2022年三環(huán)六學(xué)自主課堂教學(xué)模式心得體會(huì)

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年三環(huán)六學(xué)自主課堂教學(xué)模式心得體會(huì)_年_月_日，我跟隨培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)與老師們一起去商河參加“商河縣三名工程專家報(bào)告會(huì)”，寧波國(guó)家高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校林良富校長(zhǎng)作了“自主課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的報(bào)告，重點(diǎn)介紹了“三環(huán)六學(xué)”教學(xué)模式，讓我感到受益匪淺。此教學(xué)模式的基本理念是：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成較強(qiáng)的自學(xué)能力；課堂上把大部分時(shí)間交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生與人分享學(xué)習(xí)成果，合作探究疑難問題的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變要我學(xué)為我要學(xué)、我能學(xué)，最終達(dá)到我會(huì)學(xué)的效果；教師則主要起“導(dǎo)”和“助”的作用，創(chuàng)設(shè)問題情景，組織學(xué)生討論，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、誘導(dǎo)、

2、啟發(fā)，并組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得明顯進(jìn)步?！叭h(huán)六學(xué)”教學(xué)模式流程中三環(huán)即：先學(xué)環(huán)節(jié)后教環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)。六學(xué)即引學(xué)、試學(xué)、組學(xué)、展學(xué)、研學(xué)、固學(xué)。第一環(huán)，先學(xué)環(huán)節(jié)，主要包括引學(xué)與試學(xué)，教師要對(duì)學(xué)生先學(xué)給予必要指導(dǎo)，指導(dǎo)要具體、明確，到位但不越位；對(duì)個(gè)別小組和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地幫助；對(duì)全班先學(xué)活動(dòng)的狀況進(jìn)行了解與調(diào)控。學(xué)生則根據(jù)老師要求，積極主動(dòng)、獨(dú)立緊張地進(jìn)行思考或操作；總結(jié)學(xué)會(huì)的內(nèi)容和解決的問題；概括不會(huì)的內(nèi)容和未決的問題。通過先學(xué)，使學(xué)生獨(dú)立嘗試解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)的問題，找到最近發(fā)展區(qū)的問題。第二環(huán)，后教環(huán)節(jié)。要讓學(xué)生在先學(xué)的基礎(chǔ)上，分同桌、小組和全班等

3、不同形式進(jìn)行交流展示，教師一定要保證讓所有學(xué)生在交流展示中都學(xué)有所得。交流中，要關(guān)注相同點(diǎn)、不同點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。教師要指導(dǎo)“小先生”講學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)中的各種信息和問題進(jìn)行篩選和提煉，針對(duì)性地講解提升。學(xué)生要主動(dòng)展示個(gè)人的見解以及小組的討論；認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，并作出積極的回應(yīng)；積極互動(dòng)，包括小組互動(dòng)、師生互動(dòng)和全班互動(dòng)。通過后教，使學(xué)生對(duì)嘗試學(xué)習(xí)獲得提高性和深刻性的認(rèn)識(shí)，解決未知和未決的問題，生成并探索有意義的新問題。第三環(huán)，練習(xí)環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)一方面能使學(xué)生將剛剛理解的知識(shí)加以應(yīng)用，在應(yīng)用中加深對(duì)新知識(shí)的理解；另一方面能及時(shí)暴露學(xué)生對(duì)新知識(shí)理解應(yīng)用的不足。教師要設(shè)計(jì)具有適切性和價(jià)值性的作業(yè)和問題，

4、進(jìn)行及時(shí)和有針對(duì)性的反饋、講評(píng)，對(duì)全班練習(xí)活動(dòng)的狀況進(jìn)行整體組織調(diào)控。學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)練習(xí)，進(jìn)行自我批改、訂正和反思，小結(jié)本課的學(xué)習(xí)收獲和問題。通過練習(xí)環(huán)節(jié)，要使將學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展或應(yīng)用，鞏固并活化所學(xué)知識(shí)。我自己在實(shí)際語(yǔ)文教學(xué)中，經(jīng)常把一節(jié)課分為預(yù)習(xí)、自學(xué)、思考、討論、一幫一幾個(gè)階段，我認(rèn)為：第一，預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)。如果在安排學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，采取“放羊式”預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己看書，教師不聞不問，這就會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生根本就不動(dòng)腦筋，也有學(xué)生看書看不到重點(diǎn)，自學(xué)效果不好。有時(shí)沒有按照學(xué)習(xí)內(nèi)容安排好預(yù)習(xí)時(shí)間，給學(xué)生的預(yù)習(xí)時(shí)間太短，學(xué)生無(wú)法完成預(yù)習(xí)，容易走過場(chǎng)；有時(shí)給學(xué)生的預(yù)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)習(xí)

