小學(xué)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃范文這個(gè)學(xué)期，我任二（2）班的語(yǔ)文老師兼班主任，本班共有學(xué)生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個(gè)活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)管理計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面二年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)

2、行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國(guó)慶節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的

3、作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”2、課間紀(jì)律課課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良

4、好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。4衛(wèi)生紀(jì)律講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好

5、的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。三、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。四、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘

6、各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬

7、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正。新時(shí)期班主任要做好班級(jí)管理工作，應(yīng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面作為切入點(diǎn)：1、要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)現(xiàn)在的中學(xué)生以張揚(yáng)自我，追求快樂(lè)為目標(biāo)，他們對(duì)自己喜歡的事情會(huì)樂(lè)此不疲地去做，而對(duì)家長(zhǎng)和老師所強(qiáng)調(diào)的一些事常常無(wú)動(dòng)于衷。由于他們這個(gè)年齡段正處于世界觀形成階段，他們對(duì)許多事情的看法往往不是很成熟，因而做起事來(lái)往往是非不分，自然也就會(huì)做出一些“出格”的事。所以，班主任在工作中就要深入了解自己學(xué)生的全面的情況，以便對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的有效的幫助和教育。這里說(shuō)的針對(duì)性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學(xué)生聊聊天、談?wù)勗?、常常進(jìn)教室看看學(xué)生、主動(dòng)參與學(xué)生的活動(dòng)就行了，

8、而是要更深層次的了解學(xué)生的內(nèi)心世界。2、要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行情感交流愛(ài)心是教育成功的基石。因?yàn)橛袗?ài)才有教育，有愛(ài)才有魅力，有愛(ài)才有威望，有愛(ài)才有成功。所以，要贏得學(xué)生的尊重，靠的是教師人格的力量，慈愛(ài)善良的心地，高尚純潔的品德，淵博的學(xué)識(shí)，聰慧的才智，適度的幽默?，F(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依镏辽偈艿絻纱说膶檺?ài)，很少經(jīng)受過(guò)挫折，因而，往往會(huì)以自我為中心，在與同學(xué)，老師的交往中，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的磨擦。這就要求班主任在工作中一定要有耐心。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師不要歧視他們，說(shuō)服教育學(xué)生也不只是板著面孔、只講大道理，據(jù)調(diào)查這種方法是學(xué)生很反感的。教師要學(xué)會(huì)用根雕藝術(shù)家

9、的眼光去看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，要給學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷，即使犯了錯(cuò)誤，也不要一棍子將他打死，要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，給他改正錯(cuò)誤的足夠時(shí)間。這樣，學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)作他們中的一員，久而久之，學(xué)生也會(huì)將老師當(dāng)知心朋友，無(wú)拘無(wú)束地推心置腹地和老師交流。這樣也就為教師的教育創(chuàng)造了良好的條件，使教師的教育真正地落到實(shí)處。3、要采用民主的管理方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往當(dāng)今學(xué)生中的許多問(wèn)題，集中反映在與同學(xué)的交往過(guò)程中，不善于溝通和交流。鑒于此，班主任在工作中宜采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式，組織和指導(dǎo)學(xué)生交往，指導(dǎo)學(xué)生正確判明特定交往情境中的交往原則 交往伙伴的需要、性格、交往風(fēng)格和當(dāng)時(shí)情緒以及與本人的關(guān)系等，同

10、時(shí)，班主任要將這項(xiàng)工作落實(shí)到建立新型的班級(jí)人際關(guān)系之中。新型的班級(jí)人際關(guān)系表現(xiàn)為：學(xué)生熱愛(ài)班集體并在集體主義原則指導(dǎo)下作到個(gè)人服從集體；師生關(guān)系融洽，民主平等，尊師愛(ài)生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助合作，非正式群體的目標(biāo)與班集體的目標(biāo)一致成為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的積極的輔助力量。只有這種新型的班級(jí)人級(jí)關(guān)系建立起來(lái)，一個(gè)良好的班風(fēng)的形成也就為時(shí)不遠(yuǎn)了，此時(shí)班主任也就步入了教育的陽(yáng)光正道。班主任要相信，沒(méi)有一個(gè)孩子未被賦予天舐。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)并非每個(gè)人都能成為學(xué)者、作家、演員，并非每個(gè)人都能發(fā)明火藥，但每個(gè)人應(yīng)當(dāng)成為自己行業(yè)上的能手此乃全面發(fā)展的重要條件”，我們的學(xué)生就如要開采的寶藏，要琢磨的美玉，只要精心開

