我遇見漢字作文

1、我遇見漢字作文 我遇見漢字作文 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是精心整理的我遇見漢字作文，希望能夠幫助到大家。 “遇見”，一個看似普通的詞語，其實不然，每個人都有命中注定遇見的人或物，每一次遇見，都可能成為一場美麗的邂逅。太陽遇見月亮形成了晝夜，山川遇見河流孕育了生命，炎黃子孫遇見漢字就有了文明。早在幾千萬年前，倉頡就創(chuàng)造了博大精深的漢字。由甲骨文到金文，再到大篆、小篆，最后形成了現(xiàn)代漢字，經(jīng)過了極長的演變過

2、程，也是一個由繁至簡的過程。從牙牙學(xué)語時期起，我遇見了漢字。分分合合的筆畫“畫出”一個漢字；幾個漢字合在一起，就變成了一個詞語；幾個詞語連在一起，又組成了一句句子；而幾句句子串起來，就能成為一篇文章。只需組織語言，筆尖飛舞的漢字就將飛入讀者心中，傾訴著喜怒哀樂?！叭恕笔俏艺J(rèn)識的第一個漢字。簡單二筆組成了“人”字，但想寫得好看并不容易。這讓我想起了與表弟在公園劃船的一次經(jīng)歷我仗著自己人高馬大，一上船，奪過槳，就使出九牛二虎之力劃船。瘦小的表弟也不甘示弱，可無論他怎樣使勁，船頭始終向他那兒傾斜。他不停地呼喚著我“慢點劃輕點劃”可我就像沒聽見似的，埋頭劃槳。感覺過去了半個世紀(jì)，在我倆一番“各顯神通”

3、后，我們的小船依然在岸邊打轉(zhuǎn)，這時我和表弟都已滿臉通紅、汗流浹背。眼見一艘艘船從我們身邊駛過，只留下一絲絲淡淡的水波。心急火燎的我倆愈發(fā)使勁地劃著槳，指揮著對方，誰也不服誰。忽然，我的耳邊回蕩起了眾人劃槳開大船的旋律。劃槳，首先得心齊！我建議大家都冷靜下來，想法子征服這艘“驕傲不羈”的小船?！昂翱谔枺　蔽覀z異口同聲地叫道。方法一出，果然奏效。隨著口號聲，我們的動作整齊劃一，被馴服的小船載著我倆駛向湖心。我倆相視一笑。一撇一捺互相支撐、互相扶持，構(gòu)成了“人”字。人與人之間，不就如同這一撇一捺，只有互幫互助、共同協(xié)作，才能將“大船”駛向更遠(yuǎn)。我，遇見漢字，注定美麗！ 以下為精品推薦，可自行刪改！

4、推薦一：遇見漢字王國漫游的主題作文 遇見漢字王國漫游的主題作文 清明節(jié)放假三天，爸爸帶我去舊書市場淘舊書。我在一堆舊書中發(fā)現(xiàn)了一本封面精美的漢字王國漫游。 一個少年手拿巨大的鋼筆，騎在長角長須的龍背上，龍身周圍漂浮著美麗的甲骨文字。這本書是重慶出版社1997年8月的第一版版本。我的爸爸是藏書家，他有過萬冊的藏書。我經(jīng)常聽爸爸給我講收藏書籍的知識，知道初版的書有收藏價值。我在認(rèn)真的看書本的封面圖案，舊書店店主就大聲的說：“韓老師，您女兒看的那本書就送給孩子了哈！”爸爸在結(jié)賬付錢的時候多給了舊書店主人五元錢。我問爸爸：為什么多付五元錢？爸爸說：“他們這些舊書店主人都是靠買賣舊書為生，生活的很辛苦，

5、而且他們都是我十幾年的書友了，不能沾他們的便宜?！蔽也欢裁词恰皶选保y道比好朋友還要好嗎？也不懂什么是“生活辛苦”，更不敢多問為什么了，因為爸爸一回到家就開始整理他的“舊書收貨”，邊整理邊寫韓旭近年書目。這注定是給舊書過的節(jié)假日！下午剛吃過中午不久，爸爸突然大聲喊我：“韓牛牛、韓牛?！蔽覐呐P室跑到爸爸書房，只見爸爸正拿著舊書店主人送我的漢字王國漫游在那兒激動呢！( )爸爸什么時候也愛看兒童書了呀！我暗暗思量。我還沒開口問什么事情，爸爸就開始大談漢字王國漫游這本書的知識了。“漢字王國漫游是你們現(xiàn)在學(xué)校為你們訂閱的少年先鋒報的爸爸紅巖少年最開始連載的，最初這個書的題目不叫漢字王國漫游，而是叫做