5、能力較強(qiáng)的學(xué)生無(wú)事可做，課堂太亂。我在授課時(shí)，根據(jù)內(nèi)容合理安排好預(yù)習(xí)時(shí)間。面對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀和能力的不同，明確給出預(yù)習(xí)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)有布置、有檢查。教師的抽查與小組內(nèi)學(xué)生互查相結(jié)合。第二，合作是關(guān)鍵。學(xué)生在自學(xué)后對(duì)知識(shí)有了初步理解，這時(shí)要通過學(xué)生自由交流，讓學(xué)生的自學(xué)成果充分展現(xiàn)出來(lái)。但在小組交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生游離在小組外，沒有全員參與、因預(yù)習(xí)沒有到位、小組交流參與度較差，所以，教師要有針對(duì)性地檢查，提出預(yù)習(xí)中存在的問題，糾正預(yù)習(xí)中的錯(cuò)誤，布置交流問題。充分利用小組討論的過程讓學(xué)生融入學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，為所有學(xué)生提供主動(dòng)參與和自我改變的機(jī)會(huì)，形成一種主動(dòng)質(zhì)疑的能力。第三，展示激興趣。展示環(huán)節(jié)

6、是學(xué)生表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。展示環(huán)節(jié)是最容易激發(fā)學(xué)生參與積極性的環(huán)節(jié)。課堂展示要選擇有代表性的重點(diǎn)問題和學(xué)生普遍有疑惑的問題。如果不加選擇的展示，則是一種變相的“滿堂灌”，是不達(dá)標(biāo)的課堂。要面向全體學(xué)生，擴(kuò)大展示的參與面，讓更多的學(xué)生通過各種展示途徑表現(xiàn)自己。總之，我認(rèn)為，“三環(huán)六學(xué)”自主課堂教學(xué)模式，處處“以學(xué)生學(xué)”為核心，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性、學(xué)習(xí)過程的探究性、知識(shí)生成的建構(gòu)性、學(xué)習(xí)組織的合作性?！叭h(huán)六學(xué)”教學(xué)模式，助生自助，實(shí)現(xiàn)了自主課堂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。2022年三環(huán)六學(xué)自主課堂教學(xué)模式心得體會(huì)（二）教師：王云香在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我班從本學(xué)期初開始，組織全班學(xué)生認(rèn)真

7、開展了“整臟治亂”工作，現(xiàn)將我班本學(xué)期來(lái)的“整臟活亂”工作情況總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)通過開展“整臟治亂”活動(dòng)，我班學(xué)生的行為習(xí)慣和班級(jí)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，從根本上杜絕了學(xué)生亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。每天對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)域等公共場(chǎng)所進(jìn)行三次清掃，做到了衛(wèi)生工具堆放整齊，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、主要做法1、明確職責(zé)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立班級(jí)“整臟治亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“整臟治亂”實(shí)施計(jì)劃，明確思想原則、整治目標(biāo)和整治內(nèi)容與任務(wù)，同時(shí)層層劃定管理范圍和落實(shí)職責(zé)。提高了學(xué)生環(huán)境保潔意識(shí)。2、加大檢查力度。我班“整臟治亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組每天分別對(duì)本班教室、衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行_次專項(xiàng)檢查，認(rèn)真做好記錄。3、

8、結(jié)合實(shí)際，加大宣傳。本班利用班會(huì)課、宣傳欄等多種形式進(jìn)行宣傳，針對(duì)臟亂現(xiàn)象開展集中突擊整治，做到不留死角。三、存在的問題部分學(xué)生時(shí)有丟果皮、紙屑現(xiàn)象，嚴(yán)重影響本班的教室衛(wèi)生。四、今后工作1、加大“整臟治亂”工作力度，確實(shí)做到重點(diǎn)治理，逐見成效。2、抓好“整臟治亂”宣傳和督查工作，確保工作深入不反彈。_年元月_日第二篇：整臟治亂總結(jié)五里小學(xué)“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)工作自查報(bào)告五里小學(xué)“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)工作，按照畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)“整臟治亂”暨創(chuàng)建“文明衛(wèi)生校園”專項(xiàng)行動(dòng)精神安排部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，強(qiáng)化機(jī)制，真抓實(shí)干，整治工作取得了階段性成果?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、主要做法(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

