大樹(shù)的作文400字五篇

1、大樹(shù)的作文400字五篇 精選大樹(shù)的作文400字五篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是精心整理的大樹(shù)的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大樹(shù)的作文400字 篇1 今天天氣特別好!外公帶我去雙溪湖遠(yuǎn)看，湖的對(duì)面有座又高又大的山，山上生長(zhǎng)著大大小小的樹(shù)。我看到了一棵大樹(shù)爺爺拱著背、彎著腰，搭著雙臂，一群兒孫們正圍著他做游戲。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)們擺動(dòng)著那靈巧的身體，做著各種優(yōu)美的動(dòng)作。有三棵小樹(shù)緊緊的抱在一起，顯得特別激動(dòng)；還有四棵小樹(shù)在一起玩踢球，大的在后面守門，小的在前面激烈的奔跑；還有些

2、隨風(fēng)伸展，象在集體做廣播體操大樹(shù)爺爺看著兒孫們玩得那么開(kāi)心，感到非常欣慰同時(shí)心中不免暗自感嘆：哎，如果我能回到童年那該多好啊！一顆小樹(shù)看出了大樹(shù)爺爺?shù)男氖?，就?duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：爺爺，您有什么不開(kāi)心的事嗎？沒(méi)關(guān)系，說(shuō)出來(lái)我們會(huì)幫您的。說(shuō)完，小樹(shù)對(duì)同伴們說(shuō)：伙伴們，大樹(shù)爺爺心情不太好，我們看看能為他做點(diǎn)什么？話音剛落，大家紛紛開(kāi)始討論和準(zhǔn)備，不一會(huì)兒他們就開(kāi)始做事情了。有的為大樹(shù)爺爺做家務(wù)打掃清潔；有的為大樹(shù)爺爺唱歌、跳舞；還有的為大樹(shù)爺爺捶背、捏肩。大樹(shù)爺爺開(kāi)心極了，對(duì)大家說(shuō)：孩子們，謝謝你們！我沒(méi)白疼你們，你們真是懂事的好孩子。小樹(shù)們齊聲說(shuō)：尊敬和孝順長(zhǎng)輩是我們應(yīng)該做的，有了你們才有我們今天的快樂(lè)

3、、幸福！說(shuō)完，大伙兒都開(kāi)心的笑了！ 大樹(shù)的作文400字 篇2 在我老家的院子里，有一棵大樹(shù)，我不知道它的名字，也不知道它的年齡，但有一點(diǎn)可以肯定，它比我年齡要大。它有著挺拔的身軀，茂密的枝葉和強(qiáng)壯的樹(shù)根，它陪伴了我一年又一年。我記得小的時(shí)候，它是我遮陽(yáng)的大傘，我在小院里跑累了，就坐在大樹(shù)的樹(shù)蔭下休息，大樹(shù)的樹(shù)蔭對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是那么的大，走進(jìn)了樹(shù)蔭就好像進(jìn)入了另一個(gè)世界。我坐在大樹(shù)下，沒(méi)有感到一絲的炎熱，不一會(huì)兒就沒(méi)有了疲倦，站起來(lái)繼續(xù)玩兒去了。我長(zhǎng)大了一些，大樹(shù)就成了我的測(cè)高竿，我經(jīng)常和朋友買來(lái)一些鞭炮，再找一個(gè)無(wú)用的鐵碗，把鞭炮點(diǎn)燃了用碗扣住，比比誰(shuí)的碗飛得更高；有的時(shí)候我會(huì)找來(lái)一兩個(gè)樹(shù)枝

4、，試一試自己可以把樹(shù)枝扔得多高。再大一點(diǎn)，我就可以在樹(shù)上比著自己的身高畫一條線，過(guò)一段時(shí)間再畫一條線，來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己“變矮”了，我在想樹(shù)也長(zhǎng)不了這樣快呀。后來(lái)我得到了答案：是我朋友偷偷把線擦了又畫了一條。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，樣子和小時(shí)候一點(diǎn)也不一樣了，但是樹(shù)還是老樣子，在陽(yáng)光下，舒展著它依然茂盛的枝葉，綠油油的，顯得生機(jī)勃勃。 大樹(shù)的作文400字 篇3 昨夜在睡夢(mèng)中，我居然變成了一棵大樹(shù)早晨，我看著太陽(yáng)從東方緩緩升起，我想起了旭日東升這個(gè)成語(yǔ);晚上，我看著太陽(yáng)落下，我覺(jué)得這是人們常言的夕陽(yáng)西下。我看到許多小朋友過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“請(qǐng)你們到我的身上去蕩秋千玩兒吧!我不會(huì)介意的，

5、不過(guò)你們要注意安會(huì)喔，順便輕點(diǎn)啊，別把我的小手指扮斷啦!”看著小朋友們?cè)谖业纳砩鲜幯疑钌畹母惺艿?，助人為?lè)的意義，能為人付出，原來(lái)自己也會(huì)非常開(kāi)心。現(xiàn)在的科學(xué)飛速發(fā)展，污染也越來(lái)越多了，我作為綠色植物也要讓污染減少、樹(shù)林增多。即使我不能完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，我的孩子，我的孩子的孩子他們也會(huì)讓地球的污染減少、樹(shù)林增多的，幫我完成保護(hù)地球環(huán)境的任務(wù)。我看到一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)枝頭，很饑餓的樣子，我把我結(jié)出的果實(shí)讓他吃掉，我看著他吃得飽飽的樣子，心里也特滿足。后來(lái)我才聽(tīng)它說(shuō)，它是一只快要繁衍的小鳥(niǎo)，后來(lái)它在我枝頭搭了窩，在這里生了很多小寶寶，小寶寶一天天長(zhǎng)大，有一天它們帶著它們都來(lái)向我道過(guò)謝!我再次體會(huì)到

6、助人為樂(lè)的幸福!我看見(jiàn)一群旅游團(tuán)的人來(lái)旅游，看著他們被太陽(yáng)得難受的樣子，就叫他們到身體下乘涼叮叮叮我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是鬧鈴響了，哦，原來(lái)我剛剛經(jīng)歷的事，竟然只是做了一場(chǎng)夢(mèng)。 大樹(shù)的作文400字 篇4 在綠色的大草原上，長(zhǎng)著許多郁郁蔥蔥的大樹(shù)，其中有一棵最粗壯的大樹(shù)和一只全身黃色的小百靈鳥(niǎo)是好朋友，它們互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。夏天，大樹(shù)撐開(kāi)碧綠的樹(shù)冠為小百靈鳥(niǎo) 陽(yáng)，小百靈鳥(niǎo)開(kāi)心極了，撲扇著翅膀圍著大樹(shù)唱歌，大樹(shù)也很開(kāi)心。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”地響起來(lái)，好像是為百靈鳥(niǎo)鼓掌。日子一天一天地過(guò)去了，秋天來(lái)了，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，樹(shù)上的果子熟了，香味誘人，小百靈鳥(niǎo)也在和大

7、樹(shù)告別，它唱了最優(yōu)美的一首歌，然后，向遙遠(yuǎn)的南方飛去。冬天，風(fēng)呼呼的刮著，一個(gè)人拿著斧頭來(lái)了，要把大樹(shù)砍回家造房子，大樹(shù)流下了眼淚，可還是被砍了，只留下孤零零的樹(shù)根，在寒風(fēng)中發(fā)抖。轉(zhuǎn)眼冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，花兒、草兒都蘇醒過(guò)來(lái)了，小百靈鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，尋找著那顆大樹(shù)，可只留下傷痕累累的樹(shù)根，小百靈鳥(niǎo)站在樹(shù)根上，傷心地哭了起來(lái)，好像在說(shuō)：“人類，樹(shù)可以保護(hù)環(huán)境，也可以抵擋風(fēng)沙，請(qǐng)不要再砍伐大樹(shù)了。大樹(shù)沒(méi)了，我們的子孫都無(wú)家可歸了?！?大樹(shù)的作文400字 篇5 你好，我是一棵大樹(shù)。我的家族-樹(shù)家族從恐龍時(shí)代就開(kāi)始出現(xiàn)了。那時(shí)，我們家族都非常高大，三條粗壯的樹(shù)根扎在土壤里?，F(xiàn)在，我們的根不止三條，但大