6、語文國漫游，作者是我們重慶本地人，名字叫陳淑寬。最難得的是這本漢字王國漫游是陳淑寬先生的簽名、鈴印、贈本：書林老弟雅正淑寬一九九八年五月于縉云山麓左右兩側(cè)各有兩枚圖章，精美絕倫呀！”爸爸自言自語，我不知所云。他放下書，端起茶壺喝了一口茶的間隙，我就溜出了書房的門“韓牛牛、韓牛牛”這個“韓牛?！钡男∶屛覠o語，牛年出生的就叫“牛?！?，幸好不是豬年或者狗年出生的，不然“韓豬豬”、“韓狗狗”那多難聽呀！再次回到書房，爸爸已經(jīng)很平靜了。爸爸讓我把漢字王國漫游看一遍讀兩遍，并在4月4號中午交給他一篇讀后感的作文！現(xiàn)在是4月3號下午，我看過也讀過了漢字王國漫游這本書，并把以上這些東西寫出來了，讓媽媽幫我修

7、改了，不知道能不能過關(guān)，我和媽媽還等著利用這個假期去川美看畫展呢？ 推薦二：我愛漢字作文 我愛漢字作文 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是幫大家整理的我愛漢字作文，希望對大家有所幫助。 我愛漢字作文1 學(xué)期第14周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動的主題是：遨游漢字王國?；顒臃殖蓛蓚€階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。經(jīng)過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內(nèi)容也有了很大

8、的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認(rèn)為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現(xiàn)在的社會已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。

9、在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！” 我愛漢字作文2 我愛漢字它們，蘊含著中華民族獨特的文化；它們，記載著中華民族的精神歷史；它們，可不是沒有生命的符號。它們，就是漢字！每個漢字都有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到它們獨特的性格。望見“朝陽”這兩個字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而看見“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量?！跋病弊质谷诵χ痤侀_，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”這個詞一出現(xiàn)，你就如自由的小鳥一

10、般快樂。當(dāng)你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌若驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們 還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？中華民族出了許多有名的作家，正是因為這些生動的文字，給他們帶來了寫作的靈感。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢？像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會使更多的人為它而迷醉！ 我愛漢字作文3 一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘

11、鼎文、篆書、隸書，經(jīng)歷漫長的歷史演變和發(fā)展，他讓每一個中國人為之感動。中國漢字是生動形象的，它會讓你對每一個漢字浮想連篇翩。也許，你看到“梅花”二字，就會想起她那柔軟的身軀，她那血紅或潔白的顏色，當(dāng)然，更會想到它那傲霜而立的身影“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到滿天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界。“火”字不僅讓你想到火紅的顏色，還會感到溫暖和熱情；讀到“蘋果”二字，眼前一定會飄起淡淡的清香書法是漢字最完美、最直接的表現(xiàn)方式。它是一種獨特的藝術(shù)。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是世界藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。書法讓漢字充滿了生機更具有無窮無盡變化的魅力。書法的字體都是各具所長：篆書，隸書古色古香，

12、行書流暢，而正楷卻端莊大方我們讀過詩經(jīng)、楚詞，也背誦過唐詩宋詞，還朗讀過優(yōu)美的現(xiàn)代詩，讀書時感受到漢字那跳動的音符，那迷人的色彩。例如：春風(fēng)又綠江南岸中的“綠”字，會讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看綠，清新一片；用耳朵聽綠，流水潺潺，鳥兒呢喃；用鼻子嗅綠，花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟漢字，用無限的活力和獨特的魅力吸引了我們，它以不同的風(fēng)韻展示了它的靈性，漢字是中華民族的記憶和自豪。他深深扎根在我們歷史和民族的土壤里千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字！” 我愛漢字作文4 中國，是一個非常古老的國家，它擁有著長達(dá)上千萬年的悠久歷史。其中，最可以表現(xiàn)出中華民族的文明特色的，也就莫過于那

