大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告5篇

1、大學(xué)土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告5篇高校土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 實(shí)習(xí)時(shí)間：6月9日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū) 實(shí)習(xí)目的： 1.把握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。 2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。 實(shí)習(xí)任務(wù)：在校內(nèi)內(nèi)選擇一掌握點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn)，距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn)，在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板，用dj6經(jīng)緯儀按要求測(cè)量其水平角兩測(cè)回。 實(shí)習(xí)過(guò)程： 1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。 2.盤(pán)左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數(shù)設(shè)置在00 02左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，江都數(shù)值記入表中。

2、 1總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。 2成果和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點(diǎn)。成果有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清晰。 3閱歷和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有閱歷和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行分析、討論、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)熟悉。 今后的準(zhǔn)備。依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的閱歷和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。 高校土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

3、 一、前言 1、測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)間：6月27日-7月9日 2、測(cè)量地點(diǎn)：大連 3、測(cè)量實(shí)習(xí)目的： 利用土木工程測(cè)量的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本方法，完成實(shí)際中的測(cè)設(shè)和測(cè)定工作。通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，除了驗(yàn)證課堂理論外，還可進(jìn)一步了解基本測(cè)繪工作的實(shí)踐過(guò)程，系統(tǒng)地把握測(cè)量作業(yè)的操作、記錄、計(jì)算、地形圖測(cè)繪等基本技能，并進(jìn)一步培育同學(xué)動(dòng)手力量、團(tuán)隊(duì)合作力量及發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，為以后應(yīng)用測(cè)繪學(xué)問(wèn)解決工程建設(shè)中有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ)。 4、小組成員 組長(zhǎng)： 組員： 5.指導(dǎo)老師 測(cè)量學(xué)授課老師 6.測(cè)量設(shè)備 DS3微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、三角架、塔尺、尺墊、測(cè)纖、記錄板、對(duì)準(zhǔn)桿、反光鏡、卷尺5m 7、測(cè)量

4、實(shí)習(xí)任務(wù)： （1）測(cè)繪教學(xué)區(qū)250m*200m、1:500地形圖一幅。 （2）利用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)掌握點(diǎn)的高程和掌握點(diǎn)間的角度。 8、天氣狀況：晴或多云 9、每天工作支配： （1）6月27日-6月30日：熟識(shí)水準(zhǔn)儀并開(kāi)頭進(jìn)行掌握點(diǎn)高程的測(cè)量。 （2）7月1日-7月3日：熟識(shí)經(jīng)緯儀，并開(kāi)頭進(jìn)行掌握點(diǎn)間角度的測(cè)量。 （3）7月4日-7月7日：領(lǐng)取全站儀并熟識(shí)使用方法，測(cè)出教學(xué)區(qū)的各點(diǎn)坐標(biāo) （4）7月8日-7月11日：整理數(shù)據(jù)，測(cè)繪地形圖，7月9日在雙D港實(shí)習(xí)。 （5）出勤狀況：每天每人基本到齊。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、測(cè)量預(yù)備工作： （1）測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)議 （2）測(cè)量道具的借領(lǐng) （3）踏勘測(cè)區(qū)，選好掌

5、握點(diǎn)進(jìn)行高程的測(cè)量 （4）測(cè)量任務(wù)支配：在6月27日-6月30日中，全組人一起活動(dòng)，輪番測(cè)量，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能快速的完成任務(wù)。 （5）測(cè)量時(shí)間支配： 上午6:3010：30，下午4:007:30 （6）人員支配：測(cè)量時(shí)間段，全體組員無(wú)特別狀況均到位。 2.水準(zhǔn)測(cè)量 測(cè)量前預(yù)備 水準(zhǔn)測(cè)量的儀器和工具：水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊 水準(zhǔn)儀的使用方法： （1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)掌握點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。 （2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。 （3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)

6、尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。 （4）三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè)。 ）、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方因此，選點(diǎn)就特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方同時(shí)要留意并點(diǎn)非越多越好相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 水準(zhǔn)測(cè)量原理： 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視

7、讀數(shù)。假如已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b 水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施： 1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。 2）當(dāng)猜測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得猜測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。 水準(zhǔn)測(cè)量的檢核: 1)計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

8、2)測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更 高校土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 實(shí)習(xí)時(shí)間：6月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū) 實(shí)習(xí)目的： 1.依據(jù)測(cè)區(qū)狀況和掌握點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。 2.把握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。 3.把握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。 4.熟識(shí)測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄掌握點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。 實(shí)習(xí)過(guò)程：找到掌握點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，依據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，

