初中語文人教九年級下冊（統(tǒng)編2022版）初三語文文言文復(fù)習(xí)課教案

1、文言文專題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) ： 知識與技能1、梳理課文中的一詞多義，通過分析歸納一定的記憶方法。2、能借助課文中學(xué)過的文言實(shí)詞，讀懂淺顯的課外文言文。過程與方法通過講解與練習(xí)加深學(xué)生對一詞多義的理解和掌握情感態(tài)度與價(jià)值觀通過精選富有人文氣息的課外文言片斷，滲透思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)及練習(xí)，鞏固文言實(shí)詞的一詞多義。教學(xué)難點(diǎn)：課外文言文的一詞多義的掌握。課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們在復(fù)習(xí)文言文時(shí)發(fā)現(xiàn)， 同一個詞， 在不同的語言環(huán)境中， 其意義也會有不同。這就是“一詞多義”現(xiàn)象。課前我們已經(jīng)整理了 六冊文言文中的 “一詞多義” ，那我們先來檢查一下同學(xué)們的掌握情況。2、檢

2、查學(xué)生的“一詞多義”掌握情況。（二）大家是否發(fā)現(xiàn)，一個詞的多個義項(xiàng)之間是有一定的聯(lián)系的，如果我們能動動腦，找些方法來記憶，那不就省許多力？今天我們的第一個任務(wù)就是巧記一詞多義。1、教師以“信”為例，進(jìn)行示范。）師：我們歸納出 “信”在課文中主要有三種含義：言語真實(shí)，不虛偽 （本義）信用相信那我們怎么記住呢？可以造一句有意義的句子來記。）出示“信”的例句：自古以來，“言語真實(shí)，不虛偽”是一種美德，所以做人要有“信用”，只有講信用，別人才會“相信、信任”你。）成語鞏固：請說出下列成語中“信”的含義：信口開河信口雌黃信手拈來信以為真背信棄義言而無信2、學(xué)生以“故”為例，進(jìn)行練習(xí)。）、歸納出“故”的幾

3、種含義：緣故，原因（本義）舊的故意所以）學(xué)生造句，分析評價(jià)。）成語鞏固：說出下列成語”故”的含義。一見如故明知故犯故弄玄虛革故鼎新欲擒故縱非親非故平白無故不經(jīng)世故3、師：其實(shí)，除了剛才的聯(lián)想造句法，成語助記法之外外，還有很多方法，比如拼音歸類法、話題記憶法等。關(guān)鍵是同學(xué)們要開動腦筋。（三）鞏固訓(xùn)練師：我們記住實(shí)詞的目的不僅僅是掌握課內(nèi)的文言語段，更要能借助課文中 學(xué)過的多義實(shí)詞， 讀懂淺顯的課外文言文， 為進(jìn)一步的答題奠定基礎(chǔ)。閱讀語段一：昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒Ｃ魅赵?，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也

4、。 其為信若此， 宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。注釋：吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。要求： 1、找出語段中的學(xué)過的一詞多義詞語，并解釋。2、找出疑難之處，根據(jù)上下文已知的內(nèi)容進(jìn)行推測。3、翻譯文言文，明確文章的主要內(nèi)容。組織成完整的語句回答。解釋下面加點(diǎn)詞的含義明日早，令人求故人 ()(2) 故人來，方與之食 ()(3) 恐其自食其言也 ()(4) 欲服三軍，非信不可也 ()下列“之”的用法與另三個不同的一項(xiàng)是： () A.( 吳) 起不食待之。B. 故人來，方與之食。C.諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？D.( 吳) 起之不食以俟者，恐其自食其言也。翻譯下面的句子。故人至暮不來，起不食

5、待之。欲服三軍，非信不可也。（由學(xué)生歸納閱讀課外文言文的一般步驟） 方法： 1 、通讀全文，借助課內(nèi)，整體感知。2、圈出疑難，結(jié)合語境，上下推導(dǎo)。3、看清題目，明確指向，認(rèn)真思考。4、斟詞酌句，語意完整，細(xì)心答題。（四）根據(jù)方法，按語段一地要求完成語段二。交流。司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言： “書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！? 解釋下列句中加點(diǎn)的詞?；加泦柌蝗羧隋誓鼙墩b乃止迨能倍誦乃止 詠 其 文 2與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是（） A祗辱于奴隸人之手B 才 美 不 外 見 C滿坐賓客無不伸頸側(cè)目D京中有善口技者 3本文中概括主旨的句子是： （）A用力多者收功遠(yuǎn)。 B其所精通乃終身不忘。C書不可不成誦。D 詠 其 文 ， 思 其 義 ， 所 得 多 矣 。4文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是（五）布置作業(yè)。根據(jù)連云港市中考文言文考綱，任選上面一篇選文，自我命題，自我解答，