北師大版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15北師大版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)漢字。n l kun rng kun xn fng kun kun d tu dng shn dng w dng dng yng d p 2. 看拼音，寫(xiě)漢字。草cng min 花 水shn chu風(fēng) gu還 到ch su月 到d fi 胖 xi詩(shī) mio 計(jì) 果rn jn 頭 lin 蛋 hng 騙3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh shi zhng ki png jing sn b hu l hi yng zh chun sh w 4. 讀拼音，寫(xiě)詞

2、語(yǔ)。li fng zu tin li xi wn nun sh zhu wi do yn yun ci nng 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范。xn zho l w xi xi z j s shu li y wn nun r nao b kn r x lin lin b sh 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。“應(yīng)”字共()畫(huà)，結(jié)構(gòu)是()?！搬灐弊止?)畫(huà)，結(jié)構(gòu)是()?！坝场弊止?)畫(huà)，結(jié)構(gòu)是()?！皞?cè)”字共()畫(huà)，結(jié)構(gòu)是()。“路”字共()畫(huà)，結(jié)構(gòu)是()。“遙”字共()畫(huà)，結(jié)構(gòu)是()。7. 我會(huì)數(shù)筆畫(huà)填空。“詩(shī)”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！巴惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！白怼惫瞋畫(huà)，

3、第6畫(huà)是_，組詞_?！傲惫瞋畫(huà)，第8畫(huà)是_，組詞_。8. 我會(huì)查字典?！吧惫瞋畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “靈”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_。“母”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_?！坝巍惫瞋畫(huà)，第3畫(huà)是_，組詞_?！氨恪惫瞋 畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_ 。9. 積累與運(yùn)用。1.“匹”的筆順是_ ，“匹”的讀音是_ ；“甘”的筆順是_ ，給“甘”組詞_ 、_ ；“母” 的筆順是_ ，“母”的讀音是_。2.“貝”字旁的字有_ 、_ 、_ ，這些字大多與_ 有關(guān)。3.“辣”：部首_ ，除去部首有_ 畫(huà)，讀音：_ ?！肮恰保翰渴譥 ，除去部首有_ 畫(huà)，讀音：_ ?！傍啞保?/p>

4、部首_ ，除去部首有_ 畫(huà)。10. 按要求，填一填。（1）請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)： 、 、 、 。（2）“歌”的偏旁是 ，共 筆，第6筆是 ，擴(kuò)詞 、 。（3）“焰”共 筆，偏旁是 ，寫(xiě)出3個(gè)同偏旁的字 、 、 。（4）“匹” 的第2筆是 ，它是一個(gè) 結(jié)構(gòu)的字，我們可以說(shuō)一匹 ?！拘谓衷~】11. 形近字組詞。喇（_） 戀（_） 欣（_） 八（_）懶（_） 巒（_） 近（_） 叭（_）12. 形近字組詞。吵（_） 咬（_） 傍（_） 食（_）沙（_） 校（_） 旁（_） 浪（_）13. 比一比,組詞語(yǔ)。裁（_）詩(shī)（_）注（_）汁（_）銷(xiāo)（_）載（_）特（_）往（_）計(jì)（_）消（_）14. 比一

5、比，再組詞。偶（_） 漫（_） 跟（_） 終（_）遇（_） 慢（_） 根（_） 咚（_）決（_） 期（_） 換（_） 店（_）訣（_） 旗（_） 喚（_） 站（_）15. 比一比，再組詞。烏 雷 莊 撲鳥(niǎo) 雪 壓 卜【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求改句子。例：鄧小平爺爺上前把樹(shù)苗扶正。（改成“被”字句）樹(shù)苗被鄧小平爺爺上前扶正了。1雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下來(lái)。（改成“被”字句）_2我們把一株紫丁香栽在老師窗前。（改成“被”字句）_3人們把棗子打下來(lái)。（改成“被”字句）_4科學(xué)家把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶。(改成“被”字句)_例：江河里的水被太陽(yáng)蒸干了。（改成“把”字句）太陽(yáng)把江河里的水蒸干

