六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（9篇）

1、六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（9篇） 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇） 作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是精心整理的六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）1 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師范畫、蠟筆活動(dòng)過程：一、談話引入。1、引導(dǎo)孩子了解

2、六一節(jié)日。教師：星期三是什么節(jié)日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節(jié)）教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。2、回憶六一兒童節(jié)的情景。教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情

3、。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。教師：現(xiàn)在請小朋友想一想，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）教師小結(jié)：我們在繪畫的時(shí)候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。教師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把

4、哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。2、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服！3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面?；顒?dòng)反思：在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）2 活動(dòng)目標(biāo)：

5、喜歡參加布置活動(dòng)，并按自己的意愿選擇操作材料，感受“六一”節(jié)的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一組粘貼材料：寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干，漿糊一小盒，抹布34塊。一組撕貼材料：剪好的即時(shí)貼花形、圖形若干，紅、黃、藍(lán)三色顏料若干，白紙若干。一組撕貼材料：剪好的即時(shí)貼花形、圖形若干，繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干。幼兒知道要過節(jié)了，已經(jīng)參觀過其他班級(jí)的環(huán)境布置，并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗(yàn)?；顒?dòng)過程1、過六一兒童節(jié)了，讓我們也來打扮我們的活動(dòng)室吧!孩子們，我們可以在活動(dòng)室的門上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西，鼓勵(lì)幼兒選一種最喜歡的去做一做。2、幼兒選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，教師提醒幼兒用完一種材料后再去

6、嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動(dòng)室。3、布置活動(dòng)室可延伸至一周完成，不斷地將幼兒在日?；顒?dòng)中完成的作品予以完善，并適時(shí)地進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)后，還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動(dòng)室的，當(dāng)幼兒提出嘗試的要求時(shí)教師可提供新的操作材料?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）3 活動(dòng)目標(biāo)1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：開心就好活動(dòng)過程：一、集體活動(dòng)-

7、升旗儀式。二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)三、六一到來了，老師致祝賀詞(三個(gè)老師發(fā)言)， 幼兒互相祝賀四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。五、手工制作。1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作2、教師講解示范簡單的生活用品、動(dòng)物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。六、生日Patty祝賀楊婧悅小朋友生日快樂，分享蛋糕。七、園長媽媽送六一禮物下午

8、八、動(dòng)手操作-手掌印畫九、互贈(zèng)禮物，分享美味十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節(jié)快樂教學(xué)反思我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）4 活動(dòng)目標(biāo)1.知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛。2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒有畫動(dòng)態(tài)人的經(jīng)

9、驗(yàn)。2.長卷紙、水彩筆?；顒?dòng)過程1.談話：請幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些開心的事。2.觀察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作，大家討論觀察：胳膊應(yīng)該是怎么樣的?跳舞時(shí)胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的?(2)再請幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。3.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)講解長卷作畫的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫，和平時(shí)使用的材料有什么不同?提醒幼兒在做長卷畫時(shí)候，要提前想好在某處畫，畫多大。(2)幼兒作畫，教師提醒幼兒散開，不要擠在一起對于繪畫動(dòng)態(tài)人有困

10、難的幼兒，教師可以做出動(dòng)作，讓幼兒觀察著畫。(3)幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景，如房子、花壇、大樹等。4.展示和欣賞作品。教師和幼兒一起將長卷在活動(dòng)室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內(nèi)容。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）5 “六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動(dòng)”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時(shí)在活動(dòng)中可以

11、讓孩子們?nèi)ジ惺芘c爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗(yàn)與爸爸媽媽合作的和諧親情?；顒?dòng)目標(biāo)：在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)親子之間的親情。讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺(tái)活動(dòng)時(shí)間：09年6月1日。上午8：4010：30分活動(dòng)地點(diǎn)：親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長活動(dòng)過程：8：409：20 親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。

