初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)論語(yǔ)

1、論語(yǔ)十二章教案教學(xué)目標(biāo)掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，理解各章語(yǔ)錄的含義，提高學(xué)生理解文言文的能力。背誦課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情。堅(jiān)持獨(dú)立自主、合作交流，來(lái)掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。4、理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)涵;通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，理解各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。 教學(xué)難點(diǎn)1、理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)、道理付之于實(shí)踐的意識(shí)。2、結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握翻譯文言文的方法

2、;學(xué)會(huì)自主合作交流一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千多年悠久歷史的泱泱大國(guó)，有文字記載的歷史就達(dá)三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)不少光耀千古的文化典籍，論語(yǔ)是就其中的一部?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)這部文化經(jīng)典，一起研讀它的節(jié)選部分十二章。（請(qǐng)學(xué)生朗讀十二則前六章的內(nèi)容，板書(shū)課題）二、了解作家作品1、文體知識(shí)論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)，共20篇。是儒家經(jīng)典著作，與大學(xué)中庸孟子合稱為“四書(shū)”。東漢時(shí)期，與詩(shī)、書(shū)、禮儀、易、春秋、公羊一起列為“七經(jīng)”。以教育為主，包括哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面，從中可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況以及孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法等

3、。多采用語(yǔ)錄體（也可稱格言體），只記錄孔子及其弟子的話，不寫出說(shuō)話的環(huán)境（包括說(shuō)話的對(duì)象）。也有對(duì)話體，記錄孔子對(duì)弟子（或其他人）的問(wèn)題所做的回答，寫法比較靈活。還有敘事體，其中多少有一點(diǎn)情節(jié)，但也往往以記錄孔子的話為主。2.孔子簡(jiǎn)介孔子（前551前479），名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人。被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”，被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)選為“世界十大文化名人”之首?？鬃颖缓笫雷馂椤笆ト恕?，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。相傳孔子有弟子三千，賢者七十二人。他知識(shí)淵博，是私人講學(xué)之風(fēng)的開(kāi)創(chuàng)者，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。好

4、，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)讀論語(yǔ)。三、初讀課文1、讀準(zhǔn)字音(結(jié)合練習(xí)冊(cè)) 2、讀出味道提示：（1）讀時(shí)要字正腔圓?！白终本褪亲忠魷?zhǔn)確，“腔圓”就是發(fā)音飽滿。（2）處理好停頓，控制節(jié)奏（3）把握重讀和輕讀。（4）注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。指名讀，糾正讀音;全班齊讀。通過(guò)朗讀和注釋來(lái)劃分節(jié)奏，學(xué)生說(shuō)出節(jié)奏，老師再糾正。四、探究學(xué)習(xí)，感知大意1、老師講解第一則的內(nèi)容，剩下幾則要求仔細(xì)讀幾遍，先自主進(jìn)行翻譯;如不能自主翻譯，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋，進(jìn)行翻譯，來(lái)理解前六章論語(yǔ)的意思;同桌小組互相翻譯。2、提學(xué)生出疑問(wèn)，一起探討交流;老師解答疑問(wèn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)文言詞匯，最后讓學(xué)生不看注釋看原文進(jìn)行翻譯。3、

5、在翻譯中總結(jié)文翻譯文言文的方法。（1）根據(jù)語(yǔ)境，組詞猜詞。（學(xué)而時(shí)習(xí)之）（2）結(jié)合注釋，記詞說(shuō)意。（五十而知天命）（3）調(diào)整句序，添詞成句。（溫故而知新，可以為師矣）（4）一字一詞，逐詞展開(kāi)。（5）知詞順義，不要反推。（6）直譯為主，意譯為輔。4、重點(diǎn)講解：人不知而不慍，不亦君子乎？ 吾日三省吾身。 七十而從心所欲，不逾矩。 溫故而知新。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。第一章：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而譯：孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？重