6、了。 5那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾被蜘蛛織完了。（改成“把”字句）_6禾苗被太陽(yáng)曬枯了。（改成“把”字句）_7屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。（改成“把”字句）_17. 把句子補(bǔ)充完整。小明很著急，_地跑進(jìn)了教室。小明開(kāi)心極了，_地跑進(jìn)教室。小明傷心極了，_地跑進(jìn)教室。18. 照樣子，寫(xiě)句子。（1）他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。_ （2）他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。 _（3）花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。_19. 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。1當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？我的小伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。”去海邊游泳好不好？_說(shuō)：“_。”2例：月亮一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來(lái)有時(shí)圓有時(shí)缺。_一陣子這樣

7、，一陣子那樣，所以_。3例：這個(gè)故事沒(méi)有結(jié)局，卻有很多開(kāi)頭，很多很多開(kāi)頭。_沒(méi)有_，卻有_，_。4例：十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。_像_，_。5例：沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖。沒(méi)有_，就沒(méi)有_。20. 照這樣子，寫(xiě)句子。1例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。寧寧把課本放在書(shū)桌上。_2例：他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 他焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。奶奶看著照片。奶奶_看著照片。3例：羊被狼叼走了，我難道不著急嗎？羊被狼叼走了，我很著急。這么淺的河，我怎么會(huì)過(guò)不去？_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀理解。植物媽媽有辦法（節(jié)選）蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降（jing xing）落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)

8、紛（fng fn）紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺（c ch）的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸（zh z）開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。1用“”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2填一填。（1）選文中“娃娃”指的是_。（2）“帶刺的鎧甲”指的是_。3植物媽媽的辦法分別是什么？連一連。蒲公英 太陽(yáng)曬蒼耳 風(fēng)兒吹豌豆 掛住動(dòng)物的皮毛4除了課文介紹的植物傳播種子的辦法，下列植物傳播種子的辦法是什么呢？看圖，寫(xiě)一寫(xiě)吧。_ _22. 古詩(shī)閱讀。望廬山瀑布生紫煙，遙看瀑布掛。三千尺，疑是銀河落。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是

9、唐代的_，我還知道唐代的詩(shī)人有_、_。23. 我是閱讀小能手。水從哪兒來(lái)，到哪兒去？泉水從地里冒出來(lái)，雪水從山上流下來(lái)。無(wú)數(shù)水流匯在一起，形成江河奔向大海。風(fēng)吹日曬水面蒸發(fā)，變成氣體看不見(jiàn)啦！遇到冷氣形成云霧，陽(yáng)光照出美麗的彩霞。夏天早晨空氣清新，花花草草露珠晶瑩。中午還是晴空萬(wàn)里，傍晚忽然電閃雷鳴。顆顆冰雹從天而落，傾盆大雨下個(gè)不停。冬天刮起凜烈寒風(fēng)，結(jié)霜下雪天寒地凍。地上的水滲入地里，又有泉水涌出流去。水能上天也能入地，反復(fù)變化永不停息。1這首詩(shī)歌里講到了水的哪些形態(tài)？_2為什么說(shuō)水既能上天又能入地。_24. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。賦得古原草送別（節(jié)選）唐離離，枯榮。野火燒不盡，。1將古詩(shī)

10、補(bǔ)充完整。2讀完這首古詩(shī)，我要學(xué)習(xí)小草_的精神。25. 讀文段，完成練習(xí)。腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！1填量詞大（_）的草坪大（_）的野花大（_）的天空2連一連。草坪 野花天空藍(lán) 綠 紅3你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么？仿照文段的形式，根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)。腳尖蹦過(guò)得地方，大塊的_，_了；大朵的_，_了；大片的_，_了；_得_！【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。善于思考的徐文長(zhǎng)（節(jié)選）徐文長(zhǎng)是我國(guó)明代的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、軍事家。他在很小的時(shí)候就勤于動(dòng)腦，機(jī)智過(guò)人，能解決許多問(wèn)題。有一次，徐文長(zhǎng)和幾個(gè)小伙伴在河邊玩。正巧叔叔打了兩桶水，他指著一座用幾根細(xì)竹

