暑假教師集中培訓(xùn)心得

1、暑假教師集中培訓(xùn)心得培訓(xùn)就是培育+訓(xùn)練，通過培育加訓(xùn)練使受訓(xùn)者把握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主，側(cè)重于行為之前。這里給大家共享一些20XX年暑假老師集中培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)。20XX年暑假老師集中培訓(xùn)心得1X月X日至X日，學(xué)校全體老師在多功能教室進行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn)，我感受頗深，受益匪淺。專家們科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)看法卻是全都的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為同學(xué)營造了一個輕松和諧、主動活潑的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動也特別充實。通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新

2、的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將連續(xù)努力和探究的。本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級老師王X老師的語文課威尼斯的小艇，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學(xué)語言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗制服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本，以“同學(xué)獨特進展”為目標(biāo)的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿一直，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡同學(xué)充足地說，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)，主動思維，在感悟和思索中受到情感熏陶，注意同學(xué)合作與溝通的引導(dǎo)，培育合作探究力量，提倡同學(xué)大膽質(zhì)疑，提出問題，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲響，富有感染力的講述不僅把同學(xué)帶入課文的情境中，就連在坐的聽課老師也受到了熏

3、陶感染，實在是一種藝術(shù)的享受。培訓(xùn)中馬X老師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了具體的講解和比擬，讓我增長了見識，開闊了視野，同時也明白了教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。不管什么模式，既要有按部就班的規(guī)律性，又要有見風(fēng)使舵的敏捷性，隨時留意考慮怎樣才能使同學(xué)能夠接受的更多些、更快些、精神上更快樂些。小同學(xué)的求知欲旺盛，活動性大，模擬力強，但長久性和耐力差。所以，在教學(xué)中應(yīng)留意采納敏捷多樣、活潑活潑、通俗易懂的方法進行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果。雖說培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清楚，理念更加與時俱進。我將在今后的教學(xué)中，吸取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中

4、不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。20XX年暑假老師集中培訓(xùn)心得2從八月二十一到八月二十五號，我們進行了五天的暑期老師培訓(xùn)。在這五天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和到達的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。讓我熟悉到了只有努力，只有強化學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為一名幼兒園老師，不是只懂一些育兒學(xué)問就可以，我們要強化自身的文化修養(yǎng)，培育自身的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能把自己專業(yè)精神浸透到幼兒身上。在這次的培訓(xùn)當(dāng)中，其中我們?nèi)R州

5、市平里店托幼辦主任鄭老師給我們講的家庭教育讓我受益匪淺，家長是一面鏡子，家長是原件，孩子是復(fù)印件。家庭教育是孩子的第一位老師，要做一個合格優(yōu)秀的父母需要舍得為孩子花時間，花精力，付出一切來培育一個健康的孩子。那么，從家庭走向?qū)W校對于老師而言培育孩子是老師的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)高為師，身正為范，要為孩子樹立良好的典范。從紀(jì)錄片當(dāng)中我看到了來自全國各地的孩子由于種種不良的行為他們?nèi)チ宋錆h一所學(xué)校接受教育，這些孩子有的打罵父母，有的把父母趕出家門，有的早戀，父母管不了他們，迫不得已把他們送走進行教育，希望得到教育之后的他們會改正自新，在采訪過程中，有的父母一邊說一邊哭，可憐天下父母心。殊不知，這何嘗不是不

6、得當(dāng)?shù)募彝ソ逃龓淼暮蠊亍Ｋ?，家庭教育至關(guān)重要，學(xué)校教育也不容無視。老師要擔(dān)起教書育人的重任。一、老師要多讀書，不斷豐富自己的學(xué)問。想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充足印證了這句話。那么在工作中，我們面對的是一群對學(xué)問充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷強化修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。強化學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地順應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注意與其他老師的

7、合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以順應(yīng)教育改革的浪潮。二、提高思想熟悉，凈化靈魂。培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程。通過這次的培訓(xùn)，走進教學(xué)們的心靈世界，感慨于他們思維的機敏，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電時機。不僅讓我能以更寬廣的視野去對待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，更懂得只要我們老師是一個幸福并歡樂著工作的人，才會讓同學(xué)感受到幸福并歡樂，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。三、加深反思，提高自身教

8、育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用，明白一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的缺乏，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師，讓同學(xué)得到學(xué)習(xí)的歡樂，得到更好的全面進展。20XX年暑假老師集中培訓(xùn)心得3同學(xué)的心理健康直接關(guān)系到同學(xué)將來的成長，是家庭關(guān)懷，學(xué)校關(guān)注，家長關(guān)懷的熱點教育問題，也是社會各界高度關(guān)系的問題。師者傳道授業(yè)解惑者，作為老師關(guān)注同學(xué)的心理健康，幫忙同學(xué)樹立正確的心理價值觀是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。6月份，區(qū)老師進修校在區(qū)哈十中組織開展了一次老師集中培訓(xùn)，為我區(qū)近500名班主任搭建了一次共同學(xué)習(xí)，共同提高的平臺，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，信息量大，為

