幼兒園大班安全教育活動(dòng)教案(別讓筷子傷著人)

1、幼兒園大班安全教育活動(dòng)教案(別讓筷子傷著人)第一篇：幼兒園大班安全教育活動(dòng)教案(別讓筷子傷著人)小叮鐺幼兒園大班安全教育活動(dòng)備課：他們做的對(duì)嗎活動(dòng)目標(biāo)：1、能區(qū)分對(duì)與錯(cuò)。2、有自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖三張。 活動(dòng)內(nèi)容：一、 導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。二、 新授：1、教師出示幼兒在園玩耍的圖片，讓幼兒觀察他們這樣做對(duì)不對(duì)？提問(wèn)：他們誰(shuí)做得對(duì)？第1幅圖：圖中有一個(gè)小男孩推小女孩。第2幅圖：圖中有一個(gè)小女孩做游戲摔倒，另一個(gè)小男孩走了過(guò)去把她扶了起來(lái)。第3幅圖：圖中有一個(gè)小朋友亂沖亂跑。三、活動(dòng)延伸：到戶外游戲，讓幼兒選擇與同伴做游戲。第二篇：安全教案之別讓動(dòng)物傷著你定稿20、別讓動(dòng)物傷著你一、活動(dòng)

2、目標(biāo)：1、了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。3、培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處。4、掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。（二）、傷害在不經(jīng)意間1、找生模范小狗的訴說(shuō)2、師出示一組“人被動(dòng)物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法4、各組選派代表講述自己收集來(lái)的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受5、師生討論：我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)該注意些什么6、引

3、導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病7、小組整理制作“防止動(dòng)物傷害小寶典”8、展示小組制作、評(píng)比（三）、如果我是小動(dòng)物1、小演員表演課前準(zhǔn)備的情景劇“小狗的訴說(shuō)”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”2、老師扮記者采訪小動(dòng)物和主人公，并談自己的感受3、組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法4、選代表發(fā)言：此時(shí)此刻，你想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)些什么。三、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。四、作業(yè)和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的知識(shí)。第三篇：小心,別傷著教案人教版一年級(jí)下冊(cè)品德11課小心，別傷著教案寧國(guó)市西津小學(xué) 孫靜教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、

4、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教育目標(biāo)：1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。3、受傷后一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。教學(xué)方法：1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。2、通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌?/p>

5、內(nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。4、教學(xué)課件：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、新課導(dǎo)入1、師： 同學(xué)們，每天快樂(lè)健康地生活學(xué)習(xí)是每個(gè)人的心愿，但有時(shí)候卻會(huì)發(fā)生意想不 到的事情。我們一起來(lái)看一看。2、播放受傷的動(dòng)畫視頻，學(xué)生觀看。3、師：怎樣使自己遠(yuǎn)離傷害呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第11課：小心，別傷著（出示標(biāo)題）二、觀察分析1、看一看：出示三種危險(xiǎn)的做法（依次展示圖片）2、說(shuō)一說(shuō)：這些危險(xiǎn)做法會(huì)造成什么后果？ （學(xué)生上臺(tái)用白板

6、筆圈出受傷的人，并說(shuō)說(shuō)后果） （1）課間在桌椅上打鬧 摔跤 （2）課下猛地推開門 撞傷別人 （3）在媽媽端菜湯時(shí)奔跑 燙傷摔倒三、判斷分析1、想一想：生活中還有哪些受傷的情況？怎樣防止受傷？（出示相關(guān)圖片資料，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥）2、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？3、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做： （1）乘車時(shí)（車上車下） （2）插電源時(shí)三、情境表演1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景。3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、

7、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。五、實(shí)踐操作1、了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí) （1）情景展示：手指受傷流血了，醫(yī)藥箱如何使用？ （2）教師出示圖片，介紹藥箱中的藥品。（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。2、教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。3、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法 （1）擦傷 （2）劃傷 （3）流

8、鼻血六、討論分析1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（47頁(yè)圖）？2、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)1、介紹救護(hù)小常識(shí)（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)； （2）傷口要及時(shí)處理；（3）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；（4）流血要馬上包扎（因?yàn)槿说难坑邢蓿?、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。3、教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢問(wèn)老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：小心，別傷著 危險(xiǎn)做法 預(yù)防受傷 受傷后怎么辦第四篇：別傷著

9、自己教案設(shè)計(jì)別傷著自己一、教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人承受痛苦和煩惱，形成安全意識(shí)。 2.能初步掌握防範(fàn)意外傷害基本方法，學(xué)會(huì)求助大人。 3.了解家庭生活中安全隱患。二、教學(xué)重點(diǎn)了解家庭生活中安全隱患，能說(shuō)出防範(fàn)意外傷害基本方法。三、教學(xué)難點(diǎn)能說(shuō)出防範(fàn)意外傷害基本方法，學(xué)會(huì)求助。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 走走迷宮棋，找找家裏不安全1.過(guò)渡:家是我們每個(gè)人“安全避風(fēng)港”，可是，同學(xué)們，在家裏也可能發(fā)生一些危險(xiǎn)事。2.打開課本44頁(yè)、45頁(yè)。我們一起走一走迷宮棋，他們做法是否安全? 3.學(xué)生小組活動(dòng)，走一走家裏迷宮棋，完成學(xué)習(xí)單上問(wèn)題。預(yù)設(shè)問(wèn)題:圖中小朋友在家裏幹什麼?他(她)是怎麼做?