8、多都向深處鉆-能鉆多深，就鉆多深。以前，我們的祖先面臨著被震倒的危險(xiǎn)；現(xiàn)在，我們面臨著被砍伐的危險(xiǎn)。人類每天都要摧殘很多我的同胞，來(lái)制作他們所謂的生活必需品。每天，我們都要承擔(dān)非常大的工作量-不僅有生物排出的二氧化碳，還有人類加工廠排出的額外工作量。然而，我們能工作的人員卻在迅速減少。能工作的的人員每減少一個(gè)，它那沉重的負(fù)擔(dān)便壓在了別的人員身上；然而，我們每天還會(huì)有一些任務(wù)沒(méi)做完，就只好留下一些二氧化碳到空氣中。由于空氣中的二氧化碳日益增多，使得空氣越來(lái)越熱-人類說(shuō)的溫室效應(yīng)起效果啦！雖然是二氧化碳起的作用，但罪魁禍?zhǔn)走€是人類。人類，你們要意識(shí)到：沒(méi)有我們，地球?qū)?huì)像金星一樣，死氣沉沉，而且不

9、可能恢復(fù)！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：大樹(shù)與小草作文 大樹(shù)與小草作文 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是收集整理的大樹(shù)與小草作文，希望能夠幫助到大家。 世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，但人和人之間卻有不一樣的地方。有的人頂天立地，為國(guó)爭(zhēng)光，受到人們的愛(ài)戴；有的人兢兢業(yè)業(yè)，做好自己本分的事；有的人碌碌無(wú)為，整日游手好閑，無(wú)所事事。但不論是哪一種人，卻都是這個(gè)大家庭中的一部分。在緊張如此激烈的現(xiàn)代社會(huì)，有的人能夠跟上時(shí)代的節(jié)奏，然而有的人卻也不能。所以，常常會(huì)有人感嘆“為什么我要在這世上活著，我活著到底能有什么

10、用？”就把我們的生活比作森林吧。在森林里，有參天的，雄偉的大樹(shù)，卻也有低微的小草。但當(dāng)我們走在森林中時(shí)，我們卻從不會(huì)在意腳下的小草。我們有的，只是驚嘆枝繁葉茂的.大樹(shù)，贊嘆大自然的奇觀。但，小草確是不可以缺少的。試想，如果沒(méi)有小草的森林，會(huì)是什么樣子呢？我們會(huì)只因?yàn)槟切┐髽?shù)就能感受到生機(jī)勃勃，春意盎然嗎？答案是否定的。小草和大樹(shù)，都是不可以缺少的存在?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙龋且晃粋ト?。他不懈努力的研究，默默地為足夠出著自己的一份力。?dāng)研究成功的時(shí)候，全中國(guó)都?xì)g騰了。他的不懈的堅(jiān)持，他的執(zhí)著，還有他的堅(jiān)持，讓他的名字永遠(yuǎn)記在了我們的心目中。它就猶如一顆大樹(shù)，頂天立地，為我們做出了貢獻(xiàn)。但那些為了

11、服務(wù)人民而努力奉獻(xiàn)的人呢？他們默默地生活在這個(gè)世界上。他們雖沒(méi)有為祖國(guó)做出什么偉大的貢獻(xiàn)，但是他們也卻在為了自己的生計(jì)而出一份力。他們?cè)谂Φ纳钤谶@個(gè)世界上。如同一株株的小草一樣，我也是這其中的一株小草。雖然沒(méi)有大樹(shù)的高大，但我們卻在盡我們微小的力量，做一些事。茫茫無(wú)邊的草地，不正是每一株小草所構(gòu)成的嗎？那一片綠茵茵的景象，不正是每一株小草所出的力嗎？我們每一個(gè)人都有適合自己所做的事，能找到合適自己的崗位。我們本就是小草，為何要去追趕大樹(shù)的腳步？小草雖小，但也不是絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒用處。小草，大樹(shù)，都是不可缺少的。正如我們每一個(gè)人一樣。都說(shuō)“天生我材必有用?！弊鲎约罕愫?，不管是大樹(shù)還是小草。 推

12、薦二：描寫大樹(shù)的作文(15篇) 描寫大樹(shù)的作文(15篇) 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是整理的描寫大樹(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。 描寫大樹(shù)的作文1 很久很久以前，有一個(gè)很美麗的村莊，那兒一年四季綠樹(shù)成蔭，陽(yáng)光四射，照亮了村子的每一個(gè)角落，未遭受任何災(zāi)難。我就是其中的一員。我是一棵很大的樹(shù)，種植在一個(gè)人家門前。我姓松，名樹(shù)，松樹(shù)就是我！春天，我散發(fā)出最新鮮的氧氣，使這家人以及這個(gè)村子所有人精神百倍，勞動(dòng)更積極，更勤奮。夏天，我遮住陽(yáng)光，有許多人在我的腳邊娛樂(lè)，例如，老百姓（農(nóng)民）伯伯

13、在大樹(shù)下打牌；小孩子們?cè)谖疑砼杂螒?；還有些婦女在我的腳邊織毛衣啊?？椈ㄟ叞?。繡花等等。秋天，我開(kāi)了花，那花兒帶著迷人的香味，飄灑于村里的每個(gè)角落。冬天，我還在哪兒，沒(méi)有落葉，這便是我歲寒三友之一：松樹(shù)。直到后來(lái)的一天，我成了往火堆里扔的木頭。我當(dāng)時(shí)想，人類太自私了，我無(wú)私的為他們做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，而他們卻就這樣，山上的書也被看完了，那山霎時(shí)間變成了“禿頭”！有一年的夏天，暴雨下個(gè)不停，村子失去了擋箭牌，大水淹沒(méi)了村莊，人們死的死，不死也不知下落，當(dāng)他們想起我們時(shí)，而我們卻離開(kāi)了，他們后悔也沒(méi)用了。人類不該破壞我們，如果在這么下去，世界就將會(huì)走向滅亡！ 描寫大樹(shù)的作文2 今天，我看了一則漫畫，題目

14、是腦子有蟲。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到大地上，大千世界上的萬(wàn)物蘇醒了。蝴蝶翩翩飛舞，鳥(niǎo)兒放歌唱，樹(shù)也高興地起床了，可有誰(shuí)知道，今天就是這些樹(shù)的世界末日，“嘀！嘀！嘀！”一輛大卡車打破了這林中的和諧。車上馬上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)一下子倒了下去隨后樹(shù)木一棵一棵在他的利斧下身亡，林中的大樹(shù)已經(jīng)所剩不多了，工人不管樹(shù)木有多疼，還照樣伐木。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后的逃。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并爆發(fā)出

15、一聲憤怒的鳴叫：“這SB的腦子里一定有蟲！”我們的世界綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，猶如人間仙境非常美麗，可有些工人為了自己的利益，被金錢蒙蔽的雙眼，濫伐木，濫開(kāi)采。我想對(duì)那些破壞地球的人說(shuō)：醒醒吧！無(wú)知的人們！為了地球上的千千萬(wàn)萬(wàn)條生命，拯救我們的自然資源！別讓些可愛(ài)的生靈在我們這一代人手中消失！ 描寫大樹(shù)的作文3 柳樹(shù)最大的特點(diǎn)就是無(wú)論什么樣的環(huán)境它都能生長(zhǎng)。所以，我喜歡柳樹(shù)。春天來(lái)，柳樹(shù)早早的發(fā)芽，長(zhǎng)出像心一樣的小葉子，裝點(diǎn)著隨風(fēng)飄舞的樹(shù)枝。在放風(fēng)箏的時(shí)候，我看見(jiàn)風(fēng)兒在給柳樹(shù)梳理頭發(fā)，梳的整整齊齊。下雨時(shí)，雨水給柳樹(shù)沖澡，沖的干干凈凈。夏天來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂。密密麻麻的葉子聯(lián)合起來(lái)，遮天蔽日。經(jīng)

16、過(guò)連續(xù)幾天的晴朗天氣，柳樹(shù)好像在說(shuō)：“渴死我!渴死我!給我喝些水吧!”園丁給柳樹(shù)澆水，水深深的滲進(jìn)根部，讓柳樹(shù)快活的成長(zhǎng)。秋天到，秋高氣爽。柳樹(shù)的葉子黃，秋風(fēng)無(wú)情的掃著落葉。冬天來(lái)，樹(shù)葉掉的一無(wú)所有，像光頭一樣。一場(chǎng)大雪過(guò)后，柳樹(shù)被雪覆蓋，它渾身上下滿是白白的雪。但是它仍然高興地說(shuō)：“來(lái)年春天，我還能長(zhǎng)上一頭秀發(fā)的!”柳樹(shù)不僅能綠化環(huán)境，還能為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)呢! 描寫大樹(shù)的作文4 我是一棵在城市里的大樹(shù)，每天看到人們呼吸著清新的空氣，心里就甜滋滋的。城市并不好，有被污染的水源，還有許許多多工廠里排放出的二氧化碳。我以前本是一棵森林里的大樹(shù)，每一天都在和蝴蝶，小鳥(niǎo)一起吐訴著心聲，還有很多鳥(niǎo)兒在我

