高一下語(yǔ)文期中考試-高一下語(yǔ)文古詩(shī)文填空

1、高一下語(yǔ)文期中考試:高一下語(yǔ)文古詩(shī)文填空考試前做些模擬題來(lái)練習(xí)是很有必要的，下面WT功您整理高一語(yǔ)文期中考試試題的相關(guān)資料，大家趕緊來(lái)測(cè)試一下吧高一語(yǔ)文期中考試試題第一卷(36分)一、基礎(chǔ)題(18分，每小題3分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()A.咨(z1)嗟函(j1)粉云蒸霞蔚(wi)B.夙(s)愿苗裔(y1)斷壁殘?jiān)?yun)C.荒冢(zhbng)湮(yan)沒(méi)渙(hun)然冰釋D凳(l)黑陰翳(y)甘之如飴(y)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()狄花斡旋輕歌曼舞淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)遐思霄柝?zé)︽萘⑷手亮x盡C.惘然徙聞潛移默化莞爾一笑D.禁錮寒暄殘羹冷炙冠冕堂皇下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正

2、確的一句是()中國(guó)古代文學(xué)史上有許多偉大的詩(shī)人，如屈原、李白、杜甫、陸游等等。明代詠荔枝膜詩(shī)描寫(xiě)吃荔枝時(shí)把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說(shuō)法。怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨 TOC o 1-5 h z 大的威力?一天天更加美好呢?D.圖形文字和原始繪畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具，而原始繪畫(huà)不是。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()生態(tài)城市應(yīng)該納入整個(gè)國(guó)土生態(tài)平衡的?！昂枴豹?dú)特的營(yíng)銷(xiāo)使其在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)更是攻城掠地、勢(shì)如破竹。個(gè)人幸福從物質(zhì)生活得到的快樂(lè)和幸福，包括從精神生活得到

3、的快樂(lè)。 TOC o 1-5 h z 范圍方式不僅是/也范圍模式不是/而是范疇模式不僅是/也D.范疇方式不是/而是下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)這篇小說(shuō)選取了生活中的幾個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)簡(jiǎn)潔的對(duì)話(huà)，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)，給人以妙手回春之感。濫捕濫殺野生動(dòng)物屢禁不止，就是千夫所指、一片喊打的吃野味，現(xiàn)在又在某些地方死灰復(fù)燃。這場(chǎng)籃球賽，休斯頓火箭隊(duì)在喪失了姚明籃下優(yōu)勢(shì)的情況下，力克尼克斯隊(duì)，表現(xiàn)還算差強(qiáng)人意。D.張教授年逾花甲，仍然精神矍銖，聽(tīng)他的報(bào)告真有如坐春風(fēng)的感受。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人類(lèi)獲得了遨游太空的夢(mèng)想，獲得認(rèn)識(shí)自然認(rèn)識(shí)宇宙的新

4、基點(diǎn)，新條件，這是人類(lèi)文明史。通過(guò)太空通訊衛(wèi)星和直播線路，人們將可以看到北京奧運(yùn)會(huì)上精彩紛呈的體育比賽和觀眾的熱烈喝彩聲。在醫(yī)學(xué)上，人類(lèi)基因與人類(lèi)疾病有相關(guān)性。一旦弄清其中關(guān)系，人類(lèi)就可以制造出基因藥物，對(duì)人類(lèi)健康起到促進(jìn)。D.縱觀凹世紀(jì)各國(guó)的發(fā)展，可以清楚地看到，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面的因素，而良好的國(guó)民素質(zhì)，無(wú)疑是重要的最具潛力的因素。二、小閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成7-10題。太空行走在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體

5、任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿(mǎn)空氣，劃動(dòng)四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氦。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氦為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氦。這些氦不像氧和二氧化碳那樣會(huì)與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用，而是物理地溶解在血液和脂紡組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的1個(gè)大

6、氣壓，即760毫米汞柱，而艙外活動(dòng)航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氦便游離出來(lái)。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動(dòng)量不大，不能將氦氣迅速地通過(guò)血液帶到肺部排出，因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氦氣逐漸排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)密封座艙中氦的含量多少而定。若氦氣與地面大氣中的比例相同，即占78.09%，則需要吸純氧3小時(shí)。如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病，但制造這種艙外活動(dòng)航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會(huì)

7、增加穿著后活動(dòng)的困難。在太空中，八面無(wú)著，雙腳無(wú)用武之地，必須靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備。安放在艙外活動(dòng)航天服背部，叫噴氣背包，通過(guò)三個(gè)自由度六個(gè)方面上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。另外，太空真空環(huán)境中沒(méi)有空氣傳播聲音。因此，在太空行走時(shí)，必須靠航天服背部的無(wú)線電通信背包與同事聯(lián)系。困難還不止這些，比如，太空里沒(méi)有任何參照物，人容易迷失方向，失去遠(yuǎn)近感。當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒(méi)有空氣，因而沒(méi)有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，

