部編版五年級語文（全冊）按單元復(fù)習(xí)資料

1、部編版五年級語文（全冊）按單元復(fù)習(xí)資料第一單元復(fù)習(xí)卡一、聽兩遍朗讀錄音，完成下面的內(nèi)容。1.每當(dāng)太陽落山時，合歡樹的葉片就成對地_在一起，等到第二天太陽出來，它再_葉片，開始新一天的生活。2.短文中列舉了（ ）等四種會睡覺的植物。A.合歡樹、太陽花、楊樹、茉莉花B.合歡樹、蝴蝶花、柳樹、茉莉花C.合歡樹、太陽花、柳樹、茉莉花3.（1睡覺，晚上工作。（ ）（2）合歡樹睡覺時葉片合攏，這樣可以減少熱量散失，防止水分蒸發(fā)。（ ）（3（4）植物都會睡覺，只是睡覺的方式、時間不同。（ ）（ ）二、下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A.白鷺（l）嗜好（sh）陪伴（pi）黛色（hi）B.榨油（zh）便宜

2、（pin） 茅亭（tn） 杭州（hn）C.垂蔓（wn）深幽（yu）享受（xin） 眼瞼（jin）三、結(jié)合語境，看拼音寫字詞。1.我最喜歡吃 wi p（好極了。）做的桂花o（ ）和芝麻 bn（ 2.爸爸在后院的半m（ ）空地上種了一片花生，b zhn（3.清水田猶如為白鷺設(shè)計的jn xi（）jio shu（成了一幅qin（ ）在玻璃kun（ ）里的畫。A.打開通路。 B.開拓擴(kuò)展。 C.開創(chuàng)；創(chuàng)立。1.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。（ ）（ ）2.人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。A.姿勢；樣兒。 B.態(tài)度；氣度。3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（

3、 ）（ ）4.大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。五、下列句子中，沒有運用對比手法的一項是（ ）A.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。C.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。D.（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。六、句子天地。1.“父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花”句中省略號的作用是（。A.表示引文的省略 B.表示說話斷斷續(xù)續(xù) C.表示列舉的省略2.桂花（ ）開，母親（ 填空）3

4、.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_1.老舍在白鷺一文中贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩。2.（ ）（ ）3.桂花雨這篇課文中，“我”最喜歡的是梅花，因為桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（ ）4.珍珠鳥中，作者提到珍珠鳥是一種不怕人的鳥，所以才會和它如此親密接觸。（ ）八、本單元內(nèi)容回顧。1.白鷺生動地描寫了白鷺協(xié)調(diào)的_、美麗的_與優(yōu)雅的_，表達(dá)了作者對白鷺、對大自然的_之情。2.落花生通過寫一家人過花生收獲節(jié)時對_的議論，告訴我們“人要做_的人，不要做_，而對別人_的人”的道理。3.桂花雨一文中，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“_”和“_，字里行間彌漫著作者濃濃的_之

5、情和對童年美好生活的_。4.珍珠鳥生動地描述了_在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由害怕人到親近、信賴人的變化過程。這告訴我們：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。5.將下面的古詩補(bǔ)充完整，并回答問題。蟬垂飲清露，流響出疏桐。_，_。（1）這首詩的作者是_代詩人_。（2）這是一首托物寓意的小詩。詩人以_喻君子，表達(dá)了自己對_的向往和追求。參考答案一、聽力材料植物需要睡覺嗎？人類要睡覺，動物要睡覺，那么植物要不要睡覺呢？如果你們的臥室內(nèi)養(yǎng)了很多盆栽，就會觀察到這樣一個現(xiàn)象：白天的時候室內(nèi)空氣清新，而晚上睡覺時空氣卻有些混濁。這是因為白天植物都在工作，到了晚上，它們就在“打呼?！彼X呢。這樣就減少了熱量散失，也防止

6、了水分蒸發(fā)。等到第二天太陽出來，它再展開葉片，開始新一天的生活。太陽花是一個貪睡的小家伙，它在上午 10 點鐘才剛剛醒來，可是，一過中午，它就閉合起來睡覺了。碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進(jìn)入“夢鄉(xiāng)”。茉莉花晚上進(jìn)行呼吸作用釋放能量，所以，晚上的時候，它也在睡覺呢！其實啊，植物都會睡覺，只是睡覺的方式、時間不同。所以，我們在生活中還是要認(rèn)真觀察喲。一、1.合攏 展開 2.C 3.（1） （2） （3） （4）二、B四、1.B 2.C 3.A 4.B五、B六、1.C 2.一 就3.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。七、1. 2. 3. 4.八、1.色彩 外形 姿態(tài) 喜愛與贊美2.花生 有用 只