17、身上安家，我的每一天都過(guò)得很充實(shí)，有無(wú)邊的的大樹(shù)和我在一起，可是，有一天，很多人提著大鋸子，一個(gè)一個(gè)把我身邊的兄弟姐妹都砍走了，我感受到了前所未有的孤獨(dú)。在那一天，又來(lái)了很多人提著大鋸子，把我身邊的大樹(shù)砍走了，我也被大鋸子砍到了一輛車上，和朋友在一起，會(huì)帶到更好的地方吧。我到了大城市，那兒，是我的新家。慢慢的，我感受到了城市的不足，我想挽回城市，我每一天都在拼命的吸走有害物質(zhì)，造出了一點(diǎn)又一點(diǎn)的氧氣。人們一點(diǎn)也不領(lǐng)情，排出了更多有害物質(zhì)，我每一片葉子上落滿了塵土。人們又嫌我不會(huì)吸收二氧化碳，釋放干凈的空氣，在我身邊種了幾個(gè)灌木叢，我打起了精神，用心的干好了我的本職。我想要城市的空氣變的更加的清

18、新。我要用最大的努力，換回一點(diǎn)又一點(diǎn)的氧氣。 描寫大樹(shù)的作文5 春天來(lái)了，深林里到處一派生機(jī)勃勃的景象，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，芬香四溢。小鳥(niǎo)在一棵大樹(shù)上住了下來(lái)，并筑了個(gè)窩。每天，清早，它都要在枝頭唱歌，練練嗓子。它那悅耳的歌聲，聽(tīng)得大樹(shù)都陶醉了。大樹(shù)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你唱的歌真好聽(tīng)。你以后多唱唱給我聽(tīng)聽(tīng)。”小鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)：“好的！謝謝大樹(shù)爺爺?shù)目洫?jiǎng)。”它們就這樣天天過(guò)著快樂(lè)的日子。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼到了秋天，小鳥(niǎo)要搬家了。大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你明年還來(lái)給我唱歌，好嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，你放心，我明年一定回來(lái)給你唱歌的?！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)依依不舍的和大樹(shù)爺爺告別了。第二年春天又來(lái)臨了。小鳥(niǎo)又飛到這兒來(lái)，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)爺爺伸著

19、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子在等待著它。小鳥(niǎo)一看到大樹(shù)爺爺和藹的樣子就急忙飛上前去，發(fā)現(xiàn)自己的窩還好好的呢！小鳥(niǎo)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，謝謝你保護(hù)好了我的家?！贝髽?shù)爺爺眉開(kāi)眼笑的說(shuō)：“沒(méi)事，我正等著你回來(lái)給我唱歌呢！”說(shuō)完，小鳥(niǎo)又站在枝頭，放聲歌唱起來(lái)。這歌聲嘹亮而又動(dòng)聽(tīng)，一直回蕩在森林深處 描寫大樹(shù)的作文6 綠色是生命的顏色在眾多顏色中只有綠色給人們帶來(lái)了勃勃生機(jī)所以我渴望變成一棵大樹(shù)。假如我是一棵大樹(shù)，我要不斷的呼吸人們吐出的廢氣二氧化碳，把氧氣共給人們，讓人們?cè)谛迈r的空氣中快樂(lè)的生活。假如我是一棵大樹(shù)我會(huì)和我的家組成員連成一片，用我們的身軀地?fù)躏L(fēng)沙，減少風(fēng)沙給人們帶來(lái)的自然災(zāi)害，讓鳥(niǎo)兒在我的身上安家，讓人們聽(tīng)到清

20、脆的歌聲。假如我是一棵大樹(shù)我會(huì)撐起一把綠絨大傘為人們抵擋風(fēng)雨。假如我是一棵大樹(shù)，我會(huì)長(zhǎng)出五光十色的葉子，鮮花和果實(shí)。每一片葉脈里都流動(dòng)著善解人意的輕音樂(lè)，每一片花瓣都奏起了鮮明豐富的民歌風(fēng)，每一個(gè)果實(shí)中都蕩漾著悠揚(yáng)迷人的交響曲。世界各地的小鳥(niǎo)追著我的歌聲飛來(lái)了，合著我的音樂(lè)一展歌喉；蝴蝶也成群的飛來(lái)了象一朵朵彩霞翩翩起舞。?。∥液孟褡兂梢豢么髽?shù)！我會(huì)把祖國(guó)大地裝點(diǎn)得更加美麗。 描寫大樹(shù)的作文7 森林里的小動(dòng)物和植物們都和睦相處，過(guò)著快樂(lè)的生活?？墒怯幸惶煲估飬s少了許多的大樹(shù)。動(dòng)物看見(jiàn)那許多的樹(shù)樁時(shí)驚奇極了。急忙去找植物專家啄木鳥(niǎo)幫忙。啄木鳥(niǎo)聽(tīng)到老鷹的消息，急忙飛出家門，一看，呀！真的少了不少參

21、天大樹(shù)呢！啄木鳥(niǎo)啄啄這個(gè)樹(shù)樁，碰碰那個(gè)樹(shù)樁，說(shuō)道：“噢！根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，也許是人們用電鋸鋸的。哇噻，聽(tīng)說(shuō)電鋸是高級(jí)產(chǎn)品呢！”“對(duì)呀！可厲害了呢，一下就能把一棵樹(shù)給鋸掉。”大家的一言一語(yǔ)中，有一棵參天大樹(shù)卻傷心得流下了淚。因?yàn)?，在那些倒下的?shù)中，就有他的爸爸和媽媽。就在這一夜里就讓他成了孤兒。而且，更讓他奇怪傷心的是人類為什么要砍伐樹(shù)木。樹(shù)木難道不好嗎？樹(shù)可以凈化空氣、美化環(huán)境、而且還可以防止水土流失。不過(guò)，以前樹(shù)和人類可是最好的朋友呀！哎，變了，一切都變了，看來(lái)只能把最好的朋友當(dāng)作天敵了。大樹(shù)把這些話印在了每一片樹(shù)葉上，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉就隨風(fēng)而去。大樹(shù)多么希望樹(shù)和人類能夠再次成為好朋友?。?/p>

22、 描寫大樹(shù)的作文8 昨夜大風(fēng)呼呼的吹著，豆大的雨滴不停地落下，經(jīng)過(guò)了一夜的風(fēng)雨的大樹(shù)顯得更加挺拔了。大樹(shù)在這靜靜地成長(zhǎng)了，看著身邊所發(fā)生的事，望著蔚藍(lán)的天空，聽(tīng)著遠(yuǎn)方不知是誰(shuí)在聊著大山外邊的事，大樹(shù)默默地站立著，回想著昨日晚上的風(fēng)雨，靜靜的思考著。它不禁想著，昨晚吹過(guò)的風(fēng)可真大，不只有有多少個(gè)小樹(shù)被它給吹倒了，幸好自己已不是小樹(shù)，不然那該有多痛苦?。∫苍S那些小樹(shù)就在也長(zhǎng)不直了，還是長(zhǎng)直點(diǎn)的好，這樣可以曬到更多的太陽(yáng)，看都更遠(yuǎn)的景色，雖說(shuō)現(xiàn)在我身邊比我高的樹(shù)多得是，看不到太多的景色，但是我還可以長(zhǎng)高??！長(zhǎng)得比我周圍的樹(shù)還要高、還要壯。大樹(shù)想了一會(huì)就沒(méi)有再想了，反而在考慮在昨晚抵御風(fēng)雨時(shí)還有哪些不

23、足，以免下次再來(lái)一場(chǎng)比這還大的風(fēng)雨時(shí)，自己就被風(fēng)雨給吹倒了，趁著現(xiàn)在還不會(huì)下雨要早點(diǎn)做好防范準(zhǔn)備，已迎接下次的挑戰(zhàn)。樹(shù)都如此那么人呢？在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了么？ 描寫大樹(shù)的作文9 學(xué)校的后院有一棵泡桐樹(shù)，它是那么的高大，挺拔。像一個(gè)士兵一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)著我們的學(xué)校，又像個(gè)小精靈在學(xué)校里玩耍。學(xué)校里，泡桐樹(shù)在瀟瀟的春雨中，結(jié)束了它那漫長(zhǎng)的冬眠，開(kāi)始了它新的生活。瞧，泡桐樹(shù)的樹(shù)枝光禿禿的，像一個(gè)巨大的雪花。那蒼老的泡桐樹(shù)似乎是一位博學(xué)多才的老人。過(guò)了幾天，泡桐樹(shù)發(fā)生了改天換地的變化，泡桐樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)滿了生機(jī)勃勃的芽苞?？芍^是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蹦茄堪盟?/p>

