教師教育實習心得范文7篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁老師教育實習心得范文7篇 老師教育實習心得范文篇1 近些年來，中高考不斷改革，各科考試方式和分數(shù)比例也不斷發(fā)生變化，其中有科目的變化是比較大的。分值不斷提升。語文教學的內容也有很大的變革。 國家如此重視語文學科的發(fā)展并不斷強調語文學科的重要性，這恰恰說明了語文學科在現(xiàn)階段的發(fā)展中出現(xiàn)了問題。通過將近半年的實習，我發(fā)現(xiàn)：大部分同學不重視語文的學習，很多學生也沒有學習語文的興趣。 因此作為一名高中語文老師，我們需要改變語文教學的方式，要語文課更加出彩，讓語文課，吸引學生，讓語文課充滿語文的味道。 我認為，要讓語文課堂更有味道，更重要的確實是知道語文

2、課應該有什么味道。這里我所謂的味道，實際上確實是指語言漢字和文學的味道，也確實是從語文中學習語言和文學的美。所謂“愛美之心，人皆有之?！敝挥凶寣W生感受到語文的美，學生才會為之向往，才會產生興趣。那如何讓語文課更有滋有味呢? 第一：我們要從備課入手，語文老師備課，不能只是背課標，備教材，備學情等。還要做好備語言這一工作。語文課學的是語言和文學。那么我們語文老師在教學時，就要有意識通過自己講課的語言，要有意識地用優(yōu)美的富有感染力的詞匯和語句組織自己的教學語言。在潛移默化中培養(yǎng)學生的語言和文學素養(yǎng)，讓學生在優(yōu)美的語言中感受到語文的美，從而產生對語文的向往和興趣。 第二：語文老師是為了讓課堂變得更有味

3、道，更活潑，更有感染力，就要放開自己，要敢于在學生面前展示自己。學習語文的興趣很大程度上落，要來源于瀏覽和朗誦。而在語文教學中，朗誦也是一個很重要的方面。想讓學生積極，老師首先就要動起來。如果連老師都扭扭捏捏不肯公開在學生面前朗讀，那么學生又如何會大方起來呢。因此只有老師首先勇于展示自己。乃至參與到學生的朗誦中去，才會讓學生更加放松，對語文的興趣越來越濃厚。 第三：確實是改變語文教學中講讀課文的方法。不要把課文講得七零八落，應該讓學生從整體上感受課文帶給我們的藝術享受。我認為這也是語文教學中應該注意的問題，無論是現(xiàn)代文依然文言文，無論是小說、散文依然詩歌，我們在教學中過多的重視對文本的分析，而

4、忽視對文本的欣賞。但加強對文本的欣賞，說起來容易，做起來難，這關系到語文學科考察方式等一系列的問題。 總之，教學是一門藝術，只要我們刻苦鉆研，潛心設計好課堂教學的每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生潛能，我們的課堂就肯定會絢麗多彩，煥發(fā)生命的活力。 老師教育實習心得范文篇2 我們的實習生活差不多到了第6周，時間過得非常的快，不知不覺我們的第6周實習差不多結束了。如今我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺。 盡管我們上課的次數(shù)并不少，但是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會有一點點地緊張。并且可以感覺到自己在教學進程中存在的缺陷，并且很強烈的感覺到自己在講授知識點的時候，大概在重點的地方，難點的地方，

5、停留的時間還不夠多，還沒有很好的去考慮到學生的接受性，沒有很好的與學生去進行一個良好的互動和交流。大概大部分時間會停留在課堂上紀律的管理有時候會因為這些節(jié)奏的問題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。 這些都在影響我教學時的發(fā)揮，希望如今課堂上表現(xiàn)出來的不足，在以后的教學工作上能得到彌補。當老師確實是一項不容易的工作，他非?？简炄说墓芾肀绢I和人的心態(tài)調整本領，以及你面對其他孩子時處置問題的方式。 想要成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，在語言表達手勢表達，身體動作表達方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。 總之一星期的實習下來總是會有很多的經(jīng)驗和感觸，會擁有很多的認識自己會有非常

6、多的感慨。 確實在實習的這些天中，我也在逐漸成長，在認識學習如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每一個人都會在時間潮流中不斷地認識到自我的問題，這只不過是時間的長短問題，待人真誠，時時為人著想，處處為人行事，將自己融入社會群體，為社會服務，這確實是我們應該做的情況。 老師教育實習心得范文篇3 期待已久的實習生活沒有想到會是這種打開方式，隔著屏幕的自我介紹，反倒粉飾了自己的一些小緊張。雖說與學生的只是“云”接觸，但是莫名認為這些孩子非常的可愛。 還記得第一次和_班的學生“見面”，我精心準備了一節(jié)初高中銜接課程，擔心學生突然之間不能轉換到高中模式，我給學生講述了初中物理與高中物理的區(qū)別與聯(lián)系，并提供給

7、大家一些高中學習的方法。鑒于之前在高一年級上課時發(fā)現(xiàn)的問題學生幾乎不和老師進行互動，課堂的氣氛非常沉悶。因此我采取了“加分制”課堂，利用回答問題，連麥就會加分的制度來充分調動學生的積極性。實踐幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)這個制度確實有用，大家的積極性都很高，不會出現(xiàn)老師提問，沒有學生回答的尷尬。公平起見，每節(jié)課的開始我都會給學生展示上節(jié)課的得分情況，鼓勵得分低的同學或者沒有得分的學生在本節(jié)課更加積極一點。 加入_我才領會到做一份課件有多難，線上教學的弊端確實是學生很容易走神。因此在制作課件的時候首先我選取了非常漂亮的ppt模板，一改學生對物理課堂的認知，不再是黑白配。然后是內容的選取，我會從網(wǎng)上搜尋大量的資料