13、漢字啦！漢字最早成熟于商代，是中華民族文明的象征。隨著時間的推移，漢字也在不斷地被簡化著。最初是甲骨文，是按照事物的樣子或動態(tài)刻在龜甲、獸骨上的，特別生動。后來，又演變?yōu)榱私鹞?、小篆、楷書、草書、行書等，各種類型都是異常的豐富。然而，在這漫長的演變過程當(dāng)中，中華人民就是用自己的智慧去創(chuàng)造的。漢字不但非常形象，而且比較直觀達(dá)意。它有些結(jié)構(gòu)獨特，頗多隱含，還很著重意念。它的意合性、靈活性，以及簡約性，都是其他的一些文字所沒有辦法可以去比擬的。漢字，其他國家的人都說十分難學(xué)。但是，這卻是中國人民創(chuàng)造的，我們中國人會懂啊！就僅僅憑這一點，就已經(jīng)足夠令我們所驕傲，也足夠令我們所自豪啦！漢字，是中華民族智

14、慧的結(jié)晶，也更是中華民族智慧的寫照！漢字，它是中華民族文明渠徑的主干，也是中華民族最為珍貴的文化！漢字，漢字，我愛你！ 我愛漢字作文5 中華民族的漢字，不但生動形象，而且舉世無雙，所以，我們要知道，它是古代勞動人民智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)更加愛惜它、傳承它。我們的漢字有著漫長而悠久的歷史，它深厚的文化底蘊讓每一個中國人受益匪淺：從甲骨文、金文，到小篆、到隸書，再到楷書，無不體現(xiàn)著它燦爛輝煌的歷史足跡，漢字是多么讓人著迷??！“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”當(dāng)我們讀著這朗朗上口的詩句時，你可曾知道，就單單一個“綠”字，作者就經(jīng)過了無數(shù)次的推敲打磨，可見漢字的魅力是多么大。每當(dāng)我望著書本上那一個個小精

15、靈般的漢字時，我的心不由肅然起敬，自豪之情油然而生，古代的勞動人民用勤勞和智慧創(chuàng)造出了這些小精靈，讓我們一代代傳下來，成為人們生活中不可缺少的東西，讓你我都成為它最忠實的粉絲。我從小就對漢字特別感興趣，當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)漢字時，才真正明白那一個個方塊字蘊含著多么深的內(nèi)涵。試想假如沒有漢字，世界會是什么樣？我們還能看到這一首首雋永、婉約、傷感、蒼勁、悲涼的古詩詞嗎？我們只有好好學(xué)習(xí)，把中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳承下去，把它發(fā)揚光大，讓這些知識財富永遠(yuǎn)綻放著燦爛奪目的光輝。我愛漢字，是它引我走進(jìn)知識的殿堂；是它帶我遨游知識的海洋；是它帶我領(lǐng)略大自然的神奇；是它帶我探索神秘遼闊的宇宙。請你不要忘記，你每

16、天看到的東西叫漢字，是我們中華民族的文字。我要大聲告訴你：我愛你，漢字！ 我愛漢字作文6 像蝴蝶飛過花叢，像泉水流過山谷。當(dāng)我讀書的時候，在我面前的不計其數(shù)個小小的方塊總給會帶給我驚喜。它們小巧玲瓏、活潑可愛，是中華民族的瑰寶。它們像一群朋友，手拉手連綴成一個優(yōu)美的語句；又似一個頑皮的小精靈，一會兒又到那里尋找伙伴。中華漢字就是一個名符其實的小記者，生動形象、繪聲繪色地向我們訴說了大大小小的事情。漢字形態(tài)各異，有許多種寫法。如一個“馬”字就有七、八中寫法。還有一些漢字鄰居不容易分開，比如“治”和“冶”很像，可區(qū)別就在一點上，“治”表示治療，治理；“冶”表示冶金。漢字變化多端，一個漢字在不同的詞