24、宋元畫家高手畫出來(lái)的一般，有筆力，有神采。美麗極了。芽苞一天一天的開(kāi)放，變成了秀麗多姿的花朵。泡桐樹(shù)的花散發(fā)出了淡雅清新的香味?；ǘ涞南銡饪梢曰ㄏ阕砣?。花香吸引來(lái)了許多只小鳥(niǎo)、蝴蝶和蜜蜂。成群結(jié)隊(duì)的來(lái)“觀賞”絢麗多彩的泡桐花。如果您在教室里上課，就會(huì)聞到一股醉人的香氣，那就是泡桐花的香氣。到了泡桐花凋謝了，泡桐樹(shù)的葉子來(lái)“耀武揚(yáng)威”的時(shí)候，您就會(huì)在樹(shù)蔭下乘涼了。泡桐樹(shù)的葉子鵝黃嫩綠，郁郁蔥蔥的。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子落下來(lái)猶如晶瑩的雪花紛紛落下。形成了一個(gè)天然的綠地毯。瞧，泡桐樹(shù)無(wú)論芽苞、花朵還是葉子都是美麗的。我愛(ài)您，學(xué)校的泡桐樹(shù)。 描寫大樹(shù)的作文10 在我們的學(xué)校里，種著許多漂亮的白楊樹(shù)。

25、它的樹(shù)干是棕色的，而且非常的高，它比二層樓還要高，白楊樹(shù)的樹(shù)干非常的粗，我們四個(gè)同學(xué)張開(kāi)雙臂都抱不過(guò)來(lái)。春天來(lái)，白楊樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)出許多圓圓的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，又過(guò)幾天，那圓圓的小東西不見(jiàn)，而長(zhǎng)出許多嚇人的東西，一陣風(fēng)吹過(guò)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的嚇人的東西就會(huì)掉下來(lái)，有的同學(xué)把它帶進(jìn)教室里問(wèn)老師，這是什么東西，老師說(shuō)這叫“樹(shù)狗子”。在我們的操場(chǎng)上有許多從樹(shù)上掉下來(lái)的樹(shù)狗子，有的男生就拿它嚇唬女生，有的同學(xué)在樹(shù)下玩捉迷藏，有的在樹(shù)下跳繩，還有的在樹(shù)底下曬太陽(yáng)。過(guò)一個(gè)星期，下一場(chǎng)春雨，樹(shù)上原來(lái)的樹(shù)狗子都掉光，樹(shù)上長(zhǎng)出許許多多的葉子，綠油油的，像許多蝴蝶在翩翩起舞。我非常喜歡我們學(xué)校的白楊樹(shù)，

26、我一定會(huì)愛(ài)護(hù)它們，讓它們健康成長(zhǎng)，它們的葉子很漂亮，我天天和它們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)、玩耍，我真的很喜歡我們學(xué)校的白楊樹(shù)。 描寫大樹(shù)的作文11 您們應(yīng)該沒(méi)有留心觀察學(xué)校吧?今天我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)校的每一讓事物我都很了解，下面讓我來(lái)介紹我的學(xué)校吧!今天我一早來(lái)到了學(xué)校，剛進(jìn)校門口就聞到了一股清香，我在想：那是什么呢？學(xué)校又沒(méi)有果實(shí)為什么會(huì)有果香呢？然而我隨著香氣一路走呀走，走呀走。驚訝極了，原來(lái)是大樹(shù)菠蘿呀!好可愛(ài)呀！現(xiàn)在，大樹(shù)菠蘿還沒(méi)有成熟的，我想成熟了我也該畢業(yè)了。對(duì)學(xué)校的2棵大樹(shù)菠蘿也依依不舍，我真想把它們搬到中學(xué)去，可是我做不到，突然上課鈴聲叮鈴鈴的響了，我健步如飛得跑了上課室，剛做

27、想坐下來(lái)，同學(xué)就叫我交作業(yè)，我無(wú)話可說(shuō)只能交作業(yè)了。交完作業(yè)，滿腦子想著我整讓搬那棵大樹(shù)菠蘿呢？又一次鈴聲叮鈴鈴的響了，這鈴聲是下課鈴了，我連忙跑了下去，看大樹(shù)菠蘿，之后我就沒(méi)看大樹(shù)菠蘿了應(yīng)為覺(jué)得沒(méi)有希望了。 描寫大樹(shù)的作文12 現(xiàn)在大地上到處是小樹(shù)苗，可是現(xiàn)在天氣太熱了，小樹(shù)苗們都是奄奄一息的。我想：要是我是一棵大樹(shù)，那該多好呀！想著想著我就睡著了。醒來(lái)后，我就變成了一棵高大的大樹(shù)。我把我的小種子拼命往外撒。我要把我的小種子撒到大沙漠上，讓大沙漠變成一片美麗的綠洲，讓大地變得生機(jī)勃勃的。我要讓世界變成一個(gè)綠色的大花園。在這里，人們不再看到奄奄一息的小樹(shù)苗，而是看到一棵棵高大、挺拔、有力的大樹(shù)

28、。我還要把我的小種子往公園里撒，讓樹(shù)成為公園里一道美麗的風(fēng)景，讓到公園來(lái)的游客在大樹(shù)下休息。最后，我要把我的種子撒向鬧旱災(zāi)的地方，給那里的人們帶來(lái)一絲清涼。我還要把我的種子撒向許許多多的地方。把我們的世界裝扮得更加美麗！ 描寫大樹(shù)的作文13 大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樾▲B(niǎo)要在樹(shù)上下蛋，要在樹(shù)上睡覺(jué)，要在樹(shù)上避雨森林里，無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)陪伴著大樹(shù)，陽(yáng)光被這生機(jī)勃勃的景象吸引了過(guò)來(lái)。樹(shù)就像小鳥(niǎo)的家，累了，就鉆進(jìn)去休息。大樹(shù)和小鳥(niǎo)共同為森林增色。太陽(yáng)告別了森林，月亮就匆匆趕了過(guò)來(lái)。這時(shí)，森林里一片寂靜，隱隱約約傳來(lái)幾聲蛐蛐叫。小鳥(niǎo)們回到了自己溫馨的老巢。小鳥(niǎo)唱歌時(shí)，大樹(shù)是它們的舞臺(tái)。小鳥(niǎo)避雨時(shí)，大樹(shù)是它

29、們的避難所。小鳥(niǎo)休息時(shí)，大樹(shù)是它們的床?？傊▲B(niǎo)到了哪里都會(huì)想念樹(shù)。有大樹(shù)的地方，就有小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)來(lái)說(shuō)也非常重要，一棵樹(shù)孤伶伶的站在那里，多無(wú)聊?。∮辛诵▲B(niǎo)就不一樣了。小鳥(niǎo)在它身上睡覺(jué)、進(jìn)食、下蛋、建窩。還可以給它唱歌。樹(shù)病了不怕，有啄木鳥(niǎo)。果子是大樹(shù)的孩子，是小鳥(niǎo)的朋友?？窗?，一顆顆樹(shù)結(jié)的果都十里飄香，一定是想引起鳥(niǎo)兒的注意吧！大樹(shù)與小鳥(niǎo)本是兩種生物，但是卻能夠在一起友好的相處，這就是大自然的力量吧，它可以讓兩種素不相識(shí)的生物互相結(jié)識(shí)，相依為命。就像小鳥(niǎo)與大樹(shù)。 描寫大樹(shù)的作文14 我家小區(qū)里，有一棵長(zhǎng)了好幾年的大樹(shù)，它的葉子特別綠，好像快要滴出水，它的樹(shù)桿那么粗，三個(gè)小朋友才能抱住。

30、我在陽(yáng)臺(tái)上正好可以看見(jiàn)它。今天我在陽(yáng)臺(tái)上跟我的狗狗玩的時(shí)候，一個(gè)回頭，卻沒(méi)看到大樹(shù)那綠綠的葉子。我又揉了揉眼睛仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)它那綠色的葉子枯了、掉了。那些留在樹(shù)上的葉子也是黃色的。我很擔(dān)心這棵活了幾十年的大樹(shù)會(huì)不會(huì)就這樣死去了呢？如果是，那是凍死了呢？還是有人不懷好心給它灑了毒藥？帶著這些疑問(wèn)，我跑到大廳里想去看看其它的樹(shù)都怎么樣了？我站在椅子上往外一看，呀！我很驚訝！地上全部是大樹(shù)掉落下來(lái)的樹(shù)葉，像是給蒼白的大地鋪上了綠色的地毯，留在樹(shù)上的葉子也都變成黃色的了。這些葉子垂著頭，耷拉著腦袋，好像很快就要掉落下來(lái)?？墒?，這些大樹(shù)到底有沒(méi)有死呢？我又跑去問(wèn)爺爺。我爺爺可是對(duì)花草、動(dòng)物很有研究的哦

