浙教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15浙教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhn xin s j qin fng png jing ch go shn jio mng ling cng qin 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sng bi bo zh jng yn bin dan sn b sh w yng mio zhn sh 3. 我會(huì)寫(xiě)?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)漂亮。yng mio din yng qng lng png jing bin dn chung wi bng wn chng gn ln j lin tng 4. 看拼

2、音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bi tin sh tou hun h jn tin yng gung ci yng nn b tng zh 5. 看拼音，寫(xiě)漢字。d zh zh zh zh dun bi zh zh zhng zh chun ki zhng dng zhng x wng zhng d zh f zh h zh yun bo z zh shi 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填，再組詞。1巨共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。2及共（_）筆，第1筆是（_），組詞（_）。3央共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_）。4皮共（_）筆，第3筆是（_），組詞（_）。5年共（_）筆，第2筆是（_），組詞（_

3、）。6每共（_）筆，第4筆是（_），組詞（_）。7. 分一分，把漢字工整地寫(xiě)在田字格里。傍 鄰 領(lǐng) 法 別 船 都 驚 期（1）左窄右寬：（2）左寬右窄：（3）左右大致等寬：咬 觀 知 唱 如 和（4）左短右長(zhǎng)：（5）左長(zhǎng)右短：8. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“甘”字共_畫(huà)，第二筆是_，是_結(jié)構(gòu)。2“世”字共_畫(huà)，第二筆是_，第三筆是_。3“匹”字共_畫(huà)，第二筆是_，第四筆是_。4“與”字共_畫(huà)，第一筆是_。5“母”字共_畫(huà)，第三筆是_。6“此”字共_畫(huà)，第三筆是_，最后一筆是_，是_結(jié)構(gòu)。9. 看一看，填一填。1“九”字共有（_）畫(huà)，第一筆是（_）。2“片”字共有（_）畫(huà)，第二筆是（_）。3“先”字

4、共有（_）畫(huà)，第三筆是（_）。4“龍”字共有（_）畫(huà)，第三筆是（_）。5“兩”字共有（_）畫(huà)，第四筆是（_）。10. 想一想，分對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！翱尽?、熱”三個(gè)字，都和“火”有關(guān)。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應(yīng)該先查“”部。（_）“周、屁、肉”三個(gè)字，都是半包圍結(jié)構(gòu)。（_）“巨”字的筆順是： 。（_）【補(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。華夏（_）（_） 炎（_）子（_）（_）（_）大地 巍?。╛）（_）（_）（_）奔騰 民族（_）（_）世界（_）（_） 圖強(qiáng)（_）（_）12. 我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自（_）自（_） （_）來(lái)（_）去 結(jié)結(jié)（_）（_）亡（_）

5、補(bǔ)（_） （_）疲（_）盡 揠苗（_）（_）13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神氣（_）現(xiàn) 半（_）半疑 東張西（_）（_）吞虎咽 驚弓之（_） 漏網(wǎng)之（_）害群之（_） 如（_）添翼 （_）飛鳳舞14. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。東（_）西望 搖（_）擺尾 爭(zhēng)（_）恐后 前呼后（_）云（_）霧散 電（_）雷鳴 冰（_）雪地 寒（_）刺骨15. 按課文內(nèi)容填空。含苞欲（_） （_）（_）爭(zhēng)艷 （_）（_）柳綠 （_）色滿（_）蓬（_）稚子（_）垂綸，側(cè)（_）莓苔（_）映（_）。【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，寫(xiě)句子。例：露西想寫(xiě)一封信給爸爸。露西想給爸爸寫(xiě)一封信。1我想送一枝花給你。_2蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘給她的娃

6、娃。_例：蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲。蒼耳媽媽給孩子穿上鎧甲。3玲玲得意地端詳著白己畫(huà)的我家的一角。_4清晨，湖面上飄著薄薄的霧。_17. 用上句后面括號(hào)里的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。1狐貍太太看到門(mén)前開(kāi)著一大片鮮花。（五顏六色的）_2春天像個(gè)小姑娘。（害羞的）_3鄧爺爺精心地挑選了一棵柏樹(shù)苗。（茁壯的）_18. 照樣子，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。例：瞧，那花瓣上晶瑩得的露珠，就是他灑下的汗滴。1_。例：難道它的味道很特別嗎？2_。例：我們一邊看，一邊走。3_。例：這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎它回家吧。4_。19. 按要求完成下面的句子。1爸爸端來(lái)一塊糕。改為被字句：_改為把字句：_2妹妹 求