7、講體面 沒有好處3.搖花樂 桂花雨 思鄉(xiāng) 懷念4.珍珠鳥 信賴5.（1）唐 虞世南 （2）蟬 高潔品格第二單元復(fù)習(xí)卡一、聽兩遍朗讀錄音，回答下列問題。1.下列哪個選項不是聽力材料中提到的使用手機(jī)的好處？（ ）A.方便與外界充分溝通。C.方便與家人聯(lián)系。B.有利于我們的學(xué)習(xí)。D.方便與他人溝通。2.與傳統(tǒng)文化媒介相比，下列哪一項不是聽力材料中提到的手機(jī)的優(yōu)勢？（ ）A.可以接收文本、聲音、圖像等信息。B.融合了紙質(zhì)媒介的書寫與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的交互優(yōu)勢。C.交流更輕松、隨意、自由。D.使人與人之間的交流更加生動、真實。3.（1）使用手機(jī)有利也有弊，要合理地使用手機(jī)。（ ）（ ）（ ）（2）手機(jī)功能多樣化

8、，是一個全新的、性能優(yōu)越的文化媒介。（3）微信、QQ等聊天工具的溝通效率低于書信、通話等方式。二、下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A.間隔（jin）譴責(zé)（qin）脫鞋挽褲（wn）B.和氏璧（b）強(qiáng)逼（qin） 負(fù)荊請罪（jn）C.上卿（qn）岔道（ch）難以置信（zh）三、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。1.大王連忙 zho j（）所有 d chn（）jn n（）shn y（2.運動會上，到了最后一qun（ uiwn（速，最終獲得了800米賽跑的un jn（。四、選字組詞。）出兵討伐鄰國的事情。）的地方加【諾 偌】【挽 攙】【枚 玫】允（ ）（ ）扶（ ）瑰（ ）大唯唯（ ）力（ ）狂瀾（ ）救

9、不勝（ ）舉一（ ）火箭五、下列加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.王老師正為選誰去參加夏令營而左右為難。B.當(dāng)年那個柔弱的小女孩，現(xiàn)在竟然成了奧運冠軍，真是讓人難以置信。C.誠實正直是我們?nèi)松械臒o價之寶。D.他已經(jīng)連續(xù)工作了十八個小時，真是愛崗敬業(yè)、喋喋不休??！六、句子天地。1.“有的流星體運動的最大速度能達(dá)到 25 萬千米每小時，是火箭運動最大速度的 6倍多”這句話運用了（ ）和（ ）的說明方法。A.舉例子 B.列數(shù)字 C.打比方 D.作比較2.“這個速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了鴕鳥奔跑的最大速度約 72 千米每小時”這句話中破折號的作用是（。A.表示話題的轉(zhuǎn)換 B.表示解釋說明 C.表示意

10、思的遞進(jìn)3.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_1.“緊走搭石慢過橋”是因為搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。（ ）2.將相和中三個小故事的順序依次是：澠池會面負(fù)荊請罪完璧歸趙。（ ）3.流星體的運動速度比火箭快。（ ）4.冀中的地道戰(zhàn)中介紹了冀中人民防備敵人火攻、水攻、石攻的妙法。（ ）八、本單元內(nèi)容回顧。1.搭石通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡場景，贊頌了搭石_的奉獻(xiàn)精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們_的精神和_的美好品質(zhì)。2.將相和寫出了_和_之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了_勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和顧全大局、以國家利益為重的可貴品質(zhì)，也贊揚

11、了_知錯就改、忠心愛國的品質(zhì)。3._是兩條腿的動物中跑得最快的，_是陸地上跑得最快的動物，_的傳播速度是宇宙中最快的。4._和_和_，以及地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的_。5.小明平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，放學(xué)后總是貪玩，爸爸便用陶淵明的詩句告誡他：“_，_。_，_，_，_”參考答案一、聽力材料手機(jī)的好處隨著人們生活水平的提高，手機(jī)已普及到大眾生活中。使用手機(jī)的好處有：1.方便與家人聯(lián)系。有一部分學(xué)生使用手機(jī)的理由是方便及時與家人聯(lián)系。2.方便與他人溝通。手機(jī)是維系友情、親情和愛情的紐帶之一，是增加人與人之QQ信、通話等方式，這也是它們更為流行的原因。這種溝通擺脫了地點的限制，使交流的雙方都感到更為輕松、隨