31、！爺爺坐下來(lái)，笑著說(shuō)：大樹(shù)都沒(méi)死，只是快到春天了，大樹(shù)的老葉子掉了，新的葉子才能不斷長(zhǎng)出來(lái)。”這下我的心才放下來(lái)。原來(lái)大樹(shù)不是死了，也不是有人不懷好心給樹(shù)灑了毒藥，是春天快來(lái)了！我明白了只要春天來(lái)了這些樹(shù)就可以恢復(fù)原來(lái)的翠綠，所以我盼望春天到來(lái)哦！ 描寫大樹(shù)的作文15 未來(lái)應(yīng)該有讓你飛起來(lái)的油底傘，讓你可以搜集孩子們夢(mèng)的口袋但是我想有棵百變大樹(shù)。我站在一棵大樹(shù)下面，把這句話對(duì)大樹(shù)一說(shuō)：“大樹(shù)！”，它就會(huì)變出一輛汽車，汽車會(huì)伸出手來(lái)，把你送到指定的座位。但是小孩坐的位子就不一樣了！孩子坐在最前面，因?yàn)榘僮兇髽?shù)是自動(dòng)出入的。無(wú)人駕駛的。在車上你是想做什么就可以做什么的！每個(gè)人都有自己獨(dú)立的空間，如

32、果你是女孩子里面有你喜歡的公主裙，如果你是男孩子里就有你最愛(ài)的變形金鋼。要是前面有一座山，你也不必但心。汽車直接會(huì)轉(zhuǎn)換成客機(jī)，機(jī)倉(cāng)里面有一百多個(gè)迷你小坐位，當(dāng)你進(jìn)入機(jī)倉(cāng)的那一刻你就會(huì)秒變成小人國(guó)的人。你在機(jī)倉(cāng)里面可以有無(wú)窮多的游戲供你玩，飛機(jī)到達(dá)目的地只要兩分鐘但是你在飛機(jī)里感覺(jué)到會(huì)有兩小時(shí)，夠你玩?zhèn)€痛快。當(dāng)飛機(jī)遇上水了就會(huì)自動(dòng)變成輪船，輪船的結(jié)構(gòu)也很特別的，小房間小巧玲瓏，面積不大，緊供一個(gè)人站立和下蹲。當(dāng)你進(jìn)入房間后，抬頭可以看見(jiàn)一個(gè)操作鍵盤，輸入一個(gè)自己喜歡的童話故事，然后就有一個(gè)穿梭門打開(kāi)，你慢慢的進(jìn)去就會(huì)把你帶入到空上童話故事里面去，讓你體驗(yàn)童話的世界這樣的大樹(shù)真的太神奇了！ 推薦三

33、：大樹(shù)作文400字7篇 大樹(shù)作文400字7篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是整理的大樹(shù)作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 大樹(shù)作文400字 篇1 我準(zhǔn)備觀察樹(shù)，所以我來(lái)到了校園。我們校園中間的大楊樹(shù)，又粗又高，高有十米之多，至于它的年齡，沒(méi)有人知道。據(jù)我姥姥說(shuō)，“她一年級(jí)的時(shí)候，這棵樹(shù)就這么大了?！币灿腥碎_(kāi)玩笑說(shuō)，“這樹(shù)大概有五千歲了吧。”我呆呆地望著這如青少年般的大樹(shù)，油然而生出一種激動(dòng)，挑起了我的回憶。春天，楊樹(shù)像個(gè)剛剛獲得新生的嬰兒，如饑似渴地吮吸著春天的甘露。啊!我似乎聽(tīng)到了什么，是那紅

34、色的“小毛毛蟲”出生了。一樹(shù)的“小毛毛蟲”扭動(dòng)著它們?nèi)彳浀纳眢w，扭啊扭，終于，它們擺脫了困擾，掉了下來(lái)。雖然它們擺脫了控制，但它們?cè)僖膊荒芘?dòng)身體了。這些小毛毛蟲成了男生捉弄女生的最佳選材，男生們把這些“小毛毛蟲”放到女生的身上，嚇?biāo)齻円惶?有的一年級(jí)新生則在地上跑呀跑，一腳踩扁一個(gè)。夏天，楊樹(shù)上長(zhǎng)滿了又綠又茂密的楊樹(shù)葉，雖然天氣很熱，楊樹(shù)那厚實(shí)的“草帽”，不光把自己遮住了，也給我們帶來(lái)了蔭涼，在炎熱的夏天，我們依然能在操場(chǎng)上玩?zhèn)€痛快。戶到了秋天，涼絲絲的秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，一絲寒意抖。而大楊樹(shù)，卻傲然挺立在校園的中央。北風(fēng)企圖推倒楊樹(shù).而它沒(méi)有絲毫畏懼與大風(fēng)作對(duì)，它的勇敢感動(dòng)了北風(fēng)，北風(fēng)送給它一條

35、溫暖的銀被，楊樹(shù)得到了安撫，睡著了。我想，它勞累一年了，也該休息了，它的精神不正像老黃牛那樣為人類服務(wù)嗎?啊!大樹(shù)是我，我是大樹(shù)。我愿作一棵大樹(shù)。 大樹(shù)作文400字 篇2 在大自然里，有許許多多的生物，比如：漂亮的小花，粗壯的大樹(shù)，等等。那么今天，我要把我自己也寫成大自然的一員大樹(shù)。大樹(shù)，它長(zhǎng)得很粗壯，能綠化環(huán)境又能做紙張鉛筆。它還有很多的用途，它能防止泥石流和沙塵暴，還能給人類制造出氧氣。沒(méi)有它，我們就不能呼吸，在樹(shù)的里面還有年輪，多少圈就代表多少歲。一天，伐木工來(lái)到樹(shù)林里砍樹(shù)運(yùn)回去做紙張。我和小伙伴們都心驚膽戰(zhàn)，怕會(huì)不會(huì)砍到我們，被看下來(lái)的滋味真的不好受，那鋒利的電鋸砍在我們身上，那真的是

36、想想都害怕。當(dāng)你們坐在家里吹空調(diào)看著電視，我們，卻只能在外邊曬著太陽(yáng)，有時(shí)候不幸運(yùn)，還要被砍下來(lái)呢。我的幾個(gè)小伙伴前幾天就被砍了，以后都不能和他們玩了。如果我是人類多好啊，就可以呼吁人類不要砍太多的樹(shù)，因?yàn)?，?shù)也是有生命的，它也知道痛是什么滋味，你們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了這種痛的，平時(shí)你們一定皮外傷就會(huì)哭，那比起被鋸下來(lái)的那種痛，又算是什么?樹(shù)，帶給了我們那么多美好，我們也要愛(ài)護(hù)它們。 大樹(shù)作文400字 篇3 叮鈴鈴，叮鈴鈴?！拔?，您好!”“這里是環(huán)境生態(tài)投訴電話”“我是環(huán)保衛(wèi)士：公主藝琳，有事請(qǐng)講。”“喂，公主你好”“您好：您是?”“我是一棵樹(shù)，一顆百年的松樹(shù)。這些日子我病了，我知道我就要死了，看

37、到身邊還有那么多我的子子孫孫，年紀(jì)輕輕也要死去，我疼心呀!”原來(lái)，我生活的地方是多么美麗啊。我的朋友鳥(niǎo)，經(jīng)常在我的頭上做窩，森林里還住著很多動(dòng)物。如野豬、老虎等。處處生機(jī)勃勃。鳥(niǎo)兒在我頭上為我唱歌，蝴蝶為我跳舞，我們生活得多么快樂(lè)啊。而現(xiàn)在，我生活的地方成了“搖錢樹(shù)”你們?nèi)祟惙ツ菊甙盐业暮⒆觽円粋€(gè)個(gè)都砍掉了，我的伙伴也無(wú)家可歸了。我的動(dòng)物朋友也跑了。你們?nèi)祟惙ツ菊咛珊蕖⑻珶o(wú)情了，我每天為你們吸收二氧化碳，呼出氧氣。沒(méi)有我們樹(shù)，你們?nèi)祟愡€怎樣生活?由于城市的發(fā)展，樹(shù)林旁邊建起了一座座大工廠，工業(yè)生產(chǎn)飛速發(fā)展卻把這山清水秀鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天然植物區(qū)變成了光禿禿的廢山坡。工廠里日夜?jié)鉄煗L滾，籠罩青天，灰