10、這樣做法安全嗎?容易發(fā)生什麼危險(xiǎn)?如果你認(rèn)為他(她)做法不夠安全，給他(她)提提建議，幫幫他(她)。教材內(nèi)容提示:(1)我對(duì)媽媽化妝品特別感興趣。(2)藥瓶裏藥好像我吃過(guò)糖豆，會(huì)是什麼味道呢? (3)我也要做一個(gè)漂亮剪紙，用什麼樣剪刀? (4)我手洗幹淨(jìng)了，插座能動(dòng)嗎?(5)我和弟弟玩捉迷藏，我藏在櫃子裏，他肯定找不到。 (6)書架上書太高了，我夠不到，怎麼辦。 (7)我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃撿起來(lái)。4.你在迷宮棋當(dāng)中學(xué)到了哪些避免危險(xiǎn)好辦法?假如你也在家裏遇到這些同學(xué)事情，怎麼做才安全呢?5.我們?yōu)槭颤N要向大人求助?還有哪些事情可以尋求大人幫助? 6.學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)防範(fàn)意外傷害基

11、本方法。 面對(duì)大人專用或自己不了解物品時(shí)， 在家裏做手工時(shí)， 使用家用電器時(shí)， 在家裏玩遊戲時(shí)， 使用高處物品時(shí)， 不小心打碎東西時(shí)，7.家中還有可能發(fā)生哪些危險(xiǎn)?怎樣做才安全呢?8.在書中留白處畫一畫，和同伴說(shuō)一說(shuō)，這樣是否安全。 活動(dòng)二 說(shuō)說(shuō)家裏危險(xiǎn)事兒1.同學(xué)們，每天放學(xué)回到家裏，你們都做些什麼事情?是不是因?yàn)椴恍⌒亩苓^(guò)傷呢?受傷經(jīng)過(guò)是怎樣?當(dāng)時(shí)自己有什麼感覺(jué)?2.學(xué)生小組交流。3.教師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己相關(guān)經(jīng)曆。小結(jié):同學(xué)們，我們生活在溫暖舒適家裏，如果不小心，也會(huì)讓自己發(fā)生危險(xiǎn)狀況。活動(dòng)三 情境表演:那次，我受傷了1.教師提供情境故事:當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人會(huì)有什麼反

12、應(yīng)?2.學(xué)生結(jié)合自己曾有不注意安全，發(fā)生危險(xiǎn)經(jīng)曆，小組內(nèi)模擬表演自己在家受到意外傷害，家人心情與處理方式。3.結(jié)合同學(xué)們表演和自己經(jīng)驗(yàn)，嘗試總結(jié)自己傷著自己之後，自己和家人痛苦和煩惱。小結(jié):意外傷害是指由於我們疏忽大意或缺少安全意識(shí)而引起身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等等。傷害無(wú)論大小，都會(huì)給自己或他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要煩惱。所以，即使我們?cè)诩已Y進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，也要多加注意，盡量避免遭遇傷害?；顒?dòng)四 防範(fàn)意外傷害大討論1.討論:為什麼我們?cè)诩已Y也要注意安全?2.教師出示“家庭安全我知道”童謠，學(xué)生讀一讀，記一記。 大人物品大人用，小孩好奇勿輕動(dòng)。 手濕不摸電開關(guān)，時(shí)刻小心電老虎。 剪

13、刀鋒利不亂放，使用工具手指忙。 玻璃制品輕拿放，萬(wàn)一碎了防割傷。 不藏櫃，易窒息;不登高，不摔傷。 遇到問(wèn)題會(huì)求助，家長(zhǎng)幫忙最得當(dāng)?？偨Y(jié):我們都愛(ài)自己溫暖、舒適家，但是在家裏也藏著一些危險(xiǎn)，通過(guò)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們找到了一些家庭生活安全隱患，知道了一些防範(fàn)意外傷害方法。希望同學(xué)們?cè)诩彝ド钪卸嘤^察，在做一件事情之間先想一想:我這樣做安全嗎?養(yǎng)成安全生活好習(xí)慣，防止自己受傷。一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，具有防範(fàn)危險(xiǎn)地意識(shí)。2.掌握一些受傷後基本處理技巧，形成一種生活技能。 3.知道生活中可能會(huì)傷害到自己危險(xiǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)知道如何避免動(dòng)植物及其他帶來(lái)傷害。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握一些受傷後基本處理技巧，形成

14、生活技能。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一:我和小狗好好玩被咬傷了真危險(xiǎn)!1.結(jié)合書上P46故事，兩人一組討論:小狗為什麼會(huì)咬這個(gè)小朋友呢? 2.老師這裏有個(gè)小動(dòng)畫片，我們一起看看:到底應(yīng)該怎樣和小動(dòng)物相處呢? 播放視頻，遇到選擇隨時(shí)停，請(qǐng)小朋友選擇。在視頻快結(jié)束時(shí)提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣和動(dòng)物相處呢?小結(jié):避免被身邊小動(dòng)植物或者家裏養(yǎng)寵物以及花草傷害，就一定要做到:跟小動(dòng)物玩耍時(shí)候不能傷害小動(dòng)物，與小動(dòng)物接觸要保持適當(dāng)距離，不能過(guò)於親密，這樣才能確保自身安全?；顒?dòng)二:身邊危險(xiǎn)真不少注意安全快樂(lè)玩! 1.遊戲:我猜我猜我猜猜猜老師這裏有幾張圖片，哪位小朋友願(yuàn)意說(shuō)一說(shuō):等待圖上小朋友會(huì)是什麼結(jié)果呢?2.