9、，提供有力保障學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“整臟治亂”工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“整臟治亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將整治工作納入議事日程。并組建學(xué)生為整治小組對(duì)校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行督查。(二)加強(qiáng)宣傳教育，發(fā)動(dòng)全體師生參與學(xué)校利用例會(huì)、班隊(duì)課、黑板報(bào)宣傳、校園廣播等形式，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)，我校堅(jiān)持每天對(duì)各班教室衛(wèi)生以及清潔區(qū)衛(wèi)生加強(qiáng)檢查，并作好校務(wù)日志的登記，進(jìn)行每周一次的個(gè)人衛(wèi)生大檢查，卻?！罢K治亂”有力開展。對(duì)各班檢查情況每周一小結(jié)，期末作總結(jié)。三、具體工作的開展情況。(一)、制度建設(shè)方面。我?！罢K治亂”組織機(jī)構(gòu)健全，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各中層干部和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制

10、定了班主任考核方案，并將整治工作納入對(duì)班主任的考核之中，將之與班津貼聯(lián)系點(diǎn)在一起。(二)、環(huán)境衛(wèi)生方面。1、我校校園布局合理。校園內(nèi)基本上全體硬化，花草樹木培植成形，學(xué)校用水、排水系統(tǒng)安排得當(dāng)。新建了灰渣池，并將學(xué)生打掃的垃圾及時(shí)送走。2、我校要求全體學(xué)生進(jìn)行每周一大掃、每天一小掃的衛(wèi)生清掃，基本上保持了操場(chǎng)上無(wú)紙屑的情況，但在教室里，個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生沒有達(dá)到要求。表現(xiàn)為學(xué)生在教室里亂丟紙屑、在墻上亂涂亂畫等。3、我校教師宿社里，教師家庭衛(wèi)生做得很好，但是整個(gè)宿社衛(wèi)生卻不理想，公共樓道、下水道打掃不干凈，一樓住戶私建建筑，又是一個(gè)衛(wèi)生隱患。4、由于我校受地勢(shì)所限，廁所處地勢(shì)較低，通風(fēng)不太好，但對(duì)于

11、廁所衛(wèi)生的處理卻相當(dāng)及時(shí)，廁所內(nèi)無(wú)蛆無(wú)蠅無(wú)紙屑，做到大小便入池。(三)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)豐富多彩，學(xué)習(xí)園地要求各班級(jí)每月更換一次，班級(jí)文化布置方面要求教師、學(xué)生利用規(guī)范字書寫，學(xué)校成立了“校園之聲”廣播站，并安排播音員于_點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)播音。播音內(nèi)容由負(fù)責(zé)管理的教師提供，根據(jù)學(xué)校對(duì)工作的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題宣傳廣播。(四)、習(xí)慣養(yǎng)成。我校教師與教師、教師與學(xué)生在校園交流運(yùn)用普通話。交流做到了言談文明，舉趾大方，無(wú)臟話現(xiàn)象。學(xué)生在校園內(nèi)不吃零食、不亂丟紙屑。教師辦公桌上教材、教具、文具、學(xué)生作業(yè)本擺放有序，無(wú)雜亂現(xiàn)象。全體教師、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成良好。三、今后的展望。根據(jù)本次自查自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題，我

12、校今天的工作從以下幾點(diǎn)加以改進(jìn)。1、加強(qiáng)教師、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求教師在做學(xué)生行為的典范方面更上一層樓，學(xué)生在校園內(nèi)嚴(yán)格遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。2、改建廁所，根據(jù)上級(jí)要求，將廁所擇地改建。了改善學(xué)校生活和工作環(huán)境，提高師生的文明素質(zhì)，樹立潘老中學(xué)嶄新形象，根據(jù)縣、鎮(zhèn)“整臟治亂”工作會(huì)議精神，經(jīng)過全體師生的共同努力，潘老中學(xué)“整臟治亂”工作總結(jié)如下：一、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)校基本整治有序，校園內(nèi)無(wú)暴露垃圾；生活服務(wù)區(qū)基本無(wú)臟亂現(xiàn)象，公共廁所清潔衛(wèi)生，校園環(huán)境優(yōu)美。二、成立潘老中學(xué)“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：趙世林成員：張家全、石方、王中理、陳光周、皮維勇、吳志敏、石宏錦、班主

