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1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文_至_日,我有幸參加了_省“農(nóng)村骨干教師素質(zhì)提升工程”校長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。帶著渴望,懷著激動(dòng),也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑,開(kāi)始了為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我們先后聽(tīng)了曾寧一校長(zhǎng)的新理念與校長(zhǎng)成功管理、_年教授的課堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)、王長(zhǎng)中老師的留守兒童的關(guān)愛(ài)與教育、楊詠梅老師的校本研修的_與實(shí)施、田崢老師的創(chuàng)辦特色學(xué)校的金鑰匙以及參觀了_市小河區(qū)二小的辦學(xué)特色,體會(huì)了劉秀麗校長(zhǎng)的學(xué)校教育管理經(jīng)驗(yàn)交流與體驗(yàn),最后深刻體會(huì)了_師范學(xué)院婉容教授的流淌著的快樂(lè)-校長(zhǎng)心理健康暢談。讓我們得以與眾多專家和一同學(xué)習(xí)的其他縣的校長(zhǎng)們得以面對(duì)面地互動(dòng)交流,了解他
2、們對(duì)教學(xué)管理的理解,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念;進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的造詣。我是剛好走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上的,在三天的學(xué)習(xí)生活中,我與來(lái)自赫章、威寧、冊(cè)亨、望謨、從-_的各位校長(zhǎng)都認(rèn)真聆聽(tīng)著各位知名專家的報(bào)告,同時(shí)_各地校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育智慧,感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃厚的學(xué)校文化,進(jìn)而引發(fā)自己的思考;也了解了不同民族、不同地區(qū)的風(fēng)土人情和不同的民族文化知識(shí)。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路,開(kāi)闊了視野,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí),而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝市教育局和我們的學(xué)校為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也非常感培訓(xùn)學(xué)校的全
3、體教職工的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我清楚地認(rèn)識(shí)到,作為學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考。1、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。楊詠梅主任給我們說(shuō)了-愛(ài)自已就要栽培自己。的確,校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者,要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習(xí),就沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展-個(gè)人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。2、校長(zhǎng)要善于思考。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者,對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考解決問(wèn)題,挖掘深層因素,根深才能固本,才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。王中長(zhǎng)老師在通過(guò)分析留守兒童的關(guān)愛(ài)與教育中就提出,教育是服務(wù)于人的,我們所培養(yǎng)
4、的人將來(lái)也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育,這就要求我們校長(zhǎng),不僅僅只把_點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績(jī)上,還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,_其綜合素質(zhì),創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,同時(shí)也要_學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過(guò)教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。能夠整合學(xué)校的資源,走現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路。3、校長(zhǎng)要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學(xué)校實(shí)際的校本課程,校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行,校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。4、校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)細(xì)心人。曾寧一校長(zhǎng)在培訓(xùn)中提出-學(xué)校危機(jī)管理對(duì)于學(xué)校工作包羅萬(wàn)象,校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人,細(xì)心人,善于從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題、找
5、原因;善于從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但我覺(jué)得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。2022年鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)范文(二)鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們:大家好,我任職以來(lái),在中心各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在祁村雙委的大力支持下,我校始終堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛(ài)崗,潛心教研,學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,校園書(shū)聲瑯瑯,和諧綠色的嶄新局面。現(xiàn)將這一年來(lái)的工作匯報(bào)如下:一、優(yōu)化隊(duì)伍,提高素質(zhì)創(chuàng)建和諧校園學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),廣大教師都十分珍惜教師這份職業(yè),自覺(jué)遵守職業(yè)道德,盡心盡力地
6、干好工作。為了教師們不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,學(xué)校努力為大家提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。一年來(lái),全體教師通過(guò)各級(jí)培訓(xùn),通過(guò)公開(kāi)課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等各種活動(dòng),教育理念及教學(xué)方法在不同程度上均有所變化。學(xué)校在管理過(guò)程中始終堅(jiān)持以教師為本,以教師的發(fā)展為重的原則,廣泛征求大家的意見(jiàn)和建議,匯集大家的聰明和智慧為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,共同將學(xué)校辦好。二、求真務(wù)實(shí),扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作我校把全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。逐步建立健全與完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力求做到“各就各位、各盡其責(zé)”。1、創(chuàng)新德育教育,堅(jiān)持以德立校。學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心,今年后半年,以中心指定我
7、校為課改實(shí)驗(yàn)校為契機(jī),教學(xué)中以德育為重,德育為先為原則,堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容,以各類(lèi)活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣于鮮活的生活實(shí)踐中。2、加強(qiáng)法制教育,創(chuàng)建平安校園。安全工作“責(zé)任重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”,學(xué)校成立了_機(jī)構(gòu),制訂了應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)了制度建設(shè),每年初與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),制定安全工作制度和值班管理制度。每學(xué)期進(jìn)行安全疏散演練,通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,并_全校學(xué)生,定期觀看安全專題片,了解回避、應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的常識(shí),對(duì)學(xué)生們真正起到了安全警示。_監(jiān)控?cái)z像頭,為確保校園安全,創(chuàng)建平安校園打下了硬件基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),按照中心對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)要求,及時(shí)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查,并及時(shí)總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上,建立監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)格上課規(guī)范,向_分鐘要質(zhì)量、要效益。抓校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力。以這次課改為契機(jī),_老師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)習(xí),交流。鼓勵(lì)、支持和_教師參與教育教研,以學(xué)生主動(dòng)參與為主線,樹(shù)立了嶄新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師逐步把_帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,把趣味帶進(jìn)課堂,把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂。通過(guò)教研組活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。實(shí)現(xiàn)教師的不斷創(chuàng)新,自我超越
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