




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、農(nóng)業(yè)推廣概述農(nóng)業(yè)推廣農(nóng)業(yè)推廣概述農(nóng)業(yè)推廣第1單元 農(nóng)業(yè)推廣概述三、農(nóng)業(yè)推廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)1.農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵(一)、農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵、性質(zhì)與作用 (1)農(nóng)業(yè)推廣的起源(2)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵(3)農(nóng)業(yè)推廣的概念第1單元 農(nóng)業(yè)推廣概述三、農(nóng)業(yè)推廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)(1)農(nóng)業(yè)推廣的起源后人為了紀(jì)念這位中國(guó)農(nóng)業(yè)始祖的不朽功績(jī),遂建立了后稽教稼臺(tái)。后稷教民稼穡作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)后稷后稷教稼臺(tái) (1)農(nóng)業(yè)推廣的起源后人為了紀(jì)念這位中國(guó)農(nóng)業(yè)始祖的不朽功績(jī),作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)周代地官司徒教民稼穡樹(shù)藝地官司徒司稼作物生產(chǎn)遂人土地利用草人糞土施肥稻人澤地種谷場(chǎng)人瓜果
2、園藝山虞林木作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)周代地官司徒教民稼穡樹(shù)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)宋代建立農(nóng)師制度和勸農(nóng)使推廣農(nóng)作物及品種農(nóng)師職責(zé)協(xié)調(diào)生產(chǎn)要素關(guān)系協(xié)助官員管教酗酒和賭博建立公元9世紀(jì)宋太宗最早農(nóng)技人員作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)宋代建立農(nóng)師制度和勸作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)元代勸農(nóng)立社條例勸農(nóng)立社條例元代50家農(nóng)戶為一社社長(zhǎng)承擔(dān)“教勸本社農(nóng)桑”的任務(wù)農(nóng)司還編輯了農(nóng)桑輯要,印發(fā)各地,推廣技術(shù)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)元代勸農(nóng)立社條例作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)明朝甘薯推廣世家明萬(wàn)歷二十一年(1593年),閩中大旱,五谷歉收,振龍讓其子陳經(jīng)綸向巡撫金學(xué)曾呈報(bào)呂宋
3、種植朱薯之利。金學(xué)曾令其覓地試種,推廣后,大獲豐收,閩中饑荒得以緩解。先薯亭作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)明朝甘薯推廣世家明萬(wàn)歷二作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)清朝:“御稻”、雙季稻試驗(yàn)推廣“御稻” 公元1715年康熙發(fā)現(xiàn)和親自選育特早熟品種江蘇試種雙季稻試驗(yàn)到推廣,經(jīng)歷八年令李煦創(chuàng)造了一套比較科學(xué)的試驗(yàn)、示范、繁育、推廣程序。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)清朝:“御稻”、雙季稻試驗(yàn)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)清末至民國(guó)中國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)1898年,湖廣總督張之洞在廣州設(shè)紡織局,開(kāi)始從美國(guó)引進(jìn)陸地棉良種1906年清政府制定農(nóng)會(huì)簡(jiǎn)章,要求各省設(shè)立農(nóng)會(huì)。1909年全國(guó)辦高等農(nóng)學(xué)堂5所,中
4、等農(nóng)學(xué)堂31所,初等農(nóng)學(xué)堂59所1905年清政府設(shè)農(nóng)工商部掌管全國(guó)實(shí)業(yè),在北京創(chuàng)辦農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)1907年清政府推廣農(nóng)林簡(jiǎn)章23條,獎(jiǎng)勵(lì)墾荒、設(shè)立農(nóng)事學(xué)堂、農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)國(guó)民黨政府時(shí)期,制定和公布了一系列有關(guān)推廣的法規(guī),建立農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu) 作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)清末至民國(guó)中國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)新中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)的發(fā)展逐漸建立完善推廣體系1962-1975年:四級(jí)農(nóng)科網(wǎng)縣建立了農(nóng)科所,公社建立了農(nóng)科站,大隊(duì)建立了農(nóng)科隊(duì),生產(chǎn)隊(duì)建立了農(nóng)科組1995年組建了全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心。1958-1962年:左傾思想沖擊了農(nóng)業(yè)推廣工作1952-1957年:全國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站
5、的建立1993年7月,我國(guó)正式頒布實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法。1980年,要恢復(fù)和健全各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)。19821985年,全國(guó)建立“縣中心”共500個(gè),“七五”末,縣級(jí)中心已發(fā)展到2000多個(gè)。作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)新中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)的發(fā)展逐漸作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)國(guó)外農(nóng)業(yè)推廣背景克拉倫登伯爵建立了小型的農(nóng)業(yè)咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu),通過(guò)信息傳播、教育。使處于危機(jī)狀態(tài)的大批小農(nóng)迅速地掌握了可靠的技術(shù)創(chuàng)新。推廣到20世紀(jì)初,歐洲的大多數(shù)國(guó)家、北美洲以及許多熱帶地區(qū)都已建立起咨詢和推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)。開(kāi)端18471851年間,歐洲農(nóng)村推廣工作的開(kāi)端作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)國(guó)外農(nóng)業(yè)推廣背景克
6、拉倫登作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)狹義的農(nóng)業(yè)推廣將研究成果,通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ń榻B給農(nóng)民。使農(nóng)民獲得新的知識(shí)和技能,并且在生產(chǎn)中采用。從而增加其經(jīng)濟(jì)收入過(guò)程。目的單純以改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為手段,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平為目標(biāo)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)。技術(shù)指導(dǎo)(2)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)狹義的農(nóng)業(yè)推廣將研究成果,通作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)廣義的農(nóng)業(yè)推廣包括:農(nóng)事指導(dǎo)家政教育4H教育Hand,Heart,Head,Health教育(2)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)廣義的農(nóng)業(yè)推廣包括:教育(2作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)推廣傳播幫助教育的過(guò)程咨詢(2)農(nóng)業(yè)
