2022年某校“三項(xiàng)教育兩項(xiàng)訓(xùn)練”活動(dòng)總結(jié)

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年某校“三項(xiàng)教育兩項(xiàng)訓(xùn)練”活動(dòng)總結(jié).我校以_和江_為指導(dǎo)，以充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生切實(shí)提高對(duì)法制意識(shí)、心理素質(zhì)和自救互救能力，盡可能減少和避免傷害，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。為貫徹落實(shí)_深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和教育部跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程、實(shí)施面向世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)縣教育局部署，聯(lián)系我校實(shí)際情況，開展了“三項(xiàng)教育兩項(xiàng)訓(xùn)練”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：如下：一、以貫徹綱要為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、心理素質(zhì)和自救互救能力，首先要把德育工作放在首位。我校把認(rèn)真貫徹公民道德

2、建設(shè)實(shí)施綱要落實(shí)到學(xué)校德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,開展了豐富多彩，生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，收到良好的效果。.認(rèn)真開展“爭(zhēng)做文明小公民”系列教育活動(dòng)。一是在開學(xué)第一周舉行了“迎接新挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明小公民”開學(xué)典禮。在會(huì)上，學(xué)校進(jìn)行了“爭(zhēng)做文明小公民”活動(dòng)的動(dòng)員和安排，讓全體學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，嚴(yán)格遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”二十字公民基本道德規(guī)范，爭(zhēng)做文明小公民。二是根據(jù)公民思想道德教育綱要和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，開展小學(xué)生日常行為規(guī)范互查自評(píng)活動(dòng)，這半年評(píng)出了示范生_多人次。.加強(qiáng)德育工作，把德育教育融入到學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重了德育工作的針對(duì)

3、性和有效性。充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用。一是各年級(jí)將公民道德建設(shè)實(shí)施綱要列入思想品德課教學(xué)內(nèi)容，各科教學(xué)做到了傳授文化知識(shí)與進(jìn)行思想教育并重，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行“五愛”教育和思想品質(zhì)培養(yǎng)。二是每位班主任備用班主任工作手冊(cè)，方便了學(xué)生及家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任的聯(lián)系，密切了社會(huì)、學(xué)校、家庭的有效載體和有機(jī)可循。.3.加強(qiáng)班級(jí)德育管理。為強(qiáng)化班級(jí)管理，建立了班組整體負(fù)責(zé)制，以班主任為主，任課教師緊密配合的整體責(zé)任制。這樣把每個(gè)教師都置于德育工程的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了群體合力，使各班都按既定的目標(biāo)實(shí)施教育，按相同的要求同步行動(dòng)。由于集體成員的通力合作，教育效果十分明顯。.二、以德育為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生

4、三項(xiàng)教育工作、實(shí)用法制知識(shí)教育。在學(xué)生中開展法律知識(shí)和有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)生生活密切相關(guān)的法制知識(shí)的教育活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法和中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法，使學(xué)生知法、懂法、守法、用法，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，提高辨別是非的能力，增強(qiáng)依法保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和技能。同時(shí)，教育學(xué)生在正當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)運(yùn)用正確的方法尋求法律保護(hù)。采取積極預(yù)防對(duì)策，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，提高其思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，我們制定出了“法制教育的實(shí)施細(xì)則”。于第十五周月_日邀請(qǐng)縣司法局法制科夏科長(zhǎng)、浙江九州大眾律師事務(wù)所王律師、法制洪校長(zhǎng)為三、四、五年級(jí)學(xué)生作“法制知識(shí)”講座。于第十六周月_日邀請(qǐng)了三魁交警

5、中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為全校師生作“交通安全知識(shí)”講座。.、青春期生理、心理衛(wèi)生教育。把青春期生理、心理衛(wèi)生教育作為自護(hù)教育的重要五一節(jié)，根據(jù)性別差異，有針對(duì)性地做好培訓(xùn)工作。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中遇到的各種心理、生理問(wèn)題，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受力，充分開發(fā)自身潛能，形成健康向上的個(gè)性品質(zhì)，防止因心理異常而造成行為偏差。為了有效開展心理輔導(dǎo)教育，幫助學(xué)生的身心健康發(fā)展，我們學(xué)校的王芳、張敏輝、雷凌隆三位老師參加了市心理健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，雷凌隆老師還參加了省第四期心理健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)并通過(guò)了書面考試和面試。于月_日晚六點(diǎn)半在多媒體教室召開了困難學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；月_日晚六點(diǎn)半在多媒體教室舉辦了五年級(jí)女生家

