![二年級(jí)語(yǔ)文:雷鋒叔叔第1課時(shí)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/cf3c756cc4451d6deb3651500217fe6b/cf3c756cc4451d6deb3651500217fe6b1.gif)
![二年級(jí)語(yǔ)文:雷鋒叔叔第1課時(shí)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/cf3c756cc4451d6deb3651500217fe6b/cf3c756cc4451d6deb3651500217fe6b2.gif)
![二年級(jí)語(yǔ)文:雷鋒叔叔第1課時(shí)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/cf3c756cc4451d6deb3651500217fe6b/cf3c756cc4451d6deb3651500217fe6b3.gif)
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1、(二)年級(jí)(下 )冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)202學(xué)科語(yǔ)文主備人許娟課題2、傳統(tǒng)節(jié)日課時(shí)第一課時(shí)上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)程與方法:1、感悟文中的重點(diǎn)詞句,邊品讀邊想象雷鋒助人為樂的情景。2、能夠運(yùn)用詩(shī)歌的句式,續(xù)編這首詩(shī)。知識(shí)與技能:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀,了解雷鋒叔叔的故 事,感受雷鋒叔叔助人為樂的精神,學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神。2、感悟語(yǔ)言描寫的重要,積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)能力、朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力和邏輯思維能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文教育學(xué)生成為一名像雷鋒一樣樂于助人,對(duì)社會(huì) 有幫助的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能在正確、
2、流利、有感情地朗讀中感悟理解一些詞句,通過(guò)有感情地朗讀詩(shī) 歌,表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛之情,感受雷鋒叔叔助人為樂的精神,學(xué)習(xí)雷鋒 助人為樂的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程二次修改(紅色 字體)一、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感。1、播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好典范。2、雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的好典范,但是他在哪里呢?(板書 課題)這節(jié)課我們一起去尋找雷鋒叔叔。二、品讀詩(shī)歌,體會(huì)情感。(一)自讀感悟,初步體會(huì)。聽課文朗讀,學(xué)習(xí)詞語(yǔ),重點(diǎn)指導(dǎo):生字、難字的正確書寫、 詞語(yǔ)、詞語(yǔ)填空。再讀課文,感知內(nèi)容。體會(huì):你仿佛看到了什么?(雷鋒冒雨抱著迷路 的孩子回家;背著年邁的大良。)(二)指導(dǎo)學(xué)生用呼喚的語(yǔ)氣再讀課文。引導(dǎo)想像,交流體會(huì)。1、
3、學(xué)生邊讀邊想邊體會(huì)。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文中的詞句想 像當(dāng)時(shí)的情景:(1)冒雨抱著孩子容易嗎?背著年邁的大娘容易嗎?從哪些 詞語(yǔ)可看出?蒙蒙的細(xì)雨泥濘的路上路上的荊棘灑下的汗滴荊棘是什么?(出示圖片)走在鋪滿荊棘的路上會(huì)怎樣?更何況還要 抱著一個(gè)孩子呢!還有背著一個(gè)年邁的大娘多么艱難!可以看出迷路的 孩子和年邁的大娘遇到的困難,而雷鋒卻不怕這些困難。他全心全意幫 助別人,十分辛苦的情景?,F(xiàn)在把你感受到的用深情的語(yǔ)氣讀出來(lái)。(2)、指導(dǎo)朗讀:重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)“你在哪里:第二個(gè)比第 一個(gè)語(yǔ)氣加重,語(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng),要讀出深情呼喚的語(yǔ)氣2、讀最后一節(jié),討論:(1)對(duì)“哪里需要愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的理解。
4、雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著別人,哪里需要幫助,他就出現(xiàn)在哪里。希望人間處處都有像雷鋒一樣的人,把愛灑滿人間。(舉例)小結(jié):是呀,哪里需要獻(xiàn)出愛心,哪里就會(huì)有助人為樂的人,這樣的 人就是活雷鋒。(2)小組討論,補(bǔ)充句子:以后,誰(shuí)需要,我們就 o誰(shuí)需要幫助,我們就伸出熱情的手;誰(shuí)需要溫暖我們就獻(xiàn)上一顆火熱的 心。(三)拓展閱讀,尋找身邊的雷鋒1、現(xiàn)在想一想我們身邊有哪些像雷鋒叔叔一樣的同學(xué)嗎? 用這樣的句式練習(xí):雷鋒叔叔就在我們班級(jí)里,你看,我們班 的就是小雷鋒,我想對(duì)他說(shuō):“。2、雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人,雷鋒叔叔做得好事數(shù)也數(shù)不清,你 看在我們班級(jí),在我們生活當(dāng)中也有許多像雷鋒叔叔這樣的人,你就是 現(xiàn)代的小雷鋒。三、歌曲總結(jié)全文。1、播放學(xué)習(xí)雷鋒好典范2、人們尋找雷鋒,呼喚雷鋒,其實(shí)就是尋找雷鋒精神,呼喚我們向 雷鋒學(xué)習(xí),讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn),讓雷鋒精神永
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