2022年教育工作個人工作總結(jié)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教育工作個人工作總結(jié)在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以果膠教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，安心山區(qū)工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想上一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，_國家大事，民意民生，積極向黨_靠攏，并于_年年元月_日被正式批準成為黨_中的一員。自被批準為一名_員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是

2、以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習新課標，領會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和

3、教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。2022年教育工作個人工作總結(jié)（二）改革創(chuàng)新增活力求真務實創(chuàng)業(yè)績_教育工作回眸_年，_教育在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，緊緊圍繞“愛心_幸福教育”的發(fā)展思路，以“五大建設”、“三大突破”為抓手，堅持以教育質(zhì)量為核心，狠抓師資隊伍建設，深化教育教學改革，優(yōu)化教育教學管理，教學質(zhì)量顯著提升，教育事業(yè)快速發(fā)展。全區(qū)_“全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)”和“省區(qū)域教育現(xiàn)代化先進區(qū)”評估驗收，促進了_教育辦學理念大解放、辦學條件大變樣、辦學品位大提升，全區(qū)正由“教育大區(qū)”向“教育強區(qū)”邁進。乘勢而上教育現(xiàn)代化持續(xù)推進繼順利通過省區(qū)域教育現(xiàn)代化先進

4、區(qū)創(chuàng)建之后，區(qū)委、區(qū)政府審時度勢，乘勢而上，迅速開啟新一輪教育現(xiàn)代化建設，提出以“堅持以建設更高水平教育現(xiàn)代化為方向，辦好人民滿意教育，深化教育教學改革，大力提升教育質(zhì)量，全力打造好學校、培育好校長、塑造好教師、培養(yǎng)好學生，努力讓全區(qū)每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”的奮斗目標。圍繞奮斗目標，區(qū)委、區(qū)政府決定在保障基本財力供給的基礎上，未來三年將新增_億元專門用于發(fā)展教育事業(yè)。_年，全區(qū)圍繞新一輪教育現(xiàn)代化建設，按照分步實施、逐步實現(xiàn)的原則，完成創(chuàng)建更高水平教育現(xiàn)代化先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)_個、先進學校_所，同時完成_所學校教育裝備“二進一”提升工程。為進一步改善辦學條件，全區(qū)還相繼完成了_中等專業(yè)學校(一

5、期工程)、小營小學幼兒園、袁集鄉(xiāng)中心小學幼兒園、吳城鎮(zhèn)中心小學幼兒園項目以及劉老莊中學學生宿舍樓改造工程，創(chuàng)建省、市級優(yōu)質(zhì)幼兒園_所，創(chuàng)建省、市級社區(qū)教育中心_所、市級居民學校_所，全區(qū)學校辦學條件得到了進一步改善。改革創(chuàng)新教育質(zhì)量顯著提升推動教育教學改革，堅持以改革創(chuàng)新驅(qū)動質(zhì)量提升。一是深入推進教學改革。在小學、初中、高中各學段分別推行“探究互助”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“生本課堂”教學試點，并逐步實現(xiàn)由點到面，全面鋪開，在初、高中畢業(yè)班推行在各學段畢業(yè)班課堂教學中倡導五種課型操作規(guī)程，提高畢業(yè)班課堂教學有效性。在全區(qū)開展十大教學模式評比，鼓勵廣大教師開展教學研究。_“決戰(zhàn)_高(中)考走進高(初)三

6、課堂”活動，在高、初中相繼舉辦“淮州篇”、“淮海篇”、“陽光篇”、開明篇”、“韓圩篇”、“韓橋篇”、“蔣集篇”等多場教學現(xiàn)場會，活動過程中，由領導出策略、專家出點子、名師出示范、教師出成效，強力促進了高、初中畢業(yè)班課堂教學效益。二是不斷優(yōu)化教育管理。深化教育集團(聯(lián)盟)工作，集團(聯(lián)盟)校間實行資源共享、教學互動、捆綁考核。建立局領導聯(lián)系到片、科室掛鉤到校制度，實行責任督學定期督導檢查制度，全面加大對學校質(zhì)量、安全等工作的監(jiān)測與管理力度。實施教研員“五三”工作制，學科教研員一周五天必須有三天深入到校，指導一線教師開展教育教學。學前教育階段創(chuàng)新開展幼兒園星級評估。在小學階段開展“542”提升工程

