2022年五類重點青少年群體服務工作總結范本

1、第7頁共7頁2022年五類重點青少年群體服務工作總結范本南康市贊賢小學_年上學期重點青少年群體服務管理工作計劃一、指導思想以_為指導，以_未成年人保_、刑法和預防青少年犯罪法等法律法規(guī)為依據，以促進青少年違法犯罪工作為核心，以重點青少年為目標群體，大力開展幫助救助和權益保護工作，加強對重點青少年的法制教育，預防和減少重點青少年違法犯罪，促進校園環(huán)境和諧穩(wěn)定。二、工作目標通過對我校青少年學生教育幫扶對象基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全青少年學生教育幫扶對象工作檔案，找到影響青少年學生教育幫扶對象健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“青少年學生教育幫扶對象

2、”營造健康成長的社會范圍，從學生學習、生活和心理等方面幫助青少年學生教育幫扶對象，促進青少年學生教育幫扶對象生理和心理健康成長，樂于學習。同時，加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛青少年學生教育幫扶對象工作的水平和成效。三、主要措施健全機制，加強關愛工作的領導。首先成立關愛青少年學生教育幫扶對象工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經常化。充分發(fā)揮班_作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛青少年學生教育幫扶對象領導小

3、組，加強對青少年學生教育幫扶對象的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。組長：曹開明副組長：許賦彬黃芑蘭王佑成員：賴健娟方德金楊魏鋒羅天波盧致寶張小遠李振興林菲領導小組下設辦公室，設在德育處，由賴健娟任主任。2、分類建立青少年學生教育幫扶對象檔案和聯系卡制度。要認真調查研究，摸清青少年學生教育幫扶對象的底數，分類建立每個青少年學生教育幫扶對象的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排人員對青少年學生教育幫扶對象的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補

4、充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系。3、真情關愛，“三個優(yōu)先”。(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對青少年學生教育幫扶對象逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個青少年學生教育幫扶對象由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對青少年學生教育幫扶對象要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。青少年學生教育幫扶對象患病時，要及時診治，悉心照料。(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認

5、真_青少年學生教育幫扶對象參加_活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。4、實施教職工結對幫扶青少年學生教育幫扶對象制度。在青少年學生教育幫扶對象中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與青少年學生教育幫扶對象談心，隨時掌握青少年學生教育幫扶對象教育幫扶對象的思想動態(tài)，引導他們健康成長。對重點幫扶對象，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓青少年學生教育幫扶對象和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。5、建立健全教

6、師與青少年學生教育幫扶對象的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、青少年學生教育幫扶對象、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與青少年學生教育幫扶對象談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”青少年學生教育幫扶對象，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關愛活動。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，_青少年學生教育幫扶對象積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。7、注重對青少年學生教育幫扶對象的心理健康教

7、育。針對品德行為偏差和心理障礙的青少年學生教育幫扶對象，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使青少年學生教育幫扶對象感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓青少年學生教育幫扶對象通過教師和_的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。(二)、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境。學校、班級要對青少年學生教育幫扶對象在生活、學習等方面，給予特別的照顧，學校積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助等形式，為更多的貧困青少年學生教育幫扶對象提供幫助

8、，確保他們完成九年義務教育。(三)、不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。2022年五類重點青少年群體服務工作總結范本（二）(_年_月)根據省、市開展以“_情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題的“五級書記帶頭大走訪”活動精神，及縣委_開展大走訪活動的文件精神，我們迅速行動，精心_，推動“大走訪”活動順利開展并初步取得實效?，F將活動開展情況總結如下：一、統一思想，明確任務按照南瑞社區(qū)黨工委的工作安排，黨支部及時召開支委會和社工辦工作會議，明確黨_成員和全體社區(qū)工作者均要參加此次大走訪活動，同時明確大走訪活動的總體目標，就是通過_情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生，來扎實做好聯系群眾、宣傳

9、群眾、_群眾、服務群眾、團結群眾工作，著力解決脫離群眾、脫離實際、違背群眾意愿的突出問題和重點難點問題。所有工作人員把知民情、化_、暖民心作為經常性工作，發(fā)現問題及時解決二、深入群眾，了解情況五級書記大走訪活動開展以來，黨支部堅持從群眾中來、到群眾中去的工作思路，以征遷戶、_戶、困難戶、老黨員、老干部、老模范、下崗失業(yè)人員和進城務工人員等為重點走訪對象，通過上門走訪、召開座談會等形式共走訪_戶，深入了解居民群眾在生產生活中的實際困難和問題，及時掌握易引發(fā)糾紛和矛盾的信息和情況。三、集中民智，尋找思路結合社區(qū)新成立的實際，工作中難免有疏忽和遺漏，黨支部以“您對居委會和物業(yè)公司工作的意見和建議”為

10、走訪問題，堅持解決問題的方案從群眾中來、辦法從群眾中找，廣泛征集居民群眾對居委會和物業(yè)公司的意見和建議，推動和督促居委會和物業(yè)公司加強管理和服務。三、宣傳政策，公開透明通過黨務居務公開宣傳欄、電子屏、上門走訪、座談會、發(fā)放宣傳材料等形式，大力宣傳黨的路線方針政策和政府實施的民生工程，做到家喻戶曉、深入人心，對辦事程序和條件公開上墻，對符合條件的居民做到應保盡保，透明公平。四、積極主動，化解矛盾。黨支部認真梳理搜集來的居民群眾的意見和建議，對排查出的問題，逐條提出解決措施、時限和建議。對能夠立即解決的問題如路燈損壞、保潔不力、綠化帶定期修剪等，緊盯物業(yè)公司迅速解決；對需要一定時限通過努力能解決的

11、問題如汽車亂停放問題，制定解決時間表明確責任人，隨著兩個地下車庫的啟用及物業(yè)公司安排專人疏導和管理，現在車輛停放已大有改觀；對涉及面廣、普遍性強、需要上級協調解決的問題如排水溝積水有異味、房屋質量維修等，上報黨工委協調開發(fā)商及時進行整改和維修，排水溝改造已基本結束，房屋質量問題也在及時維修中，群眾反映較好。對于電梯雙向供電問題，及時與開發(fā)商和供電部門協調，目前正在解決中，黨支部將及時跟進進展情況；對因解決條件不成熟的問題如老年活動中心等，因規(guī)劃問題暫時未能建設，已說明情況做好解釋工作，目前可在現有的居委會用房活動，黨工委也已協調可前往南瑞其他社區(qū)及附近體育設施開放的學校活動。五、落實民生工程，為民辦事積極開展民生工程的宣傳和辦理工作，盡力幫助群眾解決教育、勞動就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、住房等方面的實際困難，開展走訪慰問活動，重點基層老黨員和困難群眾進行慰問和扶貧濟困，把黨和政府的關懷與溫暖送到千家萬戶。為符合條件的居民發(fā)放獨生子女保健費_人_元，為_戶低保家庭發(fā)放低保金及各類救助金_元，為生活困難的家庭理臨時救助_戶_元，辦理醫(yī)療救助_人次_元，發(fā)放重大傳染病生活補助_人_元，為貧困家庭錄取大學、高中申請各類助學金_人_元，上報兩節(jié)慰問困難黨員和群眾_戶，發(fā)放貧困重度殘疾人生活補助_人_元，貧困精神病人藥費補助_人_元。圍繞服務居民、美化環(huán)境需求