15、哎呀，真是太危險(xiǎn)了，最好這些危險(xiǎn)不要發(fā)生，可是，怎樣做才能避免這些危險(xiǎn)發(fā)生呢?小結(jié):看來(lái)，生活中存在危險(xiǎn)還真是不少呢!但相信同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以後，一定會(huì)善於發(fā)現(xiàn)，及時(shí)避免，保護(hù)好自己! 活動(dòng)三:受傷總是難免緊急處理我會(huì)做!1.我們很多同學(xué)都有受傷經(jīng)曆，誰(shuí)能回憶一下當(dāng)時(shí)你是怎麼處理?你父母又是怎麼做呢?2.表演情景劇:說(shuō)一說(shuō)，他們做法對(duì)不對(duì)?如果不對(duì)話，正確做法是什麼? 被狗咬傷，被貓抓傷，怕被家長(zhǎng)批評(píng)，又怕打針疼，不告訴父母。(及時(shí)告訴家長(zhǎng)，用流水沖洗，並迅速就醫(yī))爸爸媽媽不在家，倒開水時(shí)候燙到了手，不知道該怎麼辦，一直哭。(馬上打開水龍頭，用涼水沖洗燙傷部位，並給家長(zhǎng)打電話，情況嚴(yán)重及時(shí)去醫(yī)

16、院就醫(yī)。注意不要亂塗抹東西，擦臉油、醬油等都不管用。)在外面玩，摔了個(gè)大跟頭，膝蓋破了，老師給清理了傷口，傷口小貼上創(chuàng)可貼，或者抹上紅黴素眼藥膏。(對(duì)，如果情況嚴(yán)重及時(shí)去醫(yī)院)3.那麼，受了傷應(yīng)該怎麼辦呢? 兒歌:小傷口，不要慌，清理幹淨(jìng)第一步， 塗抹碘伏或眼膏，不遮不蓋不沾水。 大傷口，很可怕，告訴父母或老師， 及時(shí)送到醫(yī)院去，大夫處理才安心。 狗咬貓抓要重視，清水沖洗第一步， 趕快前往大醫(yī)院，注射疫苗才可以。 開水燙，別亂叫，打開涼水一直沖， 起了水泡不要摳，前往醫(yī)院去處理。 小朋友，要記清，出了事故找大人， 及時(shí)處理是關(guān)鍵，挽救生命最重要!小結(jié):孩子們真棒，你們好多同學(xué)都知道受傷後第一步

17、要做什麼，真好!相信一開始不知道同學(xué)，現(xiàn)在也知道怎麼做了，看!你們收獲多大啊!總結(jié):上節(jié)課我們一起找到了家裏不安全所在，這節(jié)課我們又一起知道了哪些行為是不對(duì)，遇到危險(xiǎn)應(yīng)該怎麼辦!孩子們，只有你們都安全了，才能夠健康地成長(zhǎng)，才能夠?qū)W到更多知識(shí)，更大本領(lǐng)。五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小測(cè)試:請(qǐng)?jiān)趯?duì)圖下面畫“”，錯(cuò)圖下面畫“”。 統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)第三單元 家中安全與健康 課標(biāo)要求與教材分析 本單元是課程標(biāo)準(zhǔn)中“健康、安全地生活”部分內(nèi)容。課標(biāo)要求懂得按時(shí)作息，做事用心；養(yǎng)成良好飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；注意安全；知道基本緊急求助和自救辦法。本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活，特別是有學(xué)校生活介入後家庭生活變化：家庭生活由原來(lái)

18、自然狀態(tài)進(jìn)入一個(gè)反思狀態(tài)，幫助他們由自然家庭生活狀態(tài)，進(jìn)入到文明健康、安全愉快、自主治理家庭生活狀態(tài)。圍繞學(xué)校生活加入後家庭生活安排。本單元教學(xué)意圖，在於提升學(xué)生家庭生活品質(zhì)，使家庭生活在學(xué)生“上學(xué)後”發(fā)展為一種積極向上、講究文明與自治、注重安全與健康、與學(xué)校生活相協(xié)調(diào)狀態(tài)。本單元教育內(nèi)容，是公共教育對(duì)學(xué)生健康文明家庭生活方式引導(dǎo)。由於家庭生活方式是個(gè)體化，其生活領(lǐng)域也是相對(duì)隱私，因而，作為公共力量學(xué)校教育，在積極引導(dǎo)學(xué)生過(guò)生活同時(shí)，也要避免過(guò)度幹預(yù)學(xué)生家庭生活。同時(shí)，也因涉及學(xué)生家庭生活習(xí)慣，所以本單元教學(xué)，特別需要加強(qiáng)與家庭教育力量合作與溝通。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生，進(jìn)入到一個(gè)全新環(huán)境。他們需