7、和農(nóng)村學?！皟蓸O崛起”工程。初、高中階段開展飛行監(jiān)測、晚間探訪及校際聯(lián)考活動。職業(yè)教育階段加深校企合作，高度重視對口高考工作。特殊教育階段辦好學前教育康復班，利用蒙氏、感統(tǒng)、康訓、語訓抓好文化學習和缺陷補償，通過開設電腦、家政、汽車美容、手工制作班，培養(yǎng)學生就業(yè)能力。三是教育質(zhì)量再攀新高。_年全區(qū)高考首次實現(xiàn)文化、體藝“雙超千”目標，區(qū)教育局、淮州中學、淮海中學、南陳集中學受到市教育局表彰；_年，中考均分、達市四星級高中錄取分數(shù)線生數(shù)比例等指標較往年有明顯提高；首屆_班學生高考一、二本達線率_%，在全省名列前茅，_自治區(qū)教育廳向?qū)W校專門發(fā)來賀信；_中專對口高考達一、二本線_人，成績位列全市第一

8、，市教育局專門向區(qū)委、區(qū)政府發(fā)來賀信。狠抓內(nèi)涵教育品牌不斷突顯堅持走內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展之路，提升幸福教育指數(shù)，培育幸福教育品牌，真正把教育打造成一項幸福事業(yè)。一是堅持德育為先。圍繞愛心_建設，推進愛心文化進校園活動，引導學生學會感恩。加強“_”、_核心價值觀、“八禮四儀”教育，讓這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美好追求和行為習慣內(nèi)化于心、外化于行?；粗葜袑W、袁集小學等學校被市委、市政府表彰為德育工作先進學校；我區(qū)選送的學生節(jié)目在_市未成年人風采大賽(八禮四儀)中獲一等獎第一名，代表市參加省風采大賽榮獲二等獎，其中微視頻和情景劇均獲第一名。二是開展體藝活動。深入開展“大課間”體育運動，保障學生每天在校_小時體

9、育鍛煉時間，正常開展體藝2+1活動，常態(tài)開展年度體藝文化節(jié)活動，在中小學開展四球聯(lián)賽?！癬”前后，_兩場主題分別為“永遠跟黨走”、“紅燭生輝”大型文藝匯演。參加全市體藝文化節(jié)，我區(qū)獲一等獎_個、二等獎項目_個、三等獎_個，區(qū)教育局受被市教育局表彰為優(yōu)秀_獎第一名。區(qū)教育局在全國青少年五好小公民“美麗中國我的_”主題教育活動中被教育部表彰為先進_。三是加強特色創(chuàng)建。今年以來，全區(qū)參與省、市級詩香校園、科技特色、科研示范等各類教育創(chuàng)建_余項，涉及_所學校，全部順利通過各級驗收。由青少年活動中心_實施的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目科普教育筑夢人生，培育了少年兒童熱愛科學、熱愛創(chuàng)造的情感。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，全區(qū)學校精心培

10、育校園特色文化，形成了一批以詩詞文化、愛心文化、象棋文化、水文化為代表的特色文化校園，大力打造體藝特色，形成一批以少兒乒乓球、少兒足球、花樣跳繩、管弦演奏、淮海戲和篆刻等為代表的體藝特色校。以人為本隊伍管理增添活力狠抓隊伍建設，努力打造一支素質(zhì)過硬、敬業(yè)愛崗的師資隊伍。一是全面加強師德師風建設。加大師德師風考核力度，對師德失范、教學失當?shù)慕谈山處煂嵭幸黄狈駴Q。同時積極開展主題教育、十佳評選活動，表彰一批師德高尚、為人師表的教干教師。今年以來，我區(qū)多名教師受到國家、省、市級表彰，蔡園園老師被表彰為全國優(yōu)秀老師，孫建勇老師被評為省優(yōu)秀教育工作者；白雪梅老師被表彰為_市“十大師德之星”，李維軍、程玉

11、梅老師榮獲提名獎。二是大力提升師資隊伍素質(zhì)。堅持開展教干賽課、教師考學、師生同考、校長論壇、教師講壇、青藍工程等活動，提升教師素質(zhì)。實施“365”業(yè)務督導，提高教師業(yè)務素質(zhì)。全年開展各級各類培訓_人次，安排_名教干、教師參加區(qū)外學校觀摩學習、跟崗培訓。參加全市青年教師基本功大賽，_人獲一等獎、_人獲二等獎，綜合成績位列全市第一。三是不斷優(yōu)化隊伍管理機制。全面推行中小學教職工雙向選擇、一年一聘制度，激發(fā)隊伍管理活力。建立教干任用選拔機制，設立后備干部人才庫，確立定期輪崗和末位淘汰機制。加大對邊遠農(nóng)村教師關懷支持力度，提高補助津貼標準。成立教師發(fā)展中心，設立名師工作室，加大特級教師、骨干教師培養(yǎng)力度。加強與_師院合作，在培訓培養(yǎng)教師、提供實習實訓基地、加強教科研探討、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生等方面達成雙邊共贏。四是全面整肅教育行風環(huán)境。開展“行風提升百校行”活動，對學校辦學行為、教師教學行為加強全