高中教師感人事跡五篇左右

1、高中教師感人事跡五篇左右我們的成長道路上，有許很多多陪伴我們的好友，陪伴我們的親人在我的腦海中，一直記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容仍然那么清楚，讓我不能忘記。今天在這給大家整理了高中老師感人事跡，接下來伴著一起來看看吧!高中老師感人事跡篇1上個(gè)星期四是一個(gè)特別的節(jié)日，是9月10日老師節(jié)，我準(zhǔn)備了好多禮品送給老師，送完禮品我還要探望從前一二班級(jí)教過我的葉老師。是退休的老師。一放學(xué)我就快速的跑出校門，由于我那時(shí)特興奮，心都恨不得跑出來跟我賽跑。來到葉老師家門口，摁了門鈴，然后傳來一陣溫順的聲響，那句溫順的話是“你是誰？”這句話剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽快樂極了!接著說：“快上來!快上來

2、?！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開門大聲的說：“葉老師節(jié)日歡樂!”就在那句話說完的一瞬間我不當(dāng)心砰的一聲摔了一跤，沒有留意腳下的臺(tái)階，我趕緊爬起來，幸好葉老師在洗手間洗手沒看見。我看見葉老師比從前老多了心都要碎了。葉老師見到我很熱忱，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來。不一會(huì)門鈴一響，葉老師站起來開門，我好奇的問：“是誰來了?！比~老師說：“哇!好像許多同學(xué)上來了。”然后我的同學(xué)也跟我一樣興奮的上來了，那些同學(xué)肯定想肯定我們來得最早，一推門，哈哈!他們沒想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的，我把我這個(gè)好奇的想法說了出來，李燕君說：“看你們男生多沒良心?！闭f完，大家一窩瘋的把禮品

3、送給了老師，我們還對葉老師說了一遍節(jié)日快了，很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。我們再聊葉老師從前教過的同學(xué)還記不記得，我問：“葉老師還記不記得白永浩。”王家祥突然插上來說：“白永浩，白骨精!”弄得大家笑!葉老師說：“記得，但白永浩如今在那里?！蓖跫蚁橛终f：“被孫悟空給打死了?！贝蠹矣质且粓鲂?再葉老師家玩了一會(huì)，我們都不想離開了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍的離開了。我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著放松的心情回家了，今天真是個(gè)快樂的一天!高中老師感人事跡篇2有人說“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高，攀高”有人說“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷地向前

4、探究，探究”但我卻覺得老師像一塊糖，總是悄無聲息讓一絲甜流入內(nèi)心。翻開甜美的書章，那一個(gè)秋日的午后，尚未褪去的殘陽打進(jìn)我的書桌，颯颯的秋風(fēng)頑皮地鉆入窗戶擁抱著我。一切那么的安靜而美妙，可一聲“阿嚏”打破了這份安靜。九月的感冒盛行期沒能放過我。我習(xí)以為常地拿起紙巾擦著鼻子。連續(xù)翻看著課本，可過了一會(huì)兒，鼻涕接連不斷地落下，并且與以往的粘稠感不同，是水狀。我稍帶懷疑的低頭查看紙巾，上面的一灘火紅是如此觸目，我這才覺察大事不妙，忙抽取幾張紙堵住鼻子。抬頭望天，本以為過會(huì)兒鼻血就會(huì)止住，但手中的紙卻慢慢變紅，才意識(shí)到事情沒有那么簡潔。這時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的異樣，立馬舉手報(bào)告老師，我還未反應(yīng)過來，就已經(jīng)被

5、拉到廁所處理了。到達(dá)廁所，我把手中浸紅的紙丟進(jìn)垃圾桶，趕忙拿新的紙堵住，剛想拿水洗洗臉上的血，新的紙卻又浸濕了，鼻血就好像滴落的自來水般源源不斷，直到一整包紙用完也不見好轉(zhuǎn)。正值我們急得像螞蟻時(shí)，身旁急性的同學(xué)想沖進(jìn)辦公室報(bào)告班主任，我忙把她拉住，笑著說：“算了算了，沒事的”。我笑得明朗，但微微顫抖的身子卻暴露了我的內(nèi)心。正值遲疑時(shí)，一抹急促的身影撞入我的眼簾，定睛一看，原來是班主任來了，我本來恐驚的心變得更加緊急，我擔(dān)憂班主任罵我剛開學(xué)就給她增加麻煩，怕剛開學(xué)就在老師心里留下一個(gè)不好的印象。但一個(gè)生疏卻又暖和的懷抱徹底消除了我的顧慮與恐驚。只感受到班主任急迫得抱著我，詢問我的身體情況，我忙說

