幼兒園中秋節(jié)活動總結報告匯集

1、Word 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告匯集 幼兒園中秋節(jié)活動總結。 在中秋節(jié)這天，人們會賞月吃月餅，齊聚一團歡快融融。此外還可以舉辦相關活動，等到活動結束，就可以回過頭來看看本次活動狀況，做個總結。那么中秋節(jié)活動總結怎么寫比較好呢？我收集整理了一些幼兒園中秋節(jié)活動總結報告，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告(篇一) 活動背景 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的閱歷中對中秋節(jié)有初步的熟悉，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位伴侶問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅？”我就簡潔的把嫦娥奔月的故事講給他們

2、聽，幼兒很感愛好。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的熟悉，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。 活動目標 1.了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛，知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。 2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。 3.激發(fā)幼兒探究月球的欲望。 4.情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 重點難點 月亮為什么有圓缺。 活動預備 月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。 活動過程 一、出示：月餅。談話導入課題。 1.引導幼兒相互溝通，說說月餅的外形和味道。 2.向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，關心幼兒初步理解中秋節(jié)團聚的含義。 二、了解月亮的變化規(guī)律。

3、 1.觀賞故事月亮姑娘做衣裳。老師節(jié)敘述故事，幼兒傾聽。 2.溝通爭論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)？ 3.老師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開頭漸漸的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。 三、畫一畫：會變的月亮。 老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月末的月亮。 教學反思 通過開展中

4、秋節(jié)的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的熟悉，了解一些有關中秋節(jié)的基本學問，幼兒對此活動較感愛好，在活動中，發(fā)覺我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小伴侶問：“老師，月亮究竟是什么外形。” 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告(篇二) 海上生明月，天際共此時，又是一年佳節(jié)至。為了做好經典文化的傳承工作，關心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后，泉州幼師附幼依據(jù)各個年齡段幼兒的愛好和需求，將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機融合，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動。 一是開展表心愿誦中秋活動。 鼓舞幼兒把對親人、老師、長輩的感恩之情用圖畫等方式表達出來，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師信任環(huán)

5、境將長久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無聲”的教育作用。“泉州講古”、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個活動，家長陪伴孩子一起朗誦詩詞、童謠。幼兒在家長的帶領下，不僅對中秋的文化淵源有了進一步的了解，萌發(fā)了對中國傳統(tǒng)文化的愛好，也為將來自覺自愿加入連續(xù)、弘揚傳統(tǒng)文化奠定了基礎; 二是開展話中秋做月餅活動。 充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，邀請專業(yè)人士入園為幼兒敘述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長繪聲繪色的敘述讓幼兒穿越時間領會了中國傳統(tǒng)文化的美麗與意蘊。以此同時幼兒還跟著家長體驗了制作月餅的方法，感受到了節(jié)日的慶祝與喜悅。 濃濃中秋情，悠悠中秋風。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動，讓不同

6、年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風情，也讓幼兒對中秋節(jié)獨特的文化內涵有了進一步的了解，對于激發(fā)幼兒喜愛中國傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告(篇三) 中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學習共享的大好時機。 為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。 為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂。 幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽，老師并講

7、解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要仔細做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛。 放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋歡樂，并把禮物送給他們。 家長們接到“愛心禮物”很快樂，對我們的活動也很滿足。 動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分。 由于已經是大班孩子了，動手力量比較強，所以才會請他們動手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上老師預備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等)，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫

8、好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特殊愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們。 品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，由于始終以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團聚的意思。 同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。 不足之處，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。 老師可以講解一起關于月亮的學問。 假如能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的學問信任幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。 從本次活動的整個開展狀況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感愛好，了解了中

9、秋要團聚，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告(篇四) 一年一度的中秋佳節(jié)如期而至，為了從小培育幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，更多地了解中秋節(jié)的風俗習慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學所用，泉州市xx幼兒園在中秋節(jié)前后，有目的有方案的開展了“愛在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動，旨在讓孩子通過說中秋、畫中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動，感受中秋節(jié)大家在一起團聚的歡快場面、體驗溫馨有愛的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛家、愛園、愛親人、愛同伴的美妙情感。 一是動手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來的;二是開展中秋月餅品嘗會，讓孩子帶上不同的月餅，一起共享品嘗不

10、同味道的月餅，體驗共享的歡樂;三是開展以中秋節(jié)主題的親子手抄報制作活動，通過手操報的制作過程，讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習俗、傳奇等，豐富學問，并對中國的傳統(tǒng)節(jié)日感愛好;四是大中段開展中秋主題故事會活動，通過親身參加講中秋節(jié)的故事，聽中秋節(jié)的故事，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。 xx幼兒園始終在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用，由于故事源自于生活，源自于孩子的生活閱歷，源自于孩子的體驗，它將為原創(chuàng)故事劇的素材供應最有效的支持與靈感。 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告(篇五) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們小班組勝利舉辦了團團聚圓慶中秋活動。主要以歡樂為中心點，讓幼兒體驗幼

11、兒園這個大家庭的團聚與歡樂，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。 在9月27日下午2：00正，我們進行主題慶?；顒?，利用本學期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤;在整個過程中，每個孩子與家長都特別樂觀投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當，在這里特別感謝各位家長伴侶對我們工作的支持。由于在活動中我們看到了你們充分的預備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非?？鞓泛蜌g樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技

12、能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作力量和想象制造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告(篇六) 中秋節(jié)是中國古代勞動人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。為了教育民族傳統(tǒng)文化，徐家樓街道中心幼兒園在節(jié)日前期開展了“迎中秋知民俗”的慶?；顒印?活動一：家長助理、老師與孩子共享關于中秋節(jié)的故事，如嫦娥奔月、月亮的新衣、吳剛折桂等。 讓孩子知道中秋節(jié)的由來，感受月亮的變化和團聚的意義。 活動二：繪畫我眼中的月亮。請每天晚上觀看月亮的外形，依據(jù)自己的觀看畫出我眼中的月亮。 活動三：我會做月餅

13、。幼兒園預備了各種制作月餅的材料。小班的孩子在老師的關心下做月餅。中大班的孩子在我為爺爺打月餅的旋律中，自己動手制作自己喜愛的月餅。 活動四：品嘗月餅，共享歡樂。老師和孩子們聚在一起共享香甜的月餅。大家說著說著，笑著，品嘗著，一幅幸福和諧的畫面是自然的。活動結束后，孩子們把月餅帶回家，與家人共享。 上述活動不僅加深了孩子們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和感受，也使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化深化孩子們的內心并得以傳承，培育了孩子們的動手力量和表現(xiàn)力。同時，他們也體驗到了同齡人之間的情意，共享的喜悅，深厚的中秋情懷和中秋的意義。 幼兒園中秋節(jié)活動總結報告(篇七) 中秋節(jié)快到了，為了讓孩子們知道這個傳統(tǒng)的節(jié)日，姚老師特意以中秋為主題上了一節(jié)活動課。這節(jié)活動課姚老師分了三個環(huán)節(jié)。 第一，在活動中老師向讓幼兒觀看事先預備好的.有關中秋的圖片，讓孩子們知道中秋節(jié)就是一家人團聚吃月餅和賞月亮的時候，最終讓孩子們知道為什么只有八月十五才可以吃月餅盒賞月亮。由于每一年的八月十五這一天月亮離地球比較近，而且