幼兒園大班數(shù)學公開課《糖果店的秘密》教案

1、幼兒園大班數(shù)學公開課糖果店的秘密教案幼兒園大班數(shù)學公開課糖果店的秘密教案活動目標：1在觀察、比較的基礎上，幼兒大膽進行推理與預測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。2愿意探索生活中事物之間的關系，體會數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?.自制PPT，人手三張統(tǒng)計表，筆，夾子每人一個?；顒舆^程：（一）圖片引入，引發(fā)聽故事的興趣。1播放課件第一張圖片，引發(fā)聽故事的興趣。師：這兒有一家糖果店，里面有沒有你喜歡的糖果呢？說說你喜歡什么？2引導幼兒說一說糖果店還有誰？師：糖果店里還有個朋友呢，我們來看看是誰吧？（蜘蛛）（二）聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖。師：今天周老師來講個關于蜘蛛和糖果店的故事，名字叫“糖果

2、店的秘密”。1講述第二張圖片。師：這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲地對蜘蛛說：“走開走開，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說：“阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果?！?提問：師：你們相信蜘蛛的話嗎？我們一起來看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領。3講述第三張圖片。師：就在這個時候，來了一位小顧客，“阿姨，您好，我買糖”，阿姨招呼道說：“咪咪，快進來，買什么糖？”小蜘蛛偷偷地跑到阿姨的旁邊，輕輕地跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，

3、一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。4講述第四張圖片。提問：你們同意蜘蛛的猜測嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？師：我們看看咪咪到底選了什么糖？（點擊聲音）師：蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了，這會是巧合嗎？5講述第五張圖片。師：讓我們再來看看，店里又來了一位客人，是個小男孩，“阿姨好，”“冬冬呀，快來看看想買什么？”6講述第六張圖片。（1）師：這時蜘蛛又拿出冬冬的買糖記錄表。請你們仔細看看這張買糖記錄表，冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？（2）請個別幼兒來說。師：那么這次冬冬來可能會買什么糖呢？為什么？（幼兒回答）師：你們說得真好，喜歡吃的糖果一定會連著

4、買。師：我們來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢？（冬冬會喜歡吃巧克力。）師：讓我們看看冬冬是買巧克力嗎？（播放聲音）哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害??！師小結：小蜘蛛用統(tǒng)計的方法知道冬冬買巧克力的次數(shù)最多，所以它猜對了。7講述第七張圖片。師：這時候店里又來了一位小男孩，阿姨打的招呼說：“洋洋，你要買什么糖??？”蜘蛛得意地拿出洋洋的買糖記錄表。8講述第八圖片。出示洋洋的買糖記錄表，引導幼兒猜想洋洋會買什么東西。師：哇，他來過好多次哦！他來過幾次？買過幾種糖啊？（引導幼兒數(shù)一數(shù)）他怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什么糖？9師小結：要觀察和多了解客人，把客人來過糖果店的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計我

5、們就能猜測出數(shù)量最多的可能就是這個客人最喜歡吃的糖果。（三）說一說最受歡迎的糖果，引導幼兒進行統(tǒng)計。1講述第九張圖片。師：糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？2講述第十張圖片。師：蜘蛛拿出了一張一周的糖果銷售記錄單，這張表格告訴我們每天賣出的糖果品種和數(shù)量，我也給小朋友們準備了這樣的一張?zhí)枪涗洷?，里面有許多種類的糖果，等一下我們要分組統(tǒng)計出每一種糖果的數(shù)量，然后在這個糖果的后面寫上數(shù)字。3幼兒統(tǒng)計操作。師：我們一起來看一看你們統(tǒng)計的和蜘蛛統(tǒng)計的一樣嗎？（我們要一排一排地數(shù)，這樣才不會漏。）4播放第十一張圖片。

6、師：哪一種糖果最受歡迎呢？（棒棒糖）為什么棒棒糖最受歡迎？（請個別幼兒來說）5師小結：用這個表格我們馬上就可以找到了，因為賣出的棒棒糖數(shù)量最多，所以棒棒糖最受歡迎了。剛才小朋友學習用表格記錄數(shù)量的方式來統(tǒng)計，讓別人很清楚地知道什么東西是最多的，以便猜測出什么東西是他最喜歡的。（四）小組活動，引導幼兒幫助生活中的事物進行統(tǒng)計。1教師講解操作要求。師：接下來周老師還給小朋友們準備了三組練習活動，第一組是跟據(jù)衣柜里衣服的顏色，統(tǒng)計出每一種顏色的衣服的數(shù)量，然后在這種顏色衣服的后面寫上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計猜測出這個人喜歡穿什么顏色的衣服；第二組是統(tǒng)計小朋友的戶外活動情況，我們要統(tǒng)計出每一種活動參加的人數(shù)，然