19、要逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。為了適應(yīng)新生活，學(xué)生們家庭生活就需要做出相應(yīng)調(diào)整。加入了學(xué)校生活後家庭生活，學(xué)生們需要調(diào)整自己狀態(tài)。最主要是安全和健康方面，一年級(jí)孩子似懂非懂，需要教師給與正確引導(dǎo)。在原有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，加上教師點(diǎn)撥，相信孩子們會(huì)更快適應(yīng)自己新生活狀態(tài)。一年級(jí)學(xué)生思維比較活躍，但是自覺(jué)性較差，生活經(jīng)驗(yàn)有限，所以我結(jié)合低年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了多種學(xué)生們喜歡教學(xué)環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“自主、合作、探究”意識(shí)，我相信如果對(duì)學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng)，教學(xué)效果一定會(huì)非常明顯。教學(xué)目標(biāo)1 了解玩、飲食、安全、起居等方面基本知識(shí)，

20、培養(yǎng)基本生活自理能力。 2 在父母幫助下，調(diào)查自己喜歡與不喜歡吃食物。 3 認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣重要性。 4 形成安全意識(shí)。 第11課別傷著自己 教學(xué)目標(biāo)1 知道家庭中常見危險(xiǎn)有哪些。 2 明白自己哪些做法是危險(xiǎn)。3 通過(guò)討論、體驗(yàn)、交流，明白家庭生活中有許多能傷到自己安全隱患。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)知道生活中常見危險(xiǎn)有哪些； 明白自己哪些做法是危險(xiǎn)。 教學(xué)方法與手段談話法、競(jìng)賽法、小組合作法 使用教材構(gòu)想從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)入手，以學(xué)生熟悉動(dòng)畫形象貫穿全課。首先通過(guò)火眼金睛部分，讓學(xué)生意識(shí)到家中有許多安全隱患。其後借鑒了兒童安全家庭清單小組合作，用同伴力量，找出家裏不同房間具體有哪些問(wèn)題，用自己小手做

21、修改意見，對(duì)比教師最後給出學(xué)習(xí)單二，學(xué)生會(huì)將自己課上所學(xué)自覺(jué)帶回自己家庭生活中去。達(dá)到拓展延伸目。教學(xué)流程一、借助動(dòng)畫人物，導(dǎo)入新課1、課前，師對(duì)生給予鼓勵(lì)。今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位小嘉賓，他要來(lái)我們班找那些表現(xiàn)最好同學(xué)做他朋友，到他家去玩。（板書：“家”教具貼在黑板上）可是必須要幫他解決難題。他是誰(shuí)呢？他有一個(gè)大大腦袋，一對(duì)大大耳朵，做事情糊裏糊塗，有一項(xiàng)神技-動(dòng)耳神功。學(xué)生猜測(cè)小嘉賓是哪位。（出示大耳朵圖圖肖像）用動(dòng)畫人物引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、視頻大耳朵圖圖照顧小豆丁片段 圖圖幫忙照顧小豆丁，你覺(jué)得他是好哥哥麼？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖圖讓豆丁在家裏受到了傷害。不是一個(gè)好哥哥。 那我們來(lái)幫幫圖圖看看

22、他家有哪些安全隱患？引出新課?！驹O(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)孩子，對(duì)於課堂生活還不太適應(yīng)。用學(xué)生喜歡動(dòng)畫人物來(lái)陪伴學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，會(huì)使孩子們更加容易融入?！慷?、火眼金睛1、圖圖家有許多物品、設(shè)施。我們來(lái)幫幫他找找有哪些安全隱患？ 請(qǐng)大家從下面十個(gè)日常用品裏選出哪些可能危害到我們。2、給出十個(gè)日常物品：通電插座、尖銳剪刀、成人藥品、裝滿熱水暖水瓶、樓梯、成人化妝品、碎玻璃、桌凳、陌生人、沒(méi)有裝防護(hù)欄陽(yáng)臺(tái)。3、學(xué)生把自己認(rèn)為對(duì)自己有危害道具選出來(lái)，貼到黑板上（圍繞“家”）在教師引導(dǎo)下說(shuō)出為什麼要選擇這些，怎麼體現(xiàn)危險(xiǎn)所在。其他同學(xué)補(bǔ)充。4、在教師指導(dǎo)下，這十種物品都貼到了黑板上。 【設(shè)計(jì)意圖：十種有代表性家居用

23、品，日常經(jīng)常要見到甚至是用到。但就是這樣物品，卻都用可能帶給孩子們傷害。此處舉一反三，讓學(xué)生懂得居家安全很重要?！咳?、兒童安全家庭清單1、活動(dòng)準(zhǔn)備：信封兩個(gè)，分別裝著學(xué)習(xí)單一和學(xué)習(xí)單二。請(qǐng)小組組長(zhǎng)來(lái)抽取自己組活動(dòng)內(nèi)容（餐廳、廚房、臥室、衛(wèi)浴、客廳、兒童房）。2、活動(dòng)一：尋找安全隱患每個(gè)小組拿出學(xué)習(xí)單一，在組長(zhǎng)組織下，找出圖中安全隱患有哪些。派代表匯報(bào)找到安全隱患有哪些，其他相同內(nèi)容組補(bǔ)充。3、活動(dòng)二：改進(jìn)安全隱患以小組為單位，用水彩筆等工具在學(xué)習(xí)單一上做出自己修改建議。不拘泥於畫是否準(zhǔn)確，只為提高學(xué)生安全意識(shí)。使學(xué)生們意識(shí)到自己有一雙發(fā)現(xiàn)眼睛。4、活動(dòng)三：對(duì)比補(bǔ)充組長(zhǎng)拿出學(xué)習(xí)單二，看看自己修改