8、走起來(lái)會(huì)輕飄飄的，一蹬腳身體就會(huì)彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺(jué)很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊，向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質(zhì)量所產(chǎn)生的重力及其厚密的大氣，將會(huì)使人動(dòng)彈不得。7、下列對(duì)“太空行走”的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A、航天員在航天器密封座艙失重環(huán)境中行走，其范圍是立體的，可以飄飛到任何地方。B、航天員在密封座艙外高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境中行走，靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體。C航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、木星等其他天體上行走。D航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在重力、大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。8、“隨著航天事業(yè)

9、的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。”下列對(duì)這句話(huà)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A、缺乏傳播聲音的空氣，須借助無(wú)線電背包與同事聯(lián)系。B、沒(méi)有任何參照物，不易確定正確的方向。C沒(méi)有空氣阻力，行走起來(lái)輕飄飄的。D易遭受微流星體傷害，須身著艙外活動(dòng)航天服。9、根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是()A、航天員在航天器密封座艙中行走，因?yàn)槭窃谑е丨h(huán)境中進(jìn)行的，所以可以“倒走橫行”。B、在太空中，航天員依靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。C航天員在月球上行走，由于沒(méi)有空氣阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以與在地面行走一樣，而且是“健

10、步如飛”。D假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來(lái)的阻力，那么航天員在木星上行走就不會(huì)陷入“動(dòng)彈不得”的窘境。三文言閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面一段文盲文，完成11-14題。汝陰侯夏侯嬰，沛人也。為沛廄司御。每送使客還，過(guò)沛泗上亭，與高祖語(yǔ)，未嘗不移日也。嬰已而試補(bǔ)縣吏，與高祖相愛(ài)。高祖戲而傷嬰，人有告高祖。高祖時(shí)為亭長(zhǎng)，重坐傷人，告故不傷嬰，嬰證之。后獄覆，嬰坐高祖系歲余，掠笞數(shù)百，終以是脫高祖。高祖之初與徒屬欲攻沛也，嬰時(shí)以縣令史為高祖使。還定三秦，從擊項(xiàng)籍。至彭城，項(xiàng)羽大破漢軍，漢王敗，不利，馳去。見(jiàn)孝惠、魯元，載之。漢王急馬疲虜在后常蹶兩兒欲棄之?huà)氤Ｊ站馆d之徐行面雍樹(shù)乃馳。漢王

11、怒，行欲斬嬰者十余，卒得脫，而致孝惠、魯元于豐。追北至平城，為胡所圍，七日不得通。高帝使使厚遺閼氏，冒頓開(kāi)圍一角。高帝生欲馳，嬰固徐行，弩皆持滿(mǎn)外向，卒得脫。嬰自上初起沛，常為太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德嬰之脫孝惠、魯元于下邑之間也。乃賜嬰縣北第第一，曰“近我”，以尊異之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之來(lái)，嬰以太仆與東牟侯入清宮，廢少帝，以天子法駕迎代王代邸，與大臣共立為孝文皇帝，復(fù)為太仆。八歲卒，謚為文侯。(節(jié)選史記)注：面雍樹(shù)：大人面向小孩，小孩抱著大人的脖子好象懸在樹(shù)上一樣，可理解為安排好孩子，面，面向，面對(duì);雍，通“擁”，抱著。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_

12、的一項(xiàng)是()嬰已而補(bǔ)縣吏，與高祖相愛(ài)愛(ài)：親近后獄覆，嬰坐高祖系歲余獄：案件追北至平城，為胡所困北：向北D.曰“近我”，以尊異之異：使與眾不同下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是()漢王怒，行欲斬嬰者十余，卒得脫旦日饗士卒，為擊破沛公軍與高祖語(yǔ)，未嘗不移日也獨(dú)五人之皎皎，何也?終以是脫高祖方其系燕父子以組D.高后崩，代王之來(lái)君之所知也斷句正確的一項(xiàng)是（）A.漢王急/馬疲/虜在后/常蹶兩兒欲棄之/嬰常收/競(jìng)載之/徐行面雍樹(shù)乃馳。B.漢王急/馬疲虜/在后常蹶/兩兒欲棄之/嬰常收/競(jìng)載之/徐行面雍樹(shù)乃馳。C.漢王急馬/疲虜在后/常蹶兩兒欲棄/之?huà)氤Ｊ?竟載之/徐行面雍樹(shù)乃馳。D.漢王急馬

13、/疲虜在后常蹶兩兒欲棄之?huà)?常收/竟載之/徐行面雍樹(shù)乃馳。第二卷（114分）四、翻譯（12分）把上面文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）高祖時(shí)為亭長(zhǎng)，重坐傷人，告故不傷嬰，嬰證之。高帝生欲馳，嬰固徐行，弩皆持滿(mǎn)外向，卒得脫。嬰以太仆與東牟侯入清宮，廢少帝，以天子法駕迎代王代邸14、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無(wú)情惱?！熬G水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫(xiě)作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）俞陛云在宋詞選釋中對(duì)這首