11、鑿，他們就會(huì)越來(lái)越順眼.所以管理學(xué)生不應(yīng)只是壓制，更應(yīng)是尊重理解。一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，需要很多方面的原因。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的。一個(gè)班主任就是帶領(lǐng)班級(jí)繼續(xù)前進(jìn)的最大的動(dòng)力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅(jiān)信自己的班級(jí)可以走的更遠(yuǎn)！時(shí)光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無(wú)悔。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：一、幫助學(xué)困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者，還是班級(jí)的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我

12、努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要。愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能打開人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離，愛(ài)能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、大公無(wú)私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗，要求自愿報(bào)名，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有機(jī)

13、會(huì)當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報(bào)名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。三、拿起表?yè)P(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。表

14、揚(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。四、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤“人是不可能不犯錯(cuò)誤的，只要能正確認(rèn)識(shí)它、改掉它，就是可取的?！蹦敲磳?duì)于自控能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件

15、不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。長(zhǎng)期下來(lái)，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和睦。愿用執(zhí)著的愛(ài)為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，我們的祖國(guó)將來(lái)還要靠他們支撐下去

16、，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會(huì)更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級(jí)繼續(xù)不斷的前進(jìn)！隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)

17、期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下。一，常規(guī)教育方從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明學(xué)生的評(píng)

18、比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。3、充分利用家庭教育積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，讓學(xué)校教師和家長(zhǎng)都做到對(duì)學(xué)生的情況了然于胸。二、班級(jí)紀(jì)律方一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間

19、紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每天保證做到放學(xué)時(shí)將學(xué)生送到校門外，做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。2，班級(jí)衛(wèi)生：指定專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)衛(wèi)生，并且

20、責(zé)任分工明確，并每天分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。鼓勵(lì)主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將取消班干部終身制，采取班干部競(jìng)選機(jī)制讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生都能成為老師的小助手，培養(yǎng)他們做事認(rèn)真有責(zé)任心，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。使每一個(gè)學(xué)生都有積極展示自己的欲望，齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能

21、在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在本學(xué)期我將配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)積極開展活動(dòng)。在活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。一、常規(guī)教育方面。從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次

22、適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手。1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、班級(jí)工作計(jì)劃方面。一個(gè)班級(jí)

23、，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手。1、課堂紀(jì)。首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行一致。2、課間紀(jì)。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展跳繩，做游。等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律。為了讓

24、學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。三、衛(wèi)生工作計(jì)劃方面。講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。2、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃方面。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有

25、責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五、其他方。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只

26、要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。第一篇：江陰陸橋小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃江陰市陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃(20182019學(xué)年第一學(xué)期) 指導(dǎo)思想：緊緊圍繞市教育研訓(xùn)室和學(xué)校年度工作目標(biāo)和任務(wù)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，以“構(gòu)建積極教育，建設(shè)三力課堂”為總體目標(biāo)，通過(guò)課堂教學(xué)改革，貫徹落實(shí)“三力課堂”的理念，改進(jìn)課堂生態(tài)，優(yōu)化教學(xué)流程，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，著力做好“課程改革、課堂研究、常規(guī)管理”三方面重點(diǎn)工作，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 工作目

27、標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理環(huán)境的新變化和教學(xué)管理工作發(fā)展的新要求，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的日常管理制度和工作機(jī)制，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。2、繼續(xù)實(shí)施江陰市三力課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，致力教學(xué)改革，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，開展各類教學(xué)研討、比賽活動(dòng)，推進(jìn)常態(tài)課轉(zhuǎn)型，逐步打造高效率、高品質(zhì)的課堂。3、以“課程改革年”為契機(jī)，調(diào)研和分析我校原有課程改革發(fā)展和學(xué)校文化建設(shè)水平，以文化為靈魂、課程為載體、教學(xué)為中心，扎實(shí)開展學(xué)校課程建設(shè)的研究。 具體措施：一、努力讓常規(guī)管理走向精致教學(xué)常規(guī)管理是其他一切工作的基礎(chǔ)和保障，教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)始終是抓好教學(xué)常規(guī)管理。為了讓教學(xué)常規(guī)在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上走向“精致”，教導(dǎo)

28、處進(jìn)一步完善并創(chuàng)新了相關(guān)的機(jī)制。通過(guò)行之有效的機(jī)制，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)、智慧和力量調(diào)動(dòng)起來(lái)、職責(zé)和能力發(fā)揮出來(lái)，讓制度成為全體師生“共同的約言”，以機(jī)制創(chuàng)新促進(jìn)管理效益。1、完善督查考核機(jī)制，把常規(guī)落到實(shí)處一是進(jìn)一步完善督查機(jī)制。每周加強(qiáng)對(duì)“五嚴(yán)”規(guī)定執(zhí)行情況的督查，在督查過(guò)程中進(jìn)一步改善工作流程，力求工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能落到實(shí)處。注重制度1學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)到位；注重日常督查，情況了解到位，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的常態(tài)化、規(guī)范化和精細(xì)化。2、推進(jìn)學(xué)習(xí)交流機(jī)制，把常規(guī)做到精致一方面繼續(xù)深化落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的“六認(rèn)真”，同時(shí)大力倡導(dǎo)教師以學(xué)生發(fā)展為本，主動(dòng)提高對(duì)平凡工作的標(biāo)準(zhǔn)要求，“把簡(jiǎn)單的事做精致