9、應(yīng)馬上做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。 在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好網(wǎng)。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。 對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過(guò)24 .。 高校土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 實(shí)習(xí)目的： 1. 練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差 2. 把握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，把握水平角與豎直角的測(cè)量 3. 把握鋼尺量距的方法 4. 使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖 5. 提高動(dòng)手力量和分析問(wèn)題

10、、解決問(wèn)題的綜合力量，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 6.培育喜愛(ài)專(zhuān)業(yè)、喜愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度 測(cè)區(qū)概況： 此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要在試驗(yàn)樓、行政樓四周，地勢(shì)平坦，天氣良好，人、車(chē)流量較多。 時(shí)間支配： 20 xx年9月21日高程測(cè)量 20 xx年9月22日角度測(cè)量，距離測(cè)量 20 xx年9月23日角度測(cè)量，距離測(cè)量，閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算 20 xx年9月24日掌握點(diǎn)展繪，碎部測(cè)量 20 xx年9月25日碎部測(cè)量 9月21日我們小組進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量。水準(zhǔn)測(cè)量即用測(cè)量?jī)x器從已知點(diǎn)動(dòng)身，沿著肯定的水準(zhǔn)路線通過(guò)觀測(cè)、記錄、計(jì)算等求的未知點(diǎn)的高程。 水準(zhǔn)測(cè)

11、量主要分三種：附和水準(zhǔn)測(cè)量、閉合水準(zhǔn)測(cè)量、支水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量的方法更詳細(xì)的講有：兩次儀器高法、雙面尺法。簡(jiǎn)在本次的測(cè)量是采納型號(hào)為DS3的水準(zhǔn)儀，我們這測(cè)量小組測(cè)量的數(shù)據(jù)誤差都是在3mm范圍內(nèi)，最終勝利的測(cè)量出了該工程的數(shù)據(jù)。在擺設(shè)儀器和塔尺的時(shí)候我們使得前視距和后視距大致相等，這樣可以削減儀器i角誤差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。 水準(zhǔn)儀的使用包括：水準(zhǔn)儀的安置、粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)五個(gè)步驟。下面是使用的詳細(xì)步驟： 1. 安置 安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上并置于兩觀測(cè)點(diǎn)之間。首先打開(kāi)三腳架并使高度適中，用目估法使架頭大致水平并檢查腳架是否堅(jiān)固，然后打開(kāi)儀器箱，用連接螺旋將水準(zhǔn)儀器連接在三腳架上。

12、 2. 粗平 粗平是使儀器的視線粗略水平，利用腳螺旋置園水準(zhǔn)氣泡居于園指標(biāo)圈之中。詳細(xì)方法用儀器練習(xí)。在整平過(guò)程中，氣泡移動(dòng)的方向與大姆指運(yùn)動(dòng)的方向全都。 3. 瞄準(zhǔn) 瞄準(zhǔn)是用望遠(yuǎn)鏡精確地瞄準(zhǔn)目標(biāo)。首先是把望遠(yuǎn)鏡對(duì)向遠(yuǎn)處光明的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲最清楚。再松開(kāi)固定螺旋，旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使照門(mén)和準(zhǔn)星的連接對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊固定螺旋。最終轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋，使水準(zhǔn)尺的清楚地落在十字絲平面上，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使水準(zhǔn)尺的像靠于十字豎絲的一側(cè)。 在測(cè)量時(shí)要留意消退視差，精確瞄準(zhǔn)后，眼睛在目鏡前上下移動(dòng)，若發(fā)覺(jué)十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的位置也隨之移動(dòng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為視差。產(chǎn)生視差的主要緣由是水準(zhǔn)尺通過(guò)物鏡所

13、組成的影像與十字絲平面不重合。視差的存在將會(huì)影響讀數(shù)的精確性，應(yīng)予以消退。消退視差的方法是再認(rèn)真地進(jìn)行物鏡調(diào)焦、目鏡調(diào)焦，直到眼睛上下移動(dòng)時(shí)讀數(shù)不變?yōu)橹埂?4. 精平 精平是使望遠(yuǎn)鏡的視線精確水平。微傾水準(zhǔn)儀，在水準(zhǔn)管上部裝有一組棱鏡，可將水準(zhǔn)管氣泡兩端，折射到鏡管旁的符合水準(zhǔn)觀看窗內(nèi)，若氣泡居中時(shí)，氣泡兩端的象將符合成一拋物線型，說(shuō)明視線水平。若氣泡兩端的象不相符合，說(shuō)明視線不水平。這時(shí)可用右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使氣泡兩端的象完全符合，儀器便可供應(yīng)一條水平視線，以滿(mǎn)意水準(zhǔn)測(cè)量基本原理的要求。留意氣泡左半部份的移動(dòng)方向，總與右手大拇指的方向不全都。 5. 讀數(shù) 用十字絲，截讀水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。現(xiàn)在的水