17、語、句子里代表不同的含義?！吧睢痹谏钌街惺蔷嚯x大的意思，在深秋中又是時間久的意思。還有一些字，有好幾種讀音，且每種讀音含義都不同?！吧取弊忠宦晻r是動詞，四聲時是名詞。它們的性格是你們古怪呀！一會兒這樣，一會兒那樣?？吹健傲x”字你會感到朋友的力量，看到“班”字你會感觸到集體的溫暖?！扒铩弊至钊擞鋹偅帮L(fēng)”字一看就使人心曠神怡。“中華”二字讓人不禁愛國之心油然而生，“奔放”好像馳騁在草原上，自由瀟灑。我愛你，中國的漢字。你是人類歷史上功不可沒的功臣。我堅信，人們已經(jīng)漸漸明白，漢字是不可能被廢除的。 我愛漢字作文7 我愛讀書，我愛寫作，我更愛漢字!漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧，街頭的廣告牌上

18、，眼前的書本上，都有漢字的足跡，如果沒有漢字，一切從何談起?漢字無時無刻都在我們身邊，我們寫作時需要漢字，在默默無聞的字典里也有著許多奇形怪狀的漢字。漢字像一個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇作文躍然紙上。漢字的作用是那么的廣泛。公園里的告示牌寫著：請不要傷害小草，小草也是我們的朋友。漢字，是中華民族特有的一種文字。也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。我們在老師的教導(dǎo)下，學(xué)會了千千萬萬的漢字，漢字是我們最好的朋友。成語也很有趣，現(xiàn)在很多廠商對成語情有獨鐘。

19、他們?yōu)榱宋^眾的眼球，把成語稍加改動，竟然起到了意想不到的宣傳效果。如十全十美(“石”全“石”美，石材廣告)，百依百順(百“衣”百順，某電熨斗的廣告)。 我愛漢字作文8 我是中國人，是祖國的兒子，我為此而自豪，為祖國成千上萬奇妙而瑰麗的漢字感到自豪!古人真有智慧啊，他們用圖畫來表達(dá)文字，于是就出現(xiàn)了較早的字體象形文字。比如“山”，下面那一橫是平地，三個豎是三座小山;“月”彎彎的就像一個月亮;“水”中間的豎勾是河流，左右側(cè)的兩點是水波紋;“火”中間堆著木柴，上面兩點是火苗中國的漢字，精妙地記錄了生活，你說奇妙不奇妙?我們還有瑰麗的會意字： “武”，分開是“戈” 和“止”。止是趾，戈下有腳，表示

20、人拿著武器走，含有征伐或顯示武力的意思?！氨姟保?三個人組成，表示人很多。同樣的有“森”，獨木不成林，很多的樹木就形成茂密的森林?！凹摇弊稚线叺摹板病笔俏葑樱逻叺摹磅埂笔秦i，古時候人們家中大多養(yǎng)豬，所以就用“宀”下有“豕”表示我們的“家”。 “明”字由“日”和“月”組成，有太陽和月亮的光照耀著，當(dāng)然表示明亮了?！澳小弊钟伞疤铩焙汀傲Α苯M成，因為古時候的男人主要在田里勞作，所以表示男人?！靶荨庇伞叭恕薄澳尽苯M成，意思是指一個人靠著樹在休息。另外，還有“不”“正”組成“歪”字，“小”“土”組成“塵”字真是形象生動的造字方法，一個字就像講一個道理，說一個故事一樣，奇妙又有趣!中國不僅有象形字和會意

21、字，還有指事字和形聲字，真是奇妙無窮。中國文化博大精深，我愛祖國的文字，我愿在方塊字的海洋里徜徉，認(rèn)真學(xué)習(xí)國學(xué)，成為知識淵博、知書達(dá)理的新青年。 我愛漢字作文9 它，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它，見證了我們這個民族一次又一次的分久必和;它，記錄了一個又一個朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴(yán)的故宮;在中國人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?沒錯，它，就是中國的漢字。在我眼里，漢字絕不是沒有生命的符號，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個字，你會感覺到光線充足，亮

22、亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹，一見“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂”字使人想笑，心情愉快這些由筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個個活潑可愛，有著獨特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢?它，像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血! 我愛漢字作文10 學(xué)期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動主題是：遨游漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你漢字。經(jīng)過這次活動后，

23、我對漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外，我對漢字內(nèi)部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認(rèn)為，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學(xué)習(xí)漢字，就是我們認(rèn)識祖國瑰寶“漢字”，學(xué)習(xí)漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。并且漢字不會被世人遺忘，因為有些人認(rèn)為：“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技，只要有電腦，無論什么字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它，漢字落后。而我認(rèn)為，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的