29、，把平凡的事做經(jīng)典”，通過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的組織，讓老師們彼此借鑒，互相促進(jìn)，共同提高。(1)關(guān)注過(guò)程，落實(shí)常規(guī)；突出管理的規(guī)范要求，力求有依據(jù)。嚴(yán)格落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，貫徹落實(shí)江蘇省中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范的管理要求，梳理學(xué)校原有的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步突出管理的規(guī)范和要求，使教學(xué)管理重點(diǎn)突出，統(tǒng)籌兼顧，更具全局性、適切性、實(shí)效性。突出學(xué)期初的管理，力求起好步。通過(guò)教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確新學(xué)期必須要達(dá)到的目標(biāo)，明確每一日常規(guī)工作的具體要求，突出解決好教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)和存在問(wèn)題，力求起好步。突出學(xué)期的過(guò)程管理，力求走好路。進(jìn)一步完善督查機(jī)制，在督查過(guò)程中改善工

30、作流程，力求工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能落到實(shí)處，具體做到：注重日常督查，情況了解到位；注重信息反饋，交流溝通到位；注重評(píng)價(jià)考核，整改處理到位。從而進(jìn)一步突出過(guò)程管理，在細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)上下功夫，力求管理的有序、平穩(wěn)、扎實(shí)推進(jìn)。（2）宣傳典型，超越常規(guī)教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好。大力倡導(dǎo)教師以學(xué)生發(fā)展為本，主動(dòng)提高對(duì)平凡工作的標(biāo)準(zhǔn)要求，“把簡(jiǎn)單的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”。教導(dǎo)處對(duì)在常規(guī)檢查中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師在全校會(huì)議上進(jìn)行宣傳介紹，使更多老師感受到平凡工作中不平凡的價(jià)值和意義。二、努力讓教學(xué)質(zhì)量走向高位教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，是學(xué)校工作中永恒的主題和主線。質(zhì)量是出路，質(zhì)量是聲譽(yù)，質(zhì)量是品牌。教導(dǎo)處努力提

31、高教師質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)，通過(guò)一系列措施，努力提升教學(xué)質(zhì)量。21、聚焦課堂，優(yōu)化備課，提高課堂教學(xué)效益本學(xué)期以“有效備課”為主題，具體明了地對(duì)教師的備課進(jìn)行指導(dǎo)，有的放矢地對(duì)教師的備課進(jìn)行研討，嚴(yán)格務(wù)實(shí)地對(duì)教師的備課進(jìn)行督查。同時(shí)，引導(dǎo)教師進(jìn)行不同的課堂教學(xué)模式研究，形成提高課堂效率的有效策略；引導(dǎo)教師以學(xué)生為主體優(yōu)化教學(xué)方法，以簡(jiǎn)約、生成為主旨優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂效益，以每一堂家常課的高效來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處督促教研組組織好對(duì)相關(guān)公開課的評(píng)課活動(dòng)，做到有公開課必評(píng)，并努力在評(píng)課中打破固有局限，營(yíng)造廣闊寬松的學(xué)術(shù)氛圍，建立“志同道合”的交流關(guān)系。2、落實(shí)雙基，加強(qiáng)調(diào)研，提高知識(shí)能力素養(yǎng)精心

32、設(shè)計(jì)各學(xué)科單元形成性測(cè)試卷，認(rèn)真檢測(cè)、認(rèn)真分析、及時(shí)反饋、調(diào)整策略，確保學(xué)生牢固掌握各單元的基礎(chǔ)知識(shí)。教導(dǎo)處分學(xué)科組織期中、期末兩次調(diào)研考試。3、發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高校園生活質(zhì)量一是開展陽(yáng)光體育，活躍身心。進(jìn)一步改革和加強(qiáng)學(xué)校健康教育，完善和健全學(xué)校健康教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)造濃郁的健康教育環(huán)境氛圍，進(jìn)一步落實(shí)健康教育的“三進(jìn)四有”。確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，上好體育課、體育活動(dòng)課。精心安排組織大課間活動(dòng)，讓學(xué)生既放松身心，又學(xué)會(huì)本領(lǐng)。二是豐富課外閱讀，充實(shí)頭腦。教導(dǎo)處和圖書室緊密配合，確立圖書室為全體師生服務(wù)的意識(shí)，提高圖書質(zhì)量，提高閱覽實(shí)效。依托語(yǔ)文組，充分利用好每天中午的讀書

