高中教師學(xué)期教學(xué)計劃5篇范文

1、第13頁 共13頁高中老師學(xué)期教學(xué)方案5篇范文做任何工作都應(yīng)該有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們應(yīng)該要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。以下是WTT整理的高中老師學(xué)期教學(xué)方案，希望可以提供應(yīng)大家進展參考和借鑒。高中老師學(xué)期教學(xué)方案1一、學(xué)生根本情況分析p 本人本學(xué)期共帶兩個高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好，有一局部尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情根本良好，文科(16)無尖子生，大局部學(xué)生在學(xué)，但無主動性，同時學(xué)困生較多，詳細表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運用才能。總的看來，文科總體不是很好，學(xué)生的根本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距。二、本學(xué)期

2、進步教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目的：1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的根底知識。才能建立在知識的根底上，必須對根底知識做到全面、認真的復(fù)習(xí)。根底知識主要包括：一是教材中顯性的根本知識，即通常所理解的根本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò);2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。3、深化知識，訓(xùn)練和進步學(xué)生的解題思維和分析p 才能。三、本學(xué)期進步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、會精心準備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點打破，易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)

3、課的反響練習(xí)等。2、進步課堂效率。以老師講解為主導(dǎo)，老師課堂分析p 、講解重點、難點和知識構(gòu)造以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，突出學(xué)科主干知識，突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認識高考試題的特點、分析p 問題的根本思路和根本方法、組織答案的根本要求等，從而進步學(xué)生的解題才能。3、分層次教學(xué)。針對根底較好的學(xué)生多給一些時間自由消化，針對根底薄弱的學(xué)生，課下老師親自檢查對重要觀點進展強化記憶。4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)絡(luò)老師，反響信息。5、每周一次綜合測試，及時講評。高中老師學(xué)期教學(xué)方案2一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想在本學(xué)期的實際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念，全面

4、進步學(xué)生的整體素質(zhì)，同時更是為小高考做好一切準備。針對學(xué)生的實際情況和小高考的情況，實現(xiàn)有效地教學(xué)，全面進步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目的。二、主要的措施1、立足新課程標準和考試大綱，明確課標和考試大綱的精神和要求通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求，準確把握它們的總目的和分類目的，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效進步課堂的效能提供保障。2、注重實干，認真做好日常的教學(xué)工作，進步課堂教學(xué)的效果(1)認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度，在合理處理的根底上，制定教學(xué)的方案。(2)要能在教學(xué)的過程中適當靈敏地運用自身的教學(xué)特長，以幫助學(xué)生更好地進步自身的政治學(xué)習(xí)

5、興趣，使學(xué)生能真正親其師信其道(3)注重導(dǎo)學(xué)案的編制，在編制的過程中要能表達教學(xué)的重難點，同時要能有一定試題的表達，試題要精選、精練。(4)教學(xué)過程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容，更要注重加強學(xué)法和解題方法的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨立分析p 問題、解決問題的才能，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用，讓學(xué)生可以找到一套合適自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地進步自己的學(xué)習(xí)效果。(5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的缺乏，要能在課后進展積極地考慮和反思，同時注重加強交流，以更好的改良教學(xué)，促進教學(xué)效果，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。(6)對于平時的單元練習(xí)卷和階段性測試卷，要能根據(jù)教學(xué)目的要求及學(xué)生的實際情

6、況，一局部挑選、改編自各類相關(guān)資料，一局部要能自己命題。講解不必要全講，集中對出錯率較多的問題進展精講。同時注重在課后加強抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進展抽查。高中老師學(xué)期教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)時代開展，積極貫徹落實教育部根底教育課程改革綱要(試行)、普通高中課程方案(實驗)和課程標準，加強和改良我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期本人將以新課程標準為指導(dǎo)，認真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作方案為指南，以進步教學(xué)質(zhì)量為目的，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，實現(xiàn)知識、才能、情感態(tài)度價值觀三維目的的統(tǒng)一，促進學(xué)生全面而有個性的開展

7、，促使教學(xué)實效的進步。二、教學(xué)目的和要求本人在學(xué)校、教研室、科組的指導(dǎo)下開展教學(xué)，以普通高中思想政治課程標準為根據(jù)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點，進步學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素質(zhì)教育為目的，探究有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的新型課堂教學(xué)形式，積極推進課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。我校高一新生共分16個教學(xué)班，本人擔任高一(2)、(4)、(5)、(6)、(7)共5個班級的政治教學(xué)任務(wù)。各個班級學(xué)生程度不一，剛進入高中一年，接觸經(jīng)濟生活，會感到生疏，不好理解。因此教學(xué)中本人將面向全體，搞好銜接;立足課本，

8、注重標準;強化積累，拓展視野;注重根底，因材施教。三、教學(xué)設(shè)想與措施高一思想政治課教學(xué)以課程標準為根據(jù)，教學(xué)中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解明晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題。為此，在教學(xué)過程中，采取以下措施：1、加強對新課程標準、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識構(gòu)造，理解考試評價方法，嚴格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課題研究活動，將學(xué)習(xí)和研究新課標、新教材作為進步專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，重點是加強課程建立與教法改革研究。2、

