中班美術(shù)活動鼴鼠是個小畫家教案反思

1、中班美術(shù)活動鼴鼠是個小畫家教案反思這是中班美術(shù)活動鼴鼠是個小畫家教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。設(shè)計意圖：綱要中指出：在幼兒觀看物象的外形、顏色、結(jié)構(gòu)等根底上，培育他們用繪畫和手工充足表現(xiàn)自己對四周生活的熟悉和感受，初步培育幼兒對美術(shù)的愛好以及對大自然、社會生活、美術(shù)作品中的美的賞識力，進展幼兒的觀看力、想象力、制造力。由此可見，幼兒的藝術(shù)審美和制造力離不開賞識和創(chuàng)作激情。此活動設(shè)計中情節(jié)的經(jīng)驗準備：幼兒有水粉畫畫法的根本經(jīng)驗，具有裝飾簡潔花紋的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、導(dǎo)入激趣（一）理解故事情節(jié)重點提問：幼兒對鼴鼠因轉(zhuǎn)變顏色而得救的故事情節(jié)的理解。1、（圖片）在一片清靜的

2、樹林里，有一幢小木屋，這一天小木屋前堆滿了東西，看來這里要大干一場嘍。瞧瞧，這兒究竟發(fā)生了什么事？錄像（引出鼴鼠）。2、最終狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？（二）老師小結(jié)原來轉(zhuǎn)變顏色，裝扮得特別些，還能讓自己強盛起來。這個消息一傳十，十傳百，森林里的小動物們都明白了，他們都來找鼴鼠。二、賞識示范（一）賞識商量重點提問：幼兒對花紋的賞識、表達。1、鼴鼠是怎么裝扮小動物的？你喜愛哪個花紋？（老虎的花紋、大小圓點花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋）2、這些花紋有什么相同和不同點？3、老師小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點又不同了。（老師用比擬的方法讓幼兒賞識花紋的不同）小動物的要求還真

3、高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過這難不倒我們的鼴鼠畫家，而且能夠讓大伙兒都強盛起來，不再受欺侮，鼴鼠樂此不疲，非?？鞓穾兔Α＃ǘ┲攸c示范重點提問：啟發(fā)幼兒能經(jīng)驗遷移，制造花紋。1、出示烏龜，給烏龜裝扮什么花紋呢？2、分割圖形。3、圖形搭配變出新花紋。4、激勵幼兒想象設(shè)計花紋。（師幼共同示范）（三）老師小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。三、幼兒繪畫重點提問：激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作力。（一）激發(fā)幼兒幫忙鼴鼠裝扮1、我們怎樣設(shè)計一種新的花紋給好友們裝扮？2、播放音樂，激發(fā)創(chuàng)作（二）老師個別指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒可以嘗試先進行圖形分割。2、激勵幼兒大膽想象，嘗試用各種花

4、紋裝扮其他動物。3、提示幼兒顏色涂滿，不讓狐貍看出馬腳。四、溝通共享重點提問：讓幼兒大膽表達并體驗創(chuàng)作的勝利感（一）賞識作品1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說別出心裁的花紋。2、老師小結(jié)：對若干有圖形花紋對稱意識的作品，幫忙幼兒提升經(jīng)驗。（二）游戲體驗1、老師扮演狐貍，幼兒作小動物，體驗勝利感。2、活動延長：狐貍躲進了洞，可是故事還沒有結(jié)束，后來又發(fā)生了什么更好玩的事？我們下次再來共享。活動反思：在小詳情上有些不認真，一樣在看視頻的時分重點就是讓小好友觀看小動物身上的花紋，從顏色、圖形、布局上重點分析，其他的非重點就不需要具體做說明了，老師可以先做一個示范，分析分析一個小動物的顏色、圖形、布局等，然后再讓小好友試著分析剩下的小動物，這樣對于小好友之后的繪畫也是有幫忙的，能讓他們有更多的思路和設(shè)想。在范例上展現(xiàn)出的視頻里面的小動物各有特色，但從小好友的繪畫成果來看，這些范例并沒有起到很大的作用，其實可以舉一兩個例子，細細分析這花紋的特色在哪里，比方有一個鴨子的花紋，它身體的顏色是深藍色，大圓圈的花紋是淡藍色，里面的小圓圈是黃顏色，這時分可以教給小好友同色系等相關(guān)學(xué)問，還有就是一個刺猬的，也能從漸變等方面分析分析。在范例出示的過程中，可以試著讓幼兒說出自己喜愛這