33、讀報(bào)時(shí)間，組織開展專題性讀書活動(dòng)。三、努力讓校本課程走向品牌本學(xué)期繼續(xù)以社團(tuán)活動(dòng)為主要抓手，開發(fā)系列化、特色化、適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的校本課程，以優(yōu)質(zhì)的校本課程體系來(lái)彰顯學(xué)校的生命和核心競(jìng)爭(zhēng)力，用豐富的特色課程構(gòu)成學(xué)生色彩斑斕的追夢(mèng)天空！1、加強(qiáng)校本課程的常態(tài)管理，面上出成果。以周二社團(tuán)活動(dòng)為依托，努力實(shí)現(xiàn)校本課程的系列化，常態(tài)化，由學(xué)校統(tǒng)籌安排各層次、各年級(jí)、各學(xué)科的課程內(nèi)容，實(shí)施定時(shí)間、定場(chǎng)所、定人員，有計(jì)劃、有備課、有督查、有考核、有展示的“三定五有”的課程常態(tài)管理。課程內(nèi)容的開設(shè)堅(jiān)持生本化，長(zhǎng)效化，以發(fā)展興趣特長(zhǎng)、培養(yǎng)“個(gè)性鮮明”的現(xiàn)代學(xué)生3為目標(biāo)，以讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、學(xué)了終生受益為宗

34、旨。2、加強(qiáng)特色項(xiàng)目的精雕細(xì)琢，點(diǎn)上出精品。在面上普及的基礎(chǔ)上，確定精品項(xiàng)目，選定精英人才，落實(shí)精致管理，盡心、盡力、盡善、盡美，做出特色，做出成效，做出品牌。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)小錫班、美術(shù)組、圍棋組、舞蹈組、球類組（足球）、硬筆書法組的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)英才學(xué)生培養(yǎng)工作的管理督查力度，使藝術(shù)教育出人才，出成果。四、努力讓教師隊(duì)伍走向名優(yōu)本學(xué)期繼續(xù)著力構(gòu)建完善“以校為本”的教研機(jī)制。通過(guò)創(chuàng)設(shè)開放的、相互支持的、智慧分享的研修氛圍，讓教師個(gè)體智慧帶動(dòng)群體教師前行，形成“實(shí)踐-學(xué)習(xí)-反思-研究-再實(shí)踐”的循環(huán)研修系統(tǒng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。1、打造校本教研的幾大平臺(tái) 一是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平臺(tái)。教導(dǎo)處分管教導(dǎo)在期初分學(xué)科

35、分別制定了符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教師需求的切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，力求做到內(nèi)容豐富、形式多樣，努力促使教師教學(xué)理念的提升、專業(yè)素養(yǎng)的提升。堅(jiān)持每周舉行大學(xué)科組的教研活動(dòng)。圍繞“三力課堂”，本學(xué)年，我們將聚焦“學(xué)習(xí)有動(dòng)力、課堂有活力、師生長(zhǎng)能力”的“三力”課堂樣態(tài)建設(shè)，提升我校教學(xué)質(zhì)量與品質(zhì)。期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)江陰市小學(xué)三力課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，要求教師所定的核心目標(biāo)要聚焦，學(xué)習(xí)活動(dòng)要充分，確保“一課一得”；教學(xué)過(guò)程要簡(jiǎn)約，策略簡(jiǎn)便、思維靈動(dòng)、情趣盎然、扎實(shí)有效，讓學(xué)生學(xué)得“扎扎實(shí)實(shí)、巧巧妙妙、輕輕松松”。二是專題研討平臺(tái)。在前兩年各教研組“專題研討”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各組繼續(xù)利用集體備課時(shí)間，進(jìn)一步務(wù)實(shí)

36、開展有效教學(xué)研究。研究主題還是傳承上學(xué)期各組研究主題，研究形式應(yīng)立足課堂實(shí)踐，開展好說(shuō)課、上課、評(píng)課、反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等一系列活動(dòng)，在課堂實(shí)踐中驗(yàn)證設(shè)想。（1）融合信息技術(shù)，推動(dòng)常態(tài)課研究。借鑒“智慧課堂”等現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的自主性，重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，重構(gòu)課堂學(xué)習(xí)流程，回歸教師學(xué)習(xí)“指導(dǎo)者”的身份，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。加大信息4技術(shù)運(yùn)用能力考核，開展好“一課一名師，一師一優(yōu)課”、教師微課制作等信息技術(shù)與教學(xué)融合活動(dòng)，提高師生信息化素養(yǎng)。本學(xué)期四十周歲以下的老師上一堂錄播課。（2）做實(shí)校本教研，提升公開課質(zhì)量。夯實(shí)每周教研活動(dòng)、發(fā)