24、書法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠(yuǎn)流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。這些有著不同風(fēng)韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，我愛你漢字！我為你而驕傲！ 推薦三：我和漢字作文 我和漢字作文 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸菫榇蠹艺淼奈液蜐h字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 我和漢字作文1 我剛學(xué)漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個簡單的漢字。剛學(xué)會說話的時候，

25、我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來就好多了！會說錛偘職誅紓錛偮杪欒紓錛傄爺錛傦紓奶奶錛偂激動地媽媽抱著我歡樂地笑了。從小，是媽媽教我認(rèn)字，我開始只是認(rèn)幾個簡單的字，隨著年齡的增長，我認(rèn)的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認(rèn)字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號。在人字上有是有的字不認(rèn)識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀(jì)的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經(jīng)常批評我，后來改了，這件事就算完了。對于不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中

26、華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學(xué)習(xí)上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險騭紓。所以，我們在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真，才能做好每一件事。朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！ 我和漢字作文2 漢字非常的有趣神奇，是我們平常交流溝通的好幫手。記得四歲時，媽媽教我學(xué)認(rèn)字，每天要認(rèn)三個字。一天，天氣晴朗，媽媽照常拿出那本識字本，教我認(rèn)字，媽媽指著“開”這個字說道：“這個字念kai?！眿寢屇贸鲆粋€紙盒，把它打開。便說道：“你懂這意思了嗎?“開”就是這個意思?！眿寢屨f：“來跟我讀幾遍?！蔽彝耆莆樟恕伴_”子的讀法。接著，媽媽又教我認(rèn)“心”字，媽媽手弄來弄去的一點點地教我，我看著媽媽的口形一遍

27、一遍地讀。當(dāng)我這兩個字都能讀時，我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說道：“要是下面這道題你答對了，這顆糖就獎勵給你。”“開心”的反義詞是什么?我前幾天剛學(xué)會“關(guān)”這個字，并知道“開-關(guān)”是一對反義詞，說道：“這么簡單，當(dāng)然是關(guān)心?！眿寢屢幌伦用闪耍医忉尩溃骸伴_和關(guān)是對反義詞，開心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心?！眿寢屄犃斯笮?，說道：“小笨蛋?！钡涯钦n糖還是給了我?，F(xiàn)在回想起那件事也覺得好好笑，漢字實在是太神奇了。 我和漢字作文3 學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”這個單元，我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識?，F(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧！以前，我是一個“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以

28、后，我再也不敢寫錯別字了。那是一個星期六，陽光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟妙（廟）妙（廟）妙（廟）”的，可是當(dāng)老師把我寫的本子展示在屏幕上時，同學(xué)們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚摸不著頭腦。有一個同學(xué)邊笑邊說：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細(xì)地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原來，我把“妙妙妙”錯寫成了“喵喵喵！”原來那是夸獎別人時用的“妙”，現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了，真是丟臉??！經(jīng)過這件事，我得到了一個教訓(xùn)：寫錯別字會鬧笑話！從此，我再也不隨便寫錯別字了。 我和漢字作文4 我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)后

29、，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學(xué)們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是香字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們?nèi)鶊D，讓我們猜?！袄蠋?，第一幅圖是闖字?！币粋€同學(xué)說。我興奮地說：“第二幅圖是吾字?！薄ｋm然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦

30、汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了！第三幅圖是蛙字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學(xué)真聰明！”這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了！雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會結(jié)束，它只會永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊，看著我成長。 我和漢字作文5 我們平?？磿?、讀報、寫信、作文，都離不開漢字。它們可不是一個個僵硬的符號，而是有著獨特生命的小精靈，它是有色彩、有聲音、有氣味的。它為我們織成一個個美麗動人的故事，它們有無限活力和奇特的魅力。記得我上三年級的時候，分不清楚“辯、辨、辮”這三個字。后來，爸爸告訴我：“漢字是有生命的，把他們看成三個人就可以了。”我一聽，