38、塵子粒像黑雨落入山中，慢慢綠樹(shù)變成了枯黃，像秋天一樣紛紛落葉。最可氣的是有些人在游山玩水是也沒(méi)有放過(guò)我們，在名勝古跡，卻處處可見(jiàn)我們的身上被刀刻的“傷痕累累”?？梢?jiàn)你們?nèi)祟惖钠返滤刭|(zhì)是多么的惡劣。 大樹(shù)作文400字 篇4 我是一棵郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的大樹(shù)，生活在湛藍(lán)的天空下。我被太陽(yáng)公公看護(hù)和兄弟姐妹們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。我長(zhǎng)成了一棵高大挺拔的大樹(shù)。有一天我們森林里要舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，小鳥(niǎo)在我的枝頭唱歌，蝴蝶為我們伴舞，在風(fēng)姑娘的吹拂下我也忍不住地扭動(dòng)了腰肢，小草為我們鋪上了一層綠地毯，陽(yáng)光灑在我們身上，仿佛是我們換上的閃亮的晚禮服！正高興的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了一大群的人，手舉鋒利的斧頭和電鋸

39、，來(lái)到了我們的家園。我們還來(lái)不及逃脫，我的兄弟姐妹和爸爸媽媽一個(gè)個(gè)應(yīng)聲倒下，我真的很害怕，很傷心，也很憤怒今天我獨(dú)自的站在原地。現(xiàn)在，我的身后不再是茂密的大森林 而變成了一望無(wú)際的 沙漠。陪伴我的不再是親愛(ài)的兄弟姐妹了，而是漫漫的黃沙！我不再是高大挺拔、郁郁蔥蔥的，取而代之的是枯枝敗葉。沒(méi)有朋友，也沒(méi)有水，我真的怕自己也會(huì)死去，我真的不想死！我想對(duì)人類說(shuō)：“你們覺(jué)得這樣殺死我們是對(duì)的，可是當(dāng)你們殺害我們的時(shí)候，你們?nèi)祟愐呀?jīng)有危險(xiǎn)了，只是你們不知道而已。因?yàn)楫?dāng)洪水來(lái)臨的時(shí)候，沒(méi)有我們的阻擋，你們會(huì)被洪水淹住?？靵?lái)吧，拿起植樹(shù)的工具，種上一棵棵樹(shù)苗?！毖傺僖幌⒌奈覄傉f(shuō)完這幾句話，就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛

40、。我夢(mèng)想著不久的將來(lái)，這片黃沙能種上不計(jì)可數(shù)的樹(shù)苗。今后沒(méi)有人再亂砍樹(shù)木，最終，人們過(guò)上了幸福的生活 大樹(shù)作文400字 篇5 森林里有一棵枝葉茂密的大樹(shù)，這棵大樹(shù)是小動(dòng)物的保護(hù)傘。有一天，來(lái)了一只小蝸牛。大樹(shù)看了看小蝸牛，輕蔑地說(shuō)：“你看你，又小又懦弱，根本不起眼，而我又大又結(jié)實(shí)，無(wú)所不能。我可以幫小動(dòng)物遮太陽(yáng)、擋雨，你行嗎？”小蝸牛輕輕地說(shuō)：“我的確又小又懦弱，很不起眼，我也幫不了動(dòng)物們遮陽(yáng)擋雨，但是，我有一種本領(lǐng)你永遠(yuǎn)也比不上，要不要跟我來(lái)比一比？”大樹(shù)說(shuō)：“好??！說(shuō)吧，比什么？”蝸牛說(shuō)：“我可以爬上樹(shù)頂，站在最高處，看到更遠(yuǎn)的地方?！贝髽?shù)哈哈大笑：“就憑你還想爬上我頭頂？“小蝸牛說(shuō)：”我

41、和你打個(gè)賭，以三年為限，如果我不能到達(dá)樹(shù)頂就算你贏，如果我爬上了樹(shù)頂，那你就輸了，而且，在我爬上去的過(guò)程中，你還可以搖晃身體來(lái)干擾我。”大樹(shù)自信地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我一定會(huì)贏的！”小蝸牛開(kāi)始慢慢地往上爬，掉下來(lái)了又重新爬。就這樣，一天又一天，一年又一年，它享受過(guò)春雨帶來(lái)的滋潤(rùn);也承受過(guò)夏天的酷熱;品嘗過(guò)秋天的果實(shí);頂住了冬天的冰寒。春去秋來(lái)，大樹(shù)綠了又黃了。三年后，小蝸牛終于爬上了樹(shù)頂，它笑著說(shuō)：“大樹(shù)，你看我已經(jīng)爬上樹(shù)頂了，你輸了！“大樹(shù)生氣地說(shuō)：”不，這不可能！我不可能輸?shù)?！“蝸牛說(shuō)：”這是一種努力不懈的信念，只有堅(jiān)持加上努力，才會(huì)有好的結(jié)果?！贝髽?shù)頓時(shí)低下了頭。 大樹(shù)作文400字 篇6 我們

42、學(xué)校東南面有一棵古木參天的大樹(shù)。它好大，大得我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)都抱不住它；它好高，挺立在涼亭的旁邊，高過(guò)教學(xué)樓的屋頂好多好多。它好似一把綠油油的大傘，撐開(kāi)在我們的操場(chǎng)上。春姑娘來(lái)了，她下了好幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨，讓大樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，貪婪地吮吸著春姑娘的乳汁。微風(fēng)輕輕地吹著，大樹(shù)隨著春姑娘帶來(lái)的交響曲，開(kāi)始跳起了舞春姑娘下班了，夏姑娘又來(lái)了，她揮動(dòng)起魔法棒，把我們學(xué)校里的大樹(shù)變得更加繁茂蔥郁。在這個(gè)時(shí)候，我們可以在它的身下乘涼清暑，做一些有益的活動(dòng)，比如：跳繩、丟沙包、講笑話真是樂(lè)趣無(wú)窮。秋妹妹來(lái)了，她很調(diào)皮，揮動(dòng)了魔法棒把大樹(shù)翠綠的葉子變黃了，她還讓大樹(shù)下起了“葉子雨”。大樹(shù)灑下的“葉子雨”有的落到了

43、操場(chǎng)上，有的落到了大路邊，還有一些落在了屋頂上同學(xué)們都不約而同地去打掃枯黃的落葉，然后再把葉子埋到大樹(shù)的根部，好讓大樹(shù)明年發(fā)出嫩牙，讓大樹(shù)長(zhǎng)得更加茂密。冬爺爺開(kāi)始上班啦!他用自己的魔力，變出了一個(gè)雪白的被子，給大地蓋上了。這時(shí)，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，躲在教室里不敢出來(lái)，但只有那棵大樹(shù)不怕寒冷，挺立著一動(dòng)不動(dòng)。冬爺爺被它那種堅(jiān)忍不拔的精神感動(dòng)了，于是他再次使出了魔力，變出了一件冰衣，送給了大樹(shù)啊!我愛(ài)你學(xué)校的大樹(shù)。因?yàn)槟悴还茉谑裁醇竟?jié)各有特色，總是那么美麗! 大樹(shù)作文400字 篇7 我是一棵全身都是傷痕的大樹(shù)，我受盡了種種傷害，這些傷害都是那些無(wú)恥的人類干的，所以我要把人類的各種無(wú)恥行為說(shuō)出

44、來(lái)。我原本是一棵健壯的小樹(shù)，我每天都在森林媽媽的懷抱中，每天看著溪流哥哥身中的小魚在玩耍，每天喝小鳥(niǎo)嘻戲，可以說(shuō)每天過(guò)得都是無(wú)憂無(wú)慮，快和自在，可是有一天，我發(fā)現(xiàn)森林媽媽生了一場(chǎng)大病，溪流哥哥也沒(méi)有以前那樣歡快，水中到處都是贓物，小鳥(niǎo)也不來(lái)了，這是我聽(tīng)到了一陣陣砍伐聲，忽然，我明白了這是人們?cè)谄茐沫h(huán)境，我親眼看見(jiàn)我的兄弟姐妹一個(gè)個(gè)倒下去，我根本無(wú)法相信著殘忍的現(xiàn)實(shí)。我們樹(shù)木為什么沒(méi)有生活的權(quán)利，我們對(duì)人類的作用太大了。我們可以釋放出氧氣，我們的身軀可以做出許多的家具，我們可以為人們乘涼，果樹(shù)可以給人提供香甜的果實(shí)，柳樹(shù)可以讓人們觀賞，我們也是地球上的重要的一員，我們也有生活的權(quán)利，人們太自私了

45、，為了錢，到處砍伐我們，人們只顧眼前的利益，而不想未來(lái)的后果。人們醒悟吧，科學(xué)家證明再過(guò)三十年，五十年地球?qū)?huì)有四分之一的物種品林滅絕，為了我們的地球，為了我們的家園，請(qǐng)保護(hù)地球吧。 推薦四：小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案 小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是收集整理的小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案，歡迎閱讀與收藏。 小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道鳥(niǎo)的種類很多，嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。2、了解鳥(niǎo)與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，熱愛(ài)大自然的情感。3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大