14、準(zhǔn)儀多是倒象望遠(yuǎn)鏡，讀數(shù)時(shí)應(yīng)由上而下進(jìn)行。先估讀毫米級(jí)讀數(shù)，后報(bào)出全部讀數(shù)。 在測(cè)量的數(shù)據(jù)中，通過(guò)已知點(diǎn)的高程我們可以計(jì)算得到任意測(cè)量點(diǎn)的高程。在施工的時(shí)候如果是整平地基，這樣可以知道要挖的土方量和挖的距離，使得簡(jiǎn)潔易行的進(jìn)行，對(duì)建設(shè)起到鋪路的作用。 為了確定地面點(diǎn)的平面位置，一般需要觀測(cè)水平角。所謂水平角，就是空間相交的兩直線之間的夾角在水平面上的投影。水平角測(cè)量常用測(cè)回法和方向觀測(cè)法兩種。 （水平角）=b（右目標(biāo)讀書(shū)）-a（左目標(biāo)讀書(shū)） 豎直角測(cè)量的目的就是為了確定地面點(diǎn)的高程。豎盤(pán)注記形式許多，常見(jiàn)的注記形式為全圓注記，注記的方向又分順時(shí)針和逆時(shí)針兩類(lèi)。 a（豎直角）=目標(biāo)視線的讀書(shū)-水

15、平視線的讀數(shù) 經(jīng)緯儀的使用步驟如下： 1.架設(shè)儀器：將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。 2.對(duì)中：目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上?？梢砸苿?dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志精確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。 3.整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。依據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)肯定要水平。 粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。 檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。假如偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志精確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。 精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。 4.瞄準(zhǔn)與讀數(shù)： 目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字

16、絲清楚。 瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清楚。留意消退視差。精瞄目標(biāo)。 讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清楚，然后讀數(shù)，讀出水平角的讀數(shù)，精確到秒（秒是6的倍數(shù)）。 三、鋼尺量距 鋼尺量距是在工程測(cè)量及其他測(cè)量中常用的量距方法,優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷,易操作。 鋼尺測(cè)量的特點(diǎn)： 1. 要對(duì)鋼尺進(jìn)行檢定，得出在標(biāo)準(zhǔn)拉力、標(biāo)準(zhǔn)溫度下應(yīng)有的尺長(zhǎng)方程式。 2. 在量距時(shí)操作嚴(yán)格用標(biāo)準(zhǔn)拉力，多次讀數(shù)；用經(jīng)緯儀定線，尺段端點(diǎn)用木樁標(biāo)定；測(cè)量溫度和尺段兩端點(diǎn)高差。 3. 對(duì)量距的結(jié)果進(jìn)行三項(xiàng)改正，測(cè)量時(shí)應(yīng)考慮尺長(zhǎng)改正、溫度改正、傾斜改正的影響。 鋼尺量距的步驟如下：

17、1.定線：使用經(jīng)緯儀進(jìn)行定線，這樣確保兩點(diǎn)間的距離和都在一條直線 2.量距：6人小組，2人拉尺，2人讀數(shù)，2人指揮兼記錄和讀溫度。每尺丈量三次，滿(mǎn)意精度要求，取三次結(jié)果的平均值，作為該尺段的觀測(cè)成果。 3.測(cè)量樁頂高度：用水準(zhǔn)儀測(cè)出各樁頂?shù)母叱?，以便進(jìn)行傾斜改正。 4.尺段長(zhǎng)度計(jì)算：每尺段需進(jìn)行尺長(zhǎng)改正、溫度改正和傾斜改正，求出改正后的尺段長(zhǎng)度。 5.計(jì)算全長(zhǎng)：將改正后的各尺段和余長(zhǎng)相加，分別得到往測(cè)、返測(cè)的全長(zhǎng)，取其平均值為最終的觀測(cè)成果。 精密量距中，每一尺段得斜距需進(jìn)行三項(xiàng)改正：尺長(zhǎng)改正、溫度改正、傾斜改正。 四、測(cè)量誤差來(lái)源 (一) 儀器誤差 儀器校正不完善的誤差調(diào)焦誤差水準(zhǔn)尺零點(diǎn)不等