24、意見與安全清單給出有什麼差別。補(bǔ)充到自己學(xué)習(xí)單一上去?！緟⒖家庖姡骸?客廳1.桌子、茶幾等家具尖角處有防護(hù)措施。 2. 3.電話機(jī)旁邊貼有急救電話（119火警、110報(bào)警、120急救）。 4.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子踢不到地方。 6.孩子可攀爬窗臺(tái)應(yīng)該防護(hù)欄。 7.櫥櫃、抽屜應(yīng)加童鎖。 臥室1.陽(yáng)臺(tái)欄桿足夠高，孩子無(wú)法攀爬。 2.桌子、櫃子等家具尖角處有防護(hù)措施。3.窗戶邊沒(méi)有孩子可攀爬桌子、凳子等家具。低矮窗臺(tái)應(yīng)有防護(hù)欄。 4.暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝備。 5.窗戶邊應(yīng)有防護(hù)欄，孩子無(wú)法攀爬。 6.桌子、櫃子等家具尖角處有防護(hù)措施。 7.嬰兒

25、與父母同床睡時(shí)應(yīng)睡在獨(dú)立睡籃中。 8.爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝置。 9.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。 10.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到地方。 11.屋內(nèi)注意通風(fēng)，有取暖爐房間要安裝風(fēng)鬥。 兒童房1.孩子睡床有護(hù)欄，插銷安裝在孩子摸不到地方。 2.兒童床周圍地板上放置地毯等軟性防護(hù)材料。3.窗戶邊沒(méi)有孩子可攀爬桌子、凳子等家具。低矮窗臺(tái)應(yīng)有防護(hù)欄。 4.爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝置。 5.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。 6.雜物應(yīng)放在有門櫥櫃裏，並加童鎖。 廚房1.廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入。 2.將鍋把手朝灶臺(tái)裏側(cè)放置。 3.微波爐等電器不使用

26、時(shí)拔掉電源。 4.櫥櫃關(guān)好並加童鎖。5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到地方。 6.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。 7.刀具等利器放在有門櫥櫃裏。 8.冰箱關(guān)好並加童鎖。9.廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入. 10.不做飯時(shí)將鍋蓋好。 11.水缸、水桶等要加蓋。 12.櫥櫃關(guān)好並加童鎖。 13.雜亂物品堆放整理。 14.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。15.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到地方。 16.爐灶不用時(shí)將餘火徹底熄滅。 餐廳1.飯桌、茶幾不要鋪臺(tái)布並在尖角處加防護(hù)措施。 2.花生、瓜子及其它堅(jiān)果等零食放在孩子拿不到地方。 3.熱水壺、電飯鍋等放在孩子夠不到地方。 4.孩子能夠觸摸到電源插

27、座加上防護(hù)套。 5.櫥櫃加童鎖。 衛(wèi)生間 1.在浴缸或淋浴間內(nèi)裝上扶手，鋪上防滑墊。 2.電吹風(fēng)不使用時(shí)拔掉電源。3.浴盆、水桶、水缸等不要蓄水，如果蓄水要加上蓋子。 4.馬桶不使用時(shí)加蓋。5.剃須刀放在孩子拿不到地方，刀片丟棄時(shí)要包好。 6.洗衣機(jī)不使用時(shí)拔掉電源。7.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。 8.潔廁劑用原裝容器盛放並放在孩子拿不到地方。 9.廁所裏外都應(yīng)有電燈。10.按兒童體形設(shè)計(jì)兒童茅坑並加蓋，防止墜入。 11.水缸要加蓋子。12.地面保持清潔幹燥、防止滑倒。5、教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將課上所學(xué)帶入到家庭生活真實(shí)場(chǎng)景中去，發(fā)現(xiàn)自己家裏安全問(wèn)題，提醒父母及時(shí)改正。為孩子們更安全一起

28、努力?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用兒童安全家庭清單進(jìn)行小組活動(dòng)，對(duì)於一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)有些難度。所以在該活動(dòng)部分，不對(duì)學(xué)生做過(guò)高要求。只需要孩子們合作中，發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出自己修改意見即可。不需要太全面，只需要有一雙發(fā)現(xiàn)眼睛?！克?、兒童安全操1、網(wǎng)絡(luò)最火視頻之一兒童安全操2、在小組活動(dòng)過(guò)程中將該安全操三段作為課間休息師生一起學(xué)做該安全操。五、穿越迷宮棋1、居家安全隱患防範(fàn)方法我們書中也給出了一些課本44.45頁(yè)穿越安全迷宮棋，同桌合作完成，看看哪對(duì)搭檔最早找到全對(duì)路線，到達(dá)終點(diǎn)。2、有條件情況下，結(jié)合教參後光盤，本頁(yè)兩個(gè)活動(dòng)，來(lái)做檢測(cè)。3、該環(huán)節(jié)既是檢測(cè)，也是課堂內(nèi)容補(bǔ)充。4、迷宮棋空白部分要求學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫完