11、子搭成的橋?qū)⒆觽冋f(shuō)：“你們誰(shuí)能提著這兩桶水走過(guò)橋，并且不弄濕自己的鞋子，我就送給他一份禮物。”小伙伴們都很想要這份禮物，可是要想過(guò)這座橋并不容易。原來(lái)，這座橋的橋身很軟，一個(gè)人過(guò)橋勉強(qiáng)不弄濕鞋子，可要想提著沉甸甸的水桶過(guò)橋，根本不可能。有一個(gè)孩子想冒險(xiǎn)試試，只見(jiàn)他提起兩桶水想快速走過(guò)橋，可剛走幾步，鞋子就濕透了。另一個(gè)孩子提議：“把鞋子脫下來(lái)，掛到脖子上，不就可以了嗎？”可是叔叔卻搖搖頭。小伙伴們都陷入了沉思。這時(shí)徐文長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”他先找來(lái)兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過(guò)了橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)弄濕。小伙伴

12、們都夸贊徐文長(zhǎng)聰明。叔叔也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。1讀了這篇文章，我積累了哪三個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。（_） （_） （_）2要查“徐”的讀音，先要知道“徐”的部首是（_），先查（_）畫(huà)，除去部首還有（_）畫(huà)。3用橫線畫(huà)出徐文長(zhǎng)提水過(guò)橋的辦法。4你認(rèn)為徐文長(zhǎng)是個(gè)怎樣的孩子？_5請(qǐng)你用“首先接著再然后”寫(xiě)一句話。_27. 我是閱讀高手讀短文，完成練習(xí)。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。1這一節(jié)共有_句

13、話。2作者用_、_、_、_、_、_這些詞語(yǔ)描寫(xiě)了葡萄的顏色。3這一段話主要告訴了我們什么？在括號(hào)里打“”。（1）葡萄種的地方。（ ）（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（ ）（3）葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（ ）4讀讀文中劃線的句子，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，_，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。28. 閱讀短文。千人糕（節(jié)選）爸爸拿起面前的糕，說(shuō)：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。”孩子聽(tīng)了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說(shuō)：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫千人糕啊！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）平平常常 _ _（2）很多很多 _ _2下面的句子應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？選一選。

14、（填序號(hào)）A心服口服 B不以為然（1）這就是平常吃過(guò)的米糕嘛！您給我買(mǎi)過(guò)。（_）（2）爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。。╛）3文中的“千人糕”指的是_。4從一塊“千人糕”的制作過(guò)程可看出勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。下列哪句不是告訴我們要珍惜勞動(dòng)成果？（ ）A誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。B少壯不努力，老大徒傷悲。C一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。29. 讀一讀，想一想，做一做。拾貝的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。原來(lái)，沙灘上有一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地掙扎著。天上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú)，她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。她愣（l

15、n）住了，目光中充滿了憐憫（mn）。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。小魚(yú)被送回了大海。我看到小女孩的眸（u）子里發(fā)出愛(ài)的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜1根據(jù)解釋選詞語(yǔ)。（填序號(hào)）A憐憫 B小心翼翼非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。（_）對(duì)遭遇不幸的人表示同情。（_）2照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。銀閃閃（ABB式） _ _小心翼翼（ABCC式）_ _3用“_”畫(huà)出描寫(xiě)小女孩送小魚(yú)回“家”的句子。4你喜歡拾貝的小女孩嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_30. 享受閱讀的樂(lè)趣。一幅作用特殊的畫(huà)晚上，我正準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，爸爸和媽媽不知道為什么吵架了。爸

16、爸好兇啊，瞪大了眼睛。媽媽也很厲害，張大了嘴，指手畫(huà)腳。我看到了，連忙乖乖地回自己房間畫(huà)畫(huà)去了。我畫(huà)完了，拿給爸爸媽媽看，媽媽臉紅了，爸爸不說(shuō)話了。原來(lái)我把爸爸瞪眼、媽媽張嘴那嚇人的樣子都畫(huà)下來(lái)了。后來(lái)，爸爸媽媽停止了吵架，我也松了一口氣。1“我”畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_ 。2文中“我”畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)？用“_”畫(huà)出相關(guān)句子。3“我”畫(huà)中的爸爸媽媽是在_ 。4看了“我”的畫(huà)，媽媽_，爸爸_ 。5為什么說(shuō)這是一幅作用特殊的畫(huà)？_【看圖寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。仔細(xì)觀察圖片，想一想：圖中的小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？它們是怎樣把東西弄走的？請(qǐng)你展開(kāi)想象，快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！_32. 寫(xiě)話樂(lè)園。仔細(xì)觀察圖上都有誰(shuí)？在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？做什么？用幾句通順的話寫(xiě)下來(lái)