9、廣闊老師提供豐富的學(xué)問量和廣闊的視野，尤其是國家級心理詢問師，心理老師老師活潑的講座，更是讓學(xué)員們收益頗多，讓大家深入的熟悉到同學(xué)心理健康的重要性。培訓(xùn)中，老師從專業(yè)的角度為大家分析講解了小學(xué)，初中，高中這三個不同階段的同學(xué)的心理特征，用一個個鮮活的事例與典型的案例剖析了各個階段孩子的身心進展特點，這讓既是班主任又為家長的老師們受益良多，同時周老師又利用兩部電影片段及一段視頻活潑而形象地講解了同學(xué)的外在表現(xiàn)行為特征，讓在座的老師們在今后的工作中更加能夠有效地針對不同年齡階段的孩子，結(jié)合他們的身心進展特點做正確的剖析、引導(dǎo)、溝通和教育。培訓(xùn)中，周老師還為老師們設(shè)計了“你說我畫”這一環(huán)節(jié)，每位老師

10、都能主動參與體驗這一活動，深深體會了溝通的策略、方法，深知溝通的神奇力量。作為一名教研員在參與此次培訓(xùn)后，我自己也感受頗深，深深的感受到關(guān)注同學(xué)心理健康的重要性。當(dāng)下，伴著社會的快速進展，經(jīng)濟的快速，現(xiàn)代家庭的育兒觀念發(fā)生著重要的改變，同學(xué)的心理呈現(xiàn)出多元化的進展趨勢，同學(xué)心理健康問題可能引發(fā)出來的各類問題也越來越受到社會各界的關(guān)注，作為教研員我們要從多方面去考慮同學(xué)的心理健康，從同學(xué)成長的社會、家庭等環(huán)境去研討，從科學(xué)方法論上針對同學(xué)的心理健康成長去制定更多的教育教學(xué)方式，多和同學(xué)溝通，多和同學(xué)溝通，了解同學(xué)，走進同學(xué)的心理，將同學(xué)心理可能顯現(xiàn)的各類問題，遏制在萌芽狀態(tài)，幫忙同學(xué)成人成才。同

11、時，在關(guān)注同學(xué)心理健康的問題上我們要強化與同學(xué)家庭家長的溝通，搭建平臺，多管齊下，才能起到事半功倍的效果和作用。作為教育工的我們面對將來的路還很長，我們的目標(biāo)和任務(wù)還很重，面對將來我們要堅決信念，要擼起袖子，加油干，以更加飽滿的工作熱忱和激情，以更加具有責(zé)任心的工作看法，去面對我們的同學(xué)，去面對我們的教育事業(yè)，做好教育工作，不負家長和社會的希望，為教育事業(yè)的科學(xué)進展奉獻出更多的力量。20XX年暑假老師集中培訓(xùn)心得4國培信息技術(shù)短期集中學(xué)習(xí)在忙勞碌碌中不知不覺快結(jié)束了。在這些天里，有著充實，有著歡樂，也有緊急勞碌之后的想家!盡管不順應(yīng)、想家、困惑、疲憊，但經(jīng)常還是能感覺到緊急后的充實歡樂!說實話

12、我本身就是抱著求真向上的看法來參與此次培訓(xùn)的，既然來到這里，就應(yīng)當(dāng)克服困難，珍惜時機，學(xué)有所收獲。這次給我們?nèi)握n的老師全是“精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐富，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽他們對運用信息技術(shù)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。經(jīng)常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的日常教學(xué)實踐，對信息技術(shù)在政治教學(xué)中的作用有以下體會。一、課堂教學(xué)改革需要信息技術(shù)信息時期已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會進展中的作用越來越重要。我認(rèn)為，以信息

13、技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)計算機與各學(xué)科的教學(xué)進程親密結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)立提供了最抱負的教學(xué)理念和媒體。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條必由之路。二、同學(xué)學(xué)習(xí)離不開信息技術(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)需要激發(fā)愛好，開拓思維。而運用信息技術(shù)，能創(chuàng)設(shè)貼進同學(xué)實際的情境，挖掘教材潛力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)學(xué)會用政治的.目光關(guān)注情境，為體育學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)提供支撐，為思維的進展提供土壤，為同學(xué)的體育學(xué)習(xí)效勞，讓同學(xué)感受到學(xué)有所用，學(xué)以致用，使同學(xué)熟悉到生活中處處是體育常識，體育就在生活中，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。信息技術(shù)與教學(xué)整合，可以針對不同的同學(xué)進行不同的訓(xùn)練，使每一位同學(xué)的

14、學(xué)習(xí)熱忱得到提高。利用計算機進行訓(xùn)練，可以讓同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練題，由易到難，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，增加了他們學(xué)習(xí)的自信念，挑戰(zhàn)自我，提高同學(xué)完成任務(wù)的速度和精確性。三、課堂教學(xué)需要信息技術(shù)信息技術(shù)是指通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲響等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息效勞的一種新技術(shù)。利用信息技術(shù)能給同學(xué)提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給同學(xué)提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓同學(xué)按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科學(xué)問，這將對同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與進展起到主動的作用。四、新時期的老師需要把握信息技術(shù)老師

