滬教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15滬教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。zhn xin xing mo sh w yng mio yn jing shu q jng yn zhn sh xn fng j sh 2. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。y do tu tng zu hu shng din xng q bin zh co z xio sh 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 hi zi w wa hi yng zh shi tin d gng zu yn jing r gu 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 bn zu ti wn d ji

2、 mn z（_） （_） （_） （_）zhng ti lng zhu i co r nao（_） （_） （_） （_）5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 png jing k co sn b sh w yng mio bng wn gn kui sh hou 【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫填空?！暗馈惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “難”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “業(yè)”共_畫，第2畫是_，組詞_?！爱a(chǎn)”共_畫，最后1畫是_，組詞_。7. 積累與運(yùn)用。1.“匹”的筆順是：_ 。“匹”的第三筆是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ ，請(qǐng)用“匹”組詞 _ 、_ 。2.“甘”的筆順是：_ “甘”的

3、第二筆是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_ 畫。給“甘”加部首組成的新字是_ ，再用新字組詞_ 。3“求” 的第三筆是：_。用音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。用“求”組詞：_ 、_ 。4.加偏旁組新字，再組詞。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照樣子寫詞語(yǔ)。又（細(xì)）又（長(zhǎng)）的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（蔥蔥綠綠）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我讀了一株紫丁香，知道了詩(shī)歌表達(dá)的是_ 之情。8. 按要求填空。“母”的第2筆是_，第4筆是_?！暗堋钡牡?筆是_，第7筆是_。“傘”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_?！敖獭笔莀結(jié)構(gòu)的字，偏

4、旁是_。“游”是_結(jié)構(gòu)的字，偏旁是_。9. 我會(huì)寫,我會(huì)填。 1.消“消”的部首是_,除部首外還有_畫。2.壯“壯”字共_畫，筆順為_。3.沉“沉”字的音節(jié)是_，可以組詞為_。10. 數(shù)一數(shù)，填一填。1.“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2.“兩”字共有（_）畫，第四筆是（_）。3.“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4.“業(yè)”字共有（_）畫，第一筆是（_）。5.“龍”字共有（_）畫，第三筆是（_）。【補(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 我會(huì)填，我會(huì)選。（_）（_）如洗 萬(wàn)里（_）（_） 五（_）（_）色（_）（_）勃勃 奮發(fā)（_）（_） 引（_）（_）目1我知道上面的詞語(yǔ)中_、_是描寫天氣的詞語(yǔ)。2我們

5、要_，為建設(shè)國(guó)家而努力。12. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填進(jìn)句子中。四海為_ _光閃閃 無(wú)邊無(wú)_安_樂(lè)業(yè) 名勝古_(tái) _氣活現(xiàn)1（_）的太陽(yáng)出來(lái)了，到處是一片光明。2看到（_）的大海，我的心情也愉快起來(lái)。13. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求做題。如（_）得（_） （_）（_）為家 （_）言（_）語(yǔ)（_）（_）如鼠 （_）（_）日麗 （_）言（_）語(yǔ)1含有動(dòng)物的詞語(yǔ)是_、_。（填序號(hào)）2含有數(shù)字的詞語(yǔ)是：_（填序號(hào)），我還能寫出這樣的一個(gè)詞語(yǔ)：_。3描寫天氣的詞語(yǔ)是_（填序號(hào)），我還能寫出這樣的一個(gè)詞語(yǔ)：_。14. 照樣子，填一填。例： 采蘑菇 慌張-（驚慌） 叫（苦）連（天）（_）野

6、果 忽然 -（_） （_）（_）力盡（_）蜻蜓 簡(jiǎn)單-（_） 與（_）隔（_）（_）桌椅 教導(dǎo)-（_） （_）羊（_）牢15. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。山窮（_）（_） 名（_）大（_） （_）（_）疊翠風(fēng)景（_）（_） （_）（_）虛傳 （_）（_）環(huán)繞（_）（_）古跡 點(diǎn)點(diǎn)（_）（_） 山（_）（_）秀【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 我會(huì)按要求填寫。（1）田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。（仿寫比喻句）_，像_。（2）功課還沒有做完，怎么能去看電影呢？（換種說(shuō)法意思不變）_。（3）郊外 美麗 春天 的 異常 景色（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_（4）最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿照加點(diǎn)字寫）

