教學名師申請表范本4篇

1、Word 教學名師申請表范本4篇 教學名師申請表范本篇1 活動目標： 1、學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應匹配，感知序列。 2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。 4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 5、培育幼兒比較和推斷的力量。 活動預備： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。 2、學具：幼兒用書33、34頁。 活動過程： 1、集體活動 (1)、依樣接放，交替排序。 出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導幼兒觀看大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊

2、的? 出示2只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最終，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的? (2)對應匹配食物。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：_，我送你一根什么，. 請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。 2、操作活動。 (1)、第一、二、三組。 排序匹配活動。 觀看標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應匹配食物，鼓舞幼兒邊操作邊說。 (2)、第四、五、六組。 依樣排序。 觀看標記圖上的圖片，請你依樣排列。 觀看實物數(shù)量，畫出相應數(shù)量的短線或小圈，記錄實物

3、數(shù)量。 3、活動評價。 4、展現(xiàn)幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。 教學名師申請表范本篇2 活動目標： 1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。 2.感受和表現(xiàn)小鴨子的開心心情和好玩形象。 3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 活動預備： 1.室內(nèi)“歡樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿態(tài)的小鴨); 2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè); 3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶; 活動過程： 一.嬉戲?qū)?老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“歡樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室?！扒?，

4、這是什么地方啊?今日媽媽真興奮，我想為你們唱首好聽的歌曲?！?放錄音) 二.感知觀賞 1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么? 2.聽了歌曲，你感覺怎么樣? 3.引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。 三.唱唱跳跳 1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓舞孩子們用好聽的聲音歡樂的演唱) 2.小鴨是怎么游泳的呢? (1)集體聽音樂大膽嘗試。老師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。 (2)個別孩子示范，老師從旁教導動作要點，規(guī)范孩子動作。 (3)引導孩子們仿照個別孩子的美麗姿態(tài) (4)集體聽音樂再次嘗試 采納“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。 老師用手做照相機

5、，巡回指導，鼓舞力量較弱的孩子大膽表現(xiàn)。 (5)老師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。 (6)引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓舞力量強的孩子帶力量較弱的孩子一起嬉戲。 四.復習歌曲“歡快蹦蹦跳” 教學名師申請表范本篇3 活動目標： 1、通過主動觀看、操作，了解各種各樣管子的形狀特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。 2、能用較完整地語言回答問題。 3、培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動預備： 幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置。 活動過程：

6、 一、參觀場景，引起幼兒的愛好。 “這是什么地方?” “這里住著誰呀?” “它們很想和小伴侶做伴侶，你們情愿嗎?” 二、觀看各種各樣的管子的形狀特征。 “每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么外形?” 小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺” 三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的。 “看，這是什么?”(黃豆、沙子、小彈子) “我們用它們和管子來做嬉戲，看看你會發(fā)覺什么?” 小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！?四、拓展閱歷，了解管子的用途。 “你還在

7、哪里見到過這些管子?” “它們是干什么用的呢?” 小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機上有，空調(diào)上有，抽油煙機上也有，還有下水道管子呢它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了很多便利?！?教學名師申請表范本篇4 活動目標： 1、引發(fā)孩子認真觀看，練習敘述自己看到的事物。 2、練習說兒歌時吐字清晰，口齒流利。 3、建立初步的平安意識，知道外出時不離開成人。 4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。 活動預備： 小鴨找媽媽的flash、DVD機、電視 活動過程： 一、觀看flash(集體觀看，老師留意幼兒的觀看姿態(tài)) 互動問題： 1、畫面上有什么? 2、它們怎么了?小

8、鴨子為什么哭? 3、其它的鴨子是怎樣做的? 教育要求： 1、鼓舞幼兒大膽，清晰地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得處處找，處處喊，最終也沒有找到他們。 2、給幼兒思索的時間，敬重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的力量也不同，這時老師不要焦急，要給力量差的幼兒思索的余地和時間。 二、爭論敘述(分組爭論) 互動問題： 1、小鴨子為什么會跑丟? 2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的? 3、小鴨子畢竟去哪了呢? 教育要求： 1、對于孩子們的爭論老師要認真傾聽，并賜予充分的確定。 2、老師在巡察每組爭論時，可以參加到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。 三、學說兒歌(集體活動與個別活動) 互動問題： 1、老師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。 2、老師帶動作朗誦兒歌，幼兒認真傾聽。 3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。 教育要求： 1、老師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記