37、揮集體教研的效應(yīng)是教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一。各分管教導(dǎo)要結(jié)合自己所在學(xué)科進(jìn)行校本教研活動(dòng)的總體規(guī)劃和管理工作，加強(qiáng)指導(dǎo)力度，保障校本教研有序化、常規(guī)化開展。每位老師要依托組內(nèi)教研活動(dòng)，積極開展課堂教學(xué)的互助研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，更新教學(xué)理念，提高專業(yè)技能，提升公開課的教學(xué)質(zhì)量。三是技能訓(xùn)練平臺(tái)。與江陰市教研室開展的活動(dòng)接軌，開展教學(xué)比武、基本素養(yǎng)測(cè)試、各學(xué)科教師基本功競(jìng)賽促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。四是現(xiàn)代媒體平臺(tái)。一是與現(xiàn)代辦配合，繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)代媒體運(yùn)用的培訓(xùn)工作，使電子白板等現(xiàn)代化設(shè)備最大量地發(fā)揮效應(yīng)；二是加強(qiáng)對(duì)微格教室的管理，引導(dǎo)教師充分利用微格教室，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行微格研究，本學(xué)期要求40周歲以下教

38、師必須到微格教室錄制一堂課，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行分析反思；三是充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行資源交流共享，實(shí)現(xiàn)即時(shí)研討，組織開展好優(yōu)質(zhì)資源上傳等活動(dòng)。2、建設(shè)教師的核心團(tuán)隊(duì)一是以分管教導(dǎo)為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮各學(xué)科分管教導(dǎo)的學(xué)科引領(lǐng)作用，分管教導(dǎo)在期初制定符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教師需求的切實(shí)可行的教研活動(dòng)方案，通過(guò)有效的教研活動(dòng)的組織，與教師共同提升業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，分管教導(dǎo)深入課堂聽課，注重對(duì)教師課堂教學(xué)情況的反饋，在聽課評(píng)課中共同發(fā)展。二是以青藍(lán)結(jié)對(duì)為形式的師徒結(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)由學(xué)校統(tǒng)一牽線結(jié)成“一對(duì)一”師徒，明確師徒結(jié)對(duì)的目標(biāo)、任務(wù)、量化要求和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。5主要工作行事歷：九月份1.學(xué)習(xí)教

39、學(xué)常規(guī)，制訂教學(xué)計(jì)劃 2.學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理3.社團(tuán)活動(dòng)重新組建和正常開展 4.制定主題教研活動(dòng)計(jì)劃和正常開展 5.“學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量”常態(tài)調(diào)研 6.參加江陰市、無(wú)錫市學(xué)科帶頭人評(píng)比 十月份1. 組織教師參加校級(jí)“三力課堂”比賽和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的展示 2組織調(diào)研考試 3. 檢查教學(xué)常規(guī) 十一月份 1. 期中診斷檢測(cè)2.“聚焦課堂，推進(jìn)有效”課堂展示 3. 江蘇省書法水平等級(jí)證書考級(jí)4. 陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)英語(yǔ)同課異構(gòu)教學(xué)展示5. 組織教師參加校級(jí)“三力課堂”優(yōu)秀案例的評(píng)比 十二月份 1課外閱讀考級(jí)2“科學(xué)施教，減負(fù)增效”專項(xiàng)督查 3. 陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 4.主要學(xué)科期末復(fù)習(xí)研討會(huì) 5. 組

40、織口算比賽和快樂(lè)思維競(jìng)賽 一月份1.期終復(fù)習(xí)與考試 2.特長(zhǎng)培訓(xùn)組成果考核 3.主題教研成果評(píng)比4.學(xué)期學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評(píng)定，教師學(xué)期教學(xué)工作質(zhì)量績(jī)效考核 5.各類教學(xué)資料整理歸檔6第二篇：2013年橋溪小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2014年春橋溪小學(xué)教導(dǎo)科研處工作計(jì)劃本學(xué)期，我們教導(dǎo)處將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，提升教師業(yè)務(wù)能力為支撐，努力抓好教育教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研這兩部分的常規(guī)工作。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮一線教師在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新步伐，教學(xué)研究開創(chuàng)一個(gè)新局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、 教學(xué)工作，嚴(yán)格做好“兩查三抓四落實(shí)”