12、教師做好巡視指導(dǎo)工作。9：209：30 休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。9：3010：00 親子游戲。大一班：踩氣球 大二班：二人三足 要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。10：0010：30 親子衫秀。鼓勵(lì)每位家長都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形?；顒?dòng)結(jié)束：1、孩子們與家長道別。2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。教學(xué)反思：鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）6 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友，并撕貼貼貼紙。3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到

13、快樂。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、彩色卡紙若干；2、各種貼貼紙若干；3、勾線筆若干；4、籃子若干?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎？那“六一”是誰的節(jié)日呢？今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。二、教師講解制作賀卡的方法。引導(dǎo)語：請每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對折，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)幼兒對半折），然后打開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的

14、好朋友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、賀卡的一邊畫上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。2、撕下的紙要放在籃子里。3、繪畫完請將勾線筆放回原位置；重點(diǎn)指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。四、師幼分享交流，自然活動(dòng)結(jié)束1、你畫的是誰？你要送給誰？你是怎么畫的？2、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好朋友。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）7 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點(diǎn)2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)

15、日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙活動(dòng)過程：一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的

16、笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀眾等其他環(huán)境3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)

17、行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場景4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣活動(dòng)延伸：生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)!活動(dòng)反思：本次剪紙活動(dòng)，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望?；顒?dòng)中，我沒

18、有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動(dòng)十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來越好的?；顒?dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我

19、還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高! 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）8 教材分析：歌曲六一唱起來旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，描繪了熱鬧的節(jié)日場景。歌曲節(jié)奏明快，B 調(diào)適合小班幼兒的音域?；顒?dòng)中采用難點(diǎn)前置和隨節(jié)奏念白的方法，引導(dǎo)幼兒熟悉、掌握附點(diǎn)音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵(lì)幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受，表達(dá)慶祝六一兒童節(jié)的歡樂情緒?；顒?dòng)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)正確演唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏。2能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。3感受節(jié)日的熱鬧及小朋友慶祝節(jié)日的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂CD

20、?；顒?dòng)建議：一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，熟悉附點(diǎn)音符的節(jié)奏。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，將難點(diǎn)部分前置，用“啦”進(jìn)行演唱。二、請幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲，表達(dá)節(jié)日的快樂心情。1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏念白，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法，用單獨(dú)進(jìn)行附點(diǎn)音符的唱法練習(xí)。3.師幼齊唱歌曲，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒。提問：六一節(jié)唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達(dá)節(jié)日的快樂。4.師幼對唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的節(jié)奏。例如：教

21、師唱“六月一日兒童節(jié)”，幼兒對唱“兒童節(jié)”三、鼓勵(lì)幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。1.創(chuàng)設(shè)“小舞臺(tái)”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。2.小組進(jìn)行展示，根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。 六一兒童節(jié)幼兒園小班教案（通用9篇）9 活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。3.通過參加六一環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與六一慶?；顒?dòng)的樂趣。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫紙、油畫棒等繪畫工具?；顒?dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。提問：六月一日到了，你想怎么過這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？請幼兒思

22、考回答，教師可給予一些提示。教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。二、交流畫法。1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。2.個(gè)別嘗試：請個(gè)別幼兒上來示范，老師在邊上指導(dǎo)。3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫。三、幼兒創(chuàng)作。重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。四、作品展示評(píng)價(jià)。1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自

23、己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：幼兒園小班游戲教案 幼兒園小班游戲教案 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是整理的幼兒園小班游戲教案，歡迎閱讀與收藏。 幼兒園小班游戲教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。洋娃娃和小熊跳舞的音樂磁帶。

24、活動(dòng)過程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。（1）出示洋娃娃，告訴幼兒洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？（2）放音樂洋娃娃和小熊跳舞，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。2.游戲活動(dòng)-小熊過橋。（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個(gè)小橋嗎？我們來試一試吧。（2）幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木，教師站在一旁觀察。（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁

