2022年幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、活動(dòng)概況數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材、教師的年齡層次、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知各異，所以本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和集體教學(xué)的開展?！敝攸c(diǎn)是知道集體數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，和操作材料的設(shè)計(jì)。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動(dòng)，及時(shí)更新教學(xué)策略，促進(jìn)組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長。本學(xué)期共活動(dòng)_次。頭尾兩次是在第五幼兒園，主要內(nèi)容是交流計(jì)劃、總結(jié)以及學(xué)習(xí)了“幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)”。期中，分別在五幼、春暉、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動(dòng)

2、，感謝這三家幼兒園對我們教研活動(dòng)給予的支持。二、回顧1、理論學(xué)習(xí)沈瑜老師分三次進(jìn)行了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。針對每項(xiàng)內(nèi)容列舉了多種操作活動(dòng)，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握，大家都覺得受益匪淺。2、觀摩研討活動(dòng)本學(xué)期共進(jìn)行了三次觀摩研討。首先感謝承擔(dān)研究課的幾位老師，正是他們的勇敢和努力，才讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)研討，并從中有所收獲。第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動(dòng)7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動(dòng)小兔子的一家。這兩節(jié)活動(dòng)雖然都是分類活動(dòng)，但一節(jié)是數(shù)量的分類，一節(jié)是物體特征的分類。兩節(jié)活動(dòng)讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)

3、分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢。中班的活動(dòng)中幼兒自由選擇操作內(nèi)容，既學(xué)習(xí)了新知識(shí)又滿足了自主操作的愿望。小班的活動(dòng)貫穿游戲情節(jié)，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類。整個(gè)活動(dòng)過度自然，情趣盎然。孩子們的積極性很高。第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動(dòng)小熊請客和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動(dòng)感知4以內(nèi)數(shù)量。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“數(shù)和量”的。其中，中班活動(dòng)老師制作了白板課件，利用課件幼兒可以直接操作驗(yàn)證結(jié)果，既有趣又實(shí)用。小班的活動(dòng)依舊以集中教學(xué)為主，孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學(xué)習(xí)了手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并能說出總數(shù)?！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃?biāo)記分類的能力。第三次觀摩的是雙閘幼兒園

4、遲雯倩老師的大班活動(dòng)理解正方體的空間組合(數(shù)積木)和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班誰藏起來了。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動(dòng)，老師巧妙地利用了ppt課件，清晰地展示了被遮擋的正方體，幫助幼兒輕松的理解了重難點(diǎn)。第二節(jié)活動(dòng)雖然在選材上有些欠妥，但教師的活動(dòng)組織有條有理，教態(tài)親切和藹，幼兒參與度高，課堂教學(xué)效果較好。每次觀摩結(jié)束后，老師們分組對活動(dòng)進(jìn)行了評析。大家各抒己見，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的本質(zhì)，那就是關(guān)注孩子的發(fā)展?？傊?，觀摩活動(dòng)讓大家收獲頗多。三、收獲1、提供了“邏輯關(guān)系”、“數(shù)和量”及“空間和形體”三部分的活動(dòng)案例_節(jié)，為同區(qū)姐妹們提供了可供參考

5、的數(shù)序教學(xué)資源。2、通過執(zhí)教老師的設(shè)計(jì)思想和活動(dòng)反思及聽課老師的觀摩評析，老師們對幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)更加自信了。知道了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定、活動(dòng)的結(jié)構(gòu)形式以及操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)等。3、通過觀摩討論，老師們對一些數(shù)學(xué)概念更加清晰，例如:分類、排序和排列、模式等。四、展望通過本學(xué)期的活動(dòng)，組員也慢慢熟悉起來。本著“我參與我成長”的宗旨，下學(xué)期，我們征集了全體組員的建議，將在以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過微型講座或推薦書籍的方式進(jìn)行理論培訓(xùn)。推薦幼兒園數(shù)學(xué)教育和給幼兒教師的101條建議數(shù)學(xué)教育兩本書，幫助教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幼兒數(shù)學(xué)教育的基本理論、目標(biāo)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織及各部分的概念能，結(jié)合實(shí)際反

