2021音樂教學(xué)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 2021音樂教學(xué)總結(jié)五篇 優(yōu)秀的音樂教師要敢于創(chuàng)新，通過對音樂的感悟及教學(xué)閱歷的積累，培育即興教學(xué)的力量。同時，結(jié)合自己的專長，通過各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。下面是我?guī)淼奈迤魳方虒W(xué)總結(jié)，盼望大家喜歡! 音樂教學(xué)總結(jié)1 不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期。如今，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。一、音樂教學(xué)努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中

2、，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美力量與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培育同學(xué)的審美力量，進(jìn)步音樂鑒賞程度，從而完善人格。 二、課堂教學(xué)本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其別人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引同學(xué)的留意力。對于破壞課堂

3、秩序的行為也進(jìn)展了好心的批判與訂正;力求給同學(xué)一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。在教學(xué)過程中，自我感覺存在缺乏之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，無視了高一新同學(xué)對根本樂理學(xué)問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、考試方面為了讓同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要學(xué)問點(diǎn)，而分析題是讓同學(xué)當(dāng)場分析一首作品. 四、課外活動為了更好地培育同學(xué)對音樂產(chǎn)生深沉的愛好，根據(jù)在校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動的按排，組織同學(xué)到挪動營業(yè)廳舉辦了

4、平山中學(xué)“第一屆動感地帶校內(nèi)歌詠競賽。通過這次競賽評出了20_年度“十佳校內(nèi)歌手。平常，我常常搜集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊雜志;與各地中學(xué)校的音樂教師進(jìn)展溝通。圓滿：沒能實(shí)現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊(duì)的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)理論。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的同學(xué)有更多呈現(xiàn)自己才華的時機(jī)，走向藝術(shù)人生 音樂教學(xué)總結(jié)2 第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，浸透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子

5、們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜歡音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。 一班級的孩子們喜歡生活、喜歡音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美力量，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深沉的學(xué)習(xí)愛好。 一、完成的教學(xué)任務(wù) 第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動幾局部。包括“好伴侶、“歡樂的一天、“祖國你好、“得意的動物、“悄悄的夜、“愛勞動、“小精靈等，共分十課。知名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有局部少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌

6、曲符合兒童的情趣。本期按課程目的完成了全部教學(xué)內(nèi)容。 1、好伴侶包括?玩具兵進(jìn)展曲?口哨與小狗?你的名字叫什么?拉勾勾?等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進(jìn)展了表演。 2、歡樂的一天包括?歡樂的一天?其多列?跳繩?郵遞馬車?等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的喜歡。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。 3、祖國你好包括中外很多出名作曲家的作品，如?中華人民共和國國歌?、?頌祖國?等，悠揚(yáng)而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)展愛國主義訓(xùn)練，培育對祖國的感情。讓孩子們理解了自己的祖國

7、。 4、得意的動物包括?三只小豬?、?歡樂的小熊貓?、?動物說話?等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。 5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如?火車波爾卡?獅子舞會?等。 二、思想訓(xùn)練 教學(xué)中，注意對教材的運(yùn)用，浸透素養(yǎng)訓(xùn)練和思想訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)喜歡生活，喜歡音樂，有高尚的情操。通過音樂訓(xùn)練，使孩子們享受美，喜歡美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動承受，愛學(xué)、樂學(xué)。 三、教學(xué)方法 進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，樂觀浸透音樂思想，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教

8、學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求到達(dá)課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂。 本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提早備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。 音樂教學(xué)總結(jié)3 勞碌又充實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回憶一下自己在這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)， 一、思想方面 在思想上我樂觀要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及指導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面

9、堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對同學(xué)進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)二、三班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我仔細(xì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺“教你一招等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)

10、習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂理論活動中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜歡音樂。 我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目的是想通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對別人、對一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親身參加音樂的過程中寵愛音樂，把握音樂根本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定根底。 基于

11、這樣的訓(xùn)練理念，我們音樂學(xué)科在校指導(dǎo)的大力支持下，開展了一系列的教學(xué)改革，本期開展的是關(guān)于評價(jià)的改革。以?童心音樂會?的形式對同學(xué)進(jìn)展考評。音樂會的全部節(jié)目全部由同學(xué)們自己籌劃，可能不如您想象的好，因?yàn)檫@是孩子們的第一次，信任通過這一次的熬煉，孩子們可以很快地進(jìn)步成長起來。 三、課外活動 課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學(xué)可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)合唱隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動訓(xùn)練，根據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)展訓(xùn)練，本期由于參與二七區(qū)合唱競賽，我加班加點(diǎn)輔導(dǎo)了?郵遞馬車?和?可喜的一天?兩首合唱曲，受到了廣闊師生的全都好評。我的勞動得到了認(rèn)可，我很滿意。 四、個人學(xué)

