中班科學活動有趣的蓋子教案反思

1、中班科學活動有趣的蓋子教案反思中班科學活動好玩的蓋子教案反思主要包含了設(shè)計思路，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學反思等內(nèi)容，嘗試用各種方法打開帶蓋的瓶子或盒子，體驗勝利的歡樂，合適幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看好玩的蓋子教案吧。設(shè)計思路：幼兒在日常生活中會常常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手力量還比擬欠缺，尤其對一些特別的蓋子往往感到無從著手。近階段我們正在開展娃娃家的主題活動，平常幼兒經(jīng)常喜愛模擬爸爸媽媽做飯、喂寶寶吃東西等，在擺布操作各種物品中得意其樂。小班幼兒一般是通過操作擺布的方式來了解、探究四周事物的，為此老師有意識

2、地為幼兒提供了各種不同的瓶子和盒子，讓幼兒自主探究和嘗試。為了幫忙幼兒共享、溝通開啟各種蓋子的經(jīng)驗，老師以收到一個大禮品盒來引發(fā)幼兒參與活動的愛好和探究欲望，在游戲情景中引導幼兒熟悉、感知、商量、操作、了解瓶子和盒子的多種開啟方法，把如何打開蓋子的經(jīng)驗積累融入在了寬松快樂的游戲活動中，寓教于樂，寓教于趣，使幼兒在輕松快樂的氣氛中不知不覺地共享和積累了打開各種蓋子的經(jīng)驗，體驗勝利的歡樂，同時提高了幼兒的動手力量。教學目標：1、嘗試用各種方法打開帶蓋的瓶子或盒子。2、體驗勝利的歡樂。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛

3、好。教學重難點：能運用已有經(jīng)驗打開各種各樣的蓋子，并用語言講解并描述打開的方法。教學準備：1、各種不同的帶蓋瓶子和盒子，內(nèi)裝各種小禮品（數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）。2、易拉罐的旺仔牛奶、汽水和開瓶器3、自制的套裝禮盒一組。（大禮品盒小禮品盒）教學過程：（一）送禮品1、打開大禮品箱引導語：小好友，今日早上郵遞員叔叔給許老師送來了一個大禮盒。（出示大禮品箱）引導語：哇。這個禮盒大不大呀？猜猜看里面會是什么禮品呢？（幼兒自由猜想并講解并描述）引導語：這個盒子里肯定裝了很多的禮品，你們想不想明白里面究竟裝了什么禮品呢？誰來想方法打開這個禮品盒？幼兒演示打開的方法，師生共同小結(jié)：掰開盒子旁邊的搭扣2、打開小禮

4、品箱引導語：請你告知大家，里面究竟是什么？我們一起把它拿出來，好嗎？（和幼兒一起取出禮品）原來又是一個禮品盒。（搖搖箱子）聽聽里面有沒有禮品??？提問1：我們可以用什么方法打開這個禮品盒呢？誰情愿來試一試？提問2：告知大家，你是怎么打開蓋子的？（拉開蝴蝶結(jié)）提問3：禮品盒里有什么呀？（很多的瓶子和盒子）（二）用各種方法打開禮品1、引導語：原來禮品都放在瓶子和盒子里，我們要想方法打開它，才能明白是什么禮品。好東西我們大家一起共享，老師把這些禮品送給每個小好友，孩子們來，挑一個你喜愛的瓶子或盒子打開它，看看里面究竟有什么？2、幼兒嘗試打開各種蓋子，老師觀看引導引導語：你可以告知好好友，你是用什么方法

5、打開蓋子的？觀看要點：幼兒的心情狀態(tài)；幼兒打開蓋子的方法；是否情愿與伙伴溝通等。3、溝通共享：引導語：你得到了一份什么禮品？你是用什么方法打開蓋子的？老師小結(jié)：我們小好友真聰慧，會用拉、轉(zhuǎn)、抽、按、掰等方法打開各種各樣的蓋子。（邊講邊通過手勢幫忙幼兒理解）4、幼兒交換禮品盒，體驗多種打開蓋子的方法引導語：剛剛，我們都打開了自己的禮品盒，如今請你把它蓋好，然后和旁邊的好友換一換，試試看，你能打開他的禮品盒嗎？幼兒嘗試，老師觀看觀看要點：幼兒是否情愿與伙伴交換禮品盒？是否愿意嘗試不同的開啟蓋子的方法？小結(jié)語：我們小好友本事真大，都能打開好好友的禮品盒，我們一起來夸夸自己我真棒!（三）拓展豐富經(jīng)驗1

6、、引導語：老師這里啊，還有一份禮品，你們看是什么呀？（出示易拉罐裝的旺仔牛奶）這個蓋子可以用什么方法來打開呢？請幼兒演示方法，并幫忙幼兒小結(jié)：手指鉤住蓋子上的拉環(huán)，1、2、3，用力拉，打開嘍!引導語：請小好友再想想，還有什么東西是和旺仔牛奶一樣，要鉤住拉環(huán)用力拉才能打開的？（八寶粥、可樂、雪碧等）2、引導語：老師這里還有一樣禮品，你們看是什么呀？（出示汽水）這瓶汽水可以用什么方法來打開呢？（回憶生活經(jīng)驗：老師演示運用開瓶器打開瓶蓋）小結(jié)語：今日我們小好友真聰慧!會打開各種各樣的蓋子，回家以后大家再去找找還有哪些好玩的蓋子，可以用什么方法來打開，然后來告知大家，好嗎？教學反思：幼兒在日常生活中會常常接觸到一些帶蓋的瓶子和盒子，小班幼兒已有了打開常見蓋子的初步經(jīng)驗，但他們的動手力量還比擬欠缺，尤其對一些特別的蓋子往往感到無從著手。針對這一特點我組織了這節(jié)科學活動。通過本次