6、點(diǎn)字詞：子：古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子。（子 老子 墨子 ） 而：（位于兩個(gè)動(dòng)詞之間）表順接，表示時(shí)間先后，然后，就。說(shuō)：通悅，愉快。第二章：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”學(xué)而譯：曾子說(shuō)：“我每日多次進(jìn)行反省我自己：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”第三章：子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！睘檎g：孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲就有所成就，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情

7、，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)逾越規(guī)矩?！敝攸c(diǎn)字詞：有：通又，用于整數(shù)和零數(shù)之間。第四章：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎g：孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了?！弊⒁猓簻毓室行碌囊?jiàn)解。第五章：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睘檎g：孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從;只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)感到疑惑。”（學(xué)與思的關(guān)系）第六章：子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”雍也譯：孔子說(shuō)：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都

8、不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛(ài)好學(xué)習(xí)）的樂(lè)趣。多么賢德啊，顏回！”五、深讀課文，合作探究問(wèn)1：怎樣理解“溫故而知新”？（引導(dǎo)學(xué)生多方面思考問(wèn)題，理解其深層含義。）問(wèn)2：你怎樣理解“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”？（理解各個(gè)年齡段的含義并思考人生這一階段的含義。）歸納總結(jié)歸納前六則關(guān)于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德修養(yǎng)的論語(yǔ)語(yǔ)錄。課后作業(yè)預(yù)習(xí)論語(yǔ)后六章的內(nèi)容。第二課時(shí)一、前堂回顧1、背誦上一課時(shí)學(xué)習(xí)的論語(yǔ)前六章。2、指名翻譯論語(yǔ)前六章。二、學(xué)習(xí)論語(yǔ)后六章1、自由朗讀，注意停頓節(jié)奏，讀出文言文的古風(fēng)古韻。2、用上一課學(xué)習(xí)文言文的方法，結(jié)合注釋，把握重點(diǎn)字詞，理

9、解前六章論語(yǔ)的意思。3、同桌合作翻譯。4、提出疑問(wèn)，一起來(lái)探討交流。5、重點(diǎn)講解：三人行必有我?guī)煛?切問(wèn)而近思。 不義而富且貴。第七章:子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”雍也譯文孔子說(shuō)：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人;喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人?！钡诎苏伦釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?述而)孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。 “安貧樂(lè)道”第九章:子曰：“三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?！?述而)譯文：孔子說(shuō)：“幾個(gè)人同行，其中必

10、定有值得我學(xué)習(xí)的地方。我選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們的短處就要改正?！?“自覺(jué)修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神”第十章:子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?子罕)譯文：孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去， 日夜不停?！钡谑徽?子曰：“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”(子罕)譯文：孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！钡谑?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！弊訌堊g文：子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)定自己的志向，懇切的發(fā)問(wèn)求教，并且多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！睔w納總結(jié)這里面有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，還有修身養(yǎng)性的，請(qǐng)你說(shuō)

11、說(shuō)哪些是學(xué)習(xí)方法和態(tài)度？哪些是修身養(yǎng)性？板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。論語(yǔ)十二章三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。學(xué)習(xí)態(tài)度知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”人不知而不慍，不亦君子乎?道德修養(yǎng)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?四、課外拓展(論語(yǔ)中成語(yǔ)的演化)子謂韶：“盡美矣，又盡善也?！敝^武：“盡美矣，未盡善也。”（盡善盡美）子曰：“舉一隅不以三隅反；則不復(fù)也。”（舉一反三）子曰：“道聽(tīng)而涂（途）說(shuō)，德之棄也?！保ǖ缆?tīng)途說(shuō)）子曰：“巧言令色，鮮矣仁”。（巧言令色）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。”（學(xué)而不厭、誨人不倦）五、課堂小結(jié)孔子真正的魅力源于他高尚的人格以及堅(jiān)韌的個(gè)性，他堅(jiān)守理想，用自己的言行影響著中國(guó)一代又一代人，他的弟子們?cè)谒ナ篮蠖ň釉谒?/p>