幼兒園中班健康教案《感冒我不怕》三篇_第1頁
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文檔簡介

1、 幼兒園中班健康教案感冒我不怕三篇 篇一 活動目標(biāo): 1、了解感冒的的根本病癥以及傳播的主要途徑。 2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積存安康生活的閱歷。 活動預(yù)備:預(yù)防感冒的圖片:開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體 活動過程: 1、出示感冒藥。 教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥) 2、說說感冒的感受。 (1)、你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒適? (2)、幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。 (3)、小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病癥。 3、了解感冒的傳播途徑 怎么會得感冒的? 除了著涼以外,感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的? 小結(jié):不留意冷熱會得感冒,人的身體反抗力差也會得感

2、冒。另外,感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。 4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。 (1)、幼兒溝通治療感冒的閱歷。 (2)、幼兒溝通預(yù)防感冒的方法。 那我們怎么來愛護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢? (3)、出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。 (4)、教師小結(jié)。 活動反思:在活動開頭時,每個幼兒的留意力都很集中。都能很精確的將教師提出的問題答復(fù)出來,幼兒留意力很集中。只是在回答下列問題時,他們在教師的提示下,才能夠?qū)⒄Z言說完整,在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。 篇二 活動目標(biāo): 1.知道常見的感冒病癥,對發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。 2.了解感冒帶給人的不開心感受,愿意樂觀預(yù)防感冒。 3.把握一些預(yù)防感冒的方法,學(xué)

3、會照看自己,避開感冒。 活動重難點(diǎn): 把握一些預(yù)防感冒的方法,愿意樂觀預(yù)防感冒。 活動預(yù)備: PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片活動過程: (一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣教師扮演狗媽媽,帶著狗寶寶去動物新村找小動物們玩。 師:教師是狗媽媽,那我的狗寶寶在哪兒? (1)到小貓家,發(fā)覺小貓咳嗽、流鼻涕,由于白天出去玩的時候衣服穿得薄,回家的時候沒有準(zhǔn)時換衣服。 (2)到小兔家,發(fā)覺小兔發(fā)燒了,由于晚上睡覺的時候蹬被子,所以著涼了。 (二)爭論感冒的病癥及緣由師:這些小動物都感冒了,珍寶兒們,你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些病癥呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的? 師:既然小朋友們都知

4、道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕,那么假如教師給你們一些圖片,你們能識別它們中哪些是感冒病癥嗎? 教師展現(xiàn)圖片,讓幼兒識別哪些是感冒病癥圖片。 (三)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響,大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預(yù)防感冒。 師:大象伯伯說最近動物新村里流行感冒,所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(教師扮演大象伯伯)大象伯伯(教師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法: 留意氣溫變化、適時增減衣服。 留意熬煉身體,身體安康能反抗疾病。 留意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要常常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以常常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。 (四)學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手,多通風(fēng)

5、,人多不去湊喧鬧。 多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。 天冷準(zhǔn)時添衣服,預(yù)防感冒要記牢。 篇三 活動目標(biāo) 1了解感冒的病癥,知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。 2初步了解一些預(yù)防感冒的方法。 3知道感冒了不要怕打針吃藥,要做個英勇的孩子。 活動預(yù)備 預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、熬煉等等)。 活動過程 一、設(shè)置情景,引起幼兒的興趣。 園園媽媽打電話給教師,說園園直打噴嚏,還流鼻滴,吃不下飯,不能來幼兒園和我們一起玩了。 二、說一說:感冒的病癥及緣由。 1園園怎么了?為什么會感冒? 教師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。 2你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺? 教師小結(jié):流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒適的時候要準(zhǔn)時告知大人。 三、滲透情感,懂得要英勇,生病不怕打針吃藥。 爭論:園園會到哪里看???她打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?哪個來學(xué)學(xué)打針的動作是怎樣的? 教師小結(jié):小朋友也是英勇的孩子,假如你感冒了,要抓緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。 四、結(jié)合圖片綻開爭論:初步了解預(yù)防感

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