中班美術(shù)公開(kāi)課石頭小動(dòng)物教案反思

1、中班美術(shù)公開(kāi)課石頭小動(dòng)物教案反思這是中班美術(shù)公開(kāi)課石頭小動(dòng)物教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)背景：成長(zhǎng)于都市的孩子們接觸自然的時(shí)機(jī)較少，成人眼中一般的沙石、雨雪，在他們看來(lái)都是親切的玩伴，充滿(mǎn)了生命力。這時(shí)，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，制造美是很重要的。中班的幼兒已具備了肯定的觀(guān)看力和想象力，在此根底上，我?guī)е變翰杉?jiǎn)樸、不起眼的小石塊，開(kāi)展了想象小動(dòng)物，大家畫(huà)畫(huà)看的游戲，讓幼兒依據(jù)石塊的外形大膽想象，用顏色艷麗的油畫(huà)棒裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然，獨(dú)立制造的歡樂(lè)，又增加了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的力量。過(guò)程實(shí)錄：（一）活動(dòng)目標(biāo)：1主動(dòng)參與嘗試在小石塊上添畫(huà)好

2、玩小動(dòng)物的活動(dòng)。2學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線(xiàn)條和色塊進(jìn)行裝飾。3體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。4感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。5激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1外形各異的洗凈晾干的小石塊。2油畫(huà)棒人手一份。3幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊。（三）活動(dòng)過(guò)程：1引起幼兒愛(ài)好。（將幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊畫(huà)面對(duì)下放）師：我們來(lái)玩小動(dòng)物躲貓貓的游戲，請(qǐng)小好友猜一猜小石塊上到底有什么小動(dòng)物？翻翻看，猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲(chóng)子，紅紅的。幼兒b：這一塊上有一只長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。（評(píng)：通過(guò)動(dòng)手翻一翻的環(huán)節(jié)，增加了幼兒的參與愛(ài)好。）2向幼兒介紹石塊動(dòng)物的畫(huà)法。師：請(qǐng)小好友觀(guān)看這些外形不同的小石塊

3、，動(dòng)動(dòng)小腦筋，它的外形像什么，合適畫(huà)什么小動(dòng)物？幼兒a：我覺(jué)得那塊扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的石塊象小魚(yú)，尖尖的地方是嘴巴。幼兒b：扁圓的這塊有點(diǎn)象開(kāi)屏的孔雀。師：每塊石頭的外形都不同，我們可以挑自己喜愛(ài)的石頭，畫(huà)上可愛(ài)的小動(dòng)物。小好友可以互相商量一下。幼兒a：我想用深色的油畫(huà)棒先畫(huà)出老虎的樣子，再用艷麗的顏色涂。幼兒b：我覺(jué)得用彩色的線(xiàn)條畫(huà)小鳥(niǎo)也很好看。（評(píng)：幼兒綻開(kāi)了主動(dòng)的商量，有的想用線(xiàn)描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。老師告知他們這些想法都很好，可以依據(jù)自己的愛(ài)好選擇。這樣做既考慮到每個(gè)幼兒的力量差異，又增加了他們作畫(huà)的愛(ài)好。）3幼兒作畫(huà)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。（1）幫忙個(gè)別幼兒確定主題，激勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作，體

4、驗(yàn)獨(dú)立制造的歡樂(lè)。（2）提示幼兒留意顏色的搭配，保持畫(huà)面潔凈。（評(píng)：給幼兒主動(dòng)的示意，激勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀(guān)念：只要是自己開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立完成的作品就是好作品。）4石塊動(dòng)物小展覽，玩躲貓貓的游戲。激勵(lì)幼兒進(jìn)行溝通。將石塊畫(huà)面朝下放，互相競(jìng)猜。（評(píng)：這一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式使幼兒之間互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了幼兒的語(yǔ)言交往力量。）活動(dòng)評(píng)價(jià)：在實(shí)施活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，幼兒一直能保持極大的愛(ài)好，通過(guò)講一講，想一想，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，老師為幼兒提供了動(dòng)手動(dòng)腦，提高綜合力量的時(shí)機(jī)。首先，從選材上來(lái)看：利用自然的小石塊讓幼兒作畫(huà)，開(kāi)拓了幼兒的視野，讓他們明白：我們不但能在紙、布上作畫(huà)，還能在石塊上畫(huà)畫(huà)。

