總結(jié)班主任學期工作回顧

1、Word 總結(jié):班主任學期工作回顧 班主任學期工作總結(jié)。 時間一晃而過，這一階段的工作已經(jīng)快接近尾聲。在經(jīng)受過這段時間的磨礪后就可以總結(jié)一下。通過回顧，將零星而膚淺的感性認知上升到全面而系統(tǒng)的熟悉上來，優(yōu)秀的人是怎么寫工作總結(jié)的呢？以下是我為大家特收集的“總結(jié)推舉:班主任學期工作回顧”供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 這一學期，我擔當八(2)班的班主任。在班主任期間，我意識到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八班級是學校階段的思想波動最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢，假如沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害同學的就不只是一年，而是一輩子，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此

2、，我覺得同學思想的正確引導是班級教育工作的基礎(chǔ)，而同學樂觀健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學期我主要實行以下幾個措施： 一、對同學進行思想品德教育 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進行思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。其次，利用每周會開展一項班級活動話題，由同學自編自演，培育同學的班級分散力和勇爭向上的精神，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，賜予嘉獎。 二、

3、加強班級管理，努力培育良好班風的班集體 在活動中選拔班領(lǐng)導。班領(lǐng)導不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以通過集體活動和同學的實踐活動來選拔領(lǐng)導。通過活動，選出有工作熱忱，責任心強，有劇烈競爭意識，有工作魄力的班領(lǐng)導。讓他們明確自己的職責，信任他們，大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。其目的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。 三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的教育歷來是我們班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心

4、理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。同時樂觀做好課后輔導工作，時不時由同學做小老師來一對一關(guān)心后進生，讓每一位同學都能在學習中體驗學習的歡樂，獲得勝利的幸福。 四、教育同學努力學習，完成學習任務 同學的主要任務是學習，教育同學要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。 五、關(guān)懷同學身心健康，促進同學全面進展 要對同學全面負責，不僅要關(guān)懷同學的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的文藝活動，樂觀參加學校衛(wèi)生環(huán)境愛護實踐活動中。從自己的身邊做起，從小事做起，以培育他們的勞動觀念和為他人服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的學問和技能，增長實際才能。 六、以遠大的抱負激發(fā)學習 “我們在，故我們思，我們思，故我們在?！弊屚瑢W明白自己存在的價值，一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負教育。由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。 總之，做班主任，將時常反思自己的管理方法總結(jié)閱歷教訓，使班級管理工作做的