2022年中學(xué)敬老月活動總結(jié)范本

1、第9頁共9頁2022年中學(xué)敬老月活動總結(jié)范本依鳳九年制學(xué)校敬老月活動總結(jié)為大力弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步營造良好的愛老助老社會氛圍，據(jù)縣老辦年_號璧山縣老齡工作委員會辦公室關(guān)于_年開展“敬老月”活動_文件精神，結(jié)合我校實際，開展了一系列的敬老、愛老活動，通過開展“敬老月”活動，進(jìn)一步深入貫徹黨和政府老齡工作的方針政策，落實_老年_益保障法，宣傳我國人口老齡化的嚴(yán)峻形勢和應(yīng)對挑戰(zhàn)的對策措施；弘揚(yáng)尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)全社會的老齡意識和敬老意識，營造文明和諧的社會氛圍；廣泛_和動員廣大少年兒童、少先隊_，共青團(tuán)_等，從自身做起，從身邊事情做起，為老年人辦實事、做好事、獻(xiàn)愛心

2、，讓老年人共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果，安享幸福晚年生活?，F(xiàn)將我校此次活動情況總結(jié)如下：一、宣傳發(fā)動，認(rèn)識到位為了_好我校的“敬老月”活動，充分體現(xiàn)關(guān)愛老年人的精神風(fēng)貌，校黨支部研究決定，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)此次活動的開展。校團(tuán)委首先制定了開展“敬老月”活動計劃，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_全體教師召開有關(guān)會議，向全體教師傳達(dá)了開展“敬老月”活動計劃；_月，以部門、年級組為單位_教職工兩次學(xué)習(xí)了_加強(qiáng)老齡工作_、優(yōu)待老齡人規(guī)定，_離退休人員學(xué)習(xí)_加強(qiáng)老年教育工作_。其次，召開了團(tuán)支部會議，要求各班，從實際出發(fā)，開展各具特色的愛老敬老活動；第三，利用國旗下講話、板報等各種宣傳形式，大力營造愛老敬

3、老的輿論氛圍，強(qiáng)化了全校的愛老敬老意識，使這次“敬老月”活動豐富多彩，得到了社會上老年人的好評。二、求真務(wù)實，工作到位敬老月期間，全校積極主動為學(xué)校周邊老年人辦好事、實事?；顒又?，要求全體師生先從關(guān)愛自己身邊的老人開始，幫助他們，給他們帶來幸福和歡樂。而后擴(kuò)展到關(guān)愛周圍的孤寡老人和貧困老人，和他們聊天、談心，使他們的心理不再孤獨(dú)，并為他們干一些力所能及的家務(wù)活，使老人感受到春天般的溫暖。在宣傳活動中，團(tuán)支部為他們講解有關(guān)老齡方面的知識，積極倡導(dǎo)每個家庭關(guān)心、愛護(hù)老人，通過宣傳在全校營造出了關(guān)心老年人、支持發(fā)展關(guān)心老齡人的濃厚氛圍、。為孤寡老人和貧困老人送溫暖。深入開展“關(guān)愛老齡人活動”，發(fā)動全

4、校，在“敬老月”期間，走訪慰問孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節(jié)目、剪指甲、梳頭等一些力所能及事情，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年愛老敬老的思想品德。我校在重陽節(jié)、教師節(jié)期間，_學(xué)校離退休人員到學(xué)校召開了茶話會，并對老協(xié)的工作進(jìn)行了總結(jié)，選舉產(chǎn)生了新_屆老協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子?！皣鴳c節(jié)”節(jié)日期間，積極開展了慰問病困離退休職工活動，為_位病困退休職工送去了溫暖，確保了離退休職工過一個歡樂、祥和的節(jié)日。三、依法_、保障到位在“敬老月”活動期間，我們開展了老年法的宣傳教育活動，強(qiáng)化維護(hù)老年人合法權(quán)益的意識，發(fā)揮調(diào)解_的作用。2022年中學(xué)敬老月活動總結(jié)范本（二）一、多看主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。一般地，閱

5、讀可以分以下三個層次：1、課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。2、課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。3、課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)

6、化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。二、多想主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。三、多做主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是

7、融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。四、多問怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動腦筋，。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。2022年中學(xué)敬老月活動總結(jié)范本（

8、三）數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它涉及到各個領(lǐng)域，但有些孩子偏偏對數(shù)學(xué)不感興趣，覺得枯燥無味，也有些孩子對數(shù)學(xué)很有興趣，但是學(xué)習(xí)起來很吃力，找不到適合自己的方法。那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到底有沒有捷徑，借用一位高考狀元的話說：“學(xué)藝如磨刀，不磨刀背就是捷徑”。而好的學(xué)習(xí)方法就是指導(dǎo)你不磨刀背，把勁用在刀刃上。接下來，北京新東方中小學(xué)一對一韓兵兵老師從興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法上談一下看法，希望對大家能有所幫助。興趣是最好的老師愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。學(xué)生只有對數(shù)學(xué)感興趣，才能把心理活動指向和集中在學(xué)習(xí)的對象上，使感知覺活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力

9、，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。所以說興趣是最好的老師。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢!數(shù)學(xué)學(xué)科由于自身的內(nèi)容局限性，有很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)天天就是算來算去，一點意思都沒有，所以有些學(xué)生干脆就放棄了這門學(xué)科。所以新東方一對一韓兵兵老師告訴學(xué)生主動去接觸數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，嘗試著與數(shù)學(xué)做朋友，有時間找兩道題算一算，解一解，一開始你可能算不對，偶爾算對一道你會很高興，會很有成就感，時間長了你的準(zhǔn)確率自然就會提高，這樣慢慢地你就會喜歡上它。這和我們玩球是一樣的，比如說你不喜歡玩籃球，但如果你主動去接觸它，有時間就去投投籃，拍拍球，一開始你可能投不進(jìn)去，偶爾投進(jìn)一個，你就會很高興，時間長了，你投進(jìn)的多了，你也就喜歡上籃球了。

