西師大二年級語文上冊期中整理復習攻堅習題

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16西師大二年級語文上冊期中整理復習攻堅習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語。xio sh w ln du cu jing li qng w shu q y qi png bin 2. 看拼音，寫詞語。bi tin sh tou hun h jn tin yng gung ci yng nn b tng zh 3. 讀拼音，寫漢字。pn you（_） k zhu （_） lin dn（_） chn sh（_） du q（_） mn shn（_） hu l（_） nn mn（_）4. 我會看拼音寫詞語。xi xi wn nu

2、n mn z sho ko bn zh yun y rn y ju dn fn zh zh d 5. 讀拼音，寫漢字。mn chun xin mo chn n yn jng din yn mn shn chn sh nn mn y fn xn yun zh b 【筆畫集訓】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“鄧”字共有_畫，第二筆是_。2“堆”字共有_畫，第三筆是_。3“轉”字共有_畫，第四筆是_。4“特”字共有_畫，第四筆是_。7. 按要求填空。（1）寫出兩個帶有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鷹”這三個字的相同之處是：（_）。（3）“車”字共有（_）筆，第三筆是（_）。（4）“?！弊钟靡?/p>

3、序查字法，應查大寫字母（_）；用部首查字法應先查（_）部，再查（_）畫；字典中的解釋有：高 正直 不安全 在“危樓高百尺”中“?！睉x第（_）種解釋。8. 按要求填空。1“參”是_結構，共_畫。2“?！笔莀結構，部首是_。3“視”的部首是_，除部首外還有_畫。4“及”共_畫，筆順是_。9. 我知道，也會填。1“品”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“易”共_畫，是_結構，組詞_。3“損”的讀音是_，第十畫是_，組詞_。4“賺”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。5“購”共_畫，第七畫是_，組詞_。10. 下列說法中，完全正確的一項是（ ）A“養(yǎng)”“演”“蔥”“營”的韻母都是后鼻音韻母。B“騎”“飼

4、”“異”“株”的韻母都是單元音韻母。C“匹”是獨體字，部首是“一”，共3畫。D“舍”是上下結構的字，音序是sh，共8畫?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。 奶_吵_仔_咬_輪_扔_抄_子_校_論_12. 比一比，再組詞。探 脫 桃 東深 說 逃 凍13. 比一比，再組詞。睛（_） 晴（_） 銅（_） 桐（_） 稱（_） 秤（_） 現(xiàn)（_） 觀（_） 季（_） 李（_） 哄（_） 洪（_） 披（_） 坡（_） 桂（_） 掛（_） 14. 比一比，在組詞。坐（_） 交（_） 向（_） 悔（_）座（_） 校（_） 響（_） 誨（_）悅（_） 搶（_） 課（_） 頁（_）說（_） 槍（_） 棵（_）

5、 領（_）15. 比一比，再組詞。 望（_）同（_）珠（_）做（_） 忙（_）桐（_）柱（_）作（_）【句子訓練營】16. 按要求寫句子。1洪水把老百姓害苦了。（改為“被”字句）_2一根小草的力量怎么會這樣大？ （換個說法，意思不變） _3傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水。（用加點詞造句。） _17. 照樣子寫一寫。1.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。_，像_。 2.無論是海水，船只，還是藍色的遠方，都看不見了。無論是_，還是_，都_。3.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_一邊_，一邊_。4.媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。（換為“被”字句。）_18. 照樣子，寫句子。1曹操的兒

6、子曹沖才七歲。_才_。2大象又高又大，身子像一堵墻。_像_。3爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_一邊_，一邊_。19. 句子七彩虹。A照樣子，根據(jù)提示把句子寫具體。例：（茂密的）枝葉（向四面）展開。（1）老師批改作業(yè)。（親愛的認真地）_（2）雨點落下來。（黃豆大的迅速地）_B展開想象，把句子補充完整。天上的白云，有時候變成一匹四蹄生風的白馬，有時候_，有時候_。C把下列名句補充完整。（1）春江潮水連海平，_。（2）_，人無志不立。（3）遙知不是雪，_。（4）_，怕得魚驚不應人。20. 按要求完成句子練習。1他趕緊堵上那個窟窿。（改為“把”宇句）_2這是美好的禮物。（改為感嘆向） _3那原始森林是

7、我們祖先的搖籃。（換一種說法，句意不變）_4一條小毛蟲趴在一片葉子上。一條小毛蟲用新奇的目光打量著周圍的一切。（把兩句話合成一句）_【古詩閱讀】21. 閱讀練習。讀宿新市徐公店完成練習。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.這兩詩描寫的是（）時節(jié)景色的。2.宿新市徐公店是（）代詩人（）寫的。詩中分別描寫了（）、（）、（）幾種景物。詩的（）兩句是靜態(tài)描寫，（）兩句是動態(tài)描寫。3.用自己的話說一說整首詩的意思。_22. 我會讀短文，完成練習。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹，高昂著你枝枝

8、丫丫的角，閃進密密的大森林里。一會兒和這棵樹，一會兒和那棵樹，交談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實際上指_。作者把小鹿當做_，這樣寫的好處是_。2為什么說小鹿像“飛跑的小樹”？_3詩中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_23. 讀下面的兒歌，完成后面的練習。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風箏，三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘，七月牛郎會織女，八月中秋桂花香，九月登高過重陽，十月滿園橘子黃，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。1我會填。正月舞_二月放_三月楊柳_四月牡丹_五月賽_八月桂花_十月橘子_2根據(jù)兒歌內容連一連。春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)賞月登高舞龍燈賽龍舟3你能按