25、重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。3.放松活動(dòng)。（1） 教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。評(píng)價(jià)：表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。 幼兒園小班游戲教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過活動(dòng)，協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強(qiáng)心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。3、在泳池上方吊掛水球。4、錄音機(jī)及音樂磁帶。【活動(dòng)過程】一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。二、游戲好娃娃，不怕冷1、入水環(huán)節(jié)

26、：游戲小鴨洗臉幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動(dòng)。2、踩水環(huán)節(jié)：游戲老狼老狼幾點(diǎn)了幼兒扮演小動(dòng)物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)老狼轉(zhuǎn)身捉小動(dòng)物時(shí)，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。3、游戲看誰爬得快玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩

27、人之間要互相配合?？茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行23遍結(jié)束。三、幼兒自選活動(dòng)老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng)，增加幼兒的玩水樂趣?；顒?dòng)結(jié)束：汽車開了引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。 幼兒園小班游戲教案3 敲起來設(shè)計(jì)意圖：喜歡音樂是每個(gè)孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的。綱要指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái)，是表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。本次活動(dòng)，利用身體動(dòng)作幫助孩子感知和認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)

28、的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受樂曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。2、學(xué)會(huì)看懂圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢為音樂進(jìn)行伴奏。3、能看指揮協(xié)調(diào)一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲小看戲活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂小看戲動(dòng)物圖譜樂器（碰鈡、鈴鼓、舞板）活動(dòng)重難點(diǎn)：能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢、身體樂器、樂器為音樂伴奏?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入。教師以邀請幼兒參加音樂會(huì)為由，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動(dòng)入場。師：小動(dòng)物們，今天森林里舉辦音樂會(huì)，你們參加表演的節(jié)目準(zhǔn)備好了嗎？（好了）我們一起出發(fā)吧！二、展開1、師幼共同討論，引出課

29、題。教師引導(dǎo)幼兒初步感受樂曲的特點(diǎn)。師：剛才我們跳舞的音樂好聽嗎？你覺得它是歡快的還是悲傷的呢？聽了音樂后你的心情是怎樣的呢？你喜歡嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的感受。2、出示動(dòng)物圖譜，引出動(dòng)物圖譜。師：不僅小朋友喜歡這個(gè)音樂，小動(dòng)物們也很喜歡，瞧，它們唱著歌排著整齊的隊(duì)伍來了教師和幼兒一起探討動(dòng)物圖譜結(jié)構(gòu)。3、音樂游戲。模唱游戲：玩法-教師將幼兒分成三組（小貓隊(duì)、小狗隊(duì)、小鴨隊(duì)），根據(jù)動(dòng)物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動(dòng)物唱歌的聲音。例如：小貓隊(duì)-喵喵喵小狗隊(duì)-汪汪小鴨隊(duì)-嘎嘎嘎嘎肢體（身體樂器）游戲：玩法-教師引導(dǎo)幼兒，想一想身體哪些部位可以發(fā)出聲音，并分別請每組幼兒想一個(gè)身體樂器，根據(jù)動(dòng)物圖

30、譜，在教師的指揮下為音樂進(jìn)行伴奏、合奏。4、樂器演奏。（1）、教師出示樂器，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。（2）、發(fā)放樂器，講清規(guī)則，引導(dǎo)幼兒能自己管理好自己的樂器。小貓隊(duì)-碰鈡小狗隊(duì)-鈴鼓小鴨隊(duì)-舞板（3）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物圖譜，在教師的指揮下進(jìn)行樂器演奏練習(xí)。5、幼兒展示正式演奏。鼓勵(lì)幼兒面向全體教師，以最好的狀態(tài)，在教師的指揮下，進(jìn)行樂器演奏展示。三、活動(dòng)結(jié)束。師：今天的音樂會(huì)到此結(jié)束了，你們玩的開心嗎？有好的東西我們要學(xué)會(huì)分享，現(xiàn)在呢，就讓我們拿著樂器將我們成功的樂器演奏分享給其他的班級(jí)吧?；顒?dòng)延伸:將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