31、心想：可以把他們看成兄弟姐妹，編成一個故事辨說：“小主人，我是老大。你看我中間一點是我的小眼睛，我可以去觀察動物和植物，去看世界美景呢!所以我是分辨的辨哦!小主人記住了嗎?”“我是辯，是老二。我中間有一張小嘴巴，我可以當(dāng)導(dǎo)游，因為我有很好的口才呢!” 辯自豪地說，“所以我是爭辯的辯哦!小主人要記住我呀!”“hi，小主人!我是最小的老三。我有一頭美麗的辮子，好像柔美的柳枝呢!人人夸我有一頭這么漂亮的長發(fā)。我就是辮子的辮哦!”后來，這三位朋友深深地刻在我的心上，再也忘不了。漢字可真有趣啊!我和漢字的故事還有很多很多等你來聽呢!快和我一起在漢字王國中飛翔吧! 我和漢字作文6 我剛學(xué)漢字的時候，還不知

32、道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個簡單的漢字。剛學(xué)會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來就好多了！激動地媽媽抱著我歡樂地笑了。從小，是媽媽教我認(rèn)字，我開始只是認(rèn)幾個簡單的字，隨著年齡的增長，我認(rèn)的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認(rèn)字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側(cè)獻(xiàn)執(zhí)笸躪紓的成號。在人字上有是有的字不認(rèn)識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀(jì)的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經(jīng)常批評我，后來改了，這件事就算完了。對于不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。從我從小到

33、的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學(xué)習(xí)上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側(cè)險騭紓。所以，我們在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真，才能做好每一件事。朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！ 我和漢字作文7 漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時，都離不開它，如果，我們寫字時，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時間，給大家講講我和漢字的故事吧！記得三年級聽寫時，就因為一個字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來，對我們說：“今天，我們要聽寫，同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎？”大部份都是說：“復(fù)習(xí)了”。我也信心十足地回答。我們拿出本

34、子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜?！甭爩懲曛螅倚判氖愕匕驯咀咏涣松先?，到了第三節(jié)課，老師把聽寫的本子改完了，當(dāng)念到我的名字時，一種聲音觸進(jìn)我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優(yōu)”。我拿回我的本子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當(dāng)時沒有好好檢查，要不然就能得一個優(yōu)加了。從那次以后，我領(lǐng)悟到，我們中國漢字一定不要寫錯，否則就變成另一個字了，要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒有錯別字！ 我和漢字作文8 漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語.都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙

35、人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章.漢字還很有趣呢!有一次，弟弟拿著一道題來問我，日字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一個同學(xué)，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：左邊加一是千，右邊減一是千。同學(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務(wù)的任字，終于猜對了新同學(xué)的姓。漢字的諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家-凈是書;外甥點燈籠-照舊;八月十五蒸年糕-趁早;床底下點蚊香-沒下文;凍豆腐-難辦.哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給你猜一個字謎：天有它大，人沒它大(打一字)。猜對有獎哦!如果你想探究更多

36、的奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發(fā)現(xiàn)漢字又一個秘密的人就是你哦! 我和漢字的故事450字 我和漢字作文9 漢字在我們生活中無處不在，比如：在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)。我們是中國人，會說中國話，也有時候普通話說不好，我的拼音不會拼，導(dǎo)致了我的普通話不好。寫毛筆也有一番樂趣呢，不要看我寫的不好，寫得好的人可多了，王羲之、王獻(xiàn)之。當(dāng)你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環(huán)境下表達(dá)的意思不同。漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡樂的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界中。別看每個字都是那么的平凡，那么普通，其實它們都深

37、藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義。楊老師讓我們背了很多詩木蘭辭等，四年級又背了琵琶行、醉翁亭記兩篇長篇古文和望岳、無題等短篇古詩。楊老師讓我們背了很多首優(yōu)美的詩句，讓我們領(lǐng)略到了漢字的魅力。如詩句中：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕等詩里面有很多迷人美麗的景色。漢語是一門很重要的語言。特別是我們的國家是一個多民族的國家，有56個民族，有一些民族有自己民族的語言，如果不會漢語，人就無法溝通。我愛漢字。 我和漢字作文10 回憶從小到大，我在識記、理解、運用漢字時發(fā)生過一件印象最深的事，那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我正在補習(xí)班上課。班級里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u聲：“姚嘉豪，怎么回事

38、?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。我立刻訂正好，又遞給了老師批改?！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道，“可今天我們教室里卻又出了一個造字高手姚偉人?！薄肮?，哈哈!”同學(xué)們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。我和漢字的故事老師拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時候也會犯這種低級錯誤，自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫

39、了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯就改，是個好孩子。那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯過“慈祥”。同學(xué)們，你們以后一定要準(zhǔn)確用字，不然后果就會和我一樣。 推薦四：我與漢字作文 我與漢字作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是為大家收集的我與漢字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 我與漢字作文1 “魅環(huán)宇宙載風(fēng)云，力透萬年盡國魂，語潤民風(fēng)真善美，文旋山海演紅塵?！贝蠹叶贾乐袊侨笾拿鞴艊唬瑩碛?