15、與同學(xué)之間角色關(guān)系將來將發(fā)生本質(zhì)的改變，同學(xué)將依據(jù)個人的需要施行自主學(xué)習(xí)，從而拓寬視野，進展思維。而老師則會成為同學(xué)學(xué)習(xí)活動過程的指導(dǎo)者、幫忙者和合。在老師角色定位上，老師將成為“公平中的首席”。在教學(xué)手段上，老師在教學(xué)中不僅僅是“導(dǎo)”，更主要的是“引”，老師將成為同學(xué)學(xué)習(xí)的幫忙者，同學(xué)的學(xué)習(xí)過程不再為老師所把握，而應(yīng)由同學(xué)去理解、去研討、去發(fā)現(xiàn)。在教育理念上，老師將更注意“以生為本”，由于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中有著豐富的教學(xué)資源，除了傳統(tǒng)的文本信息、圖片信息，還包含大量的聲響、動畫等動態(tài)資源，同學(xué)將通過媒體演示進行商量或者建立網(wǎng)站發(fā)表自己的成果，同學(xué)思維拓展空間更為廣闊。老師將更注意同學(xué)合作、協(xié)同

16、力量的培育。合作是現(xiàn)代教育的根本理念。信息技術(shù)強調(diào)人與人之間的協(xié)同進展，最大限度呈現(xiàn)個人的自身價值，充足發(fā)揮個人的聰慧才智以及老師群體互相鼓勵、互相提高的作用，將使同學(xué)主動參與到學(xué)習(xí)中，成為合作學(xué)習(xí)者、合作研討者，生生互動、合作學(xué)習(xí)將成為常態(tài)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深入闡釋，充滿了教育才智，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研討，厚實自己的底蘊，以順應(yīng)社會進展的需要，順應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中

17、，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。20XX年暑假老師集中培訓(xùn)心得520X年6月8日，X中心學(xué)校特邀了區(qū)教研室X主任給全鎮(zhèn)青年老師主講了“如何成為受同學(xué)歡送的老師”專題講座，各學(xué)校參與培訓(xùn)的青年老師都能根據(jù)中心

18、學(xué)校統(tǒng)一要求，撰寫了學(xué)習(xí)體會，上傳學(xué)習(xí)體會54篇次。部分青年老師體會撰寫仔細，能依據(jù)講座感受最深的內(nèi)容，并結(jié)合自己平常工作實踐和詳細案例，圍繞“如何成為受同學(xué)歡送的老師”這個主題，進行了深入的反思與剖析，明確了今后努力方向，具有較強的真情實感。部分老師存在敷衍差事現(xiàn)象，體會內(nèi)容或大而空、雜而亂，缺中心觀點；或?qū)懗珊啙嵵貜?fù)講座內(nèi)容及活動流程的“通訊報道”體裁；或游離主題寫其它內(nèi)容譬如工作總結(jié)式題裁；或直接從網(wǎng)上下載，顯現(xiàn)“撞車”甚至顯現(xiàn)前后內(nèi)容重復(fù)等問題?，F(xiàn)將部分老師撰寫的具有肯定針對性學(xué)習(xí)體會予以展評，希望大家共享借鑒，完成“他山之石，可以攻玉”之效果。20X年6月8日，曾都區(qū)教研室X主任來到

19、X鎮(zhèn)中心學(xué)校，為X鎮(zhèn)青年老師帶來了如何成為受同學(xué)歡送的老師培訓(xùn)講座。講座主要從老師學(xué)習(xí)、老師行動和老師發(fā)表三個方面闡述了如何通過行動研討來促發(fā)老師專業(yè)成長。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂τ诶蠋煻?，懂得學(xué)習(xí)重要的人不如寵愛學(xué)習(xí)的人；寵愛學(xué)習(xí)的人又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。對于同學(xué)而言，明白讀書學(xué)習(xí)重要的不如喜愛讀書學(xué)習(xí)的同學(xué)接受得快，喜愛讀書學(xué)習(xí)的又不如以此為樂的同學(xué)接受得更快。想要成為一名受同學(xué)喜愛的老師，就離不開同學(xué)以此為樂的課堂。這不禁讓我回憶起自己公開課后的小插曲，課后同學(xué)同我聊天，說：“老師，這節(jié)課真有意思，有說有笑的，我們每堂課都這樣上可以嗎？”我笑著說我盡量?；貞涀约旱恼n堂，有時為了確保同學(xué)把握學(xué)問點，在平常課堂上我會當(dāng)堂檢測，對于根底好的同學(xué)來說是小菜一碟，但根底較差的同學(xué)只能望“詞”興嘆，這么看來，我似乎只關(guān)注了同學(xué)學(xué)問的把握，卻無視了孩子們對學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好培育。作為老師，只有先成為一名“樂之者”，才能培育“樂之者”。如何讓老師先成為一名“樂之者”，首先要做一名“以讀書學(xué)習(xí)為樂的人”。讀書學(xué)習(xí)是我們青年老師專業(yè)成長唯一的助推手，學(xué)習(xí)應(yīng)與老師工作緊密聯(lián)系在一起，教育教學(xué)