12、習(xí) 我克制各種困難，樂觀學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)預(yù)備。 五、獲得成果 音樂課?每人伸出一只手?獲_市新課標(biāo)研討觀摩一等獎;輔導(dǎo)的合唱獲二七區(qū)一等獎; 六、努力方向 1加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，探索出一套合適我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。總之，我信任勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校指導(dǎo)和教師、家人的信任和關(guān)心、關(guān)心下，我會更上一層樓，不斷的進(jìn)步。 音樂教學(xué)總結(jié)4 音樂教學(xué)是施行美育的重要途徑，是啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使用同學(xué)身心安康，進(jìn)步綜合素養(yǎng)的重要學(xué)科。通過

13、對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實(shí)際教學(xué)的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。 一、把音樂教學(xué)擺正位置 以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面對全體同學(xué)，沒有以同學(xué)為本。那么音樂教學(xué)畢竟如何表達(dá)以同學(xué)為本呢?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，以同學(xué)的進(jìn)展為本，并著眼于整體同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步;應(yīng)表達(dá)時代要求，著眼于使孩子從小寵愛藝術(shù)，重視音樂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，使同學(xué)全方面得到進(jìn)展。 二、貫徹因材施教 由于各學(xué)段的藝術(shù)力量存在著明顯的差異，各種藝術(shù)力量更是因人而異。在教學(xué)中既要面對全體同學(xué)，又要考濾到各級各類同學(xué)的實(shí)際程度和承受力量，既要滿意藝術(shù)根底較好的同學(xué)的

14、學(xué)習(xí)要求，又要兼顧根底較差的同學(xué)能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)力量有某些缺陷的同學(xué)，更要賜予關(guān)心和指導(dǎo)，使全體同學(xué)都能樂觀地、自信地參與各種藝術(shù)活動，盡量使全體同學(xué)的身心得到安康的進(jìn)展。 三、合理利用各種資源進(jìn)步音樂教學(xué) 校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和宏大的影響力，應(yīng)指引同學(xué)常關(guān)注些公共媒體等樂觀向上的音樂藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶著同學(xué)參與各種有益的藝術(shù)類活動。以擴(kuò)大音樂教學(xué)的影響面，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓同學(xué)從生活是感受到音樂，以進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)音樂的愛好。 總之，音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念，施行新課標(biāo)，這要求我們更擅長總結(jié)，常?；貞?，以更好地施行教學(xué)任務(wù)。我們將會在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實(shí)際

15、狀況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作。 音樂教學(xué)總結(jié)5 音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓同學(xué)承受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望那么是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓同學(xué)自由安閑地游覽于音樂海洋中，讓美妙的音樂與歡樂同在呢?這是一個令人深思的問題，縱觀音樂訓(xùn)練的進(jìn)展，覺察音樂訓(xùn)練看似簡樸，其實(shí)同學(xué)對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓同學(xué)對音樂感愛好，使同學(xué)的音樂力量得以進(jìn)展呢?我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象，同學(xué)樂于承受。 一、在音樂教學(xué)中，教師擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氣氛，為同學(xué)理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。 1、首先，在表達(dá)樂理學(xué)問時，可以奇妙地運(yùn)用形象法。 樂理學(xué)問往往比擬單調(diào)簡單，假設(shè)靠單

16、純的講解，同學(xué)不但不輕易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在熟識漸強(qiáng)、漸弱記號時，教師可先提問同學(xué)，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律?，這時同學(xué)會覺得奇怪，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱，同學(xué)此時特別活潑，會說出很多生活中有賀的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍。這樣，同學(xué)覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取

17、了學(xué)問。同學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，由郴動承受學(xué)問到主動獵取學(xué)問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。 2、在介紹音樂作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。同學(xué) 同學(xué)可以深入地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓同學(xué)在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當(dāng)教?瑤族舞曲?時，我找了很多資料，運(yùn)用電腦課件，讓同學(xué)先理解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，同學(xué)心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。在教?春天來了?這一課時，先讓同學(xué)說說春天的風(fēng)光，然后讓同學(xué)觀看電腦里制作的春天景象，同學(xué)的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，教師就能輕而易舉地向同學(xué)傳遞了春天的信息，為教唱?春天來了?這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對春天的寵愛之情。 二、欣賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓同學(xué)深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。 欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于同學(xué)來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓同學(xué)認(rèn)真傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，同學(xué)們在舒適想象時，往往布滿著光明的顏色，他們的歡