8、，選取合適的內容。每每制作一個課件就需要三四個小時，但是成就感滿滿。 所以在這兩周的教學當中我也碰到了問題學生不完成作業(yè)情況太嚴重，現(xiàn)在正在積極解決這個問題，希望能夠有所改善。 線上教學立刻就要結束了，這幾個月的直播經(jīng)歷確信是我人生當中一份獨特的回憶。開學之后我會將我的教學熱情繼續(xù)投入到線下實習當中，做一名優(yōu)秀的實習老師! 老師教育實習心得范文篇4 每一個班都有性格內向的孩子，那我們班也不例外。性格內向的孩子每每膽小，不敢表現(xiàn)自己，我要做孩子的朋友要給他們創(chuàng)造展示自已的機會。 周嘉怡小朋友性格內向但她很喜歡跳舞、唱歌，在小朋友面前不敢展示。有一次音樂活動中，我對小朋友說：我請小朋友上來表演節(jié)目

9、愛表現(xiàn)的小朋友都爭先恐后地舉手上臺表演，性格內向的周嘉怡小朋友卻坐在位置上呆望著。我對小朋友說：咱班有個小朋友唱歌唱的可好了，我們請她上好嗎?小朋友你看我，我看你。我走下去把周嘉怡小朋友請上來。趁熱打鐵地說：今天，周嘉怡小朋友要給大家唱一首歌，我們歡迎她周嘉怡小朋友被小朋友推上了臺，她只是象征性地唱了幾句。等她唱完了，我便大聲說：周嘉怡小朋友唱得真好，只是老師聽得最清楚，如果每位小朋友都和老師聽的一樣清楚就好了，小朋友會更加喜歡你。你再為大家唱一遍，聲音再唱得大一些好嗎? 周嘉怡小朋友不說話，點點頭，隨著我的鋼琴聲唱了起來。等她唱完后，我說：真好聽，老師可喜歡你啦，下次也這樣為大家表演好嗎?趁

10、機鼓動小朋友我們給她鼓掌!周嘉怡小朋友看到小朋友給他拍手鼓掌，高興地跳著下去坐位上去坐好。 此外為了鍛煉她的膽量，我還經(jīng)常讓她做一些力所能及的情況，如請她幫我拿東西、去別的班借東西等。剛開始的時候，她不敢去，我就讓她的好朋友陪她一起去，次數(shù)多了，周嘉怡小朋友也便能獨力完成任務了。 老師教育實習心得范文篇5 今年按學校的要求，我在XX小學實習。在實習期間，我客氣勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領導大力支持和其他老師無私的幫助。取得了較好地成績，獲取了寶貴的經(jīng)驗。 我在今年年初到XX小學報到，擔任二年級(_)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活，開始了從學生到老師身份的轉變。這次我頂替的老

11、師在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣戰(zhàn)勝上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，了解學生基本情況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準備。這樣一來，心情放松了很多。 做好備課工作。現(xiàn)在的小學教材都比較活，有肯定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是

12、什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思緒。關于在教學進程中無法串起來的部分可以討教一些有經(jīng)驗的老師。在備四個太陽時，通過瀏覽教材，參考相關書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生了解什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，其他老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣認為，因此我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著學生模仿讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學內容也很流暢。 活潑課堂氣氛。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課的

13、全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓全部喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不僅是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每一個人都動起來，每每還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來，課堂秩序如何控制呢?這就得益他們老師原先制訂的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們立刻有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的學生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)

14、有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友立刻說：看黑板!諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們帶二年級的實習老師也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。關于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不行的組，每次擦掉一個他們差不多得到的星星，并對獲取星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組奪取星星獎勵。 鞏固教學成果。在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地把握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏

15、固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都把握好所學的內容，讓每一個學生的知識點過關。 經(jīng)過學習，我感受頗深!上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應多方面的本領。比如，老師要有預見本領，你必需在課堂開始之前對學生的身心發(fā)展狀況，教育內容的適合性，各種影響因素的干擾大概性以及教育效果的估計本領。老師還必需將處

16、置過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領，老師還必需要具備掌控課堂的本領。老師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭碰到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。 經(jīng)過這五周的實習，說實話，我越來越喜歡老師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，老師應該多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了桃李滿天下。我知道當老師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名出色的老師，

17、一名桃李滿天下的老師。 老師教育實習心得范文篇6 不知不覺，來廣宗一中實習也差不多快一個半月了，收獲感慨很多。最首要的是在教學方面的感悟，無論是指導老師依然一起實習的崗友，他們都給了我很多教學上的啟發(fā)和反思。 上周末我講的公開課賣油翁，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學生搶答問題時太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發(fā)現(xiàn)原因。如果不是指導老師指出，自己估計現(xiàn)在還沒有找到原因。還有重要的一點，在備課時準備的不充分，沒有吃透教材和學生的學情，就按照一成不變的教學模式講授

18、，自己墨守成規(guī)，迷迷糊糊地講課，一點提升都沒有，如此循環(huán)往復會造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析確實是我總結一個半月自己在教學方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓勵自己問題的出現(xiàn)確實是起色的出現(xiàn)，從此刻開始要腳踏實地仔細備課，講課，努力提升講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的情況。 除此以外，通過這些天聽其它實習生的課，自己收獲也很多。例如某語文老師表達本領很靈活，某數(shù)學老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點都值得學習。 老師教育實習心得范文篇7 走近原野，才能飽賞春天的&39;美色;融入江河，才能感知夏水的溫柔;走進課堂，才能感受教育的魅力;走進生活，才能感受到周圍的美好。只有當我們真正去做一件情況，真正的去