13、任。具體負(fù)責(zé)：石方三、工作要求1、各處室責(zé)任人認(rèn)真履行職責(zé)，采取定期與不定期，明查與暗訪結(jié)合等多種形式進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問題，要責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行整改。2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)學(xué)校各部門開展活動(dòng)的情況進(jìn)行督促檢查，協(xié)調(diào)解決工作中存在的各種問題。3、學(xué)校定期召集全體師生“整改治亂”宣傳動(dòng)員大會(huì)和總結(jié)會(huì)。4、開展活動(dòng)的情況，要以簡(jiǎn)報(bào)形式及時(shí)向中潮鎮(zhèn)政府“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋，并做到年初有計(jì)劃，每月有簡(jiǎn)報(bào)，有典型材料，半年和年終有總結(jié)。四、具體措施(一)“亮麗工程”的建設(shè)1、_年貸款投入資金_萬(wàn)建_米圍墻，實(shí)現(xiàn)學(xué)校及周邊環(huán)境分開治理2、_年投入資金_萬(wàn)植草坪_平方米，購(gòu)_元樹苗進(jìn)

14、行綠化，學(xué)校的綠化區(qū)是實(shí)施分班管理，各負(fù)其責(zé)，亮化評(píng)分，納入班級(jí)管理期末積分；我校還設(shè)有兼職花園管理員，對(duì)各班綠化區(qū)內(nèi)的樹墻定期修剪，按時(shí)殺蟲；現(xiàn)在生長(zhǎng)茂盛。3、_年投入資金_萬(wàn)對(duì)校門、校園、校舍的維護(hù)、整修。(1)、校門安全、大方、整潔，有正規(guī)的學(xué)校標(biāo)牌；(2)、場(chǎng)地平整，應(yīng)該硬化的地方進(jìn)行硬化，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地規(guī)范平整，符合有關(guān)運(yùn)動(dòng)的要求；(3)、對(duì)已臟、已破舊的教室、專用教室、食堂、宿舍、各類教學(xué)行政用房、校舍的內(nèi)外墻進(jìn)行了修補(bǔ)、粉刷；(4)、各類校舍的門窗完好，已損壞的門窗進(jìn)行了修整、油漆，已破損的玻璃進(jìn)行了更換。(二)、“整臟治亂”進(jìn)課堂1、開學(xué)的第二周每班出一期“整臟治亂”墻報(bào)，由政教處組

15、織進(jìn)行評(píng)比和表彰。2、把“整臟治亂”的專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)課堂，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)上大班會(huì)課。通過組織學(xué)生討論總結(jié)整臟治亂的重大意義。(后附教案2分)“整臟治亂”樹新風(fēng)，共建美好新校園。首先，我們要充分認(rèn)識(shí)在全校開展的“整臟治亂”專項(xiàng)行動(dòng)的重要意義：一是提升我校對(duì)外開放形象的需要；二是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要；三是建設(shè)黎平旅游大縣的需要；四是我校文明程度、新形象的需要；五是牢固樹立和落實(shí)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的需要。其次，要把愛護(hù)環(huán)境、“整臟治亂”變成一種自覺行動(dòng)，積極通過對(duì)環(huán)境的治理、改造，讓人的身心在舒適的環(huán)境中受到熏陶和教育，通過開展“整臟治亂”樹新風(fēng)，引導(dǎo)大家養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、

16、講文明的良好習(xí)慣，努力營(yíng)造一種人與自然和諧相處的優(yōu)美環(huán)境，共同建設(shè)我們美好的校園。3、利用課外活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)月組織一次上街清掃白色垃圾的活動(dòng)。(后附簡(jiǎn)報(bào)2分)(三)“整臟治亂”日常任務(wù)：1、學(xué)校廁所必須專人負(fù)責(zé)每天清掃、沖洗，達(dá)到衛(wèi)生廁所標(biāo)準(zhǔn)，由政教處負(fù)責(zé)。2、飲食攤點(diǎn)加強(qiáng)清掃保潔，確保無(wú)暴露垃圾，經(jīng)營(yíng)秩序規(guī)范，商品保質(zhì)保量，食品、飲用水等符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，由總務(wù)處負(fù)責(zé)。3、學(xué)生宿舍必須保持干凈、整潔，臉帕、衣物等不允許掛在電線上、走廊上，被子疊放整潔，鞋子不能亂扔亂放，做到學(xué)生宿舍無(wú)異味，由政教處負(fù)責(zé)。4、教師宿舍要保持室內(nèi)外衛(wèi)生干凈，整治垃圾亂倒、污水亂潑，亂搭亂建，確保過道無(wú)暴露垃圾，不許亂

