語文教師工作計劃3篇

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁語文教師工作計劃3篇 語文教師工作計劃(篇一) 隨著新學期的開始，我也即將再次登上三尺講臺。但是，在新的學期里，我作為一名教師，必須要有嚴格的工作態(tài)度，以及詳細的工作計劃，好讓自己能順利的完成教學工作。 反思上個學期的工作情況以及我們班級學生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉變的地方。為此，我對自己的工作計劃如下： 一、思想方面的計劃 作為一名教師，我必須在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學校的規(guī)章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格管理。要在保證班級紀律的情況下引導學生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學生做

2、好榜樣，同時加強對學生的紀律要求，以身作則，加強班級的管理!并且在教學方面，我要更加信息的去處理學生之間的關系，平等的對待每位學生，不偏袒，不孤立。 此外，我還要在平常的生活中努力的學習，加強個人的思想修養(yǎng)，樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關心學生的身心健康，維護好班級的和諧與穩(wěn)定。 同時，對于個人的政治的學習也不可落下，要及時的了解政治發(fā)展，了解社會實事。 二、工作方面的計劃 在日常的時候，我要在工作前做好準備，不僅要不斷的充實自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學習。并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積。 此外，在備課方面，我要更多的用心，

3、針對同學們最近的.情況認真分析，嚴格的做好課程準備。 在課堂外，要加強和學生的交流，多去交流，加強對學生的了解。也要準備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學生的教育貢獻力量。 三、對升學做好準備 進入了六年級的學習，我們這屆的同學也即將面對升學的問題。作為語文教師，我也要及時的向學生們講解升學的事宜，并且盡早在語文課上做好準備。加強要求，提升學生的能力，為接下來的升學做好準備。 隨著五年級的到來，同學們剩下的小學的生活也越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協(xié)力，就一定能在這最后的時間里，努力的進步，順利的結束小學的學業(yè)! 語文教師工作計劃(篇二) 一、基本情況分析 1。

4、 主要成績。在全區(qū)推廣執(zhí)行張店區(qū)初中語文教學改革指導意見(試行)，積極倡導陽光 綠色 自然 自主 合作 創(chuàng)新的教育教學理念，堅持讀寫并舉的語文學習策略，試行文本閱讀、拓展閱讀、書面寫作三分的周教學模式;致力于教學模式的改革，變單一的傳授式教學為主的模式為以活動化教學為主的多樣化教學模式。這一系列改革舉措，得到了一線教師的積極響應，語文教學內容更加生活化，課堂教學更富生命活力，師生讀書寫作之風逐漸興起，語文綜合性活動受到學生的歡迎，學校文學社團的建立初具規(guī)模;學生學習語文的興趣得以激發(fā)，學習質量得到提高，全區(qū)的初中語文教學初步進入了一個全新的發(fā)展階段。 2。存在問題。一線教師理解和執(zhí)行意見存在差

5、距，造成學校之間的不平衡;課堂教學改革有待進一步突破，課堂教學的有效性問題亟待改進;學生的讀書寫作缺乏計劃，存在有認識無措施的問題，影響了學生讀寫的積極性和有效性;教師學科素養(yǎng)問題重視不夠，影響了教育教學質量的進一步提高;站的建設和管理精細化程度欠缺，網絡教研還沒有得到一線教師的充分認可和利用。 二、指導思想與工作目標 指導思想 貫徹全區(qū)教育工作會議精神，執(zhí)行初中教學工作計劃，本著務實、有效的原則，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口，以引領和促進學生自主學習、主動發(fā)展為核心，以有序作文課題實驗研究為抓手，全面落實語文教學的讀寫策略，實現全區(qū)初中語文教學的科學、可持續(xù)發(fā)展。 工