29、成。六、防範(fàn)意外傷害方法小結(jié) 大人專用 使用家電 高處物品 做手工時(shí) 玩捉迷藏 打碎東西 學(xué)生搶答胡圖圖送給好朋友們安全寄語(yǔ)：你平安就是全家幸福。升華全課。教學(xué)反思別傷著自己一課是道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第三單元家中安全與健康中主題之三。本課主要教學(xué)內(nèi)容是圍繞兒童日常生活中常見意外傷害，讓學(xué)生體會(huì)意外傷害給自己和家人帶來(lái)痛苦和煩惱，從而懂得避免意外傷害必要，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和能力?，F(xiàn)在孩子大部分是獨(dú)生子女，讓孩子健康安全地生活是每位家長(zhǎng)美好願(yuàn)望。一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，可辨析能力差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，而家長(zhǎng)又大多忙於工作，沒(méi)有更多時(shí)間和精力照管孩子，以至於少年兒童意外傷害事

30、故非常多。生活中不安全因素很多，根據(jù)以上情況我制定出本課教學(xué)目標(biāo)。別傷著自己這節(jié)課，目是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中遇到意外時(shí)處理方法及平時(shí)生活時(shí)自己應(yīng)注意什麼。這節(jié)課時(shí)，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，把生活引進(jìn)課堂中再現(xiàn)。一開始用孩子們熟知?jiǎng)赢嬋宋飯D圖激發(fā)孩子們參與活動(dòng)興趣，通過(guò)觀看淘氣小豆丁讓圖圖頭上磕出大包，引出傷害隨時(shí)可能發(fā)生，如果不小心就會(huì)受傷。在本課教學(xué)活動(dòng)中，教師由單純知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)變成為兒童活動(dòng)指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)設(shè)適宜活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童品德和習(xí)慣。兒童品德和行為習(xí)慣形成、知識(shí)和能力發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)積累，是一個(gè)連續(xù)過(guò)程。當(dāng)學(xué)生們?cè)谏钪蝎@得

31、更多知識(shí)時(shí)，又將這些知識(shí)帶入課堂豐富學(xué)習(xí)。這點(diǎn)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)指導(dǎo)思想：品德課來(lái)源於生活，通過(guò)交流、分析、演示、討論、判斷、評(píng)價(jià)等多種手段，將生活範(fàn)例上升為理論、經(jīng)驗(yàn)後又去檢驗(yàn)學(xué)生生活。幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系、不斷深化經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。教師善於從兒童生活中敏銳地捕捉有價(jià)值課題，開展兒童喜歡活動(dòng)，兒童家庭安全清單使學(xué)生在主動(dòng)積極參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)個(gè)例分析、課件演示、圖片講解，明白如何避免傷害；防範(fàn)意外傷害基本方法；進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)與技能。教學(xué)中還有很多不足，需要以後不斷地與同手加以改善。第11課 別傷著自己 教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)如果遭遇意

32、外傷害，自己和家人經(jīng)曆痛苦和煩惱。2、學(xué)習(xí)防範(fàn)意外傷害基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)與能力。3、受傷後，在成人不在時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單意外傷害事故。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)防範(fàn)意外傷害基本方法。2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)與能力。3、思考哪些同學(xué)表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。 教育目標(biāo)：1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)曆痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中小夥伴提供幫助。3、受傷後一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。 教學(xué)方法：1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。2、通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)曆痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷後，如何處理簡(jiǎn)

33、單意外傷害情況。 課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外活動(dòng)，思考哪些同學(xué)表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）2、教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。3、教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流1、教師出示討論題目：課件一 （1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?（2）在什麼時(shí)候、什麼地方受傷？ （3）受傷經(jīng)過(guò)是怎樣？ （4）當(dāng)時(shí)自己有什麼感覺(jué)？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己相關(guān)經(jīng)曆。二、觀察分析1、看一看：觀察同學(xué)們課間活動(dòng)。2、說(shuō)一說(shuō)：

34、在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？ （1）課間猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下樓梯奔跑； （4）教室裏追跑；3、想一想：居家生活中容易發(fā)生傷害。三、情境表演、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)痛苦和煩惱。4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害原因。5、教師小結(jié)：意外傷害是指由於我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見容易受到傷害情境

35、。 （1）學(xué)生在馬路上踢球； （2）互相爭(zhēng)搶玩具； （3）用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3、學(xué)生判斷，並提醒小朋友要注意什麼？4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三 （1）乘車時(shí)（車上車下） （2）課間活動(dòng)時(shí) （3）看見剪刀放在沙發(fā)上 （4）插電源時(shí) （5）學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境五、實(shí)踐操作了解一些常見醫(yī)藥常識(shí)。家庭安全清單尊敬各位家長(zhǎng)，你們好！家是我們溫暖港灣，但是家庭中總會(huì)隱藏一些危險(xiǎn)，這些潛在危險(xiǎn)可能傷害我們家人，特別是我們孩子。為了避免危險(xiǎn)發(fā)生，防止意外傷害，我列出了家庭安全清單，請(qǐng)家長(zhǎng)好好排除我們家庭中隱患，養(yǎng)成良好安全生活習(xí)慣?？蛷d1.桌子、茶幾等家具尖角處有