31、 幼兒園小班游戲教案4 活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。2、通過老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入小朋友們,今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?3、教師示范搭建房子的技能和方法老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)要

32、求(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。(2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?7、評(píng)價(jià)總結(jié)我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。8、自然結(jié)束。 幼兒園小班游戲教案5 游戲名稱：看誰抓的多適合年齡：小班幼兒。所需材料：彩色硬紙板、剪刀

33、、彩色毛線、彩筆、繩子。制作步驟：1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動(dòng)物頭像。2、用剪刀剪出所畫各種小動(dòng)物頭像。3、用彩筆裝飾小動(dòng)物頭像。4、在活動(dòng)區(qū)扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上1015厘米為限。5、用彩色細(xì)繩把各種動(dòng)物頭像懸吊在長繩上，高度錯(cuò)落有別。游戲價(jià)值：高效度：10分。玩法過程：1、幼兒站在教師周圍，一邊說兒歌一邊模仿教師動(dòng)作：小朋友起得早，走一走跳一跳，蹲下來跳上去，看誰跳得高又高。教師要重點(diǎn)示范向上跳的動(dòng)作，并對幼兒的動(dòng)作加以糾正。2、教師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開始后，跳起來抓動(dòng)物頭像，音樂一停，馬上站好，看誰抓到的動(dòng)物頭像多，如此反復(fù)進(jìn)

34、行。3、讓每個(gè)幼兒把抓到的小動(dòng)物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說出每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性。教學(xué)反思：通過和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲活動(dòng)也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒能使幼兒在活動(dòng)中獲得“過程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗(yàn)，同伴之間分享游戲成功的快樂和經(jīng)驗(yàn)。要在活動(dòng)中進(jìn)一步探索、調(diào)整，使之更加有趣、好玩。 幼兒園小班游戲教案6 【活動(dòng)目標(biāo)】1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大

35、螞蟻頭飾一個(gè)，音樂磁帶愛我你就抱抱我?！净顒?dòng)過程】一、開始部分。師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來活動(dòng)活動(dòng)吧！”幼兒聽音樂做韻律活動(dòng)。二、基本部分。引出話題：“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過田埂時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧?！睅煟骸案嬖V你們吧，黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的，我們一起來炒黃豆吧！”幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀察。教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭?！边呁娉炊苟褂螒?。幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。三、結(jié)束部分。師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過冬時(shí)再吃，

36、好嗎？”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。 幼兒園小班游戲教案7 分析：本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)，1個(gè)、1個(gè)合起來就是許多。2.通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。環(huán)節(jié)：一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。二、游戲小貓

37、捉魚：1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。2.小貓捉魚：觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多種顏色和許多魚。貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。要點(diǎn)：必須是爬著過去捉魚。三、小貓裝魚：分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個(gè)、1個(gè)合起來就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓

38、，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。 幼兒園小班游戲教案8 【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲中專注地進(jìn)行跑的身體運(yùn)動(dòng)。2、通過參與競賽游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大量海洋球、塑料筐4個(gè)、呼啦圈8個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、熱身游戲1、2、3、4(價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，并活動(dòng)幼兒身體)玩法：教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)作出相應(yīng)反應(yīng)。層次1：視覺聽覺同步層次2：只有聽覺觀察指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴。二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)(價(jià)值分析：專注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)并參與游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂趣)玩法：教師把海洋球播撒在場地上，幼兒分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊(duì)的框中，框內(nèi)海

39、洋球數(shù)量最多隊(duì)為勝。層次1：無干擾層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒。觀察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后沒有在框里的球都放回地上。三、放松游戲藏蛋蛋(價(jià)值分析：在輕松的游戲中，放松整理身體)玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊(duì)離開。 幼兒園小班游戲教案9 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地活動(dòng)過程：一

40、、活動(dòng)開始。帶著幼兒到戶外，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、交代游戲名稱和玩法。幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。規(guī)則：1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。3、兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體

