2022年教師教學管治工作總結

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年教師教學管治工作總結一學期來，我在教學管理中，自治區(qū)教育廳和貴港市教育局創(chuàng)建校園工作的指示精神，創(chuàng)建校園活動，并將活動融入日常管理，以強化校風、教風和學風建設，校園文化發(fā)展，創(chuàng)建校園。現(xiàn)將主要工作情況總結于下；一、參加黨支部的活動，思想覺悟本學期我能參加黨支部的活動，學習_報告精神和文件，努力思想素質、理論和政策的自覺性。尋找自身缺點，批評與自我批評，并以行動努力改進。二、和教師教學常規(guī)工作細則要求，規(guī)范教學常規(guī)管理開學初，在黃校長的下，組織教師對教師教學常規(guī)工作細則了的學習，并要求各教師對照細則工作。1、組織備課將個人備課和集體備課相。期初，教導

2、處規(guī)定了教師應有提前一周的備課量，并組織分管及教研組長了檢查，并從中挑選出優(yōu)秀的備課，教師優(yōu)秀備課展，給全體教師是新上崗教師了參考。2、組織上課在組織教師集體備課的前提下，使教學工作能有序，課堂教學的質量，教導處又將隨堂聽課和實踐課的管理相3、組織作業(yè)檢查教導處多次組織對各科作業(yè)仔細地檢查，對作業(yè)布置及批改的教師肯定，足之處較為詳細的整改意見。4、組織考核組織學科單元檢測，組織好期中調研，并了數(shù)據的整理匯總工作，學習組織教師期中反思工作，調研中的問題了整改方案并付諸于行動。在組織好課外活動及輔導學生也做了的工作。三、教學活動，努力提升教研在本學期中，協(xié)助教導處組織好數(shù)學教師優(yōu)課評比之教案設計比

3、賽，每周四4：10以后的為教師學習，有計劃地將集體學習與分組學習相，學習與內容也日趨規(guī)范化，收到了的。與此，全體師生的寫字功，教導處和省書協(xié)會員徐勤生老師組織了關于再掀師生共練書法之風的倡議系列活動，評選出一批優(yōu)秀的師生書法作品，并外出參展。回顧年來的工作，我并的成績，我僅是將平凡的教學常規(guī)做實位，從一年的實踐中，對我來說最寶貴的是了一系列的問題，在年度中，我將和教導處人員全力以赴改進問題，使張小的教學工作更上臺階。2022年教師教學管治工作總結（二）一個學期的工作已經結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結：一、教學工作；為了提高自己的教學水平，我堅持學習有關電腦知識，還經常上網找一些

4、優(yōu)秀的教案課件進行借鑒，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教法。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。(一)在教學工作當中，我主要培養(yǎng)學生團結互助、相互協(xié)作精神在上機練習中，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生。培養(yǎng)學生之間的團結互助精神，使學生之間地關系更加和諧，便于學習的交流與促進。(二)激發(fā)學習興趣，提高學生

5、的求知欲；首先，采用小組競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰操作快完成任務最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。其次，采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。(三)及時做總結、反思；信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。二、學校的其它工作；平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定

6、了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，本學期主要完成了學校微機一室的維護。作為一名教師，教學工作是主要的，但除了正常的教學工作外，本學期我繼續(xù)參加學校開展的各項活動。除此之外，我還擔任了學校校訊通平臺數(shù)據的維護和管理，以及通過靈武教育信息網發(fā)布學校簡訊等事項。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務。三、考勤方面；我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平再上一個臺階?；仡欉@個學期所從事的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。尤其在學校職工會議上，校長說：姚、紀、楊，你們三個人的水平在全市來說是最差的，不能干就卷起鋪蓋走人。這句話令我一直記憶猶新和深受刺激。同時也否定了我們這一學期的工作業(yè)績。當然，我承認我們的水平是有限的，但是不等于我們沒有干工作。說實在的，網絡管理是一項艱巨，也是一件讓人頭疼的工作。我們只有在今后的工作中不斷的探索、不斷的進步了。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后