18、的誤差 (二) 觀測(cè)誤差 主要包括有精平誤差、調(diào)焦誤差、估讀誤差和水準(zhǔn)尺傾斜誤差。 (三) 外界條件的影響 在觀測(cè)過(guò)程中，不斷變化著的大氣溫度、濕度、風(fēng)力、可見(jiàn)度、大氣折光等外界因素給測(cè)量帶來(lái)的誤差為有外界條件的影響產(chǎn)生的誤差 五、精度要求 1.水準(zhǔn)測(cè)量：|fh|fh容|，符合要求 2.水平角測(cè)量：一是兩個(gè)半測(cè)回的角度之差應(yīng)小于40”，二是各測(cè)回角值之差小于24” 3.鋼尺量距：相對(duì)誤差k不大于1/3000 4.閉合導(dǎo)線測(cè)量：|f|f容|，導(dǎo)線相對(duì)閉合差|K|K容|，則成果合格 實(shí)習(xí)總結(jié)： 土木工程測(cè)量在土木行業(yè)占有肯定的比例，不管是道路、橋梁還是房屋建設(shè)之前都需要測(cè)量、勘測(cè)以及實(shí)地考察，獲得

19、相關(guān)的數(shù)據(jù)通過(guò)處理和計(jì)算了才能是放樣和施工，當(dāng)遇到特別的問(wèn)題特別的處理，并上報(bào)給相關(guān)單位簽字，不管是施工承包方還是業(yè)主都關(guān)注待施工地的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)?？梢?jiàn)測(cè)量學(xué)就是土木行業(yè)的基礎(chǔ)樣的作用，與之后的施工有著親密的關(guān)系。 通過(guò)此次5天的測(cè)量實(shí)習(xí)，能夠讓我們親身的在相應(yīng)的工程當(dāng)中將課堂的理論學(xué)問(wèn)付諸實(shí)踐，提高了我們對(duì)問(wèn)題的處理和解決力量，嫻熟的把握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作，采納適當(dāng)?shù)姆椒y(cè)量、記錄、計(jì)算等步驟獲得老師所要的數(shù)據(jù)。 實(shí)踐的時(shí)間雖是簡(jiǎn)短而又辛苦，有些同學(xué)遇到了數(shù)據(jù)相差太大，只好抽取時(shí)間重測(cè)的難題，同樣大家都克服和面對(duì)過(guò)來(lái)了，在實(shí)踐的當(dāng)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，像測(cè)量學(xué)的測(cè)量工作單獨(dú)你一人

20、是不能完成任務(wù)的。同理，在以后的工作上，我們也應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)合理的分工、合作，可以讓我們?cè)谶@次實(shí)踐當(dāng)中學(xué)到許多的閱歷和學(xué)問(wèn)，很感謝學(xué)校感謝老師能給我們供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能夠在校期間就能體會(huì)以后工作的進(jìn)展，對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕埠艽蟮年P(guān)心。 高校土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 一、實(shí)習(xí)目的： 教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測(cè)繪和建筑物、構(gòu)筑物的測(cè)設(shè)，可增加測(cè)定和測(cè)設(shè)地面點(diǎn)位的概念，提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)任務(wù)及要求： 1

21、、測(cè)繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張； 2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。 三、實(shí)習(xí)儀器及工具： 全站儀一臺(tái)、棱鏡3組、腳架一個(gè)、計(jì)算紙2張 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1掌握測(cè)量 我們小組在領(lǐng)到儀器后，首先依據(jù)老師所給的也許范圍踏勘測(cè)區(qū)，依據(jù)勘測(cè)的測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采納了閉合導(dǎo)線的形式選了9個(gè)掌握點(diǎn)把同學(xué)宿舍、養(yǎng)殖樓、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面。然后我們用全站儀分別測(cè)出9個(gè)掌握點(diǎn)的高差、觀測(cè)角和相鄰掌握點(diǎn)之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后，通過(guò)已知點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，進(jìn)而算出各掌握點(diǎn)在圖上的坐標(biāo)、方位角和高程并展點(diǎn)到圖上。 2碎步測(cè)量 在

22、掌握點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫(huà)出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。 3數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾 從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用cass軟件，依據(jù)草圖，畫(huà)出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最終對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。 五、心得體會(huì) 工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是獵取書(shū)本的理論學(xué)問(wèn)，更是培育我們的動(dòng)手操作力量和對(duì)課本理論學(xué)問(wèn)的深化理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量 “從掌握到碎部，從整體到局部”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義，因此，學(xué)校為我們組織了為期3周的測(cè)量實(shí)習(xí)。團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。組員之間分工明確，相互協(xié)作，仔細(xì)做好每一步工作