語文教師個(gè)人研修計(jì)劃模板7篇

1、語文老師個(gè)人研修計(jì)劃模板7篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下我在這給大家整理了一些語文老師個(gè)人研修計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 語文老師個(gè)人研修計(jì)劃模板篇1 現(xiàn)代教育要求老師終身學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。扎實(shí)做好校本研修是提高教育教學(xué)能力的重要途徑，因此在新課程理念的引領(lǐng)下，制定出個(gè)人的校本研修計(jì)劃尤為重要。根據(jù)學(xué)校制定的研修計(jì)劃，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際，特制定20_20_學(xué)年度的研修計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 以終身教育思想為指導(dǎo)，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高教育教學(xué)綜

2、合素養(yǎng)。 二、研修目標(biāo)： 1、樂觀踐行語文高效課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。 2、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。 三、詳細(xì)措施： (一)以飽滿的熱忱參加學(xué)校組織的校本研修活動(dòng)。 1、樂觀參加學(xué)校每周二進(jìn)行的校本教研活動(dòng)，專心傾聽，做好筆，寫好學(xué)習(xí)心得，并學(xué)以致用，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。 2、學(xué)校安排的周周聽評(píng)課活動(dòng)，個(gè)人上好示范課，課后溝通得失，并準(zhǔn)時(shí)反思他人好的示范課，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身能力不斷提高。 3、外出觀摩學(xué)習(xí)后寫好學(xué)習(xí)心得市教研室來校做報(bào)告做好筆記。以他山之石，攻己之玉。

3、 (二)以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度做好個(gè)人研修。 1、全面扎實(shí)地實(shí)施高效課堂。 實(shí)施高效課堂，小組建設(shè)尤為重要。首先，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行摸底，根據(jù)愛好、愛好、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行合理分組，組內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，組間實(shí)力均衡，利于形成競(jìng)爭(zhēng)。其次，建立科學(xué)可行的小組評(píng)價(jià)機(jī)制。如：課堂上發(fā)言一次，小組積一分，小組集體展現(xiàn)一次積2分，質(zhì)疑積1分，評(píng)價(jià)積1分。組長進(jìn)行組內(nèi)積分統(tǒng)計(jì)，班長匯總各小組積分，周匯總，月清零。 2、在名師的引領(lǐng)示范下，樂觀開展閱讀教學(xué)。 為有效提高學(xué)生的讀寫能力，自本學(xué)期開頭，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下我們班順利開展了閱讀教學(xué)。五班級(jí)上冊(cè)我們閱讀的書目有4類(單篇閱讀、繪本閱讀、整本必讀閱讀，整本選讀閱讀)，

4、3篇(梁啟超的少年中國說、許地山的商人婦、契訶夫的變色龍，9本(失落的一角、風(fēng)中的柳樹、上下五千年、水滸傳、伊索寓言、昆蟲記、草房子、愛的教育、繁星.春水)。 學(xué)生閱讀前老師上好導(dǎo)讀課，指導(dǎo)學(xué)生以讀書方法，學(xué)生讀完后指導(dǎo)寫好讀書筆記，擇優(yōu)在班級(jí)進(jìn)行展覽，再錄入打印并投稿。 3、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。本學(xué)年計(jì)劃讀以下書目：霍懋征小學(xué)語文教學(xué)閱歷談、于漪與教育教學(xué)求索、李吉林與情境教育、丁有寬與讀寫導(dǎo)練、于永正語文教學(xué)精品錄、靳家彥與語文導(dǎo)讀法、竇桂梅與主題教學(xué)。另外，本學(xué)年度至少寫1-2篇教育教學(xué)論文。 4、專心學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，

5、使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地運(yùn)用多媒體課上好高效課。 語文老師個(gè)人研修計(jì)劃模板篇2 校本研修是以學(xué)校為討論的基地，以老師為討論的主體，以老師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為討論對(duì)象的討論。成為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以終身教育思想為指導(dǎo)，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。 二、研修目標(biāo)： 1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。 2

6、、專心學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。 3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。 三、研修要求： 以實(shí)施素養(yǎng)教育理念為核心，留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素養(yǎng)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的能力和水平。 四、詳細(xì)措施： 1、樂觀參加學(xué)校校本教研，專心學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。 2、專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身能力不斷提高。 3、專心做好備、講、批、輔、考等

7、各項(xiàng)工作，并準(zhǔn)時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。 4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。 5、專心學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。 語文老師個(gè)人研修計(jì)劃模板篇3 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際、自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。 一、研修目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。 4、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。 5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可

8、持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、研修內(nèi)容 (一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。 (二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積樂觀參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題

9、及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。 (三)做創(chuàng)新型的老師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每日都有點(diǎn)滴收獲，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論能力。 (四)在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。 三、詳細(xì)實(shí)施方案 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1) 、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí)，增

10、強(qiáng)自己的理論積淀也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。 (3) 、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。 3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。 (1) 、準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。 (2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 語文老師個(gè)人研修計(jì)劃模