7、可愛的小松鼠_，_跳到了大樹上。（5）寓言故事通常都蘊(yùn)含著大道理，像揠苗助長(zhǎng)告訴我們做事不能急于求成，你還讀過(guò)什么寓言故事_，告訴我們什么道理_。17. 句子樂(lè)園。1爸爸的鞋子像小船。（用加點(diǎn)字詞寫一句話并加上標(biāo)點(diǎn)）_2小水滴聚在一起落下來(lái)。（用加點(diǎn)字詞寫一句話并加上標(biāo)點(diǎn)）_3小蝌蚪 一群 游來(lái)游去 快活地 （連詞成句加標(biāo)點(diǎn)）_4照樣子，寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，_，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。18. 按要求完成句子練習(xí)。1連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。風(fēng)光秀麗 許許多多 日月潭 吸引了 中外游客

8、的_2給句子換個(gè)說(shuō)法。青蛙是小蝌蚪的媽媽。_是_。3展開想象，把句子補(bǔ)充完整。天上的白云，有時(shí)候變成一匹四蹄生風(fēng)的白馬，有時(shí)候_，有時(shí)候_。19. 我能改寫“把”字句和“被”字句。例：啄木鳥除掉了樹上的害蟲。改為“把”字句：啄木鳥把樹上的害蟲除掉了。改為“被”字句：樹上的害蟲被啄木鳥除掉了。1青蛙吃掉了小蟲子。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_2我們救出來(lái)了小狗。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_3爺爺趕走了那頭吃草的牛。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_20. 按要求改寫句子。（1）彎彎的月亮像小船。_像_。（2）小黑狗在路邊散步。(仿寫擬人句)_。

9、（3）他一邊說(shuō)，一邊拿著筆在紙上記。_一邊_，一邊_。（4）這件事還用得著說(shuō)？(改為肯定語(yǔ)氣)_（5）這棵樹的葉子是紅色的 這是什么樹呢 （給句子加上標(biāo)點(diǎn)）_（6）霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。_又_又_（7）花壇真漂亮啊！我多么想把它拍下來(lái)。（照樣子寫句子）_真_??！我多么想_。（8）太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到空中。_一_就_【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人。詩(shī)歌寫的是季的景色。2詩(shī)中用到了一個(gè)比喻句,請(qǐng)畫出這個(gè)句子并說(shuō)一說(shuō)它把什么比作什么。_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_22. 同步閱讀。拍手歌你拍一

10、，我拍一，幾只小雞叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有燕兒。你拍三，我拍三，孔雀開屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上很多小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機(jī)。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物人人知。1這首兒歌一共寫了（_）種在空中飛的小動(dòng)物。2讀一讀，圈出下面帶有蟲字旁的字。小雞孔雀蜘蛛蜜蜂斑鳩蜻蜓青蛙動(dòng)物3讀一讀，連一連?？兹附Y(jié)網(wǎng)蜘蛛捉蟲蜜蜂開屏青蛙采蜜4“青蛙捉蟲頂呱呱”的意思是（）。A.青蛙捉蟲時(shí)會(huì)呱呱叫B.青蛙捉蟲的本領(lǐng)很高C.蟲子被青蛙捉到會(huì)呱呱叫5用“”畫出一個(gè)比喻句

11、。這句話把比作。6依照兒歌，再編兩句。（1）你拍，我拍，。（2）你拍，我拍，。23. 古詩(shī)閱讀。敕勒歌敕勒川，陰，穹廬，籠蓋。天，野，。1補(bǔ)全詩(shī)歌。2敕勒歌是_朝民歌，詩(shī)中描寫了_上的美麗風(fēng)景。3詩(shī)中“_”寫出了草的茂盛和牛羊的肥壯。24. 閱讀材料，回答問(wèn)題。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。問(wèn)題：這首詩(shī)描寫的是什么節(jié)日？你是怎樣看出來(lái)的？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_25. 把古詩(shī)詠柳補(bǔ)充完整，再完成問(wèn)題。詠柳碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_。1補(bǔ)充詩(shī)歌碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_。2這首詩(shī)的

