幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告7篇

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告7篇 幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告篇1 新的學(xué)期剛剛開始，為了提升自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提升孩子學(xué)習(xí)和游戲的進(jìn)取性，做到全部以孩子為主，具體計(jì)劃工作首要有以下幾點(diǎn)： 1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 2、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好孩子的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化孩子。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，

2、做到上班不遲到，下班不提前，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。 4、做好安全、衛(wèi)生工作，加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處置，消除事故的發(fā)生，確保孩子的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育孩子不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處置。 5、培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，堅(jiān)持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后

3、組織孩子散步或做安靜游戲。并且保證孩子的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。 6、抓好教育教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體孩子，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班 孩子實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。注重孩子的思想品行教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，進(jìn)取開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。 7、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位孩子，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好孩子。 8、在備課中，進(jìn)取與其他老師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升

4、備課和上課的質(zhì)量。 總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提升，使自我走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告篇2 一、指導(dǎo)思想： 小班年段一共有三個(gè)班，其中一個(gè)班是我們幼兒園寶寶、貝貝班升上來的小朋友，其他兩個(gè)班為新生班。小班年段組以老師發(fā)展、“全部為了孩子、為了孩子的全部”為本，貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問題。特制訂出以下計(jì)劃： 二、具體措施 1、穩(wěn)固孩子情緒。開學(xué)初，小班年段老師將進(jìn)行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)老師、幼

5、兒園產(chǎn)生信任與親近。 2、游戲與教學(xué)整合，是本園的教學(xué)特色，以“游戲性、生活性、發(fā)現(xiàn)性、個(gè)性性”的教育風(fēng)格，老師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”為教育方法，注重孩子個(gè)性的發(fā)展，通過老師的用游戲方式的引導(dǎo)，讓孩子自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。 3、孩子常規(guī)教育。 俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此孩子的一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因?yàn)槭切律?，孩子?duì)任何事物都不熟悉，孩子沒有紀(jì)律意識(shí)，自控本領(lǐng)低，行為散慢，針對(duì)這問題，本學(xué)期我們將針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓孩子明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）

6、培養(yǎng)孩子有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本班孩子年齡小，部分孩子在家習(xí)慣家長(zhǎng)喂，且吃得慢，針對(duì)此問題，我們將逐步養(yǎng)成孩子自己吃飯的習(xí)慣，且要求孩子能一口一口地吃，鼓勵(lì)孩子用愉快的心情進(jìn)餐。 （2）培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。了解進(jìn)入眠室時(shí)要安靜，會(huì)自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入眠，不帶玩具進(jìn)入眠室，知道睡覺時(shí)閉上眼睛不說話。 （3）培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使孩子感受清潔環(huán)境的美好，讓孩子幫忙保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。老師通過講故事、談話等方式使孩子了解到不講衛(wèi)生的危害性。 （4）培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)。采用聽音樂和有

7、趣的“拉拉鏈”方式讓孩子安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課，以表揚(yáng)個(gè)別孩子坐得好的方式，鼓勵(lì)其他坐不行的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。 （5）培養(yǎng)孩子收拾東西的好習(xí)慣。以送“玩具回家”的游戲方式，讓孩子知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)行分類. （6）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楸景嗪⒆有氯雸@，年齡較小，關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡大概采用活動(dòng)的教具，吸引孩子的注意力，鼓勵(lì)孩子多提為什么。對(duì)孩子進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)本班孩子的年齡特點(diǎn)，我們將初步向孩子灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)本班說普通話的孩子多與別的

8、小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芑ハ鄬W(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)孩子參與各種各樣的游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的孩子多參與集體活動(dòng)，如“迎國(guó)慶”主題活動(dòng)，讓他們也加入其中，讓他們感受到自己是行的。 4、加強(qiáng)孩子的動(dòng)手本領(lǐng)。在日?；顒?dòng)中多加入一些培養(yǎng)動(dòng)手本領(lǐng)的游戲以及教學(xué)活動(dòng)，喜歡跟老師、小朋友玩手指游戲，會(huì)正確使用剪刀，會(huì)耐心的進(jìn)行涂色游戲等等 5、主題教學(xué)活動(dòng)融入?yún)^(qū)域活動(dòng)中去。探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。 6、家園共育

