小班故事教案模板三只小兔

1、小班故事教課方案模板三只小兔小班故事教課方案模板三只小兔PAGEPAGE4小班故事教課方案模板三只小兔PAGE少兒園小班故事授課方案模板：三只小兔1、理解故事內(nèi)容，初步知道一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。2、經(jīng)過(guò)看看、談?wù)?、玩玩，認(rèn)識(shí)小兔奇妙利用四時(shí)色彩的變化保護(hù)自己，戰(zhàn)勝紅狐貍的方法。3、能踴躍參加表達(dá)活動(dòng)，初步體驗(yàn)與伙伴共同表達(dá)、共同游戲的快樂(lè)。1、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春季、夏季、秋季、冬季”字卡；與季節(jié)相對(duì)應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。2、紅狐貍頭飾一個(gè)，兔子頭飾數(shù)目與少兒人數(shù)相同。3、三只兔子的故事圖片；實(shí)物投影儀；小兔捉迷藏的音樂(lè)。一、出示圖一，指引少

2、兒觀察、表達(dá)，導(dǎo)入課題。1、師：今日老師要給大家介紹一位叢林里的客人。你認(rèn)識(shí)它嗎？2、師：對(duì)，它就是紅狐貍。認(rèn)真看一看，紅狐貍在干什么？它的表情又是如何的呢？3、師：猜猜看，紅狐貍看見了誰(shuí)？它會(huì)怎么說(shuō)呢？4、師：它終歸看到了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看，講一講。二、指引少兒環(huán)繞話題自由討論、交流。1、師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請(qǐng)你們連忙幫它們想個(gè)方法。2、少兒自由討論，教師巡回聆聽。3、請(qǐng)個(gè)別少兒宣布自己的想法。4、師：這三只小兔會(huì)想什么方法呢？讓我們一起來(lái)聽一聽故事三只小兔。三、教師圓滿表達(dá)故事，并用問(wèn)題幫助少兒理解故事內(nèi)容。1、放大畫面，并有感情地圓滿表達(dá)故事。2、師：小兔用了什么

3、方法，使紅狐貍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的？3、師：春季的時(shí)候，小兔穿上了什么顏色的衣服？它們?yōu)楹我┥暇G衣服？假如有一只小兔穿上紅衣服，又會(huì)發(fā)生什么事呢？老師這里有一個(gè)字寶寶，它是什么字呢？有誰(shuí)愿意來(lái)把春季里的故事講一講？4、師：此刻山坡上、樹上和春季有什么不一樣樣樣樣了呢？這會(huì)是什么季節(jié)呢？小兔此次又會(huì)穿上什么衣服呢？老師這里還有三件衣服，誰(shuí)來(lái)幫它們找一找？為何要為它們穿上花衣服呢？請(qǐng)男女少兒分別表達(dá)夏季的故事。5、師：我這里還有兩個(gè)字寶寶，誰(shuí)會(huì)是秋季，誰(shuí)又會(huì)是冬季呢？6、師：請(qǐng)你們看看，我這又是什么季節(jié)呢？你會(huì)講一講這幅圖嗎？7、師：我知道，你們必然也會(huì)講這幅圖上的故事了，對(duì)嗎？讓我們一起來(lái)講一講吧！1、師：此刻我們一起來(lái)把這個(gè)故事圓滿地講一遍，讓老師聽一聽，誰(shuí)的聲音最響亮？2、師：你喜愛(ài)這三只小兔嗎？為何？3、師：假如讓你來(lái)當(dāng)小兔，你能象它們相同聰慧嗎？1、師：此刻我們一起來(lái)玩一玩三只小兔的游戲。我來(lái)當(dāng)紅狐貍，你們都來(lái)當(dāng)小兔，先請(qǐng)你們戴上小兔的頭飾，再到老師這里來(lái)，聽一聽我們?cè)撊绾瓮孢@個(gè)游戲。2、師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時(shí)候，要連忙躲到什么地方呢？3、師：讓我再來(lái)考考你們?！按┥匣ㄒ路薄ⅰ按┥匣ㄒ路?、“穿上花衣服”4、師：再告訴你們一個(gè)小奇特：紅狐貍的耳朵可靈了，誰(shuí)假如發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的！因此等會(huì)兒千萬(wàn)不可以發(fā)生聲音