7、轉(zhuǎn)過(guò)頭 爸爸（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）_3媽媽搖搖頭（_）回答說(shuō)（_）不行啊（_）我也很累（_）抱不動(dòng)你了（_）（在括號(hào)里加標(biāo)點(diǎn)）4我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）_5田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。（照樣子說(shuō)一說(shuō)）_20. 連詞成句1紅葉你們嗎看過(guò) 的香山_2教室里 寫(xiě) 我 小明 作業(yè) 看見(jiàn) 在_3發(fā)現(xiàn) 有 明明 野花 許多 路邊_4從 慢慢地 空中 落下來(lái) 飄 雪花_5小朋友們 老師 來(lái)到 不知不覺(jué) 和 說(shuō)說(shuō)笑笑 一路上 公園_【古詩(shī)閱讀】21. 課外閱讀。我駕駛著飛機(jī)航（hn）行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異（y）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿

8、行在大地，連綿（min）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yn）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji）峪（y）關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜（p）寫(xiě)了不朽（xi）的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡（j）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長(zhǎng)城?！拔摇笨吹降拈L(zhǎng)城像_。2讀了短文，我知道長(zhǎng)城東起_，西到_。3仿照詩(shī)歌最后一句話，寫(xiě)一個(gè)自問(wèn)自答的句子。_22. 課外閱讀。山霧山霧，像貪玩的孩子，大清早就在山谷里奔跑。一會(huì)兒從山下跑到山上，一會(huì)兒又在半山繚繞。它是在追逐嬉鬧的小伙伴 ，還是在綠林中藏貓兒？太陽(yáng)出來(lái)了，露出微笑的臉，山霧跑累了，在山里落腳。看，綠葉上那串串晶瑩的露珠，是它流淌的汗水在陽(yáng)光下閃耀。它悄悄地鉆進(jìn)草叢里，然后頑

9、皮地舉著一頂頂小紅帽。1根據(jù)短文內(nèi)容連一連。貪玩的小伙伴嬉鬧的露珠晶瑩的孩子2在文中用“_”畫(huà)出一個(gè)比喻句。3為什么說(shuō)“山霧，像貪玩的孩子”？_4在你眼中，山霧像什么呢？_23. 古詩(shī)閱讀。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪, 唯有暗香來(lái)。1詩(shī)句中的“數(shù)”的讀音是()A.shB.sh2這首詩(shī)寫(xiě)出了梅花()的特點(diǎn)。(可多選)A.潔白如雪B.不怕嚴(yán)寒C.數(shù)量多24. 古詩(shī)閱讀。村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1題目“村居”表示（ ）A.在鄉(xiāng)村里居住B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。2“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)

10、箏3“東風(fēng)”指的是（ ）A.春風(fēng)B.東邊刮來(lái)的風(fēng)C.吹向東邊的風(fēng)4我知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是_（填寫(xiě)季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“_”看出來(lái)的。5這首詩(shī)描寫(xiě)人物活動(dòng)的句子是_，詩(shī)中的人物是_，活動(dòng)是_，時(shí)間是_，詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。6詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的_，春天的_。7詩(shī)歌用一個(gè)“_”字，一個(gè)“_”字把靜止的楊柳擬人化了。25. 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（ ）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 （ ）碧玉妝成一樹(shù)高（ ）二月春風(fēng)似剪刀 （ ）萬(wàn)條垂下綠絲絳1給古詩(shī)排序，把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。2選擇下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。（1

11、）碧玉（_）A碧綠色的玉。 B春天的嫩綠的柳葉。（2）絲絳（_）A絲線編成的帶子。 B隨風(fēng)飄拂的柳枝。3這首詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人的感情是（ ）A.對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。B.對(duì)柳樹(shù)的贊類(lèi)之情?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。誰(shuí)的羽毛小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了猴子，問(wèn)：“這是您丟的羽毛嗎？”猴子聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)猴子身上長(zhǎng)羽毛嗎？”“請(qǐng)?jiān)?，我剛出世不久，懂的事情很少。”小烏龜?shù)肋^(guò)歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜碰到了豹子，問(wèn)：“您知道這片羽毛是誰(shuí)的嗎？”豹子盯著羽毛急切地說(shuō)：“管它是誰(shuí)的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行呢

