六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)最新5篇

1、精品文檔Word格式 六年級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)最新5篇 一個階段的工作完畢后，假設(shè)能準(zhǔn)時的進(jìn)展總結(jié)，對我們的工作是大有裨益的。下面我給大家?guī)黻P(guān)于六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)最新5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)最新1 本學(xué)期以來，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作，獲得了很好成果。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、樂觀參與政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的政治素養(yǎng) 本人可以樂觀參與中心校舉辦的各級各類的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中能準(zhǔn)

2、時地做好筆記，撰寫心得體會。平常還能堅持自學(xué)，經(jīng)過政治理論的學(xué)習(xí)，不但進(jìn)步了自身的政治素養(yǎng)，還能做到將所學(xué)理論與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來。 二、進(jìn)步自身專業(yè)學(xué)問和技能程度，進(jìn)步訓(xùn)練訓(xùn)練教學(xué)效果 1、在備課上，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作出詳細(xì)的支配，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記;在修改作業(yè)上，我布置的作業(yè)有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最正確的效果，我對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時，并對同

3、學(xué)的作業(yè)狀況作出記錄，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)、評講，獲得很好效果;在輔導(dǎo)同學(xué)上，我對不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。 2、注意課堂提問的藝術(shù)，讓同學(xué)上課樂觀思索。提問是一門藝術(shù)，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假設(shè)老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起同學(xué)思維的火花。為理解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的預(yù)備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要同學(xué)答復(fù)下列問題的時候，我針對同學(xué)的把握狀況，分別叫不同的同學(xué)來答復(fù)。由于問題設(shè)計得比擬合理，同學(xué)承受起來就簡單多了。為了調(diào)動同學(xué)上課參加的樂觀性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓同學(xué)自己去覺察

4、問題，解決問題。我覺察同學(xué)對這種方法相當(dāng)歡送。同學(xué)上課參加的樂觀性高了，上課的效果自然也就好了。 3、運用多媒體教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。近幾年，多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、興趣性，所以得到了同學(xué)們的熱鬧歡送。為了多媒體教學(xué)的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時大量地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源。 4、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。使講解明晰、線索清楚，深化淺出，我在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

5、同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到不同程度的進(jìn)步。 5、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使教學(xué)協(xié)調(diào)進(jìn)展。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項枯燥任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一局部。在此根底上，再教給他

6、們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的障礙，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期，有相當(dāng)一局部學(xué)困生明顯進(jìn)步。 總之，在工作中我深知一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成果。 六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)最新2 本學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺中已接近尾聲。回憶自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和缺乏。 本人任教六班級數(shù)學(xué)，能仔細(xì)備

7、課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和同學(xué)的實際狀況，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，廣泛涉獵各種學(xué)問，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)力量。教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，并且獲得了較好成果。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和其他數(shù)學(xué)老師特殊是本辦公室老師進(jìn)展教學(xué)方法、策略的討論和學(xué)習(xí)，同時結(jié)合六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及班級狀況，細(xì)心制定教學(xué)方案，并按方案施行。 一、課

8、堂教學(xué)師生、同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)陣地， 讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進(jìn)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動， 共同進(jìn)展的平臺。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后準(zhǔn)時回憶、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。常思索，常討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 二、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作 本學(xué)期我在教學(xué)工作中注意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的

9、因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在教學(xué)工作中親密聯(lián)絡(luò)社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個單元，對同學(xué)學(xué)問把握狀況進(jìn)展力量的測驗，測驗后我仔細(xì)做出成果單，對同學(xué)成果進(jìn)展仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的同學(xué)進(jìn)展表揚(yáng);對成果不抱負(fù)的同學(xué)準(zhǔn)時找出緣由做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。 三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 在我上課的時候大局部同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但也有極少數(shù)的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步。對此，我開展誠信訓(xùn)練，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、仔細(xì)、務(wù)實的

10、學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為 。同時我還鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。特殊對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握等，促進(jìn)本班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求 真、善問的良好學(xué)風(fēng) 。 有成功的地方，但也有許多缺乏，比方說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，對同學(xué)的延遲性評價做得不夠等，這些教學(xué)工作中的缺乏直接降低了教學(xué)效果?？偠灾?，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失我會在今后的教學(xué)中努力去改善，今后做到多學(xué)