6、作目標 1、落實學生在語文學習中的主體地位，大力培養(yǎng)學生的語文自學能力。 2、堅持讀寫并舉的學習策略，致力于學生讀寫的興趣激發(fā)和有效落實。 3、豐富語文教學的形式，變革學生語文學習成果的呈現方式，提高教學的有效性。 4、啟動有序作文的課題實驗研究工作，完善初中語文教學指導意見，初步構建自主有效課堂的實施框架。 5、強化學校教研組建設，課題帶動，骨干引領，實現團隊的整體發(fā)展。 6、重視青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用，建立促進教師合作發(fā)展的長效機制。 7、關注語文教師的學科素養(yǎng)，改變教學質量提高的方式，實現師生教育中的共同成長目標。 8、完善站的建設，促進教師參與的熱情，實現教研形式的新突破。

7、 三、工作措施 1、在課內外的語文學習中，貫徹以學為主的教學原則，通過學生學習習慣的培養(yǎng)和自學能力的提高，實現真正的語文學習和有效的語文學習。 2、在教師的指導下，學生制定讀書和寫作計劃，教師制定學生讀寫的評價量表，用于過程監(jiān)督和最終評價。 3、大力開展語文教學的專題化設計、活動化教學形式，重視發(fā)揮語文教學中展示課的作用，積極倡導學校成立文學社團，激發(fā)學生學習語文的熱情。 4、成立骨干教師與青年教師的結對合作組織，建立定期聯(lián)系制度，發(fā)揮骨干教師的引領作用，促進青年教師的快速成長。 5、通過學校教研組期初計劃交流和期末經驗交流的形式，促進學校教研組建設和運行的規(guī)范性和實效性。 6、通過對教師的讀

8、書和寫作提出量化要求等措施，提升教師語文素養(yǎng)，保證自主有效課堂的實施。 7、進一步改革和豐富站內容，結合學期教研計劃和活動安排，開設相應主題板塊，提高站的實用性。 四、主要活動安排 9月份 1、新教師培訓 2、各年級教材主題研討會 3、各校教研組工作計劃網上交流 4、組織參加全市初中語文優(yōu)質課評選 10月份 5、全區(qū)部分優(yōu)秀青年教師展示課 6、教師語文教學能力測試 7、初中語文有效教學研討會 11月份 8、有效讀寫教學成果展示 12月份 9、學校文學社建設經驗交流 10、學校教研組建設經驗交流 語文教師工作計劃(篇三) 新的學期開始了，為了做好自己的本職工作，先制定本學期小學語文教研工作計劃如

9、下： 一、 指導思想 本學期，-區(qū)小學語文教研工作將繼續(xù)以20-版課程標準為指導思想，以三公開為主線，充分發(fā)揮小學語文教研員在我區(qū)小學語文教學中的指導和服務職能，將三段一思教學模式與先學后教的教學方法完美結合，以提高學生學習的主動性;開展有時效性和針對性的教研活動，促進我區(qū)小學語文教學改革的發(fā)展，提高小學語文教學質量。 二、 主要工作與相關措施 1、深入基層聽、評課 按學校要求的聽課節(jié)數，計劃本學期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學科的數量至少占2/3。 聽課時，盡量實現到各校指導的機會均等，以便了解各校小學語文的教學情況。 聽課過程中要對教師進行有針對性的指導，本學期的指導工作重點還是在三段

10、一思教學模式的我來學階段如何采用先學后教的教學方法，最大效率的提高學生學習的主動性，實現課堂高效性。 2、組織有實效性的教研活動 本學期教研活動力求結合我區(qū)小學語文的教學實際，能真正解決教學中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動，教研主題的是聽評課過程中發(fā)現或了解到的教師們在教學中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學，真正解決教學困惑的教研活動，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動具有實效性。 另外，本學期的教研活動盡量在學期前段召開，在時間上為教師們的教學起到引領和樣板的作用。 3、做好命題工作 每一學期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學期的兩次命題我還將按照學校的統(tǒng)一命題要求，按時保質的完成。 命題的內容我將在尊重教材的基礎上，結合我區(qū)的教改實際和學生實際，做到既考察學生的基礎知識又能考察學生的基本能力，并適合各層次學生口味。 4、做好典型教師的培訓工作。 本學期的兩名典型教師的確定，我將結合市小學語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當的培訓計劃，不但