諮商師之路課件

1、預(yù)定講述之諮商理論派別 上學(xué)期弗羅伊德精神分析治療法（客體關(guān)系理論）阿德勒學(xué)派治療法存在主義治療法個(gè)人中心治療法完形治療法女性主義治療學(xué)派家族系統(tǒng)治療法預(yù)定講述之諮商理論派別下學(xué)期后現(xiàn)代治療現(xiàn)實(shí)治療法行為治療法認(rèn)知行為治療法（艾里斯的理情治療法、貝克的認(rèn)知治療法、麥新懋的認(rèn)知行為矯正法）溝通分析學(xué)派治療法諮商概論何謂諮商？ 諮商是一種專業(yè)性的助人歷程。在此歷程中，受過(guò)訓(xùn)練的諮商師運(yùn)用其專業(yè)知能，在與當(dāng)事人面對(duì)面的情境下。達(dá)成協(xié)助當(dāng)事人解決心理困擾的消極性目標(biāo)，與達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)的積極目標(biāo)。積極目標(biāo)根據(jù)當(dāng)事人的需要協(xié)助其了解自我、認(rèn)識(shí)環(huán)境。一方面能助其澄清自己的觀念，解除心理上的困惑；另方面進(jìn)一步能

2、助其以自身?xiàng)l件為基礎(chǔ)，確定未來(lái)方向，從而使其個(gè)人在才能上獲得充分的發(fā)展。消極目標(biāo)對(duì)生活適應(yīng)困難或心理失常者給予適當(dāng)?shù)膸椭?，使之調(diào)整不適應(yīng)的身心習(xí)慣，重建態(tài)度人格，從而恢復(fù)其健康人生。心理師法 公立或立案之私立大學(xué)、獨(dú)立學(xué)院或符合教育部采認(rèn)規(guī)定之國(guó)外大學(xué)、獨(dú)立學(xué)院諮商心理所、系、組或相關(guān)心理研究所主修諮商心理，并經(jīng)實(shí)習(xí)至少一年成績(jī)及格，得有碩士以上學(xué)位者，得應(yīng)諮商心理師考試。諮商心理師之業(yè)務(wù)范圍如下：一、一般心理狀態(tài)與功能之心理衡鑒。二、心理發(fā)展偏差與障礙之心理諮商與心理治療。三、認(rèn)知情緒或行為偏差與障礙之心理諮商與心理治療四、社會(huì)適應(yīng)偏差與障礙之心理諮商與心理治療。五、精神官能癥之心理諮商與心

3、理治療。六、其它經(jīng)中央主管機(jī)關(guān)認(rèn)可之諮商心理業(yè)務(wù)。前項(xiàng)第五款之業(yè)務(wù)，應(yīng)依醫(yī)師開(kāi)具之診斷及照會(huì)或醫(yī)囑為之。 如何了解一個(gè)諮商學(xué)派三、諮商歷程治療目標(biāo)諮商師的功能與角色當(dāng)事人在諮商中的位置與經(jīng)驗(yàn)諮商關(guān)系諮商程序四、諮商技術(shù)五、此學(xué)派的評(píng)估貢獻(xiàn)、限制行為學(xué)派 完形心理學(xué) 精神分析學(xué)派 （1913） （1912） （1900）現(xiàn)象場(chǎng)存在主義 新精神分析認(rèn)知學(xué)派 人本學(xué)派存在治療 個(gè)人中心認(rèn)知行為 完形治療行 認(rèn) 整 情 潛為 知 體 緒 意識(shí)無(wú) 善 向 本善 惡 善 能 惡惡 現(xiàn)實(shí)治療 人際溝通分析神經(jīng)心理學(xué)派、家族治療、后現(xiàn)代治療、女性治療諮商哲學(xué)觀討論題綱一、人改變的可能性（不含自然發(fā)展）？二、在

4、什么條件下人可能改變？三、什么能改變？什么不能改變？四、諮商師在人的改變中角色如何？五、在你的經(jīng)驗(yàn)中，行為如何改變？想法如何改變？情緒如何改變？諮商員的基本條件健康成熟的個(gè)體自知自制，自我肯定，情緒成熟社會(huì)成熟，負(fù)責(zé)任專業(yè)的知識(shí)與能力對(duì)人的關(guān)心與接納良好的敏察性自覺(jué)，覺(jué)人相當(dāng)?shù)膹椥灾J商員的自我準(zhǔn)備個(gè)人問(wèn)題的探索與處理家庭經(jīng)驗(yàn)，情感經(jīng)驗(yàn)，求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，友誼愛(ài)情經(jīng)驗(yàn)，特殊經(jīng)歷生活經(jīng)驗(yàn)的體認(rèn)與充實(shí)對(duì)人與人們互動(dòng)問(wèn)題的了解社會(huì)文化特性的了解現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題的掌握你要做朋友？還是諮商員？小莉，因我是你朋友，所以我不當(dāng)你的諮商員我有技術(shù)，我有策略，我有能力，我至少能提供與刊載專業(yè)期刊上相同好的心理健康之道但是我不

