歷史教師個人述職報告

1、第 頁歷史教師個人述職報告一、做一個政治思想覺悟高的老師。喜愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的技能把工作做好，遵守法律，有良好的師德師風。，在教育教學工作中努力踐行，到處以同事們的高效率為榜樣，補充自己，完善自己。二、做一個科研型老師。俗話說：“活到老，學到老”，這就要求老師具有較強的學習技能。平常我特別著重教學基本功的訓練，我仔細學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參加新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參與各級課題討論，滿腔熱忱地投入到中學歷史教學中去。三、做一個富有愛心的老師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一貫擔負歷史教學和教育處工作。在執(zhí)教中為

2、教好書、育好人，努力奮斗，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的珍寶，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣，自控技能差。我依據(jù)同學的性格，采用適當?shù)姆椒ń逃Ｆ匠Ｔ诮虒W中，我不但著重同學的知識教學與技能的培育，還特別著重同學的德育教育。從一開始，就重點培育他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思索的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我常常對同學進行耐煩、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培育技能、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)覺問題實時解決。在課堂上，讓同學成為課堂的主人，關注同學的個體差異，采納

3、激勵性的語言進行教學四、做一個理念新的老師。新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，我在仔細學習新課程理念的基礎上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我刻苦鉆研，勇于探究，把歷史知識與同學的生活結(jié)合起來，把歷史教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學課堂，同時著重同學的探究發(fā)覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習技能，做同學學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給同學，重視課堂教同學命的流淌與情感的溝通，在同等對話中教學，珍視同學情感體驗。我還把時事政治當引入歷史教學，進一步將歷史課堂進行延伸到更寬闊的空間去，著重培育同學搜集信息和處理信息的技能。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的抱負是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的。隨著我校新一輪“355”高效課堂建設工作的開展，我將嚴格根據(jù)高效課堂建設要求要求自己，多向老老師請教，盡快掌控高效課堂教學模式，適應時代的要求。歷史教學本身就需要同學積極探討，對于歷史知識。課本有介紹的，課上就不用花大力氣講解，老師更應當引導同學分析歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史進展規(guī)律，理解歷史進展變遷的緣由，用歷史的眼光看待事情的進展，如此正和新課改以及高效課堂建設不約而