41、幼兒可同時(shí)說兒歌。三、組織幼兒做游戲。四、游戲結(jié)束，組織幼兒回活動(dòng)室。教師：“我們回教室里休息吧！”教學(xué)反思：我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題丟手絹。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人??！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真，快樂。音樂又是那么的容易掌

42、握。 幼兒園小班游戲教案10 活動(dòng)目標(biāo)1探索球的多種玩法。2培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。3發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。4培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)：二、基本部分：（一）探討球的多種玩法1幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。2請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。3剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔

43、助材料再玩一次。4剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲，名字叫趕小豬。（二）場地與游戲介紹1請幼兒進(jìn)入場地，安排幼兒站好位置。2教師講解場地：起點(diǎn)線前的拱門（相距2米）做“小豬的家”。3教師講解玩法：4提出游戲要求：（1）用輔助材料趕小豬。（2）不能用小手碰球。（3）誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。5分組進(jìn)行趕小豬比賽。6全體幼兒進(jìn)行趕小豬比賽。三、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)，整理場地。教學(xué)反思對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一游戲：趕小豬?？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效

44、果，所以語言難免?嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。今后，我一定要端正態(tài)度，認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料，組織好課堂語言，上好每一節(jié)課！ 幼兒園小班游戲教案11 活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)-烏龜。2、小鼓一只，烏龜?shù)念^飾若干，青蛙、鴨子玩具?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)開始1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。2、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運(yùn)動(dòng)吧！點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。二、變換方式練習(xí)爬行1、教師：去找你們的好朋友小青蛙

45、玩吧。你們的好朋友還有小鴨子呢，再去找小鴨子玩玩吧。2、幼兒爬動(dòng)著依此向小青蛙、小鴨子等問好，然后再爬回自己家來。三、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。1、教師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉(zhuǎn)著圈爬。2、練習(xí)爬行（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。四、調(diào)整活動(dòng)量1、教師：寶寶們，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽吧。2、放松活動(dòng)“烏龜游泳”。 幼兒園小班游戲教案12 活

46、動(dòng)目標(biāo)：知道自己的名字，聽到名字要應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片?；顒?dòng)過程：一、幼兒交流自己的名字。1.xxx小朋友。2.xxx小朋友在哪里?3.xxx來了沒有?二、老師介紹自己的名字。1請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。師：小朋友，我是什么老師呀?教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。三、師生互相說說自己的小名。1.小朋友說說自己的小名。師：我們每個(gè)人都有自己的小名，小名就是爸爸媽媽在家里是怎么叫你們的，誰來說說他的小名叫什么?2.老師介紹自己的小名。師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我XX。3.教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是

47、在家里，你都要應(yīng)答。四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。1.圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。師：看看圖片上面媽媽下做什么?寶寶應(yīng)該怎么做呢?2.圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。師：看看爸爸在做什么?他在喊寶寶做什么?3.圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。師：晚上了，媽媽鋪好床，寶寶應(yīng)該干嘛了?寶寶要怎么答應(yīng)媽媽呢?4.教師以歌曲形式結(jié)束。 幼兒園小班游戲教案13 主要領(lǐng)域：游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音。2、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛吃的食物。3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。主要形式：集體課時(shí)安排：一課時(shí)，3

48、0分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。難點(diǎn)：初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛吃的食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。2、已初步認(rèn)識(shí)以上的小動(dòng)物。3、老師自編兒歌什么動(dòng)物吃什么一首?；顒?dòng)過程：一、誰來了？一起來表演1、看這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩誰來了？（出示小羊）它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？4、我們再來看是誰來了??！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎

49、么叫？我們一起來表演小狗。二、學(xué)兒歌1、老師把這些小動(dòng)物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？小結(jié)出兒歌內(nèi)容。4、請幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對應(yīng)的兒歌。5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。三、送食物1、請幼兒扮演小動(dòng)物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。2、教師和幼兒進(jìn)行檢查糾錯(cuò)后進(jìn)行品嘗。四、到外面去玩扮小動(dòng)物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。教學(xué)反思：小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了