36、防護(hù)措施。2. 電話機(jī)旁邊貼有急救電話（119火警、110報(bào)警、120急救） 3.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。4.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子踢不到地方。 5.孩子可攀爬窗臺(tái)應(yīng)該防護(hù)欄。 6.櫥櫃、抽屜應(yīng)加童鎖。臥室1.陽(yáng)臺(tái)欄桿足夠高，孩子無(wú)法攀爬。 2.桌子、櫃子等家具尖角處有防護(hù)措施。3.窗戶邊沒(méi)有孩子可攀爬桌子、凳子等家具。低矮窗臺(tái)應(yīng)有防護(hù)欄。4.窗戶邊應(yīng)有防護(hù)欄，孩子無(wú)法攀爬。 5.桌子、櫃子等家具尖角處有防護(hù)措施。 6.嬰兒與父母同床睡時(shí)應(yīng)睡在獨(dú)立睡籃中。 7.爐子、暖氣、電暖氣等取暖設(shè)備有防護(hù)裝置。 8.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。 9.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子

37、夠不到地方。 10.屋內(nèi)注意通風(fēng)。兒童房1.孩子睡床有護(hù)欄，插銷安裝在孩子摸不到地方。 2.兒童床周圍地板上放置地毯等軟性防護(hù)材料。3.窗戶邊沒(méi)有孩子可攀爬桌子、凳子等家具。低矮窗臺(tái)應(yīng)有防護(hù)欄。 4. 孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。 5.雜物應(yīng)放在有門櫥櫃裏，並加童鎖。廚房1.廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入。 2.將鍋把手朝灶臺(tái)裏側(cè)放置。 3.微波爐等電器不使用時(shí)拔掉電源。 4.櫥櫃關(guān)好並加童鎖。 5.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到地方。 6.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。 7.刀具等利器放在有門櫥櫃裏。 8.冰箱關(guān)好並加童鎖。9.廚房門口設(shè)置護(hù)欄，不讓孩子自由進(jìn)入. 10.不做飯時(shí)將

38、鍋蓋好。 11.水缸、水桶等要加蓋。 12.櫥櫃關(guān)好並加童鎖。 13.雜亂物品堆放整理。 14.燃?xì)鈶?yīng)加燃?xì)忾_關(guān)保護(hù)罩。15.熱水壺、暖瓶或飲水器等放在孩子夠不到地方。 16.爐灶不用時(shí)將餘火徹底熄滅。餐廳1.飯桌、茶幾不要鋪臺(tái)布並在尖角處加防護(hù)措施。 2.花生、瓜子及其它堅(jiān)果等零食放在孩子拿不到地方。 3.熱水壺、電飯鍋等放在孩子夠不到地方。 4.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。 5.櫥櫃加童鎖。衛(wèi)生間1.在浴缸或淋浴間內(nèi)裝上扶手，鋪上防滑墊。 2.電吹風(fēng)不使用時(shí)拔掉電源。3.浴盆、水桶、水缸等不要蓄水，如果蓄水要加上蓋子。 4.馬桶不使用時(shí)加蓋。5.剃須刀放在孩子拿不到地方，刀片丟棄時(shí)要

39、包好。 6.洗衣機(jī)不使用時(shí)拔掉電源。7.孩子能夠觸摸到電源插座加上防護(hù)套。 8.潔廁劑用原裝容器盛放並放在孩子拿不到地方。 9.廁所裏外都應(yīng)有電燈。10.按兒童體形設(shè)計(jì)兒童茅坑並加蓋，防止墜入。 11.水缸要加蓋子。12.地面保持清潔幹燥、防止滑倒。第五篇：小心,別傷著安全自護(hù)教育教學(xué)案例小心，別傷著安全自護(hù)教育教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、思

40、考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。 教育目標(biāo)：1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。3、受傷后一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。 教學(xué)方法：1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。2、通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。 課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。（2）學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水）2、 教

41、師準(zhǔn)備：就相關(guān)問(wèn)題向校醫(yī)請(qǐng)教或查閱資料。3、 教學(xué)器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。4、 教學(xué)課件： 教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流1、 教師出示討論題目：課件一 （1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？ （3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？ （4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。2、說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？ （1）課間猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下樓梯奔跑；（4） 教師里追跑；3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情

42、境表演1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。四、判斷分析1、課件二， 教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球； （2）互相爭(zhēng)搶玩具； （3）用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？4、引導(dǎo)學(xué)生

43、分析下列情況下如何做：課件三 （1）乘車時(shí)（車上車下） （2）課間活動(dòng)時(shí)（3）看見剪刀放在沙發(fā)上 （4）插電源時(shí)（5）學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境五、實(shí)踐操作1、了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí) （1）學(xué)生自由介紹； （2） 教師介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。2、分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。 （2）全班介紹3、 教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。4、學(xué)生模擬：小傷

44、口的處理方法 （1）擦傷 （2）劃傷 （3）流鼻血六、討論分析1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁(yè)圖）？2、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？3、 教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)1、介紹救護(hù)小常識(shí)（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)； （2）傷口要及時(shí)處理；幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)安全教育教案1【活動(dòng)目的】1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。2、透過(guò)這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】有關(guān)地震

45、知識(shí)的電教設(shè)備【活動(dòng)過(guò)程】一、播放”512汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn)：

46、地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)師小結(jié)錄像資料四、地震避難小常識(shí)1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論?？椿脽?，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)五、愛(ài)心教育師：這次地震給我

47、國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎樣樣(幼兒討論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。出示幻燈片，提問(wèn)幫忙幼兒理解圖片資料，透過(guò)新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)安全教育教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力。2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防措施及自救與互救的方法活動(dòng)過(guò)程：一