12、意、自由。3.方便與外界充分溝通。手機(jī)功能多樣化，除了可用來通話外，還可以接收許多資訊，使得經(jīng)歷并不豐富的小學(xué)生可以接收到許多不用親身經(jīng)歷也能知曉的信息。從文本到聲音，從聲音到圖像，從圖像到視覺，同時又融合了紙質(zhì)媒介的書寫與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的交互優(yōu)勢，具有比語言和文字更為豐富的媒介功能，形成了一個全新的、性能優(yōu)越的文化媒介。當(dāng)然，使用手機(jī)也有它不利的一面，我們要認(rèn)清手機(jī)的利與弊，不能一味地依賴它，只有合理地使用手機(jī)，才能讓我們的生活和學(xué)習(xí)更加繽紛多彩。1.B 2.D 3.（1） （2） （3）二、C五、D六、1.B D 2.B3.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。七、1. 2. 3. 4.八、1.默默無聞

13、 無私奉獻(xiàn) 為他人著想2.藺相如 廉頗 藺相如 廉頗3.鴕鳥 獵豹 光4.產(chǎn)生 作用 結(jié)構(gòu) 特點 重要地位5.盛年不重來 一日難再晨 及時當(dāng)勉勵 歲月不待人莫等閑 白了少年頭 空悲切第三單元復(fù)習(xí)卡一、聽兩遍朗讀錄音，回答下列問題。1.按短文內(nèi)容填空。在_上，小草在沙梁的坳部孤軍奮戰(zhàn)；在人煙稠密的_里，小草在屋頂?shù)耐呃汩g艱難但同樣充滿信心地迎接著生活。2.（1（2 ）二、下列加點字的讀音全都正確的一項是（）A.發(fā)誓（sh）謊話（hun）勤勤懇懇（kn）B.犧牲（x）稀罕（hn）無拘無束（j）C.好歹（di）打瞌睡（k）拗不過（o）三、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。1.老師經(jīng)常 dn zh（）我們要 z

14、hnx（）時間，認(rèn)真讀書，這樣，以后才不會 hu hu（2.ni ln（n（）從小沒有了 di nin（ ji h f q（四、辨一辨，選字組詞?！纠?郎 瑯】【筐 框 眶】【衰 哀 衷】狀元（）豁然開（條條（）琳（）滿目）籮（）熱淚盈（喜怒（）老言不由（）樂五、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇與俗語意思相同的詞語填空。畏（ ）畏（ ）難鳴）（直言（）飲（）思（）1.2.3.4.）六、對下面這句話縮寫正確的一項是（）海力布借助寶石從鳥兒那里聽到了一個可怕的消息。A.海力布借助寶石。 B.海力布聽到了。 C.海力布聽到了消息。七、下列民間故事搭配不正確的一項是（）A.中國牛郎織女牛郎 B.非洲列那狐的

15、故事列那C.中國田螺姑娘田螺 D.中國獵人海力布海力布八、句子天地。1.（ ）對別人說了，您（2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改為陳述句）_3.下列句子中破折號的作用是（）難得來一趟，自由自在地洗個澡，也不多玩一會兒。哎呀！我的衣裳哪兒去了？誰瞧見我的衣裳了？A.表示聲音的延長。 B.表示話題的轉(zhuǎn)換。 C.表示解釋說明。1.獵人海力布因為說了謊話，所以最后變成了一塊石頭。2.傳說，每年農(nóng)歷七月初七是牛郎和織女鵲橋相會的日子。（）3.織女是王母娘娘的外孫女，因為在天上犯了大錯，所以才偷偷來到了人間。（）十、本單元內(nèi)容回顧。1.獵人海力布講述了獵人_為救鄉(xiāng)親們而變成了_的故事，贊

16、美了他_、_的高貴品質(zhì)。2.牛郎織女贊美了_和_之間美好的愛情，表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對_的追求和向往之情。3.人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的_和_，創(chuàng)作出了_這個充滿傳奇色彩的民間故事。4.讀下面的古詩，并回答下列問題。乞巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（1）這首詩的作者是_代詩人_。（2_，民間有婦女對月穿針的習(xí)俗。（3）詩中引用了牛郎織女鵲橋相會的傳說的詩句是“_，_。參考答案小草一、聽力材料在小草那弱小的身軀里，蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力??！你看，在沼澤地里，它們把彼此的根須糾結(jié)在一起，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)地漂浮在泥水的表面，經(jīng)過一代又一代的生長繁衍，形成了大大小小的草甸子；在那人獸絕跡的地方，是小草用自己的身軀護(hù)衛(wèi)著生命的陣地；在荒漠上，終日風(fēng)沙蔽日，一年難得降下幾滴雨水，一切生命似乎都不復(fù)存在了，但在沙梁的坳部，你會發(fā)現(xiàn)一種叫芨芨草的勇士們，在那里孤軍奮戰(zhàn)，用自己的勇氣向人們宣示：大自然不是不可征服的；甚至