11、習(xí)，多總結(jié)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階! 六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)最新3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了讓以后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的執(zhí)教力量，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使自己今后的教學(xué)工作做得更好。 一、成果方面 通過這學(xué)期學(xué)校組織的三次考試、自己班級內(nèi)組織的測試和平常的教學(xué)中覺察：我們班同學(xué)的根底學(xué)問比擬鞏固，但是同學(xué)思維力量欠缺。所以同學(xué)根底題型丟分較少，但是稍難的題型同學(xué)失分較多，反思自己的教學(xué)，無視對同學(xué)反思意識的培育，不太注意引導(dǎo)、挖掘錯誤的成因，使同學(xué)缺乏反思意識和反思力量。作為學(xué)校六班級的同學(xué)，已經(jīng)具備肯定的自我評價、

12、自我反思的力量。我認(rèn)為可以把錯題作為資源，引導(dǎo)同學(xué)去進(jìn)展自我檢測、自我反思，促進(jìn)同學(xué)獨立思索問題、解決問題的力量，從而培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到更好進(jìn)展。 二、班級管理方面 小組培訓(xùn)是一年工作的根底，本學(xué)期起在小組成員的安排、小組長的選拔及職責(zé)、成員的分工的各方面進(jìn)展了準(zhǔn)時有效的支配。并在每周班會上總結(jié)班級各小組工作優(yōu)點和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。還對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，培育同學(xué)頑強(qiáng)意志和良好的品質(zhì)。 三、三清方面 這一學(xué)期“三清方面，在原來的日清根底上，增加了在學(xué)校日清的環(huán)節(jié)。通過這學(xué)期的日清施行，后進(jìn)生的根底有了肯定的提升，還要在此根底上一步提升優(yōu)等生的力量

13、，使各層同學(xué)都有所進(jìn)步。 對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，在日清不過關(guān)的同學(xué)中，一局部是由于馬虎、審題不清等緣由造成的，同學(xué)可以通過自糾改正過來。還有一局部同學(xué)是因為根底較差造成的，要依靠老師、組長的長期幫扶，在此根底上一步步進(jìn)步。 通過“堂清、日清、周清一系列的環(huán)節(jié)，同學(xué)的整體成果有了進(jìn)步。特殊是能獨立思索、樂觀發(fā)言的同學(xué)有了明顯的進(jìn)步，他們有時在展現(xiàn)中提出的問題，老師也沒能想到。但是后進(jìn)生也是存在的，特殊是班級越高，同學(xué)積累的不會的學(xué)問越多，所以后進(jìn)生的幫扶問題值得我們進(jìn)一步研討。盼望通過我們的堅持和努力，同學(xué)都能有所進(jìn)步。 四、任崗方面 在本學(xué)期的教研活動中，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

14、，樂觀參與學(xué)校的各項教研活動和不斷完善“三三三高效課堂教學(xué)形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教學(xué)方法，每位老師通過教研活動中都有了不同程度的提升。在每周一次的教研活動中，圍繞教學(xué)中的問題綻開劇烈的爭論，并總結(jié)出有效的的解決方案。特殊是在省市指導(dǎo)蒞臨我校督導(dǎo)評估時，我校的_老師作課，贏得聽課老師和指導(dǎo)的好評，數(shù)學(xué)教研組圍繞本課進(jìn)展主題教研，贏得指導(dǎo)的全都好評。我們的工作還有許多需要進(jìn)步改良的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。 六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)最新4 本學(xué)期已完畢，作為六班級的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著勞碌

15、與收獲，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的點滴感受加以總結(jié)。 一、備課方面 數(shù)學(xué)有效備課教學(xué)的最優(yōu)化就是老師設(shè)計的一切活動都能啟發(fā)同學(xué)的思維，用最少的時間和精力獵取最大的收獲，教學(xué)最優(yōu)化的前提條件就是“有效備課，將有效備課作為教學(xué)工作的一個重點，備課做到吃透教材的根底上進(jìn)一步“探究教法、“活用教材。但在教學(xué)中，很多問題是無法預(yù)設(shè)到的，因為學(xué)習(xí)活動的主體是同學(xué)，他們的思維與成人有肯定間隔 ，并且每個同學(xué)的學(xué)問、閱歷、思索、靈感、興致都不盡一樣，學(xué)習(xí)活動中會呈現(xiàn)出豐富性、多變性和簡單性。理解同學(xué)的年齡特點和個別差異，備好同學(xué)。老師的語言特別重要。一堂好的課離不開老師準(zhǔn)確、精煉、生動