5、能諮商你我的朋友因?yàn)樵谖覀兊挠褠?ài)關(guān)系里我無(wú)法是個(gè)專家。我無(wú)法維持一必要之距離來(lái)看你。我要你贏不管誰(shuí)是你的手下敗將。我可能無(wú)法對(duì)你全然坦白，因?yàn)槲乙愫眠^(guò)。真正的友誼會(huì)發(fā)展，會(huì)深入，會(huì)涉入彼此生活。而真正的，好的諮商關(guān)系，會(huì)有合約，會(huì)有盡頭。只要一個(gè)不小心小莉我便會(huì)同時(shí)失去案主與朋友。瑞風(fēng)，因?yàn)槲沂悄愕闹J商員，所以我不當(dāng)你的朋友雖然我常因你的需要而出現(xiàn)，也喜歡你，可能還有點(diǎn)不自覺(jué)的愛(ài)你，但是我不會(huì)成為你的朋友。你要的已超出我所能給的你要的不只是技術(shù)，策略，能力。你要的是一個(gè)好母親，一個(gè)守護(hù)者一個(gè)滿足你所有需要的安琪兒你要一個(gè)全神貫注聽(tīng)你說(shuō)話而又不會(huì)挑你話中矛盾的人。你對(duì)我的期待不是我所要扮演的角

6、色。因?yàn)?，在你的自我追尋途中你需要的只是一支照亮黑暗的火把還有，一面映照自身的鏡子我是太關(guān)心你了所以我不會(huì)成為你的朋友。明鳳，有時(shí)，別太相信諮商員，你不如去找個(gè)朋友吧當(dāng)你的諮商員給你白板代替與生活?yuàn)^戰(zhàn)。當(dāng)你的諮商員常提供強(qiáng)壯的雙臂使你學(xué)會(huì)依賴。當(dāng)他或她告訴你解決性困擾最有效的途徑是與他或她實(shí)地演練操作。當(dāng)你的諮商員還未聽(tīng)你說(shuō)完話便告訴你你的病名那么試試你的朋友吧郭麗安改譯諮商倫理1.1. 諮商的目的:諮商的主要目的在維護(hù)當(dāng)事人的基本權(quán)益，并促進(jìn)當(dāng)事人及社會(huì)的福祉。2.1.1. 諮商關(guān)系的性質(zhì):諮商師應(yīng)確認(rèn)其與當(dāng)事人的關(guān)系是專業(yè)、倫理及契約關(guān)系，諮商師應(yīng)善盡其因諮商關(guān)系而產(chǎn)生的專業(yè)、倫理及法律責(zé)

7、任。2.2.1.自主權(quán)2.2.2.公平待遇權(quán)2.2.3.受益權(quán)2.2.4.免受傷害權(quán)2.2.5.要求忠誠(chéng)權(quán)2.2.6.隱私權(quán)2.2當(dāng)事人的權(quán)利2.2.1.自主權(quán):應(yīng)尊重當(dāng)事人的自由決定權(quán)。a.諮商同意權(quán):當(dāng)事人有接受或拒絕諮商的權(quán)利，諮商師在諮商前應(yīng)告知諮商關(guān)系的性質(zhì)、目的、過(guò)程、技術(shù)的運(yùn)用、限制及損益等，以幫助當(dāng)事人做決定。b.自由選擇權(quán):在個(gè)別或團(tuán)體諮商關(guān)系中，當(dāng)事人有選擇參與或拒絕參與諮商師所安排的技術(shù)演練或活動(dòng)、退出或結(jié)束諮商的權(quán)利，諮商師不得予以強(qiáng)制。c. 未成年當(dāng)事人:為未成年人諮商時(shí)，諮商師應(yīng)以未成年當(dāng)事人的最佳利益著想，并尊重父母或監(jiān)護(hù)人的合法監(jiān)護(hù)權(quán)，需要時(shí)，應(yīng)征求其同意。d.