9、活動(dòng)、促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長(zhǎng)足跡、網(wǎng)站的橋梁作用，與家長(zhǎng)探究、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。 三、本學(xué)期各個(gè)月份安排表 九月份 專題：如何讓小班新生更快適應(yīng)幼兒園? 1、孩子入園，穩(wěn)固孩子情緒 2、建立孩子名冊(cè) 幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告篇3 幼兒園老師個(gè)人工作計(jì)劃 新學(xué)期開始了，我希望自己在各方面的本領(lǐng)上有一個(gè)很大的飛躍，深圖遠(yuǎn)慮后，我的個(gè)人計(jì)劃如下： 一、 人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然 為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其進(jìn)程是堅(jiān)辛的!我目前打算盡快提升自己的

10、學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地去完成每一件事。 二、不斷挑戰(zhàn)自我 一位理想的老師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，乃至要撞擊。 三、善于合作，具有品德魅力 我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我、張老師、繆老師一起承擔(dān)中班的教育教學(xué)工作。我將做到與她們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。 四、充滿愛心，受孩子尊敬 “用愛心將孩子的心留下”。

11、我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛，將孩子們的心留下。讓他們愛老師、愛父母、愛幼兒園，但不是不是寵愛。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神 老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在因此否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。老師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。 六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我 “辛勞的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的老師，很難給學(xué)生品德上的感召。孩子年齡越

12、小，他們對(duì)老師的期望越高，他們?cè)桨牙蠋煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而如果老師是一問三不知，他們就非常失望。因此，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感 老師不但是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極地生活態(tài)度，以積極地生存心境、積極地人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為 一位孩子老師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知，老師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們關(guān)于以后理想的追求。因此，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生

13、活與精彩世界。 八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰 關(guān)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不大概取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會(huì)取得最后的成功。 孩子老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察孩子的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受孩子心靈的深處，在尊重、理解孩子的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位孩子交流，這是我自己做好孩子教育工作的前提。 幼兒園老師個(gè)人

14、計(jì)劃報(bào)告篇4 秋天的腳步已逐漸走近，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒。看著明顯長(zhǎng)高的孩子們，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了;自我要有怎樣地心態(tài)去應(yīng)對(duì)他們;要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為;怎樣在教育教學(xué)中提升自身素質(zhì)都是我要認(rèn)真思索的問題。而為了使本學(xué)期自我的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計(jì)劃： 一、思想工作 本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自我的言行，熱愛自己的工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛每一位孩子，坦誠(chéng)應(yīng)對(duì)每一位家長(zhǎng)，進(jìn)取認(rèn)真研讀孩子教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提

15、升與發(fā)展。 二、本事發(fā)展 上學(xué)期，因?yàn)樽晕业乃尚?，工作沒有取得夢(mèng)想的成績(jī)。本學(xué)期，我必需汲取教導(dǎo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奪取從以下幾方面獲取提升：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備孩子活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的孩子教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自我班孩子情景實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)孩子發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，奪取獲取她們的指導(dǎo)、幫忙。課題實(shí)踐中，仔細(xì)記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有用指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，奪取和同事們成為朋友。 特色教學(xué)中，仔細(xì)分析孩子情景

16、，認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁帶、道具，提前編排好孩子舞蹈、律動(dòng)，根據(jù)孩子把握情景實(shí)施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自我，以身作則地做好班長(zhǎng)工作。 三、努力方向 有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提升與發(fā)展的意義。因此，本學(xué)期我根據(jù)自我的情景制訂了以下三個(gè)目標(biāo)： 1、奪取成為幼兒園優(yōu)秀老師。 2、奪取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班團(tuán)體。 3、踏實(shí)努力地做好自己的工作，奪取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能美滿結(jié)束。 四、出勤方面 嚴(yán)格要求自我，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。 以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我必需努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以

17、督導(dǎo)和指正。多謝! 幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告篇5 新學(xué)期來了，忙碌而充實(shí)、疲憊卻高興是啊，這幫孩子跟這我差不多是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一齊成長(zhǎng)，一齊歡笑，他們盡管跳過皮，搗過蛋，但是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊徊糠?。立刻孩子們就要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際情景，從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、教學(xué)方面 讓孩子在簡(jiǎn)便、愉悅的環(huán)境氣氛下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，應(yīng)對(duì)孩子的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓孩子融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)

18、興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展孩子的觀察力和思維本事。 鼓勵(lì)孩子多觀察季節(jié)改變及周圍人、事、物等。經(jīng)過觀察，使孩子加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺地用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成孩子井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行進(jìn)取地學(xué)習(xí)。 二、保育方面 三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的孩子活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)

19、外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，經(jīng)過晨間談話，回家前談話等，向孩子講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)孩子能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)孩子之間的友愛精神。 三、進(jìn)取做好家長(zhǎng)工作 熱情招待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解孩子在家的情景，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)孩子之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，客氣采用合理提議。進(jìn)取聘請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特別情景及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系，如果有生病未返園的孩子，堅(jiān)持電話追蹤問候。 幼兒園的工作盡管很瑣碎，