9、時間順序正確排列下面的節(jié)日嗎？重陽節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)春節(jié)_24. 閱讀下面的詩歌完成練習。我有一盒彩筆金波我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：畫一條藍色的直線，那是_流過稻田。畫一個黃色的圓，那是_掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的_。畫一個細細直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結滿面包的大樹，為了永遠消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。1把下面的詞語填入詩歌中合適的橫線上。（填序號）中秋明月電視塔小河遠山2“我”的理想都有什么？從詩中找一找填在下面的橫線上。_3你想用彩筆畫什

10、么？照樣子，寫一寫。例：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫_，為了_。4你覺得詩歌中的哪個理想最神奇？為什么？_25. 延伸閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1這首詩的作者是_代詩人_。2這首詩題目的意思是_。3這首詩寫的是_。4這首詩告訴我們（ ）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。C.當局者迷，旁觀者清，對復雜的事物，要多方面觀察，客觀地把握，冷靜地分析。【閱讀理解】26. 我會閱讀短文，還能回答問題。月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，

11、像眉毛。涼風吹得她有點兒冷，她想，還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她四天后來取。過了四天，月亮姑娘長胖了點兒,好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定重做一件，又給她量了尺寸，讓她再過四天來取。過了四天月亮姑娘又長胖了一點，像只核桃。地來取衣裳了。衣裳做得更漂亮了，可惜連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质撬奶爝^去了，月亮姑娘來取衣裳。裁縫師傅看到她變得圓圓的，像一只圓盤，吃了一驚：“啊？你又長胖了！”他嘆了一口氣，說：“唉，你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！痹铝凉媚锟粗瞧恋囊律?，又望望自己

12、圓圓的身子，不好意思地對裁縫師傳說：“不，老師傅，這不能怨您。不是您量不準，而是我每天都在變化。”后來，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。1全文有（_）個自然段。2裁縫師傅給月亮姑娘做了（_）件衣裳。3月亮姑娘的身材一直在變。按短文中的變化順序把詞語序號填到括號里。圓盤 核桃 眉毛 鐮刀（_）（_）（_）（_）4月亮像眉毛、像鑲刀、像核桃、像圓盤，還像什么？請照樣子寫兩個（不能與上面的詞語重復）。月亮像_ 月亮像：_5裁縫師傅沒法給月亮姑娘做衣裳的原因是（ ）A裁縫師傅手藝不好。B月亮姑娘身材一直變。C他們兩人吵架了。27. 讀短文，完成練習。紛紛揚揚的雪花，像柳絮（x）在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。

13、雪，不停地下著。不一會兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪（p）上了潔白的地毯（tn），樹上掛滿了盛開的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡著，小嘴還不停地吮吸（shn）著甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦（bng）啊，跳哇，笑哇，唱?。∮械亩蜒┤?，有的打雪仗，還有的在滑（hu）雪。農民伯伯更是喜上眉梢（sho），樂呵呵（h）地說：“好雪，好雪！瑞雪兆(zho)豐年哪！”1讀一讀短文，連一連盛開的 棉被 甜甜地 漂浮 甘甜的 梨花 不停地 下著 厚厚的 乳汁 輕輕地 睡著 2用“ ”畫出描寫雪下得很大的一句話。3照樣子，寫句子。例1:雪花像柳絮在空中飛舞。（_）像（_）。例2：雪地上，小朋友們

14、多開心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。下課了操場上可熱鬧了，小朋友們有的（_），有的（_），還有的（_）。4農民伯伯喜上眉梢，是因為（ ）。A這場雪下得很大很大。B雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。C這是一場好雪，瑞雪能兆豐年哪！28. 閱讀短文，回答問題。秋風吹呀吹，樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風中瑟瑟發(fā)抖說：“落吧，落吧，快到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f著紛紛飄落地面。銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們去做一次快活的飛行！”他們真的飛起來了，像一只只金黃的蝴蝶。樟樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我，我多么孤單呀！”樟樹葉想起

15、了火熱的夏天，樹干不斷送來清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開樹干呢？于是，他們都留了下來。冬天，北風刮，大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團蒼翠的綠色。春天來了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過了冬天，現(xiàn)在讓新葉來和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。老樹干點點頭說：“_?！?短文一共_個自然段，_葉、_葉和_葉都在悄悄說話。2“拋”字我不認識，可以用_查字法，先查_部，再查_畫。查字典后我知道這個字念“po”。3最后樟樹干會說些什么呢？把你想到的寫在最后一個自然段的橫線上。29. 閱讀短文，完成練習。畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生

16、活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒簡直是鳥類的王國。在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比比誰的歌聲好聽?！碑嬅嫉母杪暤拇_悠揚悅耳，美妙動聽?！皩Σ黄穑疫€要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了，果然比天才歌手畫眉差遠了。“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。“我們再來比比”這時，一直在打盹兒的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣地說：“你們還是比比為森林所做的貢獻吧！”畫眉嬌柔的聲音戛（ji）然而止。1短文一共有_個自然段，其中第3自然段中描寫畫眉歌聲的詞語是_、_。2根據(jù)短文內

17、容填空。畫眉先與啄木鳥比_，接著又與啄木鳥比_，畫眉兩次都贏了。后來白楊樹讓她們比_，畫眉無話可說。3這個故事告訴我們（ ）的道理。A畫眉唱歌好聽，樣子好看，而啄木鳥能保護森林。B尺有所短，寸有所長，不要以自己的長處比別人的短處。30. 我會自己讀懂課文，回答問題。下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會兒，滴答，滴滴嗒嗒小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點

18、匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學去。1畫出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學去。3根據(jù)短文內容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點落下來了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風一吹歪歪斜斜，像_，又像_。【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細看圖，想一想圖上畫的是什么地方？都有哪些動物？它們在做什么？怎樣做的？請展開想象，編一個有趣的故事。_32. 寫話天地。請仔細觀察這幅圖，