50、興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 幼兒園小班游戲教案14 【計(jì)劃意圖】小班的孩子開端有了開端的互助意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺互助游戲的快活?！具\(yùn)動(dòng)流程】商量紙杯的用處好玩的紙杯游戲好玩的紙杯玩具此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評(píng)論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，

51、團(tuán)體感覺從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使運(yùn)動(dòng)有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活?！局v授要領(lǐng)】樹模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法【重難點(diǎn)】探討一次性紙杯的多種弄法【運(yùn)動(dòng)目的】1、探討一次性紙杯的多種弄法2、與搭檔互助舉行搭建游戲。3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力?！具\(yùn)動(dòng)預(yù)備】一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶【運(yùn)動(dòng)歷程】一、商量紙杯的用處發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變？二、和紙杯做游戲（一）單個(gè)紙杯的弄法1、探討單

52、個(gè)紙杯的弄法（請幼兒實(shí)驗(yàn)）2、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法1、再增長一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）2、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩？實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng)。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活，3、總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最?yuàn)W妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么？出示紙杯作品【運(yùn)動(dòng)延長】“聽發(fā)話器”游戲。 幼兒園小班游戲教案15 活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。2、培養(yǎng)

53、幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、紅、黃顏色的花，大灰狼頭飾。2、音樂活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師：小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓?lì)學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。2、教師：小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？小結(jié)：小烏龜真能干，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己。二、聽信號(hào)爬1、小烏龜還有什么本領(lǐng)？2、你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬）三、幼兒嘗試各種爬的方法1、教師：小朋友都很了不起，能聽著老師的信號(hào)向前爬，小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動(dòng)腦

54、筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）2、教師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，我們也來試一試，好嗎？（請會(huì)向后退爬的幼兒示范）3、幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？4、幼兒再試一試后退爬。小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。5、教師：小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起練練這個(gè)本領(lǐng)。（幼兒集體練習(xí)）四、練習(xí)后退爬1、游戲：比比誰的本領(lǐng)大游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí)，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？我們比一比吧。2、游戲：

55、看標(biāo)志爬游戲規(guī)則：這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。五、放松活動(dòng)1、教師：你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法。2、大灰狼來抓小烏龜了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。3、播放音樂，教師和幼兒進(jìn)行游戲。 推薦二：關(guān)于幼兒園小班安全教案 關(guān)于幼兒園小班安全教案 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是精心整理的關(guān)于幼兒園小班

56、安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 關(guān)于幼兒園小班安全教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。2. 通過參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問題運(yùn)用到生活中。3. 能對畫面中的行為作出評(píng)價(jià)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）我們怎樣才能安全地上下樓梯呢？一起來說說。（2）我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。教師：圖上的小友朋是怎么上樓梯的？圖上的小友朋是怎么下樓梯的？有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌

57、。教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。3.引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。（1）教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？（2）教師：小哥哥怎么了？他會(huì)說什么？你們覺得他這樣做對嗎？為什么？4.引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。（1）教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧?。?）教師：廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。5.實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓

58、梯參觀大班哥哥姐姐的教室。（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。（2）教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?、怎樣上廁所的。家園共育：1. 家長在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。2. 家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝 關(guān)于幼兒園小班安全教案2 活動(dòng)目標(biāo)1、遇到突發(fā)事件時(shí).幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。2、班級(jí)緊急撤離圖?；顒?dòng)過程1、組織幼兒觀看錄

59、像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等。4.熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。

60、聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法?；顒?dòng)延伸1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。2、向家長介紹活動(dòng)情況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。3、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。 關(guān)于幼兒園小班安全教案3 幼兒園小班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦1、知道危險(xiǎn)無處不在2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像設(shè)計(jì)意圖：1、對自己身邊可能