20、但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出，我們必需能夠出色地完成任務(wù)，我們的孩子必需會(huì)在我們的陪伴下歡樂健康的成長(zhǎng)! 幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告篇6 一、形勢(shì)分析 (一)優(yōu)點(diǎn): 1.各種常規(guī)的家長(zhǎng)工作有條不紊的進(jìn)行著，老師們對(duì)家長(zhǎng)工作足夠重視。 2.老師可以對(duì)幼兒園各種家庭活動(dòng)的開展采取積極地態(tài)度，活動(dòng)的質(zhì)量和效率受到家長(zhǎng)的好評(píng)。 3.可以用多種方式與父母溝通。 (二)存在問題 1.加強(qiáng)“_家居APP”的使用率，讓_家居成為家庭溝通的首要平臺(tái)。 2.專家領(lǐng)導(dǎo)并加強(qiáng)對(duì)父母科學(xué)育兒的指導(dǎo)。 二、指導(dǎo)思想 立足幼兒園實(shí)際，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南和上海市學(xué)前教育課程指南為依據(jù)，針對(duì)幼兒園五年發(fā)展計(jì)劃

21、，遵循尊重、平等、合作的原則，奪取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與。并積極支持和幫助家長(zhǎng)提升家庭教育本領(lǐng)。積極探索3-6歲兒童輔導(dǎo)的有用途徑和形式，促進(jìn)幼兒園水平的提升;加強(qiáng)服務(wù)家長(zhǎng)和兒童的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提升。增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任;改善父母對(duì)孩子的照顧;加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育動(dòng)機(jī);提升導(dǎo)師素質(zhì)和導(dǎo)師素質(zhì)。全面提升教職工基本素質(zhì)，真正為社會(huì)、為父母、為孩子服務(wù)。 三、工作目標(biāo): 1.結(jié)合課程設(shè)置，開展有用的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展家庭和社區(qū)活動(dòng)的形式和內(nèi)容。 2.形成家庭網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家庭溝通方式。 四、首要工作和措施: （1）學(xué)期項(xiàng)目工作 開展“快樂半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)和討論。 （2

22、）日常指導(dǎo) 1.開展多種多樣的居家社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色。 2.舉辦開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)的有用溝通。 3.以“快樂表現(xiàn)30分”為主題的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)層面進(jìn)行家庭討論，提升家長(zhǎng)家庭教育質(zhì)量。 4.學(xué)期中，對(duì)生病不來園的幼兒園進(jìn)行家訪，對(duì)兩天不來園的孩子進(jìn)行電話拜訪，把握每一個(gè)孩子的健康狀況。 5.按時(shí)更新“_之家”，正確使用，積極互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家庭溝通中的作用。 6.結(jié)合傳染病的預(yù)防，讓家長(zhǎng)在傳染病期間了解、支持、配合學(xué)校。 7.加強(qiáng)“3-6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展”的學(xué)習(xí)和討論，讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。 （3）家庭委員會(huì)的工作 1.定期召開家庭委員會(huì)，了解幼師和生活

23、師之間“三位一體”的落實(shí)情況，客氣聽取家長(zhǎng)建議。 2.制作食譜并與幼兒園董事會(huì)溝通，聽取老師和家長(zhǎng)的建議。 2.加強(qiáng)家長(zhǎng)安全志愿者護(hù)理學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理，幫忙幼兒園做好園內(nèi)外安全工作。 （4）親子實(shí)踐教育 1.制作“家庭直通車親子小報(bào)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂半小時(shí)”分享家庭中快樂表演的樂趣，積極投稿。 2.結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家庭樂趣的機(jī)會(huì)。 3.開展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有用發(fā)掘家長(zhǎng)資源。 4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子參與班級(jí)主題的開發(fā)。 幼兒園老師個(gè)人計(jì)劃報(bào)告篇7 盡管在孩子教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成 長(zhǎng)，特別今年成了新老師的師傅，更要提升自己各方面的本領(lǐng)，才有東西給予別人。為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升自身的整體水平，本學(xué)期努力把目標(biāo)定得小一點(diǎn)，努力讓目標(biāo)定得實(shí)一點(diǎn)，也努力讓目標(biāo)更有可操作性，便于實(shí)施，因此本學(xué)期我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃制訂如下： 一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 1、從書籍中學(xué)習(xí)，本學(xué)期瀏覽專業(yè)類書籍書目：新綱要、幼兒園保教指南、好繪本如何好、圖畫書的講讀藝術(shù)及孩子教育。每周瀏覽兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育著