48、、 激發(fā)幼兒參與競(jìng)賽的興趣并交代規(guī)則我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬(wàn)個(gè)為什么”擂臺(tái)賽和“財(cái)富大考場(chǎng)”的節(jié)目，今天我們也來(lái)開展一次安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽，好嗎？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊(duì)，分成紅、黃、藍(lán)、綠、紫、粉紅隊(duì)進(jìn)行比賽，問(wèn)題出現(xiàn)后等老師說(shuō)開始才能搶答，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊(duì)，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎(jiǎng)牌。二、 安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽：1、 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（搶答）（1） 看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)過(guò)的安全標(biāo)志（2） 介紹兩個(gè)新標(biāo)志2、 找錯(cuò)游戲（搶答）看一段影片后搶答錯(cuò)誤的行為，并幫其糾正3、 臨危不亂，了解預(yù)防的措施及自救互救的方法提供的探討題目有：燙傷、

49、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)、出血、玩中危險(xiǎn)預(yù)防。由每隊(duì)選一人來(lái)抽題目（必答題），然后把問(wèn)題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊(duì)小朋友來(lái)回答，可商討，也可相互補(bǔ)充，答對(duì)可得分，如果答的不完整，其它隊(duì)可補(bǔ)充，答對(duì)同樣可得分。三、 頒獎(jiǎng)儀式：1、 看積分評(píng)名次2、 聽音樂(lè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束：創(chuàng)建和改制安全標(biāo)志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標(biāo)志，提高他們的安全意識(shí)。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)安全教育教案3一、設(shè)計(jì)意圖幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)

50、生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1 、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志。2 、了解一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法。3 、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。三、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)

51、孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志，并制作有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表。2 、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。3 、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各種圖片）。4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入部分師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于安全標(biāo)志方面的調(diào)查表做好了嗎？幼：做好了。（二）展開部分（播放課件，引起幼兒興趣）師：這個(gè)就是注意安全的標(biāo)志。1 、請(qǐng)幼兒介紹自己調(diào)查和知道的安全標(biāo)志教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出找到了什么樣的標(biāo)志，是在哪里

52、找到的？它告訴我們什么？2 、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志（播放課件）共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123師：老師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。（1）人行橫道標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？在哪里見過(guò)？它表示什么？過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫道線？（2）禁止煙火標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦？師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。（3）當(dāng)心觸電標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做？師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)該遠(yuǎn)離。（4）安全通道標(biāo)志師問(wèn)：這是什么標(biāo)志？它搞需我們什么呢？3 、展示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種日常

53、生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來(lái)看一看。（播放課件）小結(jié)：剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志，當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的；三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志，是讓我們要小心的，我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開，或多加注意；藍(lán)色的是指令標(biāo)志；而那個(gè)正方形的綠色的是安全保護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)該怎么做，比如說(shuō)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道。4 、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像，互相討論）5 、引導(dǎo)幼兒根椐演示的

54、不同的情境畫面知道這幾種場(chǎng)所常見和使用的安全標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的了解，增強(qiáng)安全意識(shí)。6 、通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。（1）玩山洞掏寶的游戲。教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。（2）情景表演逛公園領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)?。（三）結(jié)束（可作為延伸活動(dòng)）請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有

55、很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全。（活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）（四）活動(dòng)延伸1 、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志；為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。2 、幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩? 、室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。4 、互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識(shí)。5 、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)安全教育教案4一、活動(dòng)目標(biāo)：

56、1.知道報(bào)警電話2.懂得自我保護(hù)。3.培養(yǎng)生活實(shí)踐能力。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：確立自我安全保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備自我保護(hù)課件。四、活動(dòng)過(guò)程觀看課件1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？遇到陌生人怎么辦？2、（一）如何識(shí)別壞人？（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？年齡大的爺爺奶奶和阿姨會(huì)不會(huì)是壞人？3、（一）遇到壞人怎么辦？（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？求救的時(shí)候喊什么？4、（一）不要隨便跟別人走（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？當(dāng)自己出去玩時(shí)候應(yīng)該做些什么？5、（一）陌生人敲門怎么辦？（二）提問(wèn)

57、，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？4、（一）家中來(lái)了小偷怎么辦（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答？6、（一）獨(dú)自在家時(shí)要注意什么？（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。你剛才看到了什么？陌生人打電話時(shí)候應(yīng)該注意什么？7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護(hù)口訣。8、小結(jié)：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開危險(xiǎn)，還知道了如何保護(hù)自己。五、活動(dòng)延伸幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護(hù)的方式方法。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)安全教育教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安

58、全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。2、圖片若干，小紙片每人2張?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。1、提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見到過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下

59、來(lái)。2、請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過(guò)的標(biāo)記。三、請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。四、討論：1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)安全教育教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。2、不碰觸易燃、易爆的用具

60、，不玩火。3、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品一套。2、一大鐵盆枯樹葉樹枝3、多媒體教學(xué)資源。活動(dòng)過(guò)程：1、猜謎導(dǎo)入。謎語(yǔ)：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）2、討論：火給人們帶來(lái)的好處和危害。教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：好處：可以用它來(lái)做飯、取暖等。危害：可以引起火災(zāi)。3、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的易燃物品和家中的主要火源。教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識(shí)火源和易燃物