2022學(xué)年語文教研組教學(xué)工作計劃

1、Word 2022學(xué)年語文教研組教學(xué)工作計劃 本學(xué)年的語文教學(xué)還是要連續(xù)在基本基礎(chǔ)上，更加不斷的完善教學(xué)，在不斷地進步中，取得更好的進步。2022學(xué)年的教學(xué)工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進步，這就是我們的教學(xué)的本質(zhì)目的！ 我們語文組現(xiàn)有老師10人，有縣學(xué)科骨干老師1名，一級老師5名，二級老師4名，是一個具備奉獻精神而又踏實肯干的集體，我們也極盡自己的力量為學(xué)校的教育教學(xué)添磚加瓦。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中，我們熱衷于校本教研，熱衷新理念新教材的學(xué)習(xí)，并連續(xù)多年帶領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)舉辦大型演出或競賽。努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，下面就將語文教

2、研組本學(xué)期的工作匯報如下： 一、著眼同學(xué)的進展 培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好 1、組織愛好小組進行專項輔導(dǎo)參賽，獲得佳績。在各班語文老師的細(xì)心指導(dǎo)下，每班都培育了3-5名寫作方面的優(yōu)秀同學(xué)，組成校寫作愛好小組，隨時參與各級各類競賽。本學(xué)期帶領(lǐng)這些同學(xué)參與了縣弘揚和培育民族精神征文大賽，縣“春天送你一首詩”征文大賽。均獲三等獎2名。 二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，搞好常規(guī)教學(xué) 1、注意順當(dāng)并有效完成教學(xué)任務(wù)加強理論學(xué)習(xí)和規(guī)范課堂教學(xué)、作業(yè)制度。在理論學(xué)習(xí)上，我們不僅樂觀參與學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，而且我們組也主動去接觸最新教學(xué)理論，本學(xué)期我們組集中學(xué)習(xí)了“語文教學(xué)四法則”和“歡樂”理論，受益匪淺。更重要的是在語文教學(xué)上，

3、我們組織同一階段老師統(tǒng)一學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一整體教學(xué)思路，強調(diào)集體備課和個人鉆研教材相結(jié)合。在課堂上，我們努力貫徹“三主”原則，實行敏捷多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚教學(xué)民主，讓同學(xué)在開心的氣氛中把握學(xué)問。在課后的作業(yè)布置和修改上，我們還統(tǒng)一有大作文，小作文，讀書摘記，課后練習(xí)，作業(yè)本，周記本等各種形式的作業(yè)加培育同學(xué)各方面的力量，鞏固各方面學(xué)問，通過作業(yè)本實現(xiàn)與同學(xué)的溝通，對同學(xué)的教育。由于我組老師的素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)力量強，方法得當(dāng)，因此我校同學(xué)的語文成果普遍比較好，在會考、高考中語文成果在各門功課中總是名列前茅。 2、由于語文學(xué)科的特別性，作為語文老師我們深知肩負(fù)著不同與眾的責(zé)任，除授之同學(xué)語

4、文學(xué)問，培育同學(xué)語文素養(yǎng)外，“育人是語文老師份內(nèi)的事?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理，所以我們要有更高尚的道德療養(yǎng)更淵博的語文學(xué)問。為此我們組的全體老師非常重視人格修養(yǎng)和學(xué)問水平的提高。首先我組每位老師特別注意老師形象對同學(xué)的影響力，所以組內(nèi)老師提倡兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。 三、樂觀開展教研活動，提高教學(xué)水品 教研活動搞的好壞直接關(guān)系到老師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們非常重視并努力搞好每一次教研活動，做到有方案、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展： 2、規(guī)范教研活動。堅持開展教研組活動，只要學(xué)校沒有例會，把星期五的第三節(jié)課規(guī)范為組教研活動日。堅持多樣性的教研形

5、式，如案例分析，評課、理論學(xué)習(xí)（堅持一學(xué)期兩次的理論學(xué)習(xí)），教學(xué)觀摩等形式。其中評課是我組活動的亮點。 3、學(xué)習(xí)外地的閱歷，取人之長，補已之短。每當(dāng)市縣進行公開課，我們都參與聽課。聽課后我們便在一起評課，學(xué)習(xí)先進閱歷，以便改進自己的教學(xué)。本學(xué)期我們樂觀參與了在縣職業(yè)中專開展的縣職教問研討會，參與了在我校舉辦的市職教送教下鄉(xiāng)活動，均受益匪淺。 4、堅持同課異構(gòu)教研形式。本學(xué)期我們教研組仍以“閱讀教學(xué)”為主題，在高一高二年段分別中開展了一次同課異構(gòu)活動，一次異課異構(gòu)，共開了5節(jié)課，高三段開了4節(jié)模擬卷分析課。每次活動全組成員參與聽課，評課。通過一學(xué)期的聽課評課，不但有利于我們組員之間的相互學(xué)習(xí)，我們也基本總結(jié)出了一套適合我們學(xué)校同學(xué)的閱讀教學(xué)模式。本學(xué)期我們組老師的聽