17、放置花盆、雜物，確保過道暢通。由各宿舍樓樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)。5、教師車輛不許亂停亂行，必須停放于學(xué)校指定的停車處。由總務(wù)處負(fù)責(zé)。6、教學(xué)樓過道、教室必須保持干凈、整潔，學(xué)生不允許亂扔雜物，不許亂賜墻壁，亂貼亂畫。由政教處負(fù)責(zé)。7、各處室、教研組辦公室要求桌椅、書本擺放整齊，地面清掃干凈，墻壁無(wú)蜘蛛網(wǎng)。由各處室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。五、傳承中華美德，履行監(jiān)督義務(wù)?！罢K治亂”專項(xiàng)行動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及千家萬(wàn)戶，涉及每一個(gè)城鄉(xiāng)居民。它不僅是政府的事，也是我們廣大學(xué)生的事。它不僅需要各部門和每一位群眾的積極參與，更需要社會(huì)各方面的監(jiān)督。我們要傳承中華美德，認(rèn)真履行維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和“整臟治亂”的監(jiān)督義務(wù)，對(duì)損害

18、公共環(huán)境衛(wèi)生的不良行為要積極進(jìn)行勸阻、舉報(bào)和堅(jiān)決制止，努力創(chuàng)建一個(gè)有力的監(jiān)督機(jī)制，營(yíng)造良好的輿論氛圍。第三篇：整臟治亂高屯鎮(zhèn)政府迎新春大掃除新春伊始，為營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的工作和生活環(huán)境，在鎮(zhèn)黨委的代領(lǐng)下，高屯鎮(zhèn)政府全體職工干部對(duì)政府辦公大樓及周邊衛(wèi)生死角進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)。在大掃除活動(dòng)中，大家干勁十足，利用掃帚、鐵鏟等工具，掃的掃，鏟的鏟，經(jīng)過一上午的徹底清掃，辦公大樓及周邊的面貌煥然一新。不少職工干部表示，經(jīng)過這次大掃除，改善了大家的辦公環(huán)境，讓辦公時(shí)心情舒暢，工作效率更高了。第四篇：整臟治亂“整臟治亂”1、什么是“整臟治亂”。答。是全省自上而下開展的，以整治“五臟五亂”為重點(diǎn)的一次專項(xiàng)行

19、動(dòng)?！拔迮K”公共廁所臟、車站碼頭臟、飲食攤點(diǎn)臟、集貿(mào)市場(chǎng)臟、街巷院落臟。“五亂”亂吐亂扔、亂貼亂畫、亂排亂倒、亂搭亂建、亂停亂行。2、我縣今年“整臟治亂”的目標(biāo)是什么。答。“摘牌升位”，即摘掉岑鞏縣在全省整臟治亂工作的“黃牌警告”帽子，從位居全省倒數(shù)第幾名中擺脫出來(lái)，提升名次，重塑岑鞏形象。3、開展整臟治亂專項(xiàng)行動(dòng)有什么好處。答：有利于提升城鄉(xiāng)品位，樹立良好形象；有利于激發(fā)“熱愛家園，建設(shè)家園”的熱情；有利于改善投資環(huán)境，提高對(duì)內(nèi)對(duì)外的開放水平；有利于促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，促進(jìn)村容整潔，提高全民生活質(zhì)量；有利于提高群眾的健康水平和文明程度，有利于引導(dǎo)全民養(yǎng)成講衛(wèi)生，護(hù)環(huán)境，守秩序的良好習(xí)慣；4、學(xué)校如

20、何才能達(dá)到專項(xiàng)治理的標(biāo)準(zhǔn)。答。學(xué)生個(gè)人無(wú)蓬頭垢面，衣著干凈整潔，口無(wú)臟話，無(wú)隨地吐痰，自行其道無(wú)扯皮；學(xué)校周邊、園內(nèi)無(wú)果皮紙屑等垃圾，花臺(tái)、地面干凈整潔，植物綠化亮麗整齊，墻體完整無(wú)亂涂；物件擺放整齊得體，桌面窗臺(tái)無(wú)灰塵。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣是一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)的體現(xiàn)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說，是否講究個(gè)人衛(wèi)生反映出一個(gè)人的思想覺悟、道德水平和文化素質(zhì)的高低，反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌，因此，應(yīng)樹立“講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的觀念，為此要做到：一、個(gè)人衛(wèi)生：要勤洗澡，勤換衣，每月?lián)Q牙刷，早晚要刷牙，飯后要漱口，毛巾與家人分開，并要常常清晰，睡前洗腳，睡前不吃零食。二、飲食衛(wèi)生每天都要吃早餐，不偏食挑食，定時(shí)定量進(jìn)食，不亂吃亂買亂扔，飯前洗手，不喝生水，餐具清潔，生吃瓜果要洗燙削皮，飯后半小時(shí)以內(nèi)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，不買、不吃“三無(wú)”食品和過期的食品，不吸煙，不喝酒。三、公共衛(wèi)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，先灑水后掃地，不在墻上亂涂亂畫，認(rèn)真做好值日，保持