北師大八上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課課件1.2 一定是直角三角形嗎_第1頁
北師大八上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課課件1.2 一定是直角三角形嗎_第2頁
北師大八上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課課件1.2 一定是直角三角形嗎_第3頁
北師大八上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課課件1.2 一定是直角三角形嗎_第4頁
北師大八上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課課件1.2 一定是直角三角形嗎_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第一章 勾股定理1.2 一定是直角三角形嗎1課堂講解由三邊關(guān)系確定直角三角形勾股數(shù)2課時流程逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升問題1:在一個直角三角形中三條邊滿足什么樣 的關(guān)系呢?答:在一個直角三角形中兩直角邊的平方和 等于斜邊的平方.問題2:如果一個三角形中有兩邊的平方和等于第 三邊的平方,那么這個三角形是否就是直 角三角形呢?1知識點由三邊關(guān)系確定直角三角形知1導(dǎo)做一做 下面的每組數(shù)分別是一個三角形的三邊長a, b,c, 而且都滿足a2+b2=c2:3,4,5;5,12,13;8,15,17;7,24,25. 分別以每組數(shù)為三邊長畫出三角形,它們都是直角三角形嗎?你是怎么想的?與同伴進行交流.知1

2、講直角三角形的判定:如果三角形的三邊長a,b, c滿足a2b2c2,那么這個三角形是直角三角形知1講2利用邊的關(guān)系判定直角三角形的步驟:(1)比較三邊長a,b,c的大小,找出最長邊(2)計算兩短邊的平方和,看它是否與最長邊的平方 相等;若相等,則是直角三角形,且最長邊所對 的角是直角;若不相等,則此三角形不是直角三 角形知1講 例1 一個零件的形狀如圖1所示,按規(guī)定這個零 件中A和DBC都應(yīng)為直角.工人師傅量得 這個零件各邊尺寸如圖2所示,這個零件符 合要求嗎?圖2圖1知1講 解:在ABD中,AB2+AD2=9+16=25=BD2, 所以ABD是直角三角形,A是直角. 在BCD中,BD2+BC

3、2=25+144=169=CD2, 所以BCD是直角三角形,DBC是直角. 因此,這個零件符合要求.知1講 例2 判斷滿足下列條件的三角形是不是直角三角形: (1)在ABC中,A25,C65; (2)在ABC中,AC12,AB20,BC16; (3)一個三角形的三邊長a,b,c滿足b2a2c2. 導(dǎo)引:判斷一個三角形是不是直角三角形,如果條件與角 相關(guān),則考慮用定義判斷,如果條件與邊相關(guān), 則考慮用邊的關(guān)系判斷第(1)題可以直接根據(jù)直 角三角形的定義判斷;第(2)(3)題可以依據(jù)邊的關(guān) 系判斷知1講 解:(1)在ABC中,因為ABC180, 所以B180256590. 所以ABC是直角三角形

4、(2)在ABC中,因為AC2BC2122162202AB2, 所以ABC是直角三角形,且C為直角 (3)因為三角形的三邊長滿足b2a2c2,即b2a2c2, 所以此三角形是直角三角形,且b是斜邊長警示:判斷一個三角形的形狀時,除考慮是否為直角三角形 外,還要考慮是否為等腰三角形總 結(jié)知1講 判斷一個三角形是不是直角三角形有兩種方法:(1)利用定義,即如果已知條件與角度有關(guān),可借助三 角形的內(nèi)角和判斷;(2)利用直角三角形的判定條件,即若已知條件與邊有 關(guān),一般通過計算得出三邊的數(shù)量關(guān)系來判斷,看 是否符合較短兩邊的平方和等于最長邊的平方知1練 (中考淮安)下列四組線段中,能組成直角三角形的 是

5、() Aa1,b2,c3 Ba2,b3,c4 Ca2,b4,c5 Da3,b4,c51D知1練 3 如圖,每個小正方形的邊長均為1,則ABC是() A直角三角形 B銳角三角形 C鈍角三角形 D等腰三角形A2知識點勾股數(shù)知2講1. 勾股數(shù):滿足a2b2c2的三個正整數(shù),稱為勾股數(shù) 常見的勾股數(shù)有:3,4,5;5,12,13;8,15,17; 7,24,25;9,40,41;.知2講2判斷勾股數(shù)的方法: (1)確定是不是三個正整數(shù); (2)確定最大數(shù); (3)計算:看較小兩數(shù)的平方和是否等于最大數(shù)的平方3易錯警示:勾股數(shù)必須同時滿足兩個條件: (1)三個數(shù)都是正整數(shù); (2)兩個較小數(shù)的平方和等于

6、最大數(shù)的平方知2講 例3 下面四組數(shù)中是勾股數(shù)的一組是() A6,7,8 B5,8,13 C1.5,2,2.5 D21,28,35導(dǎo)引:根據(jù)勾股數(shù)的定義:滿足a2b2c2的三個正 整數(shù)a,b,c稱為勾股數(shù) A627282,不是勾股數(shù),故錯誤; B5282132,不是勾股數(shù),故錯誤; C1.5和2.5不是整數(shù),所以不是勾股數(shù),故錯誤; D212282352,是勾股數(shù),故正確 D 總 結(jié)知2講 確定勾股數(shù)的方法: 首先看這三個數(shù)是不是正整數(shù);然后看較小兩個數(shù)的平方和是否等于最大數(shù)的平方記住常見的勾股數(shù)(3,4,5;5,12,13;8,15,17;7,24,25)可以提高解題速度知2講例4 觀察下面

7、的表格所給出的三個數(shù)a,b,c,其中 abc. (1)試找出它們的共同點,并說明你的結(jié)論; (2)當a21時,求b,c的值3,4,53242525,1224,25722422529,40,4192402412a,b,ca2b2c2知2講導(dǎo)引:只要能夠發(fā)現(xiàn)每組三個數(shù)之間的規(guī)律即可,這就 需從不同的角度去觀察、分析,運用從特殊到一 般的思想來解答 解: (1)各組數(shù)的共同點: 各組數(shù)均滿足a2b2c2; 最小數(shù)a是奇數(shù),其余的兩個數(shù)b,c是連續(xù)的 正整數(shù); 最小奇數(shù)的平方等于另外兩個連續(xù)正整數(shù)的和知2講 由以上特點可猜想并說明這樣一個結(jié)論: 設(shè)x為大于1的奇數(shù),將x2拆分

8、為兩個連續(xù)正整數(shù)之和, 即x2y(y1),則x,y,y1就能構(gòu)成一組勾股數(shù) 理由:因為x2y(y1)(x為大于1的奇數(shù)), 所以x2y2y(y1)y2y22y1(y1)2. 所以x,y,y1是一組勾股數(shù)(2)運用以上結(jié)論,當a21時,212441220221. 所以b220,c221. 總 結(jié)知2講 尋找與大于且等于3的奇數(shù)組成勾股數(shù)的一種方法: 先選一個大于1的奇數(shù),然后把這個數(shù)的平方寫成兩個連續(xù)正整數(shù)的和,則這個奇數(shù)和分成的兩個連續(xù)正整數(shù)就構(gòu)成了一組勾股數(shù),如4522 0251 0121 013,則45,1 012,1 013就是一組勾股數(shù),運用此法可以得到許多組勾股數(shù).知2練 1 下列各組數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論