中班科學活動筷子教案反思

1、中班科學活動筷子教案反思中班科學活動筷子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過看、摸、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途，特點，發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子制造各種圖形，合適幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看筷子教案吧?；顒幽繕耍?、通過看、摸、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途，特點。2、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子制造各種圖形。3、讓幼兒訓練并運用筷子，做到姿態(tài)正確并會用筷子夾物品。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅?；顒訙蕚洌焊鞣N樣式及顏色的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好豆子、玻璃球、紙條等少許?；顒舆^程：老師的話：小好友們，今日我

2、們要來猜個謎語，看看哪個小好友能猜出來。兩姐妹。一樣長，酸甜苦辣它先嘗。（筷子）筷子每天都要與我們見面，是我們的小伙伴，它在吃飯時幫忙我們，是我們大家的好友，今日，金老師要和小好友一起重新來熟悉筷子。老師拿出一雙筷子教會幼兒大聲說出：筷子，兩根筷子，一雙筷子。讓幼兒了解表達該用的量詞。小好友帶來的筷子和老師搜集的筷子，全放在桌子，像個筷子家庭聚會一樣，長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人喧鬧嗎？讓幼兒對筷子產(chǎn)生愛好。小好友可離開位置觀看筷子的不同，通過看看、摸摸、玩玩，答復(fù)老師的問題：筷子哪些顏色？請將長、短分出來摸摸看，是不是每雙筷子都是同一種材料做成的？你喜愛哪雙筷子？為什么？

3、商量筷子的作用小好友，筷子我們都非常熟識，它有哪些作用呢？（用餐、玩具、敲）老師說：筷子還會變戲法呢？不信你們看。老師將一些筷子，擺成好看的外形，調(diào)動幼兒的想象力，讓他們自己動手動腳自己在桌子上也擺出各中圖形。小好友人手一雙筷子，老師教幼兒學習運用筷子的方法。（1）老師示范（2）幼兒操作（3）筷子夾物競賽結(jié)束小好友們，老師有要給小好友出謎語了：兩兄弟，一般高，一日三餐不長腰。小好友們真聰慧，今日我們重新熟悉了筷子，以后我們要和筷子做好好友，我們要愛護它，不能損害它，好不好？活動反思：筷子是幼兒每天都能接觸到的、熟識的、喜愛的東西，我抓住這一教育契機留意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣使幼兒變被動學習者為主動學習者、探究者，同時也引導幼兒關(guān)注四周生活和環(huán)境中的常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的好玩和奇異，激發(fā)他們的探究熱忱，使他