46、膽表達(dá)自己的想法。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一：導(dǎo)入過(guò)程：聽(tīng)小鳥(niǎo)聲音導(dǎo)入。放錄音：聽(tīng)，這是什么聲音?二：活動(dòng)過(guò)程：師：你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?你們知道有哪些小鳥(niǎo)嗎?小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多!今天老師也請(qǐng)來(lái)了一些小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧!(觀看PPT)師：這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎?師小結(jié)：顏色、樣子、大小、叫聲小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢?師小結(jié)：有羽毛、翅膀、會(huì)飛行、會(huì)下蛋三、活動(dòng)延伸：師：鳥(niǎo)是人類的朋友，它

47、對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。(ppt)有的鳥(niǎo)能消滅害蟲，保護(hù)莊稼;有的能夠?yàn)闃?shù)木治病，有的能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣的變化，有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽(tīng)叫聲的鳥(niǎo)兒還能給我們帶來(lái)快樂(lè)。它們以優(yōu)美的形態(tài)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，活潑的生態(tài)點(diǎn)綴著大自然。保護(hù)鳥(niǎo)兒就是保護(hù)大自然，保護(hù)鳥(niǎo)兒就是保護(hù)我們自己。我們小朋友要保護(hù)它們，千萬(wàn)不要傷害它們。師：鳥(niǎo)在天空中飛翔的樣子多自在呀!來(lái)，讓我們也來(lái)做一回小鳥(niǎo)飛飛看。教學(xué)反思：小小鳥(niǎo)是小班的一節(jié)語(yǔ)言課。由于小班幼兒年齡比較小，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戲來(lái)引起幼兒的興趣，為此，我特別自制了2個(gè)指偶小鳥(niǎo)，來(lái)吸引幼兒的注意，因此活動(dòng)一開(kāi)始，我便出示指偶“小鳥(niǎo)”，讓小

48、朋友與小鳥(niǎo)打招呼、問(wèn)好的過(guò)程中，激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，再此基礎(chǔ)上我又出示了一只小小鳥(niǎo)，提問(wèn)：“兩只小小鳥(niǎo)碰到了一起會(huì)干什么呢?”在我的精心提問(wèn)下幼兒的“話閘“一下被打開(kāi)了，都爭(zhēng)先恐后的回答。在這樣活躍的氣氛中我強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣，在我的提醒下幼兒都能舉起小手，等待著老師的提問(wèn)。在最后環(huán)節(jié)中我堅(jiān)持鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌，在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)中我有所顧慮，生怕幼兒不會(huì)創(chuàng)編，可是結(jié)果往往是在我想象之外的，通過(guò)本次的活動(dòng)使我深深感受到小班的孩子已經(jīng)具有簡(jiǎn)單的創(chuàng)編能力。 小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解大樹(shù)和小鳥(niǎo)的依存關(guān)系。2、初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌。3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能認(rèn)真

49、傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?！緶?zhǔn)備】圖片。【活動(dòng)過(guò)程】一、游戲：大樹(shù)和小鳥(niǎo)。教師扮演大樹(shù)，幼兒扮演一群小鳥(niǎo)。引導(dǎo)幼兒在大樹(shù)周圍做各種動(dòng)作，如親親大樹(shù)、摸摸大樹(shù)、在大樹(shù)旁跳舞、為大樹(shù)捉蟲等。大樹(shù)和小鳥(niǎo)在一起開(kāi)心嗎?有一首詩(shī)歌講的就是“大樹(shù)和小鳥(niǎo)”的事情。二、欣賞詩(shī)歌。出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌一遍。大樹(shù)高高，住著小鳥(niǎo)。大樹(shù)和小鳥(niǎo)做了哪些事?你從哪里看出大樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友?為什么大樹(shù)、小鳥(niǎo)快樂(lè)陶陶呢?三、以互動(dòng)的形式學(xué)念詩(shī)歌。教師再朗誦一遍詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。(前一句是關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句，后一句是關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句)教師念關(guān)于大樹(shù)

50、的詩(shī)句，幼兒念關(guān)于小鳥(niǎo)的詩(shī)句。引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。四、仿編詩(shī)歌。討論：還有誰(shuí)和誰(shuí)也是一對(duì)好朋友?引導(dǎo)幼兒分組或個(gè)別仿編。如：大海大大，/游來(lái)小魚;/花兒美美，/飛來(lái)蝴蝶;/天空藍(lán)藍(lán)，/搖著云朵等。教學(xué)反思：1、詩(shī)歌短小簡(jiǎn)煉、瑯瑯上口，通過(guò)富有動(dòng)感的語(yǔ)言向幼兒展現(xiàn)了一幅大自然中動(dòng)植物互相依存的快樂(lè)景象。其中仿編部分是為了讓幼兒在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，把朋友間因友愛(ài)而產(chǎn)生的快樂(lè)廣為傳誦，從而營(yíng)造“快樂(lè)陶陶”的氛圍。為做到這一點(diǎn)，教師需有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系。2、幼兒在和教師扮演角色，共同游戲的過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，他們?cè)谥w語(yǔ)言的交流中理解了詩(shī)歌

51、所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。大樹(shù)和小鳥(niǎo)大樹(shù)高高，住著小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)叫叫，大樹(shù)笑笑。大樹(shù)搖搖，小鳥(niǎo)跳跳。大樹(shù)小鳥(niǎo)，快樂(lè)陶陶。 小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案3 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，初步認(rèn)讀漢字大和小。2、進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、采用部分替換的方式仿編詩(shī)歌。3、體驗(yàn)大樹(shù)與小鳥(niǎo)之間互相友愛(ài)、相互依存的情感。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。5、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在日常生活中已玩過(guò)大樹(shù)和小鳥(niǎo)的音樂(lè)游戲。2、與詩(shī)歌內(nèi)容匹配的動(dòng)畫。3、大樹(shù)、小鳥(niǎo)頭飾。4、字卡大和小?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，游戲：大樹(shù)和小鳥(niǎo)。1、音樂(lè)響起，教師扮演大樹(shù)，幼兒扮演一群小鳥(niǎo)。引導(dǎo)幼兒在

52、大樹(shù)周圍做各種動(dòng)作，如親親大樹(shù)、摸摸大樹(shù)、在大樹(shù)旁跳舞、為大樹(shù)捉蟲，唱歌給大樹(shù)聽(tīng)等。音樂(lè)結(jié)束，游戲結(jié)束，坐回自己的座位。2、提問(wèn)：大樹(shù)和小鳥(niǎo)在一起開(kāi)心嗎?(集體回答)有一首詩(shī)歌講的就是大樹(shù)和小鳥(niǎo)的故事。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。二、欣賞詩(shī)歌。1、教師把大樹(shù)和六只小鳥(niǎo)貼于黑板，教師朗誦詩(shī)歌一遍，并提問(wèn)：(1)教師：這首詩(shī)歌里，大樹(shù)和小鳥(niǎo)都做了哪些事情呢?(2)大樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友嗎?你從哪里看出來(lái)的?(它們?cè)谝黄鹜?(3)教師：為什么大樹(shù)和小鳥(niǎo)快樂(lè)陶陶呢?(它們玩得很開(kāi)心)三、觀看動(dòng)畫大樹(shù)和小鳥(niǎo)，進(jìn)一步感知大樹(shù)和小鳥(niǎo)的關(guān)系。(播放兩遍)師：有一個(gè)有趣的動(dòng)畫要送給你們。認(rèn)真看哦!四、幼兒集體學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解其

53、內(nèi)容。1、提問(wèn)：動(dòng)畫看完了，那么這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?教師再次朗誦詩(shī)歌，幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、大樹(shù)高高，住著小鳥(niǎo)。從詩(shī)歌中，你聽(tīng)到了大樹(shù)和小鳥(niǎo)的哪些事?(小鳥(niǎo)叫叫，大樹(shù)笑笑;大樹(shù)搖搖，小鳥(niǎo)跳跳。)教師出示圖片，與幼兒以互動(dòng)的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。3、詩(shī)歌是怎樣來(lái)說(shuō)大樹(shù)和小鳥(niǎo)的事情的。先說(shuō)大樹(shù)高高，下一句是什么，大樹(shù)是誰(shuí)的家?(住著小鳥(niǎo))接著說(shuō)小鳥(niǎo)叫叫，大樹(shù)有什么反應(yīng)?(大樹(shù)笑笑)然后大樹(shù)搖搖，小鳥(niǎo)干什么呢?(小鳥(niǎo)跳跳)，最后說(shuō)到：大樹(shù)和小鳥(niǎo)，快樂(lè)陶陶!教師以留白的方式，引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)念詩(shī)歌。如教師邊指圖片邊念大樹(shù)-，幼兒接念高高;教師再念住著-，幼兒接念小鳥(niǎo)、4、教師念關(guān)于大樹(shù)的詩(shī)句，幼兒念關(guān)于小鳥(niǎo)的