41、制度兩查：查常規(guī)，查課堂。1、堅(jiān)持一月一檢查，月結(jié)月公示。每月對(duì)教師的六認(rèn)真工作定時(shí)檢查，將檢查結(jié)果與每位教師見面，并形成書面總結(jié)材料進(jìn)行公示。六認(rèn)真常規(guī)工作嚴(yán)格按照橋溪小學(xué)常規(guī)工作細(xì)則實(shí)施。2、嚴(yán)格一天一考勤制度。為防止出現(xiàn)曠課及上課遲到、早退的現(xiàn)象，教導(dǎo)處將進(jìn)行不定時(shí) 巡查，并做好記錄；同時(shí)，將實(shí)行行政值周一天一查課制度，這些檢查結(jié)果都將作為年終績(jī)效量化得重要數(shù)據(jù)。對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的，將按照橋溪小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則中相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。三抓：抓培優(yōu)輔差工作，抓薄弱學(xué)科，抓薄弱班級(jí)。1、培優(yōu)輔差工作為了讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，提高整體的質(zhì)量，嚴(yán)格按質(zhì)按量的 完成橋溪小學(xué)培優(yōu)輔差記錄薄，檢查的方式以詢

42、問(wèn)學(xué)生，查記錄為準(zhǔn)。2、抓薄弱學(xué)科針對(duì)去秋的期末考試，分析到人頭，找問(wèn)題，該班級(jí)所有學(xué)科中惹因一課或兩課進(jìn)而影響該班的整體成績(jī)，該科的科任教師要有說(shuō)明，擬定目標(biāo)，一學(xué)期至少上兩節(jié)公開課進(jìn)而分析原因。同時(shí)指派幫扶教師。3、抓薄弱班級(jí)。學(xué)校派出領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)班級(jí)。 九年級(jí)：杜秀勇八年級(jí)：楊浩七年級(jí)：周寶成六年級(jí)：蘇成俊五年級(jí)：張洪錦四年級(jí)：杜秀勇三年級(jí)：楊浩二年級(jí)： 蘇成俊一年級(jí)：周寶成四落實(shí)：落實(shí)月考制度，落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，落實(shí)文章 的撰寫和發(fā)表，落實(shí)畢業(yè)班的研討活動(dòng)。1、堅(jiān)持一月一考制度每月按時(shí)組織任課教師出好試題，統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行月考，并督促任課教師對(duì)各班考試成績(jī)進(jìn)行深入分析，教導(dǎo)處作整體

43、分析、總結(jié)。2、堅(jiān)持一人一周多媒體上課制度。要求年齡在40歲以下的教師每月使用多媒體上課至少達(dá)四節(jié)，40歲以上的教師每月使用多媒體上課至少兩節(jié)。上課教師要及時(shí)填寫好多媒體上課登記簿。3、一人一學(xué)期一篇本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。繼續(xù)鼓勵(lì)教師多寫文章，多發(fā)表文章。按照橋溪小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)正規(guī)刊物上的，分別記4分，3分、2分、1分；論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，分別記3分，2.5分、1.5分、1分。4、落實(shí)畢業(yè)班一月一次大型研討活動(dòng)。（1）切實(shí)落實(shí)畢業(yè)班工作計(jì)劃和行事歷；（2）明確并認(rèn)真落實(shí)六九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，與相關(guān)學(xué)科教師簽訂畢業(yè)班教

44、學(xué)質(zhì)量升位目標(biāo)責(zé)任書（3）加強(qiáng)畢業(yè)班課堂教學(xué)研究。特別強(qiáng)化薄弱學(xué)科的研究，落實(shí)學(xué)科教師“分級(jí)幫扶制度”。二、 抓實(shí)教學(xué)科研工作1、堅(jiān)持一周一次的正課教研活動(dòng)制度學(xué)校共設(shè)立了三個(gè)教研組，19年級(jí)語(yǔ)文為文科組；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)為理科組；另外就是英語(yǔ)組。文科組的教研組長(zhǎng)是高偉健，理科組的教研組長(zhǎng)是王佐全。英語(yǔ)組長(zhǎng)是姚立凱。每周二、三、四三天下午分別是文、理、英活動(dòng)時(shí)間，具體時(shí)間是2:005:00.教研活動(dòng)由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)共同考勤，對(duì)無(wú)故缺勤不參與聽課和評(píng)課者作好記錄，年終扣發(fā)績(jī)效工資20元/次。（其中聽課10元、評(píng)課10元）2、領(lǐng)導(dǎo)一人一周一節(jié)推門課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一周至少聽一節(jié)推門課。并要與上