40、000多年的歷史，而漢字有著4000多年的歷史，是中國歷史的4/5。漢字我們天天都在與它打交道，認(rèn)識的字連自己也數(shù)不過來，說起來我還跟漢字有過不少有趣的故事呢。廄得有一次，我寫試卷的名字時一不小心把自己的名字寫成了何事坤。發(fā)試卷時，老師故意把我的名字寫成了何世坤我都恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去。在一年級時，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯后仰，我還以為他們是在贊賞我呢。老師皺著眉頭給我糾正了這個讀音，這才明白別人是在笑我呢。三年級時老師教我們論語，我還不知道怎么讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結(jié)果別人又來了一次哄堂大笑。這就是漢字，行云流水的

41、漢字，我愛漢字。 我與漢字作文2 提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被母親罵、書法課寫毛筆字其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！我第一次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。在寫的時候，一定不要忘記

42、拿出字帖。我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂。這就是我和漢字的故事。 我與漢字作文3 漢字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成長的過程中，我與他發(fā)生了許多有趣的事情。小時候我對漢字情有獨鐘，在畫畫后，總會簽上一個個簽名。那時的我還很小，只會寫幾個簡單的漢字，連名字也寫得亂七八糟。上學(xué)時，我經(jīng)常會寫錯字，把“公雞”寫成“分雞”把“母雞”寫成“每雞”。老師看過后，就會在我的本子上畫幾個大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字那

43、么神奇，那么有趣。記得有一次，在奧運會期間，當(dāng)電視上出現(xiàn)自豪兩個字時，我開心地對父親說：“父親，我知道，這兩個字念白象。”父親聽到后就哈哈大笑了起來，原來那兩個字念自豪。作為中國人我感到很自豪，很榮幸，因為我們中國有一絕那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快樂地過著每一天。 我與漢字作文4 漢字，我天天和它打交道，人與人溝通時我們需要它，寫作時我們也需要它。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多故事。今天，我就來講述我寫同音字帶來的后果!漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得我在單元檢測3時，有一題叫課內(nèi)精彩回放，它讓我寫出急促的近義詞，我想寫

44、“緊急”，可是我怎么想也想不出來“緊”怎么寫，當(dāng)下課鈴響起了，老師叫幾位同學(xué)幫忙收卷子，那位同學(xué)一直催我交卷子，我心一慌就隨便寫了一個與“緊”讀起來相同音的“警”字，課間時我心里一直不踏實，生怕“警”字寫錯了。星期三老師發(fā)卷子時，我心里非常緊張，老師叫到我的名字時，我躡手躡腳地走上講臺，拿到的卷子第一時間是查看我一直擔(dān)心寫錯了的那個字，沒想到我真的把那個“緊”字寫錯了，還被扣掉了寶貴的一分。這就是寫同音字的后果，你也來分享你的故事吧! 我與漢字作文5 這幾節(jié)課，老師教了我們許多關(guān)于漢字的有趣的知識，比如漢字是怎么誕生的，古代漢字怎么演變成現(xiàn)狀的等等。通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動，我發(fā)現(xiàn)漢字開始時都像

45、一幅幅小小的圖畫，比如“日”一開始是一個圓圈，“月”像個小耳朵，“車”像一輛小三輪車。后來為了書寫方便，用著用著變形成了現(xiàn)在的字。漢字可以寫得很美，它是由一個個筆畫搭成的，每個小小的部件，如果搭配合理，字就很美。但如果搭配不當(dāng)，字就會很難看。好看的字就是一件藝術(shù)品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成，就像一幅圖畫一樣美麗。漢字還有韻律，讀詩時就感覺像一首歌，讀時朗朗上口，有唱歌的感覺。漢字有色彩、有韻律、有聲音，令我驚嘆不已，我一定要學(xué)好漢字，把它的美流傳下去。我自豪，我是中國人。 我與漢字作文6 在我三歲那年，媽媽每天在睡覺前給我講一個故事。 每當(dāng)媽媽講故事的時候，我總是盯著媽媽手上的那一本