16、、抑揚(yáng)頓挫的語言。數(shù)學(xué)同語文一樣，課堂語言直接影響到教學(xué)效果，而且也打算著同學(xué)語言的進(jìn)展。數(shù)學(xué)本是“源于生活，用于生活的，因此，在數(shù)同學(xué)活化的學(xué)習(xí)過程中，我們讓同學(xué)在數(shù)學(xué)應(yīng)用、生活理論中使學(xué)問得以運用和完善，因此備生活中的數(shù)學(xué)資源也特別重要。 二、教學(xué)方面 教學(xué)中，我留意為同學(xué)供給合作學(xué)習(xí)的時機(jī)，同時細(xì)心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學(xué)習(xí)中得到溝通、受到啟發(fā)。我認(rèn)為老師在引導(dǎo)同學(xué)開展?fàn)幷摐贤ǖ暮献鲗W(xué)習(xí)時應(yīng)留意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場的形式化。要留意引導(dǎo)同學(xué)彼此互相傾聽、解釋、思索、溝通。老師時而穿針引線，奇妙點拔，適時評價。同學(xué)也才在這多元性、豐富性和生動性的學(xué)習(xí)溝通中，展現(xiàn)自己的聰明

17、才智，得到了進(jìn)展。應(yīng)注意對同學(xué)動手力量的培育。老師在教學(xué)過程中，要讓同學(xué)充分動口、動手、動腦，主動搜集、溝通、加工和處理學(xué)習(xí)信息。 三、作業(yè)修改 數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的連續(xù)和補(bǔ)充，也是同學(xué)獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要活動形式之一。因此修改作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的一項常規(guī)而困難的工作。它對于檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案有著非常重要的作用。作業(yè)的修改對于指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，影響孩子們心理，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動力等方面更發(fā)揮著無窮的力氣。通過作業(yè)這扇窗，我們可以準(zhǔn)時理解孩子們把握學(xué)問的狀況，促進(jìn)他們進(jìn)一步穩(wěn)固根底學(xué)問，培育孩子們的智能，矯正他們學(xué)習(xí)過程中的失誤，彌補(bǔ)學(xué)問的缺陷，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和熱忱，促使同學(xué)形

18、成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 四、培優(yōu)補(bǔ)差工作 有些尖子生因為有了一些成果就產(chǎn)生傲慢自滿的心情，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn)。我嚴(yán)格要求他們，必需打下堅實的根底。困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)、愛好、毅力等，而且具有自卑、厭學(xué)的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點，老師要留意覺察和利用他們的“閃光點，有些“閃光點可能與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)無直接關(guān)系，但是，只要關(guān)心他們將“閃光點轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，就會為引導(dǎo)他們學(xué)好數(shù)學(xué)制造有利條件。 總之，本人在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上要更加多樣，不斷理解同學(xué)探究教學(xué)藝術(shù)，對工作中的缺乏之處有的放矢去改良，不斷進(jìn)步。 六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)最新5 這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)完畢了，時間是很快的，我應(yīng)當(dāng)要讓自己去做的更好，這對我來講也是應(yīng)當(dāng)要合理去的規(guī)劃好的，也特殊盼望在這一點上面作出相關(guān)的成果來，維持好的態(tài)度的同時，也是應(yīng)當(dāng)要去在這一點上面我也是應(yīng)當(dāng)要做出更好的成果來，這是對我很大的關(guān)心，身為一名六班級的老師，我還是需要正確的對待自己的成果。 在工作方面，我維持好的狀態(tài)，用一個好的方式，去積累閱歷，也感謝四周的同事對我的認(rèn)可，用一個好的態(tài)度去面對，這也是一件很有意義的事情，這一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢了， 我也應(yīng)當(dāng)要合理去思索明晰的，我也