6、思教學(xué)行為。2、研討數(shù)學(xué)集體教學(xué)之后的區(qū)域延伸如何開展(如:區(qū)域的內(nèi)容設(shè)置、操作材料的設(shè)計(jì)制作、區(qū)域的指導(dǎo)等)。3、觀看市組老師上課的視頻，就教學(xué)過程的組織進(jìn)行研討。2022年幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（二）_月初在確定區(qū)數(shù)學(xué)組教研方向時(shí)考慮到本組成立已有一年時(shí)間，組員老師們已經(jīng)熟知了幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，并對教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行了實(shí)踐。但通過與老師們的交流得知，大家在教學(xué)實(shí)踐中還有許多困惑，主要集中在教師對教學(xué)中的幼兒操作環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)。比如:在集體教學(xué)活動(dòng)中是否一定要進(jìn)行分組活動(dòng)?如果進(jìn)行分組活動(dòng)，應(yīng)該配置哪些操作活動(dòng)?操作活動(dòng)的數(shù)量多少為好?如何對幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)?如何評價(jià)幼兒

7、的操作?。這些問題的提出反應(yīng)了老師們對幼兒園數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的關(guān)注;這些問題的解決能大大提高教學(xué)的有效性。因此本組在這學(xué)期的教研中心任務(wù)主要是“幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)中幼兒操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織策略研究”。第一次活動(dòng)時(shí)，沈瑜老師就“幼兒園數(shù)學(xué)操作活動(dòng)”進(jìn)行了講座，結(jié)合案例深入簡出地介紹了幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組織形式大致分為“基本活動(dòng)”、“平行活動(dòng)”、“相關(guān)活動(dòng)”、“提升活動(dòng)”和“鞏固活動(dòng)”幾種。幾種活動(dòng)形式相互結(jié)合能形成不同的教學(xué)效果。本組老師還共同設(shè)計(jì)了幼兒數(shù)學(xué)操作活動(dòng)量表，使我們的課堂觀察更有科學(xué)性。本學(xué)期，區(qū)組共組織了四次教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。觀摩中老師們一對一進(jìn)行課堂觀察，詳細(xì)記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，

8、使老師們的觀察更有目的性，研討更科學(xué)性，老師們一致反映這樣的教研方式很好。本學(xué)期，區(qū)數(shù)學(xué)組為本組老師的專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供更多的機(jī)會(huì)，讓每一位老師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，擇優(yōu)進(jìn)行“同課異構(gòu)”活動(dòng)。每位上課的老師都認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)觀察量表，深入思考幼兒操作活動(dòng)的形式和效果，并與本組老師分享教育經(jīng)驗(yàn)，真正地形成了教學(xué)研究共同體。回顧本學(xué)期的工作，想必每位數(shù)學(xué)組的老師或多或少都有些收獲吧，_年里，希望老師們能積極的參與教研活動(dòng)，并能將自己的感受與大家分享。2022年幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（三）數(shù)學(xué)活動(dòng)的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動(dòng)手，從幼兒身邊的事物入手，要注重手、口、腦并

9、用，從而開發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動(dòng)中，我們結(jié)合在板房的實(shí)際情況，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn)，在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐?？偨Y(jié)探索，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動(dòng)。本期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，也取得了相應(yīng)的成績?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下:一、首先，在工作實(shí)踐的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高，二、本期我園來了兩位新教師，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個(gè)月中有了和大的進(jìn)步。三、在全

10、園教師的共同努力下，我們將輔導(dǎo)全縣農(nóng)村教師的活動(dòng)上得有聲有色，受到了全縣老師的好評。四、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。五、通過每月開展教研活動(dòng)，針對本月在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。六、本期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個(gè)年級的操作常規(guī)都比較好，而切幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力?？傊诒酒谥?，我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高，同時(shí)，我們領(lǐng)域在教育教學(xué)中

11、也存在許多的不足，在下期中，我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。2022年幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（四）一、首先，在工作實(shí)踐的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高，二、本期我園來了兩位新教師，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個(gè)月中有了和大的進(jìn)步。三、在全園教師的共同努力下，我們將輔導(dǎo)全縣農(nóng)村教師的活動(dòng)上得有聲有色，受到了全縣老師的好評。四、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。五、通過每月開

12、展教研活動(dòng)，針對本月在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。六、本期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個(gè)年級的操作常規(guī)都比較好，而切幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力?？傊诒酒谥?，我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高，同時(shí)，我們領(lǐng)域在教育教學(xué)中也存在許多的不足，在下期中，我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。2022年幼兒園數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（五）幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的開展是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)有益的延伸和補(bǔ)充。它以小組活動(dòng)的形式，針對一