7、推廣的內(nèi)涵作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)推廣傳播幫助作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)試驗(yàn)指導(dǎo)培訓(xùn)示范咨詢服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后(3)農(nóng)業(yè)推廣的概念作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)試驗(yàn)指導(dǎo)培訓(xùn)示范咨詢農(nóng)業(yè)技術(shù)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)2.農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì) (1)狹義農(nóng)業(yè)推廣的教育性本質(zhì)社會(huì)性的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)2.農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì) (1作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)2.農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì) (2)廣義農(nóng)業(yè)推廣的教育性本質(zhì)以社區(qū)開(kāi)發(fā)為目標(biāo)的農(nóng)村社會(huì)教育作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)2.農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì) (2)廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)2.農(nóng)業(yè)推
8、廣的性質(zhì) (3)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的教育性本質(zhì)更著重于對(duì)農(nóng)民心理素質(zhì)和行為改變的社會(huì)教育作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)2.農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì) (3)現(xiàn)作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)3. 農(nóng)業(yè)推廣的任務(wù)與作用 (1)農(nóng)業(yè)推廣的總體作用執(zhí)行國(guó)家的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法加速新技術(shù)、新成果的推廣應(yīng)用使科技成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。通過(guò)試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、干預(yù)、交流等手段作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)3. 農(nóng)業(yè)推廣的任務(wù)與作用 作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)3. 農(nóng)業(yè)推廣的任務(wù)與作用 (2)農(nóng)業(yè)推廣的作用促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)推廣是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣有助于提高農(nóng)民自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)推廣的“中
9、介”或“橋梁”作用農(nóng)業(yè)推廣是完善推廣組織、提高管理效率的工具作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)3. 農(nóng)業(yè)推廣的任務(wù)與作用 第1單元 農(nóng)業(yè)推廣概述三、農(nóng)業(yè)推廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)(二)、農(nóng)業(yè)推廣的應(yīng)用3.農(nóng)業(yè)知識(shí)與信息系統(tǒng)及其它相關(guān)理論1.技術(shù)轉(zhuǎn)移模式與進(jìn)步農(nóng)民策略2. “用戶導(dǎo)向式”推廣模式與目標(biāo)群體策略第1單元 農(nóng)業(yè)推廣概述三、農(nóng)業(yè)推廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)第1單元 農(nóng)業(yè)推廣概述三、農(nóng)業(yè)推廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)(三)、農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展 (1)美國(guó)三位一體的合作農(nóng)業(yè)推廣 (2)日本政府與農(nóng)協(xié)并行的農(nóng)業(yè)推廣 (3)英國(guó)發(fā)展咨詢式的農(nóng)業(yè)推廣 (4)法國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展式的農(nóng)業(yè)推廣(5)丹麥咨詢服務(wù)式的農(nóng)業(yè)推廣 (6)以色列的政府主導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣1.國(guó)外農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展第1單元 農(nóng)業(yè)推廣概述三、農(nóng)業(yè)推廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)第1單元 農(nóng)業(yè)推廣概述三、農(nóng)業(yè)推廣作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) / 教學(xué)資源庫(kù)(三)、農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展 (1)古代農(nóng)業(yè)推廣(2)近代農(nóng)業(yè)推廣史(1887-1927年) (3)國(guó)民政府時(shí)期的農(nóng)業(yè)推廣(1927-1949年) (4)新中國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣2.中國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展第1單元
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 詳細(xì)講解2024年CPMM知識(shí)點(diǎn)試題及答案
- 高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試模擬試題及答案(四)
- 詩(shī)詞的情感共鳴探討試題及答案
- 統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》精美課件
- 2025年報(bào)名機(jī)構(gòu)與學(xué)員合同模板
- 2025年多功能抑塵車合作協(xié)議書(shū)
- 2025年植物原藥合作協(xié)議書(shū)
- 離婚協(xié)議書(shū)一兒一女的(2025年版)
- 2025年摩托車協(xié)議過(guò)戶 模板
- 2025年度茶葉加工廠租賃與茶葉包裝設(shè)計(jì)合作合同
- 2023年水利部黃河水利委員會(huì)招聘考試真題
- 2023年陜西省寶雞市隴縣公路局公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解
- 2022部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《我們的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中國(guó)超重肥胖醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)治療指南
- JJF(京) 113-2023 食品重金屬檢測(cè)儀校準(zhǔn)規(guī)范
- 爆破工培訓(xùn)考試試題及答案
- 風(fēng)電項(xiàng)目安全專業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- TCECA-G 0310-2024 離網(wǎng)制氫靈活消納與柔性化工系統(tǒng)開(kāi)發(fā)規(guī)范
- 2024年度福建泉州交發(fā)集團(tuán)公開(kāi)招聘270人高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 限期履行合同告知函回函
- GB/T 23132-2024電動(dòng)剃須刀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論