7、后在這個活動的后面寫上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計猜猜他們最喜歡什么運動；第三組根據(jù)小明買的水果，我們要統(tǒng)計出每一種水果的數(shù)量，然后在這個水果的后面寫上數(shù)字，根據(jù)統(tǒng)計猜測出這個小朋友最喜歡吃什么水果。2幼兒統(tǒng)計操作。師：我給小朋友們準備了一人一個夾子，現(xiàn)在請小朋友進行統(tǒng)計。3師幼共同驗證。師：小朋友們都做好了嗎？現(xiàn)在我們一起來看一看你們統(tǒng)計的結果都一樣嗎？4師小結：剛才小朋友們經(jīng)過統(tǒng)計馬上就能找到了，衣柜的主人最喜歡的是黃色的衣服，小朋友最喜歡的運動是拍球和跳繩，小明最喜歡吃的水果是梨子。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統(tǒng)計的方法來看看他們喜歡的東西。【1】7的組成教案

8、教學目標：1.體驗游戲中也有數(shù)學的樂趣.2.自主學習7的分解組成.3.快樂記錄操作過程.教學重、難點：學會7的分解和組成。理解7的分解過程，并學會運用教學準備：粉筆和黑板,作業(yè)本和筆,有空白的7的分解組成卡.教學過程：一、復習6的組成小朋友，今天的天暖不暖和啊?看看窗外天空上有什么?(太陽)(在小黑板上畫出太陽)天氣真暖啊。再過幾天，地上的小草就綠了(畫兩個草叢)有一天，一個數(shù)字寶寶出來散步，你們想知道它是誰嗎?(貼數(shù)字6)大家看，這是幾呀?數(shù)字寶寶6帶著6顆魔法種子，只要種在草叢中就會開出紅色的小花，咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個草叢中，好不好?老師先在第一塊草叢中種上一顆種子，那別一塊

9、草叢中應該種幾顆種子啊?(活動開始，復習6的分解后，導出7)二、實踐操作，學習7的組成1、師：小朋友們，你們知道了6的分解，今天老師帶你們認識新的數(shù)字寶寶，想不想知道它是誰(貼上數(shù)字7，同時摘下數(shù)字6)小朋友認識它嗎?是幾啊?在課前老師給大家發(fā)了7根小木棒，現(xiàn)在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾，一會老師問大家，看誰擺的對，擺的好(幼兒操作，讓同桌之間互動，合作學習)2、再次操作，嘗試新方法師：誰來說一說你怎么分的?請幼兒說出自己的分解方法，其它幼兒補充，說完6種分法，板書：7的6種分法，木棒我們擺完了，那我們先把木棒收拾好放在桌面上，好不好?3、用手指再次學習7的分解，加深印象4、現(xiàn)在，小

10、朋友們伸出你的小手指，和老師一起看看我們用手指怎么擺出7好不好?(目的加深對7的分解的印象，并帶入7的組成)4、看圖，再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧，天暖暖的，太陽公公照著大地，草叢中開滿了鮮花，這么好的天氣，小蝴蝶也飛出來了，快看，這邊草叢飛來了一只蝴蝶，小朋友們想一想，那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7只啊?5、植樹游戲小朋友們，春天到了，又到植樹的日子了，今天老師帶來了7棵小樹苗，誰想到這里幫老師栽樹啊?小朋友們要注意，要把7棵樹苗分別種到兩個草叢中，你想怎么種?(找幼兒到黑板上貼小樹，并且貼完后帶領其他小朋友讀出分解和組成，再次鞏固)【2】7的組成教案活動目標：1.復習6的

11、組成，體驗兩個部分數(shù)之間的相互轉換關系。2.學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，感知遞增遞減的關系。3.能大膽地表達自己的推理，并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言?；顒訙蕚洌?、PPT課件、數(shù)字卡片;2、幼兒用書。活動過程：1、集體活動。(1)碰球，游戲。教師出示數(shù)字卡片6，與幼兒共同玩碰球游戲。教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球?幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰4球。教師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。(2)ppt課件復習6的組成，引導幼兒自主學習7的分合。(3)學習7的分合。在已經(jīng)學會6的組成基礎上，請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中，請幼兒說說

12、有幾種分法。請幼兒齊讀一讀7的分合式。(4)出示7只小狗圖片，找找小狗的不同特征，然后根據(jù)小狗的不同特征分類。(5)讓幼兒看一看、讀一讀，鞏固7的分合。2、操作活動。(1)依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。引導幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化，請你按序涂色，并看圖記錄7的分合式。(2)看分合式填空。觀察點卡分合式，請你在方框內(nèi)，畫出相應數(shù)量的圓點填寫分合式。(3)觀察數(shù)字7，學習在日字格中，正確地描寫數(shù)字。3、活動評價。(1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。(2)教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。一、活動目標：1