54、詩(shī)句。師：我做大樹(shù)，你們做小鳥(niǎo)。老師念大樹(shù)的詩(shī)句，幼兒念小鳥(niǎo)的詩(shī)句。5、學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字大和小。(1)教師：這首詩(shī)歌里有些字是重復(fù)出現(xiàn)的，你發(fā)現(xiàn)了嗎?(2)教師根據(jù)幼兒的回答出示字卡大和小。(3)引導(dǎo)幼兒邊認(rèn)讀邊用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行模仿。6、引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。你可以和旁邊的小朋友一起念，學(xué)著老師剛才的樣子。你念大樹(shù)，她念小鳥(niǎo)。學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)和大樹(shù)開(kāi)心的樣子。也可以小聲的討論一下，大樹(shù)上還會(huì)住著誰(shuí)呢?五、師幼合作仿編詩(shī)歌。教師：高高的大樹(shù)上還會(huì)住著誰(shuí)呢?大樹(shù)說(shuō)只有一位朋友，那請(qǐng)小朋友幫大樹(shù)找一些好朋友，你想把誰(shuí)請(qǐng)過(guò)來(lái)?2、你們把這么多小動(dòng)物請(qǐng)過(guò)來(lái)，大樹(shù)請(qǐng)你把這些動(dòng)物編到兒歌里去，誰(shuí)愿意幫忙?(

55、如幼兒說(shuō)到松鼠，則將詩(shī)歌中所有的小鳥(niǎo)替換為松鼠進(jìn)行仿編)六、遷移經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)探討。今天我們學(xué)的詩(shī)歌呀，告訴我們大樹(shù)和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，它們相互依靠，在一起做游戲，天天樂(lè)淘淘。那小朋友自己呢?你們和好朋友在一起也是樂(lè)淘淘的嗎?做什么事情讓你們感到樂(lè)淘淘呢?教學(xué)反思：仿編詩(shī)歌是一種融思維、語(yǔ)言發(fā)展一體的創(chuàng)造性活動(dòng)，在這中活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言能力、想象能力、邏輯思維能力得到了提升。幼兒的學(xué)習(xí)從模仿開(kāi)始，仿編詩(shī)歌很符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。總體上，這次活動(dòng)完成得比較好，幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性比較高。但仿編詩(shī)歌對(duì)于幼兒還是一件比較新鮮而且又有一定難度的事，

56、在以后日常生活中還可以多進(jìn)行這樣的聯(lián)系。 小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案4 活動(dòng)目標(biāo)：1、閱讀理解老烏龜和小鳥(niǎo)之間的故事，體會(huì)友情的珍貴，感受有朋友的快樂(lè)。2、嘗試連續(xù)閱讀多幅圖片，通過(guò)觀察角色的表情、動(dòng)作，說(shuō)出圖片的內(nèi)容。3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大圖書一本，小圖書人手一本。活動(dòng)過(guò)程：一、老烏龜?shù)臒?、教師帶著幼兒來(lái)到創(chuàng)設(shè)的森林情境中，說(shuō)說(shuō)森林里有些什么。2、播放嘆氣聲，幼兒猜猜會(huì)是誰(shuí)。老烏龜從池塘中走出來(lái)(老烏龜由老師或大班幼兒扮演)，教師帶領(lǐng)幼兒和老烏龜打招呼，并詢問(wèn)老烏龜為什么唉聲嘆氣。3、老烏龜講述自己的煩惱事：

57、這池塘就是我的家，我已經(jīng)在這兒住了好久好久了，以前這是一個(gè)非常非常安靜的池塘，可是現(xiàn)在卻不一樣了，我住在這里整體都沒(méi)法安靜入睡，唉!4、安靜的池塘后來(lái)發(fā)生了什么變化呢?是什么讓老烏龜整體睡不著覺(jué)呢?帶著問(wèn)題幼兒閱讀圖片。二、閱讀大圖書1、閱讀第三幅，幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上發(fā)生了什么事。猜猜老烏龜心里會(huì)怎么想。2、同時(shí)出示第三幅、第四幅和第五幅。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中發(fā)生了什么事，安靜的池塘里又來(lái)了誰(shuí)。3、小鳥(niǎo)在干什么?老烏龜為什么不高興?4、引導(dǎo)幼兒交流圖片上哪些地方看出來(lái)老烏龜越來(lái)越不高興，小鳥(niǎo)是怎么做的，老烏龜心里會(huì)怎么想。5、啟發(fā)幼兒為老烏龜想辦法。三、播放小鳥(niǎo)和老烏龜之間的對(duì)話1、閱讀第六幅，說(shuō)說(shuō)

58、小鳥(niǎo)和老烏龜在說(shuō)什么。2、啟發(fā)幼兒想象接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，借助頭飾，幼兒大膽表演自己設(shè)想的情節(jié)。四、自主閱讀(小圖書第七幅至第十幅)1、幼兒說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)是怎么做的，小鳥(niǎo)為什么要飛走，老烏龜又快樂(lè)了嗎。2、(第九幅)觀察老烏龜?shù)谋砬樽兓?，思考老烏龜為什么又不開(kāi)心了。3、討論：老烏龜希望小鳥(niǎo)能再回來(lái)，小鳥(niǎo)會(huì)回來(lái)嗎?老烏龜和小鳥(niǎo)以后會(huì)怎么做朋友呢?四、找朋友在找朋友音樂(lè)聲中，教師帶領(lǐng)幼兒分別扮演老烏龜和小鳥(niǎo)互相找朋友，一起手拉手唱歌游戲。五、活動(dòng)延伸：找朋友。 小班語(yǔ)言大樹(shù)和小鳥(niǎo)教案5 活動(dòng)目標(biāo)1、充滿興趣的欣賞兒歌，感受兒歌的趣味和朋友間的友好。2、能聽(tīng)懂兒歌內(nèi)容，樂(lè)于跟讀兒歌，愿意在多樣化的游戲中表

59、現(xiàn)兒歌。3、嘗試仿編兒歌，積極愉快地與同伴一起玩見(jiàn)面打招呼的游戲。活動(dòng)重點(diǎn)欣賞、理解、表現(xiàn)兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)動(dòng)物。2、教學(xué)課件小小鳥(niǎo);師幼人手兩只小鳥(niǎo)手偶?；顒?dòng)過(guò)程1、找找說(shuō)說(shuō)，導(dǎo)入活動(dòng)。(1)幼兒找找：找個(gè)朋友，跟音樂(lè)試試找朋友的游戲。(2)提問(wèn)：你剛才和朋友見(jiàn)面是怎樣打招呼玩游戲的?(3)邊小結(jié)邊出示小鳥(niǎo)手偶：小小鳥(niǎo)見(jiàn)面會(huì)怎么樣打招呼玩游戲呢?2、聽(tīng)聽(tīng)看看，欣賞、理解兒歌。(1)教師邊演示手偶邊朗誦兒歌，幼兒欣賞。(2)提問(wèn)：兩只小鳥(niǎo)見(jiàn)面是怎樣打招呼玩游戲的?它們做了什么?(3)結(jié)合教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容。3、說(shuō)說(shuō)玩玩，學(xué)習(xí)跟讀兒歌。(1)請(qǐng)幼兒將手變

60、成小小鳥(niǎo)，邊游戲邊跟讀兒歌。(2)請(qǐng)幼兒戴上指偶小小鳥(niǎo)，邊玩游戲邊跟讀兒歌。(3)請(qǐng)幼兒將自己變成小小鳥(niǎo)，邊玩游戲邊跟讀兒歌。4、想想說(shuō)說(shuō)，訪編兒歌。(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的動(dòng)物特點(diǎn)，仿編兒歌。(2)師幼邊仿編兒歌一起游戲。5、在小小鳥(niǎo)的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：小小鳥(niǎo)是小班的一節(jié)語(yǔ)言課。由于小班幼兒年齡比較小，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戲來(lái)引起幼兒的興趣，為此，我特別自制了2個(gè)指偶小鳥(niǎo)，來(lái)吸引幼兒的注意，因此活動(dòng)一開(kāi)始，我便出示指偶“小鳥(niǎo)”，讓小朋友與小鳥(niǎo)打招呼、問(wèn)好的過(guò)程中，激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，再此基礎(chǔ)上我又出示了一只小小鳥(niǎo)，提問(wèn)：“兩只小小鳥(niǎo)碰到了一起會(huì)