45、課教師進(jìn)行意見交流。學(xué)校校長(zhǎng)不定時(shí)抽查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄。3、堅(jiān)持一會(huì)一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每次教師會(huì)或者各種教研會(huì)前由工會(huì)主席（或者行政領(lǐng)導(dǎo)）組織教師學(xué)習(xí)一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際意義的理論文章。會(huì)前要具體落實(shí)。4、堅(jiān)持一學(xué)年每人至少一次公開課制度。教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下予以安排落實(shí)。5、一學(xué)期一次“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。一學(xué)期將組織部分教師至少一次到縣區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校參加教研活動(dòng)，或者至少一次邀請(qǐng)縣區(qū)內(nèi)名師來(lái)我校獻(xiàn)課，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自我的目的。6、一校一個(gè)大課題，一人一個(gè)子課題。學(xué)校圍繞我?？h級(jí)課題“群文閱讀”開展活動(dòng)。學(xué)年初各學(xué)科教師圍繞學(xué)校大課題并結(jié)合所在班級(jí)的學(xué)情確定一個(gè)子課題并向?qū)W校申報(bào)，學(xué)校

46、予以指導(dǎo)研究后確認(rèn)再備案。學(xué)校對(duì)在課題研究中成果突出的老師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。大小課題的檔案必須專人專袋歸檔。教導(dǎo)處2014年2月18日第三篇：2013學(xué)年第二學(xué)期陸康小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2013學(xué)年第二學(xué)期陸康小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教育局的總體要求，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強(qiáng)備課組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，進(jìn)一步探索“小班化教育”和“高效課堂”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的功能，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作在原有成績(jī)上有較大發(fā)展，不斷提升華小競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。二、工作目標(biāo)：1、反思現(xiàn)狀

47、，均衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“五認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。4、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。三、工作措施：（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格

48、課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。2、大力開展教師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在2013年第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī)。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)

49、心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量2、特別要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組教師的教學(xué)工作情況；對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià)；對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決；對(duì)組內(nèi)教師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長(zhǎng)的管理能力。3、加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老教師的主觀能動(dòng)

50、性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進(jìn)行有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。4、加強(qiáng)教研課活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教導(dǎo)處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。5、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料收集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評(píng)。（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與

51、習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

52、習(xí)英語(yǔ)的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高能力。（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)教師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。聽課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升教

53、師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“小班化教學(xué)”為主題展開教研活動(dòng)，探討有效、有趣、高效的教學(xué)課堂。（五）檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量1、完善教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園）分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、規(guī)范化。四、工作

54、安排：二月份整體工作1、做好統(tǒng)計(jì)學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)，完善網(wǎng)上學(xué)籍。2、制定各項(xiàng)計(jì)劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。3、召開教研組長(zhǎng)和畢業(yè)班會(huì)議。4、教學(xué)常規(guī)檢查三月份整體工作1、課題工作2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)：協(xié)作體活動(dòng)、青年教師研討課。3、參加市科學(xué)青年教師基本功比武4. 教學(xué)常規(guī)檢查四月份整體活動(dòng)1、期中考試，期中檢測(cè)分析研討會(huì)2、“同課異構(gòu)”教科研月活動(dòng)。3、課題中期檢查，4、參加嵊州市英語(yǔ)教師基本功比武、五年級(jí)作文思維風(fēng)暴。5、 教學(xué)常規(guī)檢查五月份整體活動(dòng)1、學(xué)習(xí)畢業(yè)班體音美考試方案，做好相關(guān)考試。2、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃研討及交流。3、參加嵊州市二年級(jí)寫字思維風(fēng)暴、六年級(jí)數(shù)學(xué)思維風(fēng)暴。4、教學(xué)常

55、規(guī)檢查，迎接教學(xué)管理檢查。六月份整體工作1、做好畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè)。2、畢業(yè)班學(xué)生整體移交。3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)備考。4、組織期末檢測(cè)和畢業(yè)考試5、教學(xué)常規(guī)檢查第四篇：折橋小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)折橋小學(xué)2009-2010第一學(xué)期教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)折橋小學(xué)教導(dǎo)處2010-1-12 折橋小學(xué)2009-2010第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期我校教導(dǎo)處工作認(rèn)真貫徹落實(shí)州、市、鄉(xiāng)教委教育工作要點(diǎn)和計(jì)劃安排，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際情況。腳踏實(shí)地努力抓好教學(xué)工作，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍政治思想建設(shè)工作教師良好的政治思想素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提保

