2022年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第10頁共10頁2022年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)在過去的一學(xué)期里，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作取得了一些成果，主要開展以下幾個方面的工作：一、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。1、堅持對教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查，學(xué)期末對教學(xué)管理及教師的教案、聽課、學(xué)生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，有針對性的對期末檢測成績偏低的學(xué)科進(jìn)行檢查，并在大會上進(jìn)行反饋。2、抓好畢業(yè)班的備考。(1)_月初召開畢業(yè)班全體教師工作會議，教務(wù)處對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求，動員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作，全身心投入復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作；(2)召開復(fù)習(xí)迎考動員會，對學(xué)生進(jìn)

2、行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想動員，營造備考氛圍；(3)_統(tǒng)一檢測，語文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并集中學(xué)生對檢測進(jìn)行分析，給成績優(yōu)秀學(xué)生頒獎，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭向上的意識。(4)對畢業(yè)班實行統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測驗試卷。增大畢業(yè)班的練習(xí)量，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果。二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。1.要求教師通過觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，開闊視野，接受新的教學(xué)理念，并做好聽課記錄和教學(xué)分析。2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動，促使教師就教學(xué)的某個方面進(jìn)行探索、實踐、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定教師評課，要求每位教師每學(xué)期主評一節(jié)公開課，上

3、交一篇評課稿，教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開課，促進(jìn)教師課堂實踐能力的提高。3.教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長。要求教師人人制定科研課題意向，結(jié)合課堂教學(xué)實踐開展研究工作，_學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，收集相關(guān)素材，學(xué)期末上交研究論文。科研組成員擬定課題研究計劃，定期開展課題研討課活動，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)心得體會等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章。三、學(xué)生方面。1._學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視，通過研究課的觀摩、研討、交流，引導(dǎo)教師對語文、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實踐探索，開展主題講

4、座，探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、經(jīng)驗。2.注重課前_分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫，數(shù)學(xué)課前的口算、聽算訓(xùn)練等學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。上好寫字課，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年，我校的教學(xué)工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實作地做好工作，取得了很好的成效。下面僅就我校教學(xué)常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報。一、教學(xué)管理1、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識、提升辦學(xué)水平為核心，注重學(xué)校內(nèi)部管理，制定了符合校情的規(guī)章制度，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)周檢查等，學(xué)校教

5、育教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行。2、突出目標(biāo)管理，注重過程管理，建立對每個教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制，建立對教師的教學(xué)行為、教學(xué)過程、教學(xué)實績綜合考評的評價機(jī)制，以及激勵機(jī)制。實行分層負(fù)責(zé)，分級管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動，激勵老師參加教研系統(tǒng)_的教學(xué)大賽和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓(xùn)禮_名老師參加教研室_的課堂教學(xué)大賽并獲獎。3、充分落實了課程實施方案，學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設(shè)置動靜結(jié)合，搭配合理，努力推行素質(zhì)教育。二、加強(qiáng)教科研工作，改革教法學(xué)法教育科研是興校強(qiáng)校之本，是

6、教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念，形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。學(xué)校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導(dǎo)處紅鉆門負(fù)責(zé)教科研工作，從_上保證教科研工作的落實，今年，學(xué)校申請立項了_個課題，其中，國家級課題_項、市級研究課題_項、昌邑市級課題_項。學(xué)校能定期召開教學(xué)教研會議，_開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導(dǎo)教師積極撰寫教育隨筆，爭做學(xué)者型教師。目前，學(xué)校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進(jìn)，已形成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。三、豐富學(xué)生課外活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生

7、綜合素質(zhì)，發(fā)展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務(wù)大隊四個學(xué)生社團(tuán)，有計劃、有_地開展各項活動。倡導(dǎo)每個學(xué)科成立課外興趣小組，制定出每學(xué)期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語老師開展英語口語興趣小組活動，參加的學(xué)生向老師提出英語學(xué)習(xí)中遇到的問題，用英語進(jìn)行情景會話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領(lǐng)學(xué)生走出校園去親身感受大自然，激起學(xué)生的作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動；美術(shù)老師舉辦學(xué)生書畫展，今年，有_余名學(xué)生參加全國“_杯”書畫大賽獲獎；音樂老師在課外時間輔導(dǎo)有興趣特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，積

8、極參加各級文藝匯演并獲獎；體育老師在體育大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球排球、籃球、練習(xí)跑步等，積極_學(xué)生參加運(yùn)動會，在今年市_的的籃球比賽中獲第六名的好成績。一系列的以學(xué)生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學(xué)習(xí)的基本形式的各項活動，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。四、突出重點、加強(qiáng)畢業(yè)班工作學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校班子積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期研究解決初三的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究，由教務(wù)處牽頭，_初三各學(xué)科教師充分研討考試說明，把握中考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。目前，畢