46、書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想:這些筆畫是什么呀，為什么到了媽媽那里就會變成優(yōu)美動聽的故事呢？漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨自閱讀一本很厚的書了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會讀寫漢字那就什么也做不了。中國的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子。隨時都能表達(dá)出一種歡樂的心情。作為中國人，我感到自豪，因為我們中國有一大絕活那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。 我與

47、漢字作文7 我與漢字的故事，有好有壞?？墒?，壞的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比好的多，下面我給大家說一說吧。這個星期五，發(fā)了一張三單元的語文試卷。我一看，得分是一個“B”，我慚愧極了，開始看試卷。第一題我就錯了兩個字，一個是“訓(xùn)斥”的“斥”寫成了“拆”，另一個是“藏”寫成沒有那一點的“藏”了。還有一題，我把園子里的“園”寫成了“圓”，真是糊涂呀！再看看后面，“三千”不小心寫成了“三干”，這一分不該減呀！再看看書寫分，什么？又減了三分！蒼天呀！大地呀！我為什么那么苦呀！可是，我又想了想：我的書寫不好，又不是老師的錯，我不可以怪老師，要怪就怪自己書寫不好！以后，我一定改掉壞習(xí)慣，認(rèn)真書寫。我愛書寫，我愛漢字！ 我與漢字作

48、文8 漢字有成百上千個，每個字都有自己的含義，有些人喜歡“勤”字，因為“勤”表示“勤勞”，勤勞地做事，才會有收獲；有些人喜歡“愛”字因為“愛”表示關(guān)愛，你關(guān)愛別人，別人也會關(guān)愛你，還有些人喜歡“幫”字，因為“春”表示幫助，你幫助了別人，你會覺得非常開心而我，喜歡這千千萬萬個漢字中的“情”。為什么呢？因為“情”表示友情、親情我就因為友情而躲過了一難。那是次考試，我忘記帶尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然一聲“給”給予了我希望，她的身影，就像黑暗中的一縷陽光，就像寒冷中的一絲溫暖，她就是郭彤。從這里開始，我就開始喜歡“情”字了，它給我的溫暖，我永遠(yuǎn)也不能忘記?？赐晡疫@篇作文，你喜歡“情”字了嗎？

49、推薦五：我與漢字作文 我與漢字作文 在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是為大家整理的我與漢字作文，歡迎閱讀與收藏。 我與漢字作文1 “魅環(huán)宇宙載風(fēng)云，力透萬年盡國魂，語潤民風(fēng)真善美，文旋山海演紅塵。”大家都知道中國是三大之文明古國一，擁有5000多年的歷史，而漢字有著4000多年的歷史，是中國歷史的4/5。漢字我們天天都在與它打交道，認(rèn)識的字連自己也數(shù)不過來，說起來我還跟漢字有過不少有趣的故事呢。記得有一次，我寫試卷的名字時一不小心把自己的名字寫成了何事坤。發(fā)試卷時

50、，老師故意把我的名字寫成了何世坤我都恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去。在一年級時，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯后仰，我還以為他們是在贊賞我呢。老師皺著眉頭給我糾正了這個讀音，這才明白別人是在笑我呢。三年級時老師教我們論語，我還不知道怎么讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結(jié)果別人又來了一次哄堂大笑。這就是漢字，行云流水的漢字，我愛漢字。 我與漢字作文2 在我三歲那年，媽媽每天在睡覺前給我講一個故事。 每當(dāng)媽媽講故事的時候，我總是盯著媽媽手上的那一本書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想:這些筆畫是什么呀，為什么到了媽媽那里就會變成優(yōu)美動聽的故事

51、呢？漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨自閱讀一本很厚的書了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會讀寫漢字那就什么也做不了。中國的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子。隨時都能表達(dá)出一種歡樂的心情。作為中國人，我感到自豪，因為我們中國有一大絕活那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。 我與漢字作文3 提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被母親罵、書法課寫毛筆字其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！我第一次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。在寫的時候，一定不要忘記拿出字帖。我是新生，先寫“一”。先