14、詞的上闋作過(guò)這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)。”你同意他的看法嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。(4分)15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)此情可待成追憶，。問(wèn)君西游何時(shí)還?。，百年多病獨(dú)登臺(tái)。，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。五、閱讀(21分)閱讀下面的文章，完成16-19題。橫在山之瞰，水之濱，臥在江南煙雨里，北國(guó)迷茫風(fēng)雪中，無(wú)論石拱的，木架的，無(wú)論藤編的，舟浮的，簡(jiǎn)素的、玲瓏、野樸，永遠(yuǎn)是小橋的品格。比之現(xiàn)代的長(zhǎng)堤大壩，小橋沒(méi)有宏麗的橋頭堡，沒(méi)有高大的石墩跨梁，甚至連雕龍繪鳳的欄桿也常常略去。就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟灑出塵的“一”撇。然而，這一撇，曾經(jīng)跨越了多少危崖峭壁，急流險(xiǎn)灘

15、，茫茫歲月，給行路人帶來(lái)希望和信心向著遙遠(yuǎn)的彼岸不停地追索著。小橋是一道凄美的風(fēng)景。那瘦骨伶仃的支柱，那寬寬窄窄的橋板，臨水兀立，幽獨(dú)而自憐。是誰(shuí)騎驢過(guò)小橋，獨(dú)嘆梅花瘦?又是誰(shuí)小橋人獨(dú)立，望盡天涯路?自古以來(lái)，橋頭就是折柳送別的最佳所在。在那細(xì)雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，唐代大詩(shī)人王摩詰在灞橋頭與友人依依相別了，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)古人”。這似海的深情，不僅讓橋下的流水為之動(dòng)容幽咽，以至百代之下依然令我們仰慕不已，歷盡人生坎坷的南宋詩(shī)人姜白石過(guò)垂虹橋時(shí)詩(shī)興大發(fā)：“自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。曲終過(guò)盡松陵路，回首煙波十四橋?！毙?，演繹了幾多凄切曲折的人生故事。然而，小橋上佇立最多的

16、應(yīng)是無(wú)盡的離愁吧？“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，“寒樹(shù)鳥(niǎo)初動(dòng)，霜橋人未行”。板橋，霜橋，不僅是路的延伸，也是一種鄉(xiāng)愁的具象。而馬致遠(yuǎn)的秋思小令，更是道盡了天涯游子的凄苦情懷。眼前是小橋流水的幽雅環(huán)境和安居其間的人家，而自己的故鄉(xiāng)卻還在山重水復(fù)的迢迢遠(yuǎn)方不正襯出旅人的奔波不定，以及由此引發(fā)的羈旅愁思當(dāng)然，小橋還是一種閑適與靜遠(yuǎn)。你看那位歸蔭詩(shī)人，當(dāng)他帶月荷鋤歸，又在橋下清且淺的溪水里灌足，洗去躬耕的汗塵與勞累，洗去一腔曠達(dá)的胸臆，然后邀鄰呼友，或斗酒吟詩(shī)，或手揮五弦，目送歸鴻。小橋載著他陶然自樂(lè)的心境，載著他不為五斗米折腰的傲骨與氣節(jié)。就這樣，小橋成了人生的各種象征，成為一幅幅千古不朽的詩(shī)畫(huà)。這里

17、，除了小橋本身的古樸、空靈的氣質(zhì)，還因?yàn)樾蚩偸桥c流水舟楫、漁歌號(hào)子，以及岸邊的草屋農(nóng)舍、牧童短笛緊緊相連，拓印出一幅古老凄美、寧?kù)o閑適的田園風(fēng)景畫(huà)。那些文人墨客、達(dá)官顯貴在官場(chǎng)失寵、情場(chǎng)失意之后，拖著疲憊的身心走荒村野店。一座蒼古的小橋，可以慰籍他們飽經(jīng)滄桑的心靈，又是散懷寫(xiě)意的最美筆觸，還是尋求哲理禪意的去處。張繼進(jìn)京趕考落榜之后，駕一葉小船到姑蘇城外楓橋邊停泊。在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那烏啼，那紅楓，那漁火，那江橋，正與寒山寺鐘聲，撞擊在張繼的心坎上。于是他推枕頭而起，摸黑寫(xiě)下了“楓橋夜泊”四字，成就了一首流傳千載的好詩(shī)，讓世世代代的游客有了一方尋夢(mèng)的去處。而當(dāng)代詩(shī)人卞之琳的“你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)”，更是深沉含蓄地道出了人與橋之間乃至宇宙萬(wàn)物之間息息相關(guān)、互為依存地哲學(xué)毅蘊(yùn)。世間有太多地坎坷不平，惟質(zhì)樸的小橋站立在江流天塹，用寬容與坦誠(chéng)，支撐起不屈不撓勇往直前的信念，引渡一顆顆飽經(jīng)憂(yōu)傷的心靈，引渡平平凡凡的人生。.第段中“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟灑由塵的撇”中的“一”的含義是什么?（6分）17,第段中“百代之下依然令我們仰慕不已”的原因是什么?（5分）.第段說(shuō)“小橋成了人生的各種象征”，這里的“象征”在第、段中具體指（6分）.以下說(shuō)法符合文意的兩項(xiàng)是（4分）沒(méi)有寒山寺的鐘聲，張繼就不可能成為詩(shī)人。文中