6、長(zhǎng)會(huì)，關(guān)于青春期生理和心理衛(wèi)生教育。.3、防災(zāi)避險(xiǎn)教育。邀請(qǐng)公安、衛(wèi)生、消防、交警、工商等部門的專業(yè)人員和領(lǐng)導(dǎo)幫助學(xué)生提高對(duì)自然災(zāi)害情況下防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)及避險(xiǎn)逃生中應(yīng)注意的問(wèn)題，讓學(xué)生了解家庭用電、用氣安全常識(shí)和交通法規(guī)常識(shí)，防止意外事故的發(fā)生。幫助學(xué)生提高識(shí)別假冒偽劣商品的能力和自覺抵御不良文化制品侵蝕的能力，減少它們對(duì)學(xué)生造成的傷害。我們?cè)诿恐芏陌鄷?huì)課中讓班主任在班會(huì)課上給學(xué)生宣講了“安全工作禁令條”、“班級(jí)綜合評(píng)估”、“安全交通知識(shí)文圖”、“用電用氣用火安全知識(shí)文圖”、“林火發(fā)生三個(gè)條件”、“雨天防雷防電知識(shí)文圖”、“防高防滑知識(shí)文圖”、“勿玩危險(xiǎn)物知識(shí)文圖”、“勿食變質(zhì)食物知識(shí)文圖”等

7、防災(zāi)避險(xiǎn)教育，還通過(guò)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)介紹如：保持清醒頭腦，撲滅初期火災(zāi)；針對(duì)不同火情，尋求逃生良策；遇有濃煙濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速撤離；預(yù)先熟悉逃生路線，了解掌握逃生方法等等。針對(duì)提高學(xué)校消防意識(shí)，由林聰副校長(zhǎng)參加了市消防安全知識(shí)技能技巧培訓(xùn)，把培訓(xùn)的內(nèi)容在教師會(huì)上給全體老師作了傳達(dá)。.三、加強(qiáng)意識(shí)觀念，保護(hù)生命能力.樹立自尊、自律、自強(qiáng)、自救意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，如何對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的教育，使學(xué)生獲得應(yīng)有的發(fā)展，不僅關(guān)系到學(xué)生本身，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行于之密切相關(guān)的訓(xùn)練，是提高學(xué)生在自救互救和犯罪預(yù)警能力。如在班會(huì)課上班主任給學(xué)生講講“安

8、全知識(shí)、人身安全知識(shí)、青少年犯罪現(xiàn)象和犯罪者實(shí)施犯罪的特點(diǎn)”等等。開學(xué)初鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)給自己的孩子平安保險(xiǎn)。從周一到周五安排了行政值周值日人員和教師值周值日人員，做好早到學(xué)校負(fù)責(zé)好學(xué)生進(jìn)校安全工作，做到中午不離校，做到晚離學(xué)校，確保學(xué)生安全。如我們的三魁鎮(zhèn)燕水橋改造給學(xué)生上下學(xué)帶來(lái)安全不便，我們?cè)诎鄷?huì)課上和晨會(huì)上給學(xué)生進(jìn)行教育，教育他們提高和預(yù)防安全意識(shí)。我們還對(duì)全體學(xué)生嚴(yán)禁不買變質(zhì)事物，不便引起事物中毒，嚴(yán)禁學(xué)生到里游泳。邀請(qǐng)了專業(yè)律師給學(xué)生宣講如何預(yù)警能力和防衛(wèi)原則的使用技術(shù)，講解有關(guān)的犯罪現(xiàn)象及犯罪者實(shí)施犯罪的行為特點(diǎn)，使學(xué)生掌握抵御犯罪的基本對(duì)策和應(yīng)變能力。總之，搞好在校學(xué)生的三項(xiàng)教育兩

9、項(xiàng)訓(xùn)練，是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的工作機(jī)制，也是確保學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)和提高學(xué)生的法制法律意識(shí)、心理素質(zhì)和自救互救能力，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己和預(yù)警防衛(wèi)能力。2022年某?！叭?xiàng)教育兩項(xiàng)訓(xùn)練”活動(dòng)總結(jié)（二）一、習(xí)慣的培養(yǎng)、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，

10、以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，

11、多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它

12、學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)

13、良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的

14、進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開開展各