8、 無(wú)能力做決定者:若當(dāng)事人因身心障礙而無(wú)能力做決定時(shí)，諮商師應(yīng)以當(dāng)事人最佳利益著想，并應(yīng)尊重其合法監(jiān)護(hù)人或第三責(zé)任者的意見(jiàn)。2.2.4.免受傷害權(quán): 應(yīng)謹(jǐn)言慎行，避免對(duì)當(dāng)事人造成傷害。覺(jué)知能力限制:諮商師不得接受超越個(gè)人專業(yè)能力的個(gè)案。b. 覺(jué)察個(gè)人的需要:諮商師不得利用當(dāng)事人滿足個(gè)人的需要。c. 覺(jué)知個(gè)人的價(jià)值觀:諮商師不得強(qiáng)制當(dāng)事人接受諮商師的價(jià)值觀。d. 雙重關(guān)系:避免與當(dāng)事人有雙重關(guān)系，例如下述，但不止于此：親屬關(guān)系、社交關(guān)系、商業(yè)關(guān)系、親密的個(gè)人關(guān)系及性關(guān)系等。e. 親密及性關(guān)系:諮商師不可與當(dāng)事人或與已結(jié)束諮商關(guān)系未超過(guò)兩年的當(dāng)事人建立親密或性關(guān)系，以免造成當(dāng)事人身心的傷害。f.

9、團(tuán)體諮商:諮商師領(lǐng)導(dǎo)諮商團(tuán)體時(shí)，應(yīng)審慎甄選成員，以符合團(tuán)體的性質(zhì)、目的及成員的需要，并維護(hù)其它成員的權(quán)益。2.2.5. 要求忠誠(chéng)權(quán):當(dāng)事人有要求諮商師信守承諾的權(quán)利，諮商師應(yīng)對(duì)當(dāng)事人忠誠(chéng)，信守承諾。2.2.6. 隱私權(quán):當(dāng)事人有天賦及受憲法保障的隱私權(quán)，諮商師應(yīng)予尊重。2.3.3. 保密的特殊情況 隱私權(quán)為當(dāng)事人所有，當(dāng)事人有權(quán)親身或透過(guò)法律代表而決定放棄。保密的例外：在涉及有緊急的危險(xiǎn)性，危及當(dāng)事人或其它第三者。諮商師負(fù)有預(yù)警責(zé)任時(shí)。（參看2.3.2）法律的規(guī)定。當(dāng)事人有致命危險(xiǎn)的傳染疾病等。評(píng)估當(dāng)事人有自殺危險(xiǎn)時(shí)。當(dāng)事人涉及刑案時(shí)等。2.3.10. 諮商資料保管 a. 諮商記錄: 未經(jīng)當(dāng)事

10、人的同意，任何形式的諮商記錄不得外泄b. 本人查閱: 諮商師不得拒絕，除非諮商數(shù)據(jù)可能對(duì)其產(chǎn)生誤導(dǎo)或不利的影響。c. 合法監(jiān)護(hù)人查看: 諮商師應(yīng)先了解其動(dòng)機(jī)，評(píng)估當(dāng)事人的最佳利益，并征得當(dāng)事人的同意。d. 其它人士查看: 諮商師應(yīng)視具體情況及實(shí)際需要，為當(dāng)事人的最佳利益著想，并須征得當(dāng)事人的同意后，審慎處理。e. 諮商數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移: 未征得當(dāng)事人同意，諮商師不可轉(zhuǎn)移諮商資料給他人。f. 研究需要: 若為研究之需要須參考當(dāng)事人的諮商數(shù)據(jù)時(shí)，諮商師應(yīng)為當(dāng)事人的身份保密，并預(yù)先征得其同意。g. 演講或出版: 應(yīng)先征求其同意，并應(yīng)讓當(dāng)事人預(yù)閱稿件的內(nèi)容，才可發(fā)表。h. 討論與咨詢: 若為專業(yè)的目的，需要討論諮商的內(nèi)容時(shí)，諮商師只能與本案有關(guān)的關(guān)系人討論。若為咨詢的目的，需要做口頭或書(shū)面報(bào)告時(shí)，應(yīng)設(shè)法為當(dāng)事人的身份保密，并避免涉及當(dāng)事人的隱私。 7. 教學(xué)與督導(dǎo) 7.3. 雙重關(guān)系:諮商師教育者應(yīng)清楚地界定其與學(xué)生及被督導(dǎo)者的專業(yè)及倫理關(guān)系，不得與學(xué)生或被督導(dǎo)者介入諮商關(guān)系，親密或性關(guān)系。(參看2.2.4.d; 2.