12、作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)前兩句中，作者把_比作_，把_比作_；最后一句中，作者把_比作_。4這首詩(shī)通過(guò)對(duì)_的贊美，引出了對(duì)_的贊美?！鹃喿x理解】26. 現(xiàn)代文閱讀等媽媽我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。天上“沙沙”地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的多么美麗的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流動(dòng)。啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽到媽媽上樓梯的腳步聲，墜、噔、噔我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)著急呀？1這篇短文共有_個(gè)自然段

13、。其中第_自然段描寫了大街上五顏六色的雨傘。2請(qǐng)從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。漂亮（_）連忙（_）3下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A“我”媽媽撐的雨傘是紫色的大“蘑菇。B媽媽回來(lái)時(shí)，“我”躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟她藏貓貓。4當(dāng)媽媽下班看不見“我”會(huì)不會(huì)著急呢？她會(huì)怎么做呢？_27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。種子安家秋風(fēng)吹來(lái)，他對(duì)種子們說(shuō)：“你們成熟了，該離開媽媽了，找個(gè)新的地方安家吧！”鳳仙花種子忙從果實(shí)里蹦出來(lái)，跳到不遠(yuǎn)的地方說(shuō)：“我們就在這兒安家！”“我們走水路去安家。”南方的椰子說(shuō)罷，“咕咚！咕咚！”一個(gè)個(gè)直往旁邊的海水里跳，去找地方安家。一群鳥兒飛來(lái)，把甜果果吃進(jìn)了肚子里。鳥兒在哪里拉下糞便，甜果

14、果的種子就在哪里安家。種子們來(lái)到新的地方，都快快活活地安了家。1文中寫了哪些種子安家？_2這篇短文共有_個(gè)自然段，第3自然段共有_句話。28. 讀文段，完成練習(xí)。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他過(guò)了九十九座高山，過(guò)了九十九條大河，來(lái)到東海邊。他上一座大山，上神箭，開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。羿一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。1選擇正確答案的序號(hào)填入文中。登 拉 蹚 翻 搭神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他過(guò)了九十九座高山，過(guò)了九十九條大河

15、，來(lái)到東海邊。他上一座大山，上神箭，開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。2羿幫助人們脫離苦海的辦法是_。3文段主要講的是（）A羿射下了九個(gè)太陽(yáng)。B十個(gè)太陽(yáng)炙烤大地。29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。秋風(fēng)吹呀吹，樹葉都在悄悄說(shuō)話。梧桐葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖說(shuō)：“落吧，落吧，快到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f(shuō)著紛紛飄落地面。銀杏葉說(shuō)：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來(lái)了，像一只只金黃的蝴蝶。樟樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”老樹干聽了難過(guò)地說(shuō)：“你們離開了我，我多么孤單呀！”樟樹葉想起了

16、火熱的夏天，樹干不斷送來(lái)清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開樹干呢？于是，他們都留了下來(lái)。冬天，北風(fēng)刮，大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼翠的綠色。春天來(lái)了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對(duì)樹干說(shuō)：“我們陪伴你度過(guò)了冬天，現(xiàn)在讓新葉來(lái)和你做伴吧！”說(shuō)著從樹上飄落下來(lái)。老樹干點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“_?！?短文一共_個(gè)自然段，_葉、_葉和_葉都在悄悄說(shuō)話。2“拋”字我不認(rèn)識(shí)，可以用_查字法，先查_部，再查_畫。查字典后我知道這個(gè)字念“po”。3最后樟樹干會(huì)說(shuō)些什么呢？把你想到的寫在最后一個(gè)自然段的橫線上。30. 同步閱讀這個(gè)辦法真好毛主席七歲的時(shí)候，經(jīng)常和小伙伴們到山上放牛，砍柴，撿果子。有一回，他和小伙伴到山上放牛。怎樣又能放好牛，又能多砍柴，還能撿一些野果子呢？他想出一個(gè)好辦法。他把大家分成三個(gè)組，一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。天快黑了，放牛組把牛喂得飽飽的，砍柴組砍到許多柴，撿果子組撿了滿筐的野果子。他把柴和野果子分成幾份，每人一份，大家高興地說(shuō)：“這個(gè)辦法真好?！泵飨炎约旱哪欠葑尳o了最窮的小伙伴。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。經(jīng)常（_） 高興（_） 辦法（_）2怎樣又能放好牛，又能多砍些柴，還能撿一些野果子呢？_3從這個(gè)故事可以看出，毛澤東小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子？_【看圖寫話】31. 看圖寫話。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，看看