56、證。因此，教導(dǎo)處作為學(xué)校主管教學(xué)的機(jī)構(gòu)，首先加強(qiáng)了學(xué)校政治學(xué)習(xí)工作，力爭(zhēng)作到政治學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)、筆記五落實(shí)。本學(xué)期每逢雙周一上午第一節(jié)自習(xí)課為政治學(xué)習(xí)固定時(shí)間，要求每位教師按時(shí)參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論做好筆記。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以加強(qiáng)基礎(chǔ)管理和中央、省、州、市教育工作精神及教育法律法規(guī)為主。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)工作，使我校教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)達(dá)到一個(gè)較高的境界。二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)和現(xiàn)代信息技術(shù)的日新月異，傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想、方法、手段已明顯落伍。這勢(shì)必要求我們每一位教師必須更新觀念和掌握新知識(shí)，改革教學(xué)方法和手段。教導(dǎo)處千方百計(jì)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教

57、改經(jīng)驗(yàn)和信息，并采取“派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法讓本校教師外出觀摩學(xué)習(xí)，請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外校教師到我校講課交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。注重教師的知識(shí)1 更新和提升，要求每位教師制訂自修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極參加師大函授、自學(xué)考試、電大教育、遠(yuǎn)程教育等。三、加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)，努力營(yíng)造良好氛圍要求教師發(fā)揚(yáng)苦教、苦抓、苦干的“三苦”精神，注重文明禮儀，嚴(yán)格以身作則，處處為人師表，逐漸形成良好的教風(fēng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要重視學(xué)生的思想品德教育，除把思想品德教育平時(shí)貫徹始終外，還要通過(guò)升國(guó)旗、班隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)、“六一”等進(jìn)行思想品德主題教育。營(yíng)造了一種早晨一進(jìn)校門就能聽到學(xué)生朗朗讀書聲的良好學(xué)習(xí)

58、氛圍；教風(fēng)學(xué)風(fēng)的成功建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)師生的愛(ài)校護(hù)校思想教育，努力完善校規(guī)校紀(jì)。四、加強(qiáng)教研工作，以教研促質(zhì)量語(yǔ)、數(shù)教研組積極組織開展一學(xué)期兩個(gè)以上教研主題教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文，對(duì)優(yōu)秀論文報(bào)請(qǐng)上級(jí)教研單位刊發(fā)，一經(jīng)省、州、市教育報(bào)刊采用發(fā)表，學(xué)校對(duì)論文作者予以獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處定期組織教研組進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)，評(píng)選一節(jié)優(yōu)秀課推薦參加市、鄉(xiāng)教委優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)?？傊?，本學(xué)期教導(dǎo)處通過(guò)一系列行之有效的教研活動(dòng)有力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，使我校教育教學(xué)質(zhì)量較之以往有較大幅度提高。五、做好教導(dǎo)處常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理開學(xué)初及時(shí)確定班主任和各科任課教師，按時(shí)準(zhǔn)

59、確的排好課表，發(fā)放課本、教材及教學(xué)資料，保證教師按要求準(zhǔn)時(shí)開課。組織好期中、期末復(fù)習(xí)測(cè)試和卷面質(zhì)量分析工作。期中測(cè)試后組織各班要成功舉辦一次家長(zhǎng)座談會(huì)。期末搞好收尾工作：回收教具，資料存檔，學(xué)前班2 報(bào)到，假期值班，評(píng)選“三好生”、“優(yōu)秀班主任”等。針對(duì)我校學(xué)生書寫普遍差的這一薄弱環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處擬在本學(xué)期舉行一次作業(yè)、練習(xí)冊(cè)評(píng)比展覽活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀班級(jí)任課教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，并組織全校師生觀摩獲優(yōu)班級(jí)的各科作業(yè)和練習(xí)冊(cè)。藉此督促教師認(rèn)真批閱作業(yè)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)和欲望，逐步提高我校學(xué)生的書寫能力。教導(dǎo)處在期中測(cè)試后及時(shí)掌握各班差生情況及名單。要求任課教師實(shí)施切實(shí)可行的差生輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在學(xué)期末差生成

60、績(jī)有所提高。每位教師作到超周備課，語(yǔ)、數(shù)教研組兩周批閱一次。學(xué)期末教導(dǎo)處組織一次教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并對(duì)獲優(yōu)者予以適當(dāng)鼓勵(lì)，以提高教師教學(xué)積極性。六、進(jìn)行目標(biāo)考核管理，努力提高教學(xué)成績(jī)建立健全了教學(xué)獎(jiǎng)罰制度，以制度保證目標(biāo)考核管理工作的順利進(jìn)行。根據(jù)學(xué)區(qū)及學(xué)校的考核獎(jiǎng)懲辦法進(jìn)行考核，并依照績(jī)效工資制度進(jìn)行評(píng)選，切實(shí)起到了提高教師教學(xué)積極性的預(yù)期作用。折橋小學(xué)教導(dǎo)處 2008-08-23 3第五篇：長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃長(zhǎng)橋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（20072008學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神，在教育局教研室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，