9、結(jié)合學(xué)校實際，立足課本，注重夯實根底。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認真做好四備、五點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);五點即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、才能點、教育點;兩法即既要研究教法，又要研究學(xué)法)。3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀的時政新聞，來進步自己的理論程度和業(yè)務(wù)才能。另一方面，政治課的時政性和時效性很強，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新穎的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能到達學(xué)以致用的目的。4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中的政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)

10、的才能，做到讓學(xué)生自己考慮、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己進步，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。5、因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能獲得的效果，尤其是對學(xué)生，要分析p 成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克制學(xué)生厭學(xué)情緒，進步教學(xué)效率。6、多考、多練。多考多練雖是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。高中老師學(xué)期教學(xué)方案4一、教誨思想：以教材為底子，高中生物課程標準為教誨，夯實根底，活化才能;抓實操練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化空氣，努力進步學(xué)生效果。二、根本要求：(一)安身雙基、夯實根底生物必修3的教

11、育要做到“安身雙基、夯實根底、單元過關(guān)、梯度性進步。以根底為主，重視書本根底常識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的常識點講清講透，配以講堂操練和單元操練進展穩(wěn)固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論根底，操練學(xué)生根本技能，以講帶練，理清生物學(xué)常識，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測驗打好根底，為局部學(xué)生選修作準備。(二)改良教育方法1、按照校園教育常規(guī)，仔細開展各項活動。2、按照校園教育要求，深化研究教材教法，仔細備課，把時間花在備課上;仔細上好每一節(jié)課，把效果執(zhí)行講堂上。3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷進步教育程度。4、每周一次團體備課。備課內(nèi)容包含下周所有教育內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人講話，并

12、有記錄。5、堅持執(zhí)行組內(nèi)公開課活動。全員參加學(xué)習(xí)，促進老師的專業(yè)生長。6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教育進度統(tǒng)一、教育內(nèi)容統(tǒng)一。7、同心協(xié)力，互幫互學(xué)，信息、材料共享，教育研究氣氛濃重。8、重視教育中愛好、情感和意志等非智力因素的培育，發(fā)揮好非智力因素在教育中的動力效果，留意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生立異精力和理論才能。9、向講堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，削減盲目性。講堂教育做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點常識要捉住根本要素，進步講堂功率，再現(xiàn)和歸納常識構(gòu)造10、向教誨要質(zhì)量。一要根據(jù)教育目的恰當留作業(yè);二要及時反響信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為教誨供應(yīng)根據(jù)

13、;三要及時教誨，穩(wěn)固講堂教育效果，別的要結(jié)合各類過關(guān)考試，進展考后分類教誨推動。三、本學(xué)期教育的總體目的及要求1、用學(xué)過的常識和專業(yè)術(shù)語，正確描繪根本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。2、初步學(xué)會理解、剖析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描繪生物學(xué)現(xiàn)象和實現(xiàn)成果。3、理解生物體的構(gòu)造與功能、局部與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個別、環(huán)境和社會生活中的一些生物學(xué)的問題。4、理解所學(xué)試驗的試驗內(nèi)容、包含試驗原理、方法和操作步驟，把握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學(xué)現(xiàn)實的才能;理解探究性試驗的一般方法5、理解生命科學(xué)開展中的嚴重?zé)狳c問題及其對科學(xué)和社會開展的影響

14、和意義。四、主張生物老師在教育中做到以下幾點“1、引導(dǎo)學(xué)生讀書背書。2、建立生物學(xué)根本思想。3、重視學(xué)法教誨，培育學(xué)生的自學(xué)才能。4、教給學(xué)生一點聯(lián)想。5、有選擇的精做、精批、精講習(xí)題。高中老師學(xué)期教學(xué)方案5新學(xué)期，新形勢。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué)。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、安康成長，實在減輕中小學(xué)生負擔”要求。確實進步課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案：1、知識目的：讓學(xué)生理解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的根底知識。2、才能目的：通過科學(xué)方法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的實驗才能和創(chuàng)新才能，開展學(xué)生的探究才能

15、，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，促進學(xué)生的個性開展。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和安康的生活方式。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的根底知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧開展。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的根本原理和根本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。學(xué)生情況分析p ：高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低，

16、生物根底把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點，但是根底仍然比擬差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。教學(xué)方法和措施：1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認真分析p 學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)方案，做到心中有數(shù)。2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。3、認真分析p 每個學(xué)生的，制定學(xué)生小檔案，詳細分析p ，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到開展與進步。4、認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認真設(shè)置作業(yè)，及時修改與反響。6、強化根底知識教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)根底知識、根本技能的把握程度和運用根底知識分析p 、解決實際問題的才能。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深化理解所學(xué)知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò);并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。7、認真研究考綱