11、板篇4 一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。 二、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。 專心學(xué)習(xí)中華人民共和國教育法、中華人民共和國老師法、中華人民共和國義務(wù)教育法、老師職業(yè)道德規(guī)范等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式專心學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。 3.立足常規(guī)教學(xué)。

12、潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 4.留意閱歷積累 樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來隨時(shí)上傳到本校語文論壇和個(gè)人空間里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。 三、研修內(nèi)容 根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在工作中思考，在思考中實(shí)踐在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。 1、研讀課標(biāo) 研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便正確把握本學(xué)段口語表達(dá)要求。 2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中

13、口語交際內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并溝通研討，以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點(diǎn)。 3、課堂教學(xué) 設(shè)計(jì)一節(jié)本年段口語交際課，上一節(jié)主題研討課，可結(jié)合二班級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)行。 4、案例分析 對(duì)口語交際課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此口語交際課的駕馭能力。 5、撰寫閱歷 撰寫教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇。 6、研修總結(jié) 在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。 7、參加論壇 必須具有參加意識(shí)，無條件參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體語文老師主動(dòng)溝通。 語文老師

14、個(gè)人研修計(jì)劃模板篇5 一、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)思想，以教研室“初中語文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教育處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南，以“小課題討論”為抓手，以課例為平臺(tái)，立足教學(xué)，聚焦課堂，抓實(shí)常規(guī)，樂觀創(chuàng)新，切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng)，全面提升語文老師的綜合素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。 二、工作目標(biāo)及主要措施 (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平 新一輪的課程改革大潮給廣闊老師以極大的挑戰(zhàn)，由于課程改革不僅僅是教材的轉(zhuǎn)變，更是教學(xué)觀念的變革。為此，教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，相互探討

15、語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí)。另外，要求老師樂觀參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，并在工作之余相互推舉自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢(shì)。 (二)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面對(duì)全體學(xué)生盡量照料不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。為此，我們將繼續(xù)貫徹、落實(shí)、完善教育教學(xué)。進(jìn)一步提升每位教 師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性，做到期中有檢查，期末有評(píng)價(jià)。 (三)開展以課例為載體的公開教學(xué)，專心搞好校本研修活動(dòng) 1.課堂是

16、教學(xué)的主渠道、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。 活動(dòng)程序 確定主題個(gè)體備課交互說課上課評(píng)課反思修正達(dá)成共識(shí)組內(nèi)推廣建立檔案。 活動(dòng)主題 以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為總目標(biāo)，努力構(gòu)建有效課堂，追求教學(xué)實(shí)效。為此，確立本學(xué)期的研修主題為：九班級(jí)-如何讓學(xué)生的作文靚起來(寫作的開頭藝術(shù))。 2.堅(jiān)持科研興組的原則，繼續(xù)搞好科研活動(dòng)，動(dòng)員激勵(lì)老師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題討論”工作，撰寫論文、案例，使老師的專業(yè)水平更上一層樓。 語文老師個(gè)人研修計(jì)劃模板篇6 有幸參加了北大的“語文老師職業(yè)進(jìn)展規(guī)

17、劃高端研修”班培訓(xùn)，讓我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思，意識(shí)到必須給自己擬定一份職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，讓自己對(duì)將來的進(jìn)展有更清晰的把握，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也讓生活更充實(shí)更陽光。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對(duì)自己人生的批閱，也是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種督促。 (一)自身成長歷程 本人陳紅梅，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè)，工作之后通過自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的語文老師。曾為備課組長，現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”、“國培”以及本次的語文老師進(jìn)展高端研修。 (二)個(gè)人進(jìn)展優(yōu)勢(shì)及特長 我從事初中

18、語文教學(xué)工作已18年，對(duì)語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱忱，能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受，把育人當(dāng)做是一種快樂”。在課堂教學(xué)中留意通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的愛好留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習(xí)慣留意課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué)鐘情于古詩文教學(xué)，比較留意傳統(tǒng)文化的傳承能夠堅(jiān)持應(yīng)試教育與素養(yǎng)教育相結(jié)合，留意培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。在初一、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué)，更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過課。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫寫的作業(yè)，留意切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的愛好，因

19、此所教學(xué)生比較愛上語文課，語文成果也較為優(yōu)秀。 (三)存在問題或不足 上班前幾年，比較熱衷于閱讀中學(xué)語文教學(xué)參考、中學(xué)語文教學(xué)等語文教學(xué)方面的期刊雜志，在教學(xué)中深受其影響，能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)工作。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時(shí)候多了，自主讀書的時(shí)候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來讀整本的書。全憑“吃老底”，自感作為一名語文老師讀書太少，欠缺厚重的底蘊(yùn)。 其次，雖然自己在平時(shí)的教育教學(xué)及科研方面比較留意積累，有時(shí)會(huì)把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響，再加上近年來自身身體素養(yǎng)下降，有時(shí)會(huì)有些“倦怠”，各種積累時(shí)斷時(shí)續(xù)，缺乏恒心和毅力另一方面只停留在“素材”積累的層面，還缺乏理論的支撐，沒有深入的總結(jié)和提升，撰寫科研論文的能力有待提高。 再次，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠，沒有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買課外書，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)