13、定的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)為幼兒提供動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等大量活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)區(qū)內(nèi)發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使他們在自己原有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。那么，幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)應(yīng)如何開展呢?筆者根據(jù)幾年來的工作實(shí)踐，在這里談?wù)剛€(gè)人的看法和體會(huì):教師對本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要做到心中有數(shù)，有什么樣的目標(biāo)就要考慮設(shè)計(jì)達(dá)到某個(gè)目標(biāo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。把教育意圖貫穿到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與數(shù)學(xué)目標(biāo)相一致的良好環(huán)境。比如，本周小班數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”。那么，小班教師在當(dāng)周設(shè)置計(jì)算活動(dòng)區(qū)時(shí)，就應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo)來提供材料。數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)操作材料的投放是非常關(guān)鍵的。操作材

14、料是教育的媒體，是幫助幼兒系統(tǒng)地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)及誘發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的工具，是施于操作動(dòng)作，使外部物質(zhì)動(dòng)作，逐步進(jìn)化到內(nèi)部概念化動(dòng)作的物質(zhì)支柱，提供材料不單是活動(dòng)前的準(zhǔn)備，還是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展思維能力整個(gè)教育過程所需的重要手段。因此，提供操作材料要充分考慮到幼兒各年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)。例如，小班幼兒在認(rèn)知過程中好模仿，學(xué)習(xí)目的性差，任務(wù)意識(shí)淡薄。他們對活動(dòng)的工具和使用工具感興趣。而到了大班，他們的學(xué)習(xí)目的性能增強(qiáng)了，能為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做出努力，重視學(xué)習(xí)結(jié)果和評價(jià)。小班和大班認(rèn)知特點(diǎn)不同，同樣的材料其效果是完全不同，一次大班教師利用印章、實(shí)物練習(xí)數(shù)的組成，效果很好。因此，要把學(xué)習(xí)任務(wù)融入材料之

15、中，如增加些作業(yè)單之類的材料，幼兒按作業(yè)單的要求，配合實(shí)物進(jìn)行操作他們會(huì)感興趣，活動(dòng)中不僅能得到有關(guān)知識(shí)的練習(xí)，還能培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)，使它們從中獲得成功的滿足，增強(qiáng)自信心。因此，在投放材料時(shí)要注重幼兒各階段的認(rèn)知特點(diǎn)。在以中班數(shù)學(xué)排一排活動(dòng)為例來說明一下，排一排活動(dòng)是在幼兒已認(rèn)識(shí)、熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)的。依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)行比較的方法，在第一個(gè)活動(dòng)中，利用多媒體課件出示五個(gè)大小不同的西瓜圖片，首先讓幼兒知道這些西瓜是大小不同的。讓幼兒想辦法，如果要把西瓜從小到大排一排，怎么辦?在孩子想辦法的基礎(chǔ)上教給孩子學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)行排序的辦法。2.能按要求

16、進(jìn)行比較物體并排序。例如:我為寶寶們準(zhǔn)備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力，也是對幼兒學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)行比較的一個(gè)升華。3.培養(yǎng)幼兒的目測能力和邏輯思維能力，這一目標(biāo)主要體現(xiàn)在第三個(gè)活動(dòng)中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運(yùn)用的教學(xué)方法之一。在活動(dòng)中，我還運(yùn)用了游戲法、尋找法，通過游戲活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒對物體空間形式的正確認(rèn)識(shí)。如:分給幼兒不同粗細(xì)的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒由粗到細(xì)排列，引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的，一直到取完為止。然后，再按由細(xì)到粗的順序把樹木一棵棵收起來，放回原處，無形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習(xí)慣。總之，本節(jié)課完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。上述方法在教學(xué)活

17、動(dòng)中也存在一些不足。對于本節(jié)課，雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo)，但我覺得也存在著一定的不足之處:1.整節(jié)活動(dòng)，孩子都在圍繞老師設(shè)計(jì)的思路走，沒有自由探索的空間，我想這是我設(shè)計(jì)活動(dòng)的一個(gè)誤區(qū)。2.活動(dòng)中，孩子的興致不高，游戲活動(dòng)不能吸引孩子的興趣，課堂氣氛不活躍，感覺到不符合孩子的年齡特點(diǎn)，有待改進(jìn)教學(xué)方法。幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)要依靠一定的教育目標(biāo)和內(nèi)容，要依據(jù)各年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn);要根據(jù)各個(gè)幼兒的實(shí)際水平;為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供有利于幼兒主動(dòng)活動(dòng)的材料，使其在操作中學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展智力。并且，養(yǎng)成喜歡動(dòng)手操作、愛動(dòng)腦思考，具有求知欲望等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不