5、簡(jiǎn)便易行的方法也使幼兒從活動(dòng)中找到了樂(lè)趣和自信。其次，從整個(gè)活動(dòng)中老師所起的作用來(lái)看：老師能綜合調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀(guān)能動(dòng)性為主，激勵(lì)和個(gè)別幫忙為輔，使幼兒保持了深厚的愛(ài)好。最終，從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看：活動(dòng)調(diào)動(dòng)了他們的愛(ài)好，使他們能做到獨(dú)立思索，主動(dòng)商量，互相溝通，使一塊塊沒(méi)有生命力的石頭變成了可愛(ài)的、形態(tài)各異的小動(dòng)物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、制造美的力量。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)背景：成長(zhǎng)于都市的孩子們接觸自然的時(shí)機(jī)較少，成人眼中一般的沙石、雨雪，在他們看來(lái)都是親切的玩伴，充滿(mǎn)了

6、生命力。這時(shí)，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，制造美是很重要的。中班的幼兒已具備了肯定的觀(guān)看力和想象力，在此根底上，我?guī)е變翰杉?jiǎn)樸、不起眼的小石塊，開(kāi)展了想象小動(dòng)物，大家畫(huà)畫(huà)看的游戲，讓幼兒依據(jù)石塊的外形大膽想象，用顏色艷麗的油畫(huà)棒裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然，獨(dú)立制造的歡樂(lè)，又增加了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的力量。過(guò)程實(shí)錄：（一）活動(dòng)目標(biāo)：1主動(dòng)參與嘗試在小石塊上添畫(huà)好玩小動(dòng)物的活動(dòng)。2學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線(xiàn)條和色塊進(jìn)行裝飾。3體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。4感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。5激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1外形各異的洗凈晾干的小石塊。2油畫(huà)棒人手一份。

7、3幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊。（三）活動(dòng)過(guò)程：1引起幼兒愛(ài)好。（將幾塊畫(huà)好動(dòng)物的石塊畫(huà)面對(duì)下放）師：我們來(lái)玩小動(dòng)物躲貓貓的游戲，請(qǐng)小好友猜一猜小石塊上到底有什么小動(dòng)物？翻翻看，猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲(chóng)子，紅紅的。幼兒b：這一塊上有一只長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。（評(píng)：通過(guò)動(dòng)手翻一翻的環(huán)節(jié)，增加了幼兒的參與愛(ài)好。）2向幼兒介紹石塊動(dòng)物的畫(huà)法。師：請(qǐng)小好友觀(guān)看這些外形不同的小石塊，動(dòng)動(dòng)小腦筋，它的外形像什么，合適畫(huà)什么小動(dòng)物？幼兒a：我覺(jué)得那塊扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的石塊象小魚(yú)，尖尖的地方是嘴巴。幼兒b：扁圓的這塊有點(diǎn)象開(kāi)屏的孔雀。師：每塊石頭的外形都不同，我們可以挑自己喜愛(ài)的石頭，畫(huà)上可愛(ài)的小動(dòng)物。小好友可以互

8、相商量一下。幼兒a：我想用深色的油畫(huà)棒先畫(huà)出老虎的樣子，再用艷麗的顏色涂。幼兒b：我覺(jué)得用彩色的線(xiàn)條畫(huà)小鳥(niǎo)也很好看。（評(píng)：幼兒綻開(kāi)了主動(dòng)的商量，有的想用線(xiàn)描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。老師告知他們這些想法都很好，可以依據(jù)自己的愛(ài)好選擇。這樣做既考慮到每個(gè)幼兒的力量差異，又增加了他們作畫(huà)的愛(ài)好。）3幼兒作畫(huà)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。（1）幫忙個(gè)別幼兒確定主題，激勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)立制造的歡樂(lè)。（2）提示幼兒留意顏色的搭配，保持畫(huà)面潔凈。（評(píng)：給幼兒主動(dòng)的示意，激勵(lì)他們大膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀(guān)念：只要是自己開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立完成的作品就是好作品。）4石塊動(dòng)物小展覽，玩躲貓貓的游戲。激勵(lì)幼兒進(jìn)行溝通。將石塊畫(huà)面朝下放，互相競(jìng)猜。（評(píng)：這一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲的形式使幼兒之間互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了幼兒的語(yǔ)言交往力量。）活動(dòng)評(píng)價(jià)：在實(shí)施活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，幼兒一直能保持極大的愛(ài)好，通過(guò)講一講，想一想，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，老師為幼兒提供了動(dòng)手動(dòng)腦，提高綜合力量的時(shí)機(jī)。首先，從選材上來(lái)看：利用自然的小石塊讓幼兒作畫(huà)，開(kāi)拓了幼兒的視野，讓他們明白：我們不但能在紙、布上作畫(huà)，還能在石塊上畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)便易行的方法也使幼兒從活動(dòng)中找到了樂(lè)趣和自信。其次，從整個(gè)活動(dòng)中老師所起的作用來(lái)看：老師能綜合調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀(guān)能動(dòng)性為主，激勵(lì)和個(gè)別幫忙為輔，使幼兒保持了深厚的愛(ài)好。最終，從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看：活