我們怎樣學(xué)地理 完整版課件

1、第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 學(xué)習(xí)目標1、初步懂得學(xué)習(xí)地理知識的手段與途徑。2、學(xué)會在地圖上辨別方向，運用比例尺量算距離，知道圖例和注記的含義。3、認識了解地理信息、思考地理問題的重要性。4、樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語言，是學(xué)習(xí)地理最重要工具”的觀念。學(xué)會使用地圖地圖的制作第一步： 鳥瞰圖第二步： 平面圖第三步： 標注要素開眼界最古老的地圖 現(xiàn)在保存下來的世界最古老的地圖，是距今4700多年前生活在亞洲西部的蘇美爾人刻在泥板上的原始地圖。圖上標示了方向、城市、河流和山脈，還有一大段文字。 其次是在4500多年前巴比倫人刻于陶片上的地圖，那是一幅古代巴比倫城市圖，反映出當時的城市建設(shè)狀況。學(xué)會看地圖

2、地 圖氣候圖水文圖地形圖工業(yè)圖植被圖農(nóng)業(yè)圖商業(yè)圖自然地圖經(jīng)濟地圖人口分布圖交通圖地圖的種類：能夠正確使用地圖在公園游玩了解國際時事了解乘車路線了解旅游景點位置了解某地區(qū)地形地勢狀況了解人口的分布狀況世界政區(qū)圖、人口分布圖、 地形圖、旅游圖、導(dǎo)游圖、交通圖除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖外，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，還有更先進的遙感地圖和電子地圖。 教學(xué)樓實驗樓北方向圖例和注記比例尺0 10 20米地圖的要素地圖的要素 之-教學(xué)樓實驗樓北0 10 20米方向上北下南，左西右東。指向標箭頭的指向一般為北向。思考：如果在野外如何確定方向？白天？晚上？比例尺教學(xué)樓實驗樓北0 10 20米定義：圖上距離與實地 距離之比。公

3、式：比例尺圖上距 離/實地距離。地圖的要素 之-請將這個比例尺換為另外兩種形式：舉一反三：比例尺教學(xué)樓實驗樓北0 10 20米測得教學(xué)樓長3.5厘米，教學(xué)樓實地距離是多少米？35米地圖的要素 之-比例尺比例尺范圍 、內(nèi)容范圍 、內(nèi)容 比例尺小大小大詳細簡單比一比地圖的要素 -1、下列各圖的比例尺中，比例尺最大的是（ ）A、125 000 B、1300 000 C、11000 000 D、1100 000A2、比較下列比例尺的大?。篈 、 1300 000 B、030千米C、圖上1厘米代表實地距離300千米4、下列地圖的圖幅大小相同，圖中表示的內(nèi)容最詳細的是（ ）A、世界地圖 B、中國地圖 C、

4、株洲市地圖 D、炎陵縣地圖D5、關(guān)于圖幅大小相同的一組地圖的說法，正確的是（ ）A、比例尺越大，圖示范圍越大B、比例尺越大，圖示范圍越小C、比例尺越大，圖示內(nèi)容越粗略D、比例尺越小，圖示內(nèi)容越詳細6、如果兩地的實地距離為5千米，那么在比例尺為1200000的地圖上，兩地間的直線距離應(yīng)是（ ） A、0.4厘米 B、2.5厘米 C、4厘米 D、10厘米3、文字式比例尺：圖上1厘米相當于實地距離100千米，表示成數(shù)字式是 ( ) A 11000 B 110000 C 11000000 D 1100000007、如果要求你在長和寬各為20厘米的紙上畫一幅教室為6米的平面圖應(yīng)選擇多大的比例尺較為合適（

5、）。教學(xué)樓實驗樓北0 10 20米圖例和注記地圖的要素 之-圖例：表示各種地理事物符號。注記：地圖上的文字說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱，以及標明山高、海深的數(shù)字等。 常見的圖例學(xué)會收集地理信息學(xué)會思考地理問題？在野外旅行中學(xué)習(xí)地理 本課小節(jié)一、學(xué)會看地圖地圖的制作和種類地圖的要素：方向，比例尺，圖例和注記二、學(xué)會收集地理信息三、學(xué)會思考地理問題四、在野外旅行中學(xué)習(xí)地理AB 達標檢測1、繪制一幅簡單的學(xué)校平面圖，下列比例尺比較適宜的是（ ）A. 1:2000 B. 1:100 000C. 1:30 000 D. 1:1 000 0002、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米，圖上比例尺為1:6 000 000，則兩地間的實地距離為A. 18千米 B. 180千米C. 1800千米 D. 18000千米DD3、當你到一個陌生城市旅游時，你應(yīng)選擇（ ）A世界氣候圖 B世界政區(qū)圖C中國地形圖 D城市旅游交通