12、？失主該多著急呀！”小烏龜說(shuō)完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。貓頭鷹看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“小烏龜，你扛著鴕鳥(niǎo)的羽毛到哪兒去呀？”“什么？這是鴕鳥(niǎo)的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。他謝過(guò)貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥(niǎo)家走去。1短文中表示“好看，美觀”的詞語(yǔ)是_。描寫(xiě)笑的四字詞語(yǔ)是_。2通過(guò)小烏龜和猴子的對(duì)話，我知道了小烏龜（ ）A助人為樂(lè)B很有禮貌C善于學(xué)習(xí)3小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后，他先后問(wèn)了_和_。最后_告訴他這是_的羽毛。4我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜（_）的品質(zhì)，要批評(píng)豹子（_）的做法。A通情達(dá)理 B拾金不昧 C喜歡占別人便宜 D蠻橫無(wú)理27. 課外閱讀。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片楓葉

13、，給她的好朋友們寫(xiě)信。一封寫(xiě)給南去的大雁，讓他們路上多加小心。一封寫(xiě)給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫(xiě)給貪玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫(xiě)一封給山村的孩子：別忘了給小樹(shù)裹上冬衣。咦，樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫(xiě)了信。1短文第一段有_句話，是圍繞第_句話來(lái)寫(xiě)的。2秋姑娘都給誰(shuí)寫(xiě)信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？_3請(qǐng)你替秋姑娘給下面的小動(dòng)物寫(xiě)一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)）刺猬燕子螞蟻_28. 延伸閱讀掩耳盜鈴從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺，很想把它偷走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺（ ）用手一碰，（ ）會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，立刻會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。可是他想：（ ）我把耳朵掩住，

14、不（ ）聽(tīng)不見(jiàn)響聲了嗎?他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。 沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。1仿寫(xiě)擬聲詞。丁零丁零_ _ _2選擇關(guān)聯(lián)詞填人文中括號(hào)里。因?yàn)樗?如果就只要就 雖然但是3當(dāng)那個(gè)人用手掩住耳朵去偷鈴鐺時(shí)，心里會(huì)想什么?_4這則寓言告訴我們（ ）A偷別人的東西時(shí)，只把耳朵掩起來(lái)是不夠的。B自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。C放在外面的東西一定要防止別人偷竊。29. 同步閱讀小青蛙青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有力的后腿，分排在身體兩邊。青蛙是

15、捕蟲(chóng)高手。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲(chóng)時(shí)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭從嘴里翻出來(lái)，一卷，一下子就把害蟲(chóng)粘住，然后吃掉了。好神氣的“田間勇士”啊！1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）大眼睛 一（_）玻璃球 一（_）斑紋2在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。（_）的身子 （_）的斑紋 （_）的大肚皮3文中描寫(xiě)了青蛙的外形，先寫(xiě)_，然后寫(xiě)_，再寫(xiě)_，最后寫(xiě)_。4文中說(shuō)的“田間勇士”指的是_。因?yàn)槭莀，所以叫它“田間勇士”。30. 課內(nèi)閱讀春天來(lái)了,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一條開(kāi)滿鮮花的小路。鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門(mén)?？吹介T(mén)前開(kāi)著一大片絢麗多彩

16、的鮮花,她驚奇地說(shuō):“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花?多美啊!”鼴鼠先生回答:“我不知道!”鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門(mén)。看到門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問(wèn):“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花?真美啊!”鼴鼠先生回答:“我不知道!” 鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門(mén)前。松鼠太太走出門(mén),花香撲鼻,她看見(jiàn)門(mén)前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō):“我知道了,去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”1照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(1)一大片五顏六色的鮮花 一大片（_）的鮮花(2)驚奇地說(shuō) （_）地說(shuō)2根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確答案的字母填入括號(hào)里。A狐貍太太 B鼴鼠先生 C刺猜太太 D松鼠太太( )先路過(guò)( )家,接著經(jīng)過(guò)( )家,最后來(lái)到( )門(mén)前。3仿寫(xiě)句式,練習(xí)說(shuō)話。注意用上問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美??！這是誰(shuí)_?真_?。　究磮D寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。寫(xiě)作要求：圖上都有誰(shuí)？在什么地方？它們干什么？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。_32. 看圖寫(xiě)話。（