能量轉(zhuǎn)化和守恒 完整版PPT

1、第五節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)19/13/2022申德華 初中物理教學(xué)2一、自然界中能量的各種形式 問:各種形式的能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？ 電能機(jī)械能內(nèi)能光能化學(xué)能9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)39/13/2022申德華 初中物理教學(xué)4化學(xué)能內(nèi)能9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)5化學(xué)化學(xué)能機(jī)械能化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能1、各種形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化鋸木頭，鋸條發(fā)熱 氣體膨脹做功，溫度降低 水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電 電動機(jī)帶動水泵轉(zhuǎn)動 電流通過燈絲使燈絲發(fā)光 煤燃燒 光合作用 原子能發(fā)電壓縮氣體做功 給蓄電池充電 木材燃燒 手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電使燈泡發(fā)光 9/13/

2、2022申德華 初中物理教學(xué)6（機(jī)械能 內(nèi)能）（內(nèi)能 機(jī)械能）（機(jī)械能 電能）（電能 機(jī)械能）（電能 內(nèi)能 光能）（化學(xué)能 內(nèi)能）（光能 化學(xué)能）（核能 內(nèi)能 電能）（機(jī)械能 內(nèi)能）（電能 化學(xué)能）（化學(xué)能 內(nèi)能）（機(jī)械能 電能 內(nèi)能 光能）9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)72、能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體 機(jī)械能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的實(shí)例，內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的實(shí)例 在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移 風(fēng)吹帆船前進(jìn)冬天用熱水袋取暖9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)8掉在地上的彈性小球?yàn)槭裁丛教降?想想議議9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)9減

3、少的機(jī)械能到哪里去了？ 答： 因?yàn)樾∏蚋諝夂偷孛婺Σ粒徊糠值臋C(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)101、一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水的熱能消失了嗎？分析思考：2、電風(fēng)扇工作時，消耗的電能與電動機(jī)獲得的機(jī)械能相等嗎？那其余的電能哪里去了？3、我國有句俗語：“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草?！蹦阏J(rèn)為這可能嗎？為什么？9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)11二、能量守恒定律 能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。 一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者另一物體

4、轉(zhuǎn)移而來。該定律是大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出，是人們對自然現(xiàn)象長期觀察和研究的科學(xué)總結(jié)。是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們認(rèn)識自然和改造自然的重要科學(xué)依據(jù)。永動機(jī)9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)12三.無法實(shí)現(xiàn)的“永動機(jī)1.“永動機(jī)“：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對外做功的機(jī)器。2.由能量守恒定律知：無法實(shí)現(xiàn)3.工程技術(shù)的任務(wù)，在于設(shè)法找出合理利用能源的途徑，并減少機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的“永動機(jī)”。 9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)139/13/2022申德華 初中物理教學(xué)14練習(xí)1、指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況：(1)植物的光合作用；

5、(2)雨天時發(fā)生雷電；(3)人在跑步時，身體發(fā)熱出汗。(4)手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電使燈泡發(fā)光；(5)風(fēng)吹動帆船前進(jìn)。光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電能變?yōu)槁暷芎凸饽芑瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能機(jī)械能的轉(zhuǎn)移9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)152、牛頓第一運(yùn)動定律是在_的基礎(chǔ)上,經(jīng)過_而得出的; 能的轉(zhuǎn)化與守恒定律是在人們大量_的基礎(chǔ)上得出歸納總結(jié)出來的一個普遍適用的規(guī)律。3、地?zé)崾且环N新能源，怎樣利用地?zé)?，還是正在探索的一個重大課題。地?zé)岚l(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化可用下圖表示。（ ）能 （ ）能 （ ）能汽輪機(jī)發(fā)電機(jī)實(shí)驗(yàn)概括、推理事實(shí)證明地?zé)釞C(jī)械電9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)16

6、4、小宇星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟”五號的航天展，他搜集了一些問題，回到班中想要考考你：（1）長征二號F火箭：它的發(fā)動機(jī)工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為：能。它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的，這是運(yùn)用了 的道理。（2）飛船上的太陽能電池翼：是為飛船提供能源的裝置，它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為 能（）飛船的運(yùn)行過程：飛船沿橢圓軌道圍繞地球運(yùn)行了14圈，軌道上離地面最近點(diǎn)：200千米，最遠(yuǎn)點(diǎn)：350千米從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，飛船的速度：，勢能：9/13/2022申德華 初中物理教學(xué)17（）、太空生活與工作：若不穿太空服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外？運(yùn)用你所學(xué)的科學(xué)知識說出一條理由。答：

7、（填“能”或“不能”）。因?yàn)椋骸＃ǎ?、返回大氣層：這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈磨擦，變成一個火球，將：_能轉(zhuǎn)化為：_能。因此飛船降溫十分重要。一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量。你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有：、，理由是這些物態(tài)變化都是：過程。讀圖：講述能量的故事19/13/2022申德華 初中物理教學(xué)18各圖名稱的順序:能量轉(zhuǎn)化的順序:讀圖：講述能量的故事29/13/2022申德華 初中物理教學(xué)19 各圖名稱的順序:能量轉(zhuǎn)化的順序:能量轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 電能轉(zhuǎn)化為光能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能太陽能轉(zhuǎn)化為電能作業(yè):指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移情況鋸木頭，鋸條發(fā)熱 水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電 電動機(jī)帶動水泵轉(zhuǎn)