6、；“沒事沒事”，她卻只留下一句：“我?guī)闳ピ\所?！比ピ\所的路上，她緊緊抱住我，我不明白為什么這樣?jì)尚〉睦蠋焻s有這般強(qiáng)盛的力量與暖和，在她的懷抱中我的恐驚消散，留下的只有滿滿的安全感與一絲甜，我心想這生疏的新校內(nèi)竟會(huì)有這般暖和的小甜美。到了診所，班主任絲毫沒閑下，抱著我向醫(yī)生問情況，上上下下地照料著我，急促卻又當(dāng)心翼翼的樣子真是又可愛又甜美。我綻放出一抹幸福的笑，心中也留下一個(gè)甜美的漩渦。老師，我想送您一塊糖，希望能讓您甜美我心時(shí)，也能代表我在您體內(nèi)留下了短暫的甜。高中老師感人事跡篇3我們的成長道路上，有許很多多陪伴我們的好友，陪伴我們的親人在我的腦海中，一直記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容仍然那

7、么清楚，讓我不能忘記。還記得開學(xué)第一次見你時(shí)，那天在下雨，你穿了一般的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上仍然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，由于這一身另類的裝扮，使我們趕緊記得了你，印象深入。你的課，誠實(shí)說是最好玩的一科，由于那課上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深入體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓同學(xué)站起來的方式阻擋同學(xué)的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們在笑聲中仔細(xì)地聽課。你是讓我覺得相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺得親近的人，不止是忠厚的外表

8、，還有你的笑容。你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有嘉獎(jiǎng)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢，最多的貌似是獎(jiǎng)XXX元，考的還好的獎(jiǎng)本子，許多，總有5.6本，而且都是你自掏腰包。你對那些重點(diǎn)的解釋總是很好玩的，比方你對根號(hào)的解釋，由于好玩，所以我至今牢記，你說根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有獨(dú)特的解釋，放眼全世界，大約只有你能想得出來吧!所以說粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了同學(xué)。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲響啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲響仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就

9、將離我越來越遠(yuǎn)了，我不明白還能不能見到你，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過的那段燦爛年華。高中老師感人事跡篇4瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年老師，他就是我們鄙視的語文老師陳老師。陳老師學(xué)問淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、活潑、好玩。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么幽默、幽默、引人入勝，使我們愛好盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“神秘”?！岸ｂ忊彙保险n的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別快樂，你們明白我為什么快樂嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳

10、老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不快樂嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽?！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批判有的同學(xué)寫作文不顧現(xiàn)實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么活潑，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如從前寫秋游時(shí)，卻寫“春光明媚，百花爭艷”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要

11、細(xì)心琢磨，深化了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大削減了。又是一堂作文課。今天，一向和氣可親的陳老師，突然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家沒關(guān)系張，如今我要考考大家的視力。你們熟識(shí)陳俊嗎？”“熟識(shí)!”同學(xué)們異口同聲地答復(fù)。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：“這就

12、去觀看校內(nèi)的花圃?！边@次我們看得可認(rèn)真了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到外形，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深化的觀看，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要認(rèn)真觀看，才能寫出好作文。陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到快樂嗎？我們對寫作怎么能不產(chǎn)生深厚的愛好呢？高中老師感人事跡篇5“感恩的心，感謝有你?！毙闹胁煌５爻@首歌，越唱越?jīng)_動(dòng)，仿佛那激情跳動(dòng)的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動(dòng)。我的腦海瞬間浮動(dòng)出很多人的影子，那慈愛的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心里是無限的感謝與鄙視，他

13、們就是我們可愛又可敬的老師。“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬倍的激情與汗水；為了這句話，老師們每天挑燈備課；為了這句話，老師把全部的情感拋在腦后，用百分之兩百的精力去照料我們；也為了這句話，他們失去了太多太多，并不是屈指可數(shù)。老師，假如您是園丁，我們就是花朵，在您的細(xì)心照料下開出絢爛的花，結(jié)成豐收之果。老師，假如您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護(hù)下，邁步前行，走上勝利的階梯，敲響成功的大門。老師，假如您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫忙下，一步步前行，拾上花貝殼。老師，假如您是路燈，我們便是行走在您腳下查找光明的人，在您的暖和照耀下，頂著黑夜的和狂風(fēng)的吹襲，大膽地往前走。老師，假如你是。太多太多的語言想要向你訴說；太多太多的疑難想要讓你講解；太多太多的不明想要向你說清；太多太多的感謝想要和你傾吐。曾經(jīng)天真稚嫩的我，不懂您的艱辛；曾經(jīng)頑皮搗蛋的我，不懂您的專心良苦；曾經(jīng)天真爛漫的我，不懂您的急迫和著急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴；如今似乎長大的我，想要與您共享；如今似乎穩(wěn)重的我，想要與您細(xì)瘦長談：談?wù)勀钠D辛您的用苦；談?wù)勀臍g樂您的幸福；談?wù)勀哪繕?biāo)您的宗旨；談?wù)勀男那槟母惺?。如今坐下來，我愿聽您講起從前的故