9、業(yè)班工作形勢良好。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)本周我們對全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評課、輔導(dǎo)學(xué)生、安全、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教案方面的特點與不足：(一)優(yōu)點：1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度_。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂

10、教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。(二)不足：1、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對教學(xué)后記還不夠重視。3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學(xué)后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。二、作業(yè)方面的特點與不足：(一)優(yōu)點：1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率

11、較高，且都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。(二)不足：1、對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書寫封面上的姓名時，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己

12、作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。4、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。三、其它方面：(一)優(yōu)點：1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導(dǎo)，每周做好一次記錄。2、一個學(xué)期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，中心小學(xué)的老師有的都聽到了_節(jié)以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。3、各位教師對學(xué)生每個單元的質(zhì)量檢測也都做了批改，也非常認(rèn)真，并且把學(xué)生的分?jǐn)?shù)都記在了教案前面，村小教師由于班容量小，對所有的試卷(包括復(fù)習(xí)時發(fā)的_張

13、)都進(jìn)行了全批全改，非常盡職。4、每位班主任老師每周對學(xué)生進(jìn)行了安全教育并做好了每周一次的記錄。5、每位教師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，每位教師都在逐步地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。(二)不足：各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細(xì)，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點。2022年學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）學(xué)校常規(guī)、禮儀教育工作總結(jié)中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。因此，對小學(xué)生進(jìn)行常規(guī)禮儀教育至關(guān)重要。本學(xué)年以來，我校認(rèn)真扎實開展師生文明禮儀教育，把它作為德育工作的一個重點來抓，使文明禮儀真正內(nèi)化為教師的教學(xué)

14、行為和學(xué)生的日常行為，構(gòu)建和諧的校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)為進(jìn)一步營造校園文明禮儀教育的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了常規(guī)禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳林甫副組長：陳新芳劉改紅組員：李銀亮白二東劉衛(wèi)娜二、建章立制，規(guī)范師生行為習(xí)慣我校將常規(guī)禮儀教育納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師文明禮_范，從教師為人師表入手，樹立教師良好的形象，再由教師帶動、感染、教育學(xué)生，同時制定了小學(xué)生常規(guī)禮儀行為規(guī)范、常規(guī)禮儀手冊，共抓師生的文明禮_范，促進(jìn)了學(xué)校師生文明禮儀教育活動的開展。充分發(fā)揮值日員的作用，通過檢查監(jiān)督，捕捉學(xué)習(xí)生活中的好人好事和不良行為，每周利用早會課進(jìn)行反饋，促進(jìn)學(xué)生

15、講禮儀、講文明習(xí)慣的養(yǎng)成。三、抓師德師風(fēng)建設(shè)，造就文明型的師資隊伍_全體教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，讓每位教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德，加強(qiáng)“尊重學(xué)生、尊重家長”等方面的學(xué)習(xí)和思考?！敖逃弑叵葟?qiáng)己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。結(jié)合實際，我校制定了“講師德，樹形象，作奉獻(xiàn)”師德建設(shè)大討論活動方案，出臺了教師德育工作要求、教師語言規(guī)范要求、教師職業(yè)道德“十禁”要求、教師禮_范等制度；_開展了“愛與責(zé)任”師德論壇，“用愛心呵護(hù)生命，讓生命教育進(jìn)課堂”師德演講等活動，鍛煉了教師的演講能力，增強(qiáng)了教師的文明意識，提升了教師的

16、整體素質(zhì)。四、抓校園文化建設(shè)，創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報、墻報等，宣傳學(xué)生文明禮儀要求，開展主題特色建設(shè)，以文明禮儀為主題的文化環(huán)境，做到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學(xué)生特點的美術(shù)、書法作品，形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。開展班級文化建設(shè)活動，營造健康的文化氛圍，促使學(xué)生“人人知文明，個個行禮儀”。五、創(chuàng)新常規(guī)禮儀教育方式，提升學(xué)生文明素養(yǎng)1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準(zhǔn)、唱2辱，樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動，通過征文、講故事等形式，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)生活、交往生活、日常生活中，體驗榮辱觀、感悟榮辱觀；二是開展了“知榮辱，講禮儀，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題活動，通過手抄報設(shè)計、繪畫、主題隊會活動方案的設(shè)計，開展了以“知榮辱，講禮儀，爭當(dāng)文明學(xué)生”為主題的中隊會觀摩，加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，推動文明禮儀教育活動的扎實開展，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的提高。三是開展了“迎接櫻桃節(jié)，爭做文明新密人”征文比賽、“情系櫻桃節(jié)，文明禮儀伴我行”為主題的演講活動，倡樹了學(xué)生的文明行為。5、利用各班板報宣傳、宣傳窗交流“我身邊的禮儀故事”，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；