10、所以，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)主動性自然就會增強(qiáng)，成績也就會跟著提高了。師者，解惑也在學(xué)校上課時要認(rèn)真聽老師講課，因為上課老師講授的解題方法往往具有代表性，是最為合理或簡便的，如果把關(guān)鍵的話語漏掉了，則可能會造成很大的損失;其次，新課標(biāo)對學(xué)生在能力方面有了更高的要求，我們要多動手實驗，一方面可以加深對知識的理解，另一方面還可以提高觀察分析推理能力，以上雖是老生常談，但是卻可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率，不磨刀背。學(xué)而不思則罔思考是學(xué)習(xí)方法的核心和靈魂。思考的源泉是問，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過任何問題，有了問題也不要急于求人，力求獨(dú)立思考，另外還要特別注意思維的嚴(yán)密性，在解題中如果考慮不周密則顧此失彼，

11、妨礙了數(shù)學(xué)水平的進(jìn)一步提高，不少學(xué)生在教師評講完試卷總覺得自己懂得解題知識卻不會解題，就認(rèn)為自己笨，理解力差，卻沒從自己的學(xué)習(xí)方法去找原因，知識雖有認(rèn)識層次，卻還未達(dá)到靈活運(yùn)用層次，因此遇到了些陌生的題目就束手無策。要真正把握知識，找出知識的內(nèi)涵和外延，在解題過程中聯(lián)系已學(xué)的有關(guān)知識，構(gòu)思解題思路方法，只有這樣，才能在考試中提高解題效率和準(zhǔn)確性，從而變的得心應(yīng)手。學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎其中我有一位學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，每天學(xué)習(xí)到很晚，做大量的習(xí)題，但是成績平平，原因在于他只重視做題的數(shù)量而不重視質(zhì)量，做了很多重復(fù)的題又不善于總結(jié)，白白浪費(fèi)時間做了無用功。我們不必每一分鐘都學(xué)，但是學(xué)習(xí)時每一分鐘都要有收

12、獲。這就像N個0相加結(jié)果仍是0，而N個0。0001相加的結(jié)果就不是0。0001了，所謂積少成多就是這個道理，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生，寧可集中時間做好幾道題，也不能只貪圖數(shù)量而忽略了質(zhì)量，出現(xiàn)“貪多嚼不爛”的現(xiàn)象。三人行，必有我?guī)熝善綍r多與同學(xué)交流，要虛心、多想、多問。博取百家之長為己用，取其精華、棄其糟粕。其實好的學(xué)習(xí)方法有很多，各人都有自己的絕招，只要大家互相交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，就一定有收獲。恒也，衡也學(xué)習(xí)不但要持之于恒，而且要“持之以衡”。“持之以衡”的意思就是平衡各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)最忌諱偏科，“木桶原理”說得好：把成績看成一個盛水的木桶，它的側(cè)面有五塊木板，而這個水桶的容積是由最低的

13、那塊木板決定的，而不是由最高的那塊決定的。所以，在保持優(yōu)勢科目的同時要把差補(bǔ)上來，同時注意不要讓好科目變成差科目。2022年中學(xué)敬老月活動總結(jié)范本（四）一、數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)中有許多概念，如何正確地掌握概念，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)概念需要怎樣的一個過程，應(yīng)達(dá)到什么程度。一個數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準(zhǔn)確進(jìn)行判斷。這些問題老師沒有要求，不給出學(xué)習(xí)方法，學(xué)生將很難有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法是：1、閱讀概念，記住名稱或符號。2、背誦定義，掌握特性。3、舉出正反實例，體會概念反映的范圍。4、進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)確地判斷。二、學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法公式具有抽象性，公式中的

14、字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)公式時，可以在短時間內(nèi)掌握，而有的學(xué)生卻要反來復(fù)去地體會，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆里。教師應(yīng)明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)公式過程需要的步驟，使學(xué)生能夠迅速順利地掌握公式。數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是：1、書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系。2、懂得公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程。3、用數(shù)字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規(guī)律。4、將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式。5、將公式中的字母想象成抽象的框架，達(dá)到自如地應(yīng)用公式。三、數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法。一個定理包含條件和結(jié)論兩部分，定理必須進(jìn)行證明，證明過程是連接條件和結(jié)論的橋梁，而學(xué)習(xí)定理是為了更好地應(yīng)

15、用它解決各種問題。數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法是：1、背誦定理。2、分清定理的條件和結(jié)論。3、理解定理的證明過程。、應(yīng)用定理證明有關(guān)問題。5、體會定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。有的定理包含公式，如韋達(dá)定理、勾股定理、正弦定理，它們的學(xué)習(xí)還應(yīng)該同數(shù)公式的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來進(jìn)行。四、初學(xué)幾何證明的學(xué)習(xí)方法。在七年級第二學(xué)期，八年級立體幾何學(xué)習(xí)的開始，學(xué)生總感到難以入門，以下的方法是許多老教師十分認(rèn)同的，無論是上課還是自學(xué)，均可以開展。1、看題畫圖。(看，寫)2、審題找思路(聽老師講解)3、閱讀書中證明過程。4、回憶并書寫證明過程。五、提高幾何證明能力的化歸法。在掌握了幾何證明的基本知識和方法以后，在能夠較順利和準(zhǔn)確地表述證明過程的基礎(